3.1 前后左右（课件）-一年级上册科学大象版（2024·秋）

第1课时 前后左右 （大象版）一年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 认识前后左右有四个基本方向，理解它们之间相对位置。 01 02 培养空间方向感，理解并应用方向概念进行逻辑推理。 03 通过观察、活动、游戏等方式，让学生在具体的情境中理解并运用前后左右等方向概念。 科学观念 04 培养学生对方向概念的兴趣，积极参与探究活动，并能较为准确且清晰的表述自己的观察和思考。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 假如迷路了，你知道怎么辨别方向吗？ 新知导入 卡通片中的小朋友迷路了是怎么辨别方向的？ 根据太阳的位置判断方向。 新知导入 太阳从东方升起，太阳升起的地方自然是东。 前面是东 右面是南 后面是西 左面是北 新知导入 有什么问题提出来需要解决的吗？ 怎么辨别前、后、左、右？ 探究新知 看图，为什么说小刀是放在右边的，铅笔是放在左边的？ 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 靠右手的一边是右，靠左手的一边是左。我们的右手在哪？ 写字的这只手是右手，另一手是左手。 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 两人一组互相观察，我们的身体左边有什么？右边有什么？ 右耳 右脸 右手 右胳膊 右腿 右脚 左耳 左脸 左手 左胳膊 左腿 左脚 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 我们写字是从哪边开始的？ 从左边开始的，从左向右写。 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 汽车方向盘在左边还是右边？ 左边 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 路上的汽车行驶方向为什么不一样？ 车辆和行人靠右通行 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 跟随老师口令进行 举起左手，拍拍右腿， 摸摸左耳。 举起右手，拍拍右腿， 摸摸左耳。 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 游戏：向左向右转 口令：向左转！……向右转！…… 谁转错了？ 探究与结论1——辨别左和右 探究新知 活动1：传球接力 探究与结论2——传球接力与点鼻子 观察自己的前后左右分别是谁？ 我的后面是______ ______在我的前面 ______在我的右边 我的左边是______ 探究新知 活动1：传球接力 听老师口令，把球传给指定位置的同学。 探究与结论2——传球接力与点鼻子 活动要求 传错了的同学，需要重新传球。 任 务 探究新知 活动2：点鼻子 用“ 上、下、左、右”指挥蒙住眼的同伴，让他在黑板上点出鼻子位置，并画出鼻子。 探究与结论2——传球接力与点鼻子 要 求 探究新知 活动2：点鼻子 ①活动分指挥员和操作员 ②操作员听从指挥员指挥 ③指挥员的指令不许纠正 ④比一比，哪组鼻子位置画的正确。 探究与结论2——传球接力与点鼻子 探究新知 活动2：点鼻子 鼻子位置为什么会画错？ 探究与结论2——传球接力与点鼻子 探究新知 用“上、下、左、右、前、后”描述图中 小朋友的相对位置。 反思与评价 究究 探探 奇奇 妙妙 探究新知 反思与评价 探探在究究的____，在奇奇的_____，在妙妙的_____ 究究在探探的____，在奇奇的_____，在妙妙的_____ 奇奇在探探的____，在究究的_____，在妙妙的_____ 妙妙在探探的____，在奇奇的_____，在究究的_____ 前 右 前 后 后 左 前 前 前 探究新知 给评价表涂上颜色吧。 评价表 老师 小组 自我 备注 红色：很好；蓝色：一般；绿色：较差 反思与评价 探究新知 观察青蛙在哪？虫子在哪？青蛙怎么样才能吃掉虫子？ 应用与迁移——青蛙捉害虫 向前走6格 向前走1格，向右走4格 探究新知 生活中随处可见指示方向的箭头标志，你明白它们的意思吗？ 阅读与新知——生活中的箭头 上 下 探究新知 生活中随处可见指示方向的箭头标志，你明白它们的意思吗？ 前 左 阅读与新知——生活中的箭头 探究新知 生活中随处可见指示方向的箭头标志，你明白它们的意思吗？ 右 右 后 左 阅读与新知——生活中的箭头 课堂练习 选择题 1．下列能描述物体位置和方向的词语是（ ）。 A．前 B．大 C．圆 2．红红在丽丽的前面，红红在奇奇的后面，排在最前边的是（ ）。 A．奇奇 B．丽丽 C．红红 A A 1. 讲台在教室的前面。( ) 2. 我和小明的座位是邻居，小明一定是坐在我的后面。( ) 3. 我的左边是奇奇，所以我在奇奇的右边。( ) 课堂练习 判断题 √ ✘ √ 课堂总结 通过这节课的学习，我们认识前后左右有四个基本方向,理解它们之间相对位置。 作业布置 找一张家庭合影，说说你的左右前后分别是谁？ Lavf52.104.0 $$