4.4.1for循环的应用教案2023-2024学年高一下学期必修一数据与计算第四章粤教版（2019）

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高一 学期 春季 课题 for循环的应用 教科书 书 名：信息技术必修一数据与计算教材 出版社：广东教育出版社 出版日期：2019年7月 教材分析 本节是程序设计基础中的重要内容，教材通过介绍循环结构，让学生了解程序执行的基本流程和循环结构的特点。循环结构是程序设计中最基础的结构，为后续学习其他结构和复杂程序奠定基础。 学情分析 高中生在学习此内容之前，可能对计算机程序有一定的好奇和初步认识，但对于程序的具体执行流程和结构理解较浅。他们在逻辑思维和问题解决能力方面有一定的发展，但仍需要通过具体的实例和实践来加深对程序设计的理解。 核心素养 1. 计算思维：通过学习循环结构，培养学生将问题分解为有序步骤，并使用程序实现的思维能力。 2. 信息意识：让学生理解程序中信息的流动和处理顺序，增强对信息处理的敏感性。 3. 数字化学习与创新：引导学生运用数字化工具进行程序设计，培养创新和实践能力。 教学目标 1.知识与技能目标 （1） 理解循环结构的概念和执行流程。 （2）能够使用 Python 语言实现简单的循环结构程序。 2.过程与方法目标 （1）通过实际案例分析，培养学生分析问题、设计算法的能力。 （2）经历程序编写和调试的过程，提高学生的实践操作能力。 3.情感态度与价值观目标 （1）激发学生对程序设计的兴趣，培养学生的耐心和细心。 （2）培养学生严谨的思维习惯和解决问题的信心。 教学重难点 教学重点： 1.掌握循环结构的执行流程和特点。 2.学会运用 Python 语言编写循环结构的程序。 教学难点： 1.如何将实际问题转化为循环结构的程序步骤。 教学过程 一、问题引入 网购单价为1元至10元的十种笔记本各1本，且每一种只买1本，那么该如何编程计算一共要花费多少元？ 问：如何利用计算机程序解决该问题？ 二、知识讲解 1.循环结构概念讲解 （1）定义：程序的循环结构是程序设计中常用到的基本结构之一。循环是让计算机自动完成重复工作的常见方式。 （2）流程图： 2.for循环的应用 （1）for循环的一般格式 for 循环变量 in 列表： 语句或语句组 注：①for 循环变量 in 列表后面加“:”; ②语句或语句组严格遵循相同的缩进。缩进通常是一个制表符（\t）或者4个空格字符。 （2）for循环的执行流程： （3）列表可以有几种表达方式：介绍列表的三种表达方式，并给出程序示例。 a直接罗列for value in [1,2,3,4,5]: print(value) print("good") b先定义后使用 values=[1,2,3,4,5] for value in values: print(value) print("good") c使用range()函数 for value in range(3,30,3) print(value) (4)range()函数:介绍range()函数的特点 a如果只有1个参数，则默认起始值为0，步长为1 b如果只有2个参数，则默认步长为1 示例： 三、探究活动 网购单价为1元至10元的十种笔记本各1本，且每一种只买1本，那么该如何编程计算一共要花费多少元？ 教师从分析问题-设计算法-编写程序-调试运行四个方面进行讲解。 1.分析问题 计算1到10的累加值。1~10的累加就是计算1+2+3+…+10，可以利用for循环结构编程来解决 2.设计算法 （1）需要有一个循环变量从1变化到10，将该变量命名为i; （2）需要一个临时变量不断和该变量进行加法运算，并记录运算结果，将临时变量命名为sum; （3）变量i每增加1时，就和变量sum进行一次加法运算，变量sum记录的是累加的结果 3.编写程序 4.调试运行：展示完整的程序代码和运行结果 （1）程序代码： （2）运行结果 4、 学生实践 学生自主完成以下三个编程练习： 1.参照课本P86-87，尝试编写以上三种列表表达方式的代码； 2.利用for循环的range()函数输出100以内的所有偶数； 提示：默认从0开始，每次走两步，即加2 3.求1到100的和； 4.打印乘法口诀。 五、课后总结 在本节课中，我们学习了 for 循环的应用。 1.for 循环是一种常用的控制结构，它可以使一段代码按照指定的次数或条件重复执行。我们了解了 for 循环的基本语法结构： for i in 序列： print(i) 2.通过示例，我们看到了如何使用 for 循环来遍历列表、字符串等序列，实现对元素的处理和操作。同时，我们也学习了如何结合 range()函数来控制循环的次数。 六、小试牛刀 1.以下代码的输出结果是（ ） for i in range(1, 5): print(i) A. 1 2 3 4 B. 1 2 3 4 5 C. 0 1 2 3 4 D. 0 1 2 3 4 5 2. 以下 for 循环的使用中，错误的是（ ） A.for i in [1, 2, 3]: print(i)  B.for i in "hello": print(i)  C.for i in 10: print(i)  D.for i in range(5): print(i)  学科网（北京）股份有限公司 $$