3.1 前后左右（教学课件）科学大象版一年级上册（新教材）

3.1 前后左右 大象版一年级上册第三单元 ③ 反思 • 评价 ② 探究 • 结论 ① 问题 • 猜想 ④ 拓展 • 迁移 目录 ⑤ 巩固 • 练习 核心素养 科学观念：认识前后左右是描述物体位置的基本方位，理解其在具体场景中的确定性，能结合自身或参照物判断方位。 科学思维：通过观察、比较自身与他人的方位关系，初步形成空间认知思维，区分不同场景下方位的表述差异。 探究实践：参与“找位置”“听指令”等游戏，学会用前后左右描述物体位置，能在小组活动中协作完成方位辨别任务。 态度责任：在游戏中遵守规则，乐于与同伴分享方位发现，感受空间方位在生活中的作用，培养细致观察的习惯。 01 问题与猜想 问题与猜想 假如迷路了，你知道怎么辨别方向吗？ 问题与猜想 可以根据太阳的位置来判断方向 前面是东 右面是南 后面是西 左面是北 太阳从东方升起，太阳升起的地方自然是东。 问题与猜想 向左转！ 你转错方向了…… 哪边是左？ 02 探究与结论 探究与结论 怎样确定左和右？ 右手写字 从左向右书写 探究与结论 怎样确定左和右？ 方向盘在汽车的左边 车辆和行人靠右通行 探究与结论 观察自己的前、后、左、右分别是谁。 探究与结论 听老师口令，把球传给指定位置的同学。 活动要求 传错了的同学，需要重新传球。 探究与结论 “点鼻子”游戏。 任 务 用“ 上、下、左、右”指挥蒙住眼的同伴，让他在黑板上点出鼻子位置，并画出鼻子。 探究与结论 “点鼻子”游戏。 要 求 ①活动分指挥员和操作员 ②操作员听从指挥员指挥 ③指挥员的指令不许纠正 ④比一比，哪组鼻子位置画的正确。 探究与结论 “点鼻子”游戏。 鼻子位置为什么会画错？ 03 反思与评价 反思与评价 用“上、下、左、右、前、后”描述图中小朋友的相对位置 究究 探探 奇奇 妙妙 反思与评价 用“上、下、左、右、前、后”描述图中小朋友的相对位置 探探在究究的____面，在奇奇的_____面，在妙妙的_____面。 究究在探探的____面，在奇奇的_____面，在妙妙的_____面。 奇奇在探探的____面，在究究的_____面，在妙妙的_____面。 妙妙在探探的____面，在奇奇的_____面，在究究的_____面。 前 右 前 右 下 左 上 前 上 下 右 反思与评价 给评价表涂上颜色吧。 04 拓展与迁移 拓展与迁移 指挥青蛙去田间捉害虫。 向前走6格 向前走1格，向右走4格 拓展与迁移 生活中随处可见指示方向的箭头标志，你明白它们的意思吗？ 上 下 拓展与迁移 生活中随处可见指示方向的箭头标志，你明白它们的意思吗？ 前 左 拓展与迁移 生活中随处可见指示方向的箭头标志，你明白它们的意思吗？ 右 右 后 左 拓展与迁移 生活中随处可见指示方向的箭头标志，你明白它们的意思吗？ 05 巩固与练习 巩固与练习 巩固与练习 巩固与练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $