2.3 创作发布 广宣传 课件 2026-2027学年川教版初中信息科技七年级上册

义务教育信息科技课程资源 八年级 2.3　创作发布　广宣传 第二单元　制作在线宣传手册 义务教育信息科技课程资源 1 2.3　学习目标 学 习 目 标 1 使用 H5 在线工具制作主题活动作品，学会编辑获取的网络信息，自主生成并共享有价值的网络信息。 2 了解网络信息发布平台和工具，了解作品的发布分享方式。 3 通过交流与评价，能反思并优化、完善作品。 教材第 64~80 页 · 第二单元《制作在线宣传手册》第三节 义务教育信息科技课程资源 2.3　课堂导入 课堂导入 · 问题情境 前期准备都做好了，接下来开始制作数字作品。现在数字作品的形式很多，我们选哪一种更适合呢？ 熊猫：“作品的主题是‘向世界宣传三星堆’，当然是能在网络上分享和传播的作品更合适。可以使用 H5 工具来制作宣传册，结合文本、图片和互动功能，让每个人都能通过手机或电脑‘探索’三星堆！” 静思 30 秒：你在手机上见过哪些像“网页小册子”一样的作品？ 电子书、互动广告、动画短片、教育游戏……都可以用 H5 技术开发——滑动图片、播放音乐、填表提交信息，在各种电子设备上都能良好展示。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 学 习 内 容 一、识 H5 H5 网页文件是什么 · 创作七步 二、做宣传册 定目标定位 · 选模板 · 撰写编辑图文 三、加交互·测优化 动画按钮表单 · 地图导航 · 分享海报 · 多轮测试 四、发布·广宣传 选平台 · 设标题描述封面 · 二维码分享 · 四维评价 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 一、识 H5：会动的网页文件 H5 是 HTML5 的简称，它是一种用于构建和呈现网页的超文本标记语言（HyperText Markup Language）。 使用 H5 技术编写的网页除了包含丰富的多媒体内容，如文字、图片、音频、视频等，还提供了更多的交互功能。 想一想：这些 H5 应用你都玩过吗？ 电子书、互动广告、动画短片、教育游戏——可以滑动图片、播放音乐或者填表提交信息，让操作更有趣、交互性更强。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 H5 工具的创作步骤（图 2-3-1） ①→③ 打底子 确定目标和定位 → 设计创意和布局 → 内容撰写和编辑 ④→⑥ 上线啦 交互实现 → 测试优化 → 发布推广 ⑦ 回头看 数据分析反馈——看看作品传得远不远 七步口诀：定位 → 布局 → 写内容 → 交互 → 测试 → 发布 → 看数据。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 二、定目标定位：先想清楚再动手 开始制作之前，要明确宣传册的什么？ **用途**——是吸引游客还是普及知识？ **目标受众**——是学生、文物爱好者还是潜在游客？ **要传达的信息量**——这将决定宣传册的内容、设计和功能。 受众不同，对设计风格和信息表达方式就有不同的偏好——先定位，再创作。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习活动 选模板：让创意有基础（探究活动一） 对比教材图 2-3-2 三张模板封面，你会选择哪一种来做三星堆主题作品？请说明理由。 静思 1 分钟：写出选择与理由、不选另两种的原因。 创意和布局主要体现在视觉效果上；设计平台以“模板”形式提供建议； 按颜色、风格、版式等设置筛选条件，在模板缩略图中选择，再个性化创作； 小技巧：用“三星堆”“文物”“发掘”等关键词搜索；使用模板要注意**版权提醒**，合理合法使用。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 内容撰写与素材上传（图 2-3-3） 撰写的内容需要简洁明了，同时要确保信息的准确性和相关性。文字、图片、表格等元素应当清晰、有吸引力，并且与主题保持一致。 以选择的模板为基础开始制作作品，需要先上传相关素材。 想一想：手机里的文物照片，怎么传到 H5 编辑页面？ 可以**扫二维码从手机上传图片**；如果用图片做背景，需要**先上传图片**。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习活动 探究活动二：图文排版四注意 注意点 怎么做 颜色 文字和背景颜色搭配舒适，避免刺眼 对比度 文字与背景的对比度高，方便阅读 ？ 