粤教版2019必修一数据与计算第四章4.2.2顺序结构的应用-教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高一 学期 春季 课题 顺序结构的应用 教科书 书 名：信息技术必修一数据与计算教材 出版社：广东教育出版社 出版日期：2019年7月 教材分析 本节内容是程序设计基础中的重要组成部分，教材通过介绍顺序结构，让学生理解程序执行的基本流程。顺序结构是程序设计中最基础、最简单的结构，为后续学习其他复杂的结构奠定基础。 学情分析 高中生在学习顺序结构之前，可能对程序设计的概念和基本操作有了初步的了解，但对于程序执行的逻辑顺序还需要进一步建立清晰的认识。他们具备一定的逻辑思维能力，但在将具体问题转化为程序步骤时可能会遇到困难。 核心素养 1. 计算思维：能够运用顺序结构的思想规划问题求解的步骤，并通过编程实现。 2. 信息意识：理解程序中信息的流动和处理顺序，能根据需求合理安排程序步骤。 3. 数字化学习与创新：利用编程语言实践顺序结构，培养创新应用程序解决实际问题的能力。 教学目标 1. 知识与技能目标 （1）理解顺序结构的概念和特点。 （2）掌握使用顺序结构编写简单程序的方法。 2. 过程与方法目标 （1） 通过实际案例分析，培养学生将问题分解为有序步骤的能力。 （2）提高学生运用编程语言实现顺序结构的实践能力。 3. 情感态度与价值观目标 （1） 培养学生对程序设计的兴趣和自信心。 （2）增强学生解决问题的严谨性和条理性。 教学重难点 教学重点： 1. 顺序结构的执行流程。 2. 运用顺序结构解决实际问题。 教学难点： 1. 如何将复杂问题分解为清晰的顺序步骤。 教学过程 一、问题导入 1.项目小组成员在某网购站点上获取到如下信息：笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果两种笔记本同时购买，价格可以打八折。计算一下，购买笔记本1和笔记本2各n本，可以优患多少元？（以元为单位，四舍五入到小数点后两位。) 2.教师提问：如何利用计算机程序解决该问题？ 二、新课讲授 1.顺序结构的概念 -定义：顺序结构是最常用、最简单的程序结构，其语句执行顺序是自上而下依次执行的。顺序结构的流程图如图所示： 2.探究活动1 （1）分析问题 a.先求出不使用优惠而单独购买所需费用，即购买笔记本1和笔记本2的总费用； b.再求出使用优惠方案购买所需费用，即打八折后的费用； c.两者相减即为节省的费用。 （2）设计算法 a.输入笔记本1和笔记本2的数量n； b.计算笔记本1的价格a=3×n； c.计算笔记本2的价格b=5×n； d.总的购买费用为a+b，打折后的费用为(a+b)×0.8； e.计算可节省的费用y=(a+b)×(1-0.8)或y=(a+b)-(a+b)×0.8； f.输出y的值。 -对应的流程图如图所示： （3）编写程序 -引导学生根据流程图完善每一步对应的程序 （4）调试运行 -教师演示程序运行过程： 三、实践操作 -学生分组：以3人一个小组，根据分析问题-设计算法-编写程序-调试运行四个步骤完成探究活动2的问题。 -问题：假设一台联想Lecoo27寸显示器的价格为579元，一台联想Lecoo主机的价格为2199元,学校微机室需要更换部分设备，需要购买一定数量的显示器和主机，计算购买显示器和主机所需要的总费用。 1. 分析问题 学生思考以下三个问题： （1）创建几个变量合适 （2）变量是何种数据类型？ （3）将数学表达式转换为Python表达式。 2.设计算法 （1）输入购买显示器的数量a; （2）输入购买主机的数量b; （3）将579*a+2199*b赋值给p; （4）输出p。 -尝试画出对应流程图： 3.编写程序 -结合流程图完善每一步的程序代码： 4. 调试运行 -学生多尝试几种不同的输入。 4、 项目实施 各小组讨论、交流以下问题： 1.解决“购买笔记本的费用优患”问题的其他方法。 2.顺序结构的特点。 3.Python程序设计语言中，还提供了位运算。查找相关资料，与项目小组成员分享、交流关于位运算的用法。 五、知识小结 六、课后练习 编程解决以下问题： （1）编写一个程序，实现输入两个整数，然后计算并输出它们的和。 （2）假设你有一个商品的单价和购买数量，编写程序计算并输出商品的总价。 学科网（北京）股份有限公司 $$