2024-2025学年苏科版数学八年级上册10月考复习专题2(手拉手模型)

2024-10-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1章 全等三角形
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 839 KB
发布时间 2024-10-11
更新时间 2024-10-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47872663.html
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年苏科版数学八年级上册 10月考复习专题2 (手拉手模型) (题型巩固练习) 【知识梳理】 “等边三角形手拉手”模型: “等腰三角形手拉手”模型: “等腰直角三角形手拉手”模型: “正方形手拉手”模型: 【典型例题】 【例1】如图,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=50°,AD、BE交于点H,连接CH,则∠CHE= . 【例2】如图,已知△ABC与△CDE都是等边三角形,点B、C、D在同一条直线上,AD与BE相交于点G,BE与AC相交于点F,AD与CE相交于点H,则下列结论①△ACD≌△BCE ②∠AGB=60° ③BF=AH ④△CFH是等边三角形 ⑤连CG,则∠BGC=∠DGC.其中正确的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 【例3】已知点在线段上,且和都是等边三角形,连接,,分别交,于点,.   (1)求证:; (2)求证:. 【例4】数学活动课上,老师出示两个大小不一样的等腰直角和摆在一起,其中直角顶点重合,,,. (1)用数学的眼光观察. 如图,连接,,判断与的数量关系为 ______. (2)用数学的思维思考. 求证:. 【举一反三】 【变式1】如图,AC=AB=BD,∠ABD=90°,BC=8,则△BCD的面积为(  ) A.8 B.12 C.14 D.16 【变式2】如图,C为线段上一动点(不与点A、E重合),在同侧分别作正和正,与交于点O,与交于点P,与交于点Q,连接.以下五个结论:①;②;③;④;⑤.恒成立的结论有 .(把你认为正确的序号都填上) 【变式3】如图,△ABC和△EBD都是等边三角形,连接AE,CD.求证:AE=CD. 【变式4】在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上的一点(不与点B、C重合),以AD为腰右侧作等腰三角形△ADE,且AD=AE,∠BAC=∠DAE,连接CE. (1)如图1,当点D在线段BC上,如果∠BAC=90°,则∠BCE=   度. (2)设∠BAC=α,∠BCE=β. ①点D是在线段BC上移动时,如图2,则α、β之间有怎样的数量关系?试说明理由. 1 点D是在射线CB上移动时,则α、β之间有怎样的数量关系?试直接写出结论. 【巩固练习】 1.如图所示,AB=AC,AD=AE,点B、D、E在一条直线上,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,则∠3=(  ) A.55° B.50° C.45° D.60° 2.如图,在△ABC,AB=AC,D为BC上的一点,∠BAD=28°,在AD的右侧作△ADE,使得AE=AD,∠DAE=∠BAC,连接CE、DE,DE交AC于点O,若CE∥AB,则∠DOC的度数为(  ) A.124° B.102° C.92° D.88° 3.如图,△ABC和△CDE是以C为公共顶点的两个等腰三角形,且AC=CB,CD=CE,连接BD、AE相交于点M,连接CM,∠CAB=∠CDE=50°,则∠BMC=(    ) A.30° B.40° C.50° D.60° 4.如图,,,,和相交于,和相交于,则的度数是 °. 5.两个大小不同的等腰直角三角板按图1所示摆放,将两个三角板抽象成如图2所示的和,其中,点、、依次在同一条直线上,连结.若,,则的面积是 . 6.如图,C为线段AB上一动点(不与点A、B重合),在AB的上方分别作△ACD和△BCE,且AC=DC,BC=EC,∠ACD=∠BCE,AE、BD交于点P.有下列结论:①AE=DB;②∠APB=2∠ADC;③当AC=BC时,PC⊥AB;④PC平分∠APB.其中正确的是    .(把你认为正确结论的序号都填上) 7.如图所示,四边形,均为正方形,连接,.求证:. 8.已知,在△ABC中,AB=AC,点P平面内一点,将AP绕A顺时针旋转至AQ,使∠QAP=∠BAC,连接BQ、CP, ⑴若点P在△ABC内部,求证BQ=CP; ⑵若点P在△ABC外部,以上结论还成立吗? 9.如图1,△ABE是等腰三角形,AB=AE,∠BAE=45°,过点B作BC⊥AE于点C,在BC上截取CD=CE,连接AD、DE并延长AD交BE于点P; (1)求证:AD=BE; (2)试说明AD平分∠BAE; (3)如图2,将△CDE绕着点C旋转一定的角度,那么AD与BE的位置关系是否发生变化,说明理由 10.(1)问题发现: 如图1,和均为等腰直角三角形,,连接,,点、、在同一条直线上,则的度数为__________,线段、之间的数量关系__________; (2)拓展探究: 如图2,和均为等腰直角三角形,,连接,,点、、不在一条直线上,请判断线段、之间的数量关系和位置关系,并说明理由. (3)解决问题: 如图3,和均为等腰三角形,,则直线和的夹角为__________.(请用含的式子表示) ( 第 1 页 共 9 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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