文字和图片分区清晰，疏密得当 ？ 标题字号大、重点信息醒目 静思 1 分钟：教材图 2-3-4 两个版面，哪个更清楚？差在哪？ 文字和图片的处理方法直接影响信息传递效果和视觉吸引力——排版是给内容“让路”的。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 小技巧：锁定图层 · AI 帮手（思考活动一） 一个页面中的元素通常比较多，如多个文本框、多张图片……建议修改并设置好了某块内容后，及时将图层锁定，这样后续其他的编辑操作时就不会受到影响（图 2-3-5）。 还可以借助 AI 技术辅助生成宣传文本、实现文案编写、自动优化宣传册中的图片质量，甚至提供翻译服务，使宣传册能面向世界各地的不同地区观众提供多语种服务！ 静思 1 分钟：结合小组规划方案，你打算怎么安排页面布局？ 示例：封面（大标题＋主图）→目录→珍宝页（左图右文）→发掘过程（时间线）→游览导航（地图组件）→结尾分享页。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 初稿预览：先看整体效果（图 2-3-6） 初稿完成，通过预览看整体效果。 添加一些动画效果和多媒体元素能让页面更有趣——图片、文字、音效配合起来，三星堆的故事就“动”起来了。 想一想：预览时重点看哪三样？ 看图文是否对齐、看动画顺序是否自然、看手机上显示是否正常——初稿不求完美，先看结构再抠细节。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 加交互：让观众动起来（图 2-3-7 / 2-3-8） H5 宣传册通常包含哪些交互功能？为什么要加？ 如**动画、按钮、表单**等——这些功能可以提高使用者的参与度和体验感； 添加“**地图导航**”组件，游客能轻松到达三星堆博物馆； 添加“**分享海报**”功能：用户浏览 H5 页面时，系统直接生成包含关键信息和吸引人视觉设计的海报图片，一键分享至社交媒体平台。 想一想：你的宣传册会加哪两个交互功能？ 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 测试和优化：上线前的检查单 检查项 怎么测 链接 每个按钮、链接都点一遍，看跳转对不对 按钮与动画 播放是否流畅、顺序对不对 声音与特效 音量合适吗？加载快不快？ 手机预览 小屏上文字还看得清吗？ 静思 30 秒：为什么要“多轮”测试，而不是测一遍？ 每改一处都可能影响别处——根据测试结果不断优化，提高加载速度和用户体验。 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 四、作品发布：选平台和工具 分类 特点 社交媒体平台 允许用户发布状态、图片、视频和文章，与朋友和关注者分享信息 视频分享平台 上传和分享自己的视频作品，内容丰富、社区活跃 即时通信工具 个人通信，还可创建群组进行信息集体分享和讨论 H5 工具 H5 制作平台自带作品发布功能 论坛和贴吧 发帖讨论特定话题，分享知识和信息 博客和自媒体平台 撰写文章、博客，分享个人观点和专业知识 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习活动 选平台，就像办一次演讲 想让更多人知道并关注三星堆，可以选择什么样的社交媒体平台？ 选择平台和工具，就像办一次演讲活动，要**想清楚给谁听、讲什么内容，以及希望听众有什么样的反应**； 想让更多人知道并关注三星堆，就可以选择**用户活跃、能快速传播**的社交媒体平台； 探究活动三：除了 H5，还有哪些作品形式可以宣传推广三星堆？（海报、短视频、公众号推文、电子相册……比一比优缺点） 义务教育信息科技课程资源 2.3　学习内容 发布设置：标题 · 描述 · 封面（图 2-3-10） 发布 H5 作品时的基本信息设置，为什么那么重要？ 发布 H5 作品时的基本信息设置，就如同给一部电影制作海报和预告片一样重要。 **标题**相当于电影的片名，应醒目且精准地传达作品的核心内容； **描述**类似于电影的标签和简介，帮助搜索引擎理解作品主题； **封面**不仅是页面门面，更是传递信息、吸引用户的重要元素——好的封面能提高停留时间。 发布后会生成**二维码和网址链接**方便分享；评价四维度：思想性·创新性·艺术性·技术性。 义务教育信息科技课程资源 $