第四单元 流动的空气 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝 第四单元 流动的空气 1空气占据空间 答案见P88 教材要点全解 套在瓶子里的气球，只能吹大一点点，原因是什么呢？（见教材第36页） 解答：因为瓶子里有空气，空气占据着一部分空间，所以气球只能吹大一点点。 第四单元 基础知识过关 一、填空题。 1.空气占据着 的空间，并且充满 2.套在瓶子里的气球 (填“容易”或“不容易”)被吹大，暴露在空气中 的气球 (填“容易”或“不容易”)被吹大，原因是 二、选择题。 1.用打气简给游泳圈打气，游泳圈会越来越鼓，这说明空气( A.是透明的 B.有一定的质量 C.占据一定的空间 2.冬天，我们轻轻拍打刚晾干的羽绒服，会发现羽绒服鼓了起来，重新变得蓬 松了，原因是()。 A.拍打时，空气进入羽绒服，羽绒间的空隙被空气占据了 B.拍打时，羽绒服褶皱部分被抹平，体积更大了 C.拍打时，人产生了错觉，误以为羽绒服变鼓了 3.修车师傅检查被扎破的自行车内胎时，通常会将充满气的内胎放进装有水 的盆子里，扎破的地方会有气泡产生。这是因为()。 A.内胎占据了水的一部分空间，水里的空气被挤走了 B.内胎里的空气跑出来占据了水的一部分空间 C.水盆外的空气被内胎带人水中产生了气泡 创雄新课堂|科学三年级上册DX 47 4.下列说法不正确的一项是()。 A.爸爸的行李箱里塞满了衣服，里面根本没有空气 B.装糖果的包装袋鼓鼓的，里面除了糖果，还有空气 C.放出篮球里的气体，篮球就会变瘪，这说明空气占据一定的空间 综合能力提升 第四单元 三、实验探究题。 实验一 实验二 在杯子底部紧塞 实验 重复实验一的步 一团纸，然后将杯子 描述 骤，然后将杯子倾斜。 垂直倒扣着压入水底 实验 杯子里的纸团 杯子里的纸团 结果 (填“不会湿”或“会湿”)。 (填“不会湿”或“会湿”)。 1.根据实验描述，补充实验结果。 2.两次实验的结果一样吗？为什么呢？ 四、综合探究题。 如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，在橡皮塞上打 六个孔，其中的五个孔分别插入一根弯曲的玻璃管（玻璃管底 部在水面下方)，剩余的一个孔插入一根橡胶管（橡胶管底部在 水面上方)，把橡胶管与打气筒相连。 1.如果用打气筒向瓶子里打气，会看到瓶子里的水位不断地 (填 “上升”或“下降”)，水慢慢地从 里流出来，形成一个好 看的小喷泉。 2.用打气筒向瓶子里打气时，瓶子里的空气增多，占据了水原本的空间，就会 挤出瓶子里的水。由此可以得出结论： 48 创维新课堂引科学三年级上册DX 2会上升的热空气 答案见P89 教材要点全解 人们为什么会把排风口设在窗户的上部？（见教材第38页） 解答：因为空气受热之后会上升，把排风口设在窗户的上部方便把热空气排 出去。 基础知识过关 四单元 一、填空题。 1.从“放飞塑料袋”这个实验中，我们发现了 的原理。 2.厨房里的排风扇一般设在位置偏 (填“高”或“低”)的地方。 3.要完成“转动的纸蛇”实验，需要准备的材料有： 、安全剪刀、 二、选择题。 1.将蜡烛点燃，然后将塑料袋置于蜡烛上方，保持一定的高度，过一会儿，塑料 袋将会慢慢升到空中。对此，下列说法正确的是( A.塑料袋会一直飘在空中 B.塑料袋升空后，会立刻落下来 C.塑料袋在空中升到一定高度后会落下来 2.下列现象中，不能说明热空气会上升的是( A.蒸馒头时会向上冒出一团“白气” B.从冰柜里拿出的冰糕会冒“白气” C.没有风时，从烟肉里冒出的炊烟一般会向上飘 3.人们利用热空气会上升的原理，制作出了一些有趣的物品。下列没有利用 这一原理的物品是( A B 创维新课堂1科学三年级上册DX49 三、判断题。 1.炒菜的时候，锅里的热气是向四面八方飘散的。 () 2.进行“转动的纸蛇”实验时，要注意安全，防止烧伤自己或他人。 3.丽丽家装修房子时把抽油烟机装在炉灶的上方，这样安装是因为方便抽走 热空气。 4.工厂里的烟囱一般会安装在锅炉上方，这是因为煤炭等燃料燃烧时产生的 第四单元 烟可以随着周围的热空气上升而被快速排出去。 综合能力提升 四、简答题。 用细线把螺旋状的纸蛇悬挂起来，放在燃烧的蜡烛上方，保持一定的高 度，过一会儿，纸蛇会发生什么变化呢？发生这种变化的原因是什么？ 五、〔许昌市]实验探究题。 猜想假设：热空气会上升。 实验验证：准备一个轻薄的透明大塑料袋，两人将塑料袋展开，另一人用电 吹风向袋内吹热风。吹风时，注意不要让电吹风的高温部分靠近 和 实验现象：等一会儿，我们发现塑料袋会 。 松开手，塑料袋会 ★产生上述现象的原因是： ★实验证明我们的猜想是 (填“正确”或“错误”)的。 50 创维新课堂引科学三年级上册DX 3空气的流动 答案见P89 教材要点全解 空气是怎样流动的？（根据教材第40-41页概括） 解答：空气冷热不均时，热空气会上升。当热空气上升后，周围较冷的空气会流 动过来，补充热空气上升后留下的空间。 基础知识过关 四单元 一、填空题。 1.冬天用暖气片取暖时，暖气片旁边的空气受热会向 跑，留下的 空间会被 占据。 2.为了控制炉子里煤炭燃烧的火力，人们在炉子的下方开了一个口，并在口 上安装了一个小门。当小门开得大一些时，流进炉子里的冷空气就 ,炉子里的火也就会 二、选择题。 1.〔洛附市)空气流动的主要原因是( A.温度的差异 B.地形的不同 C.位置的不同 2.〔南阳市)我们不能借助下列哪个物体证明空气在流动？（) A.风车 B.直尺 C.轻布条 3.下图是妙妙做空气流动实验时的装置。蜡烛点燃前，玻璃箱右侧线香的 烟的飘动方向是( );蜡烛点燃后，玻璃箱右侧线香的烟的飘动方向 是( )。 A.向上 B.向左飘进玻璃箱 C.飘向玻璃箱的右侧 4.走马灯是我国特色工艺品之一，灯内点上蜡烛时，轮轴会转动。轮轴上有剪 纸，烛光将剪纸的影子投射在灯笼的纸罩上，纸罩上便会出现不断走动的图 创维新课堂1科学三年级上册Dx51 像。你推测走马灯运用的原理是( A.热空气会上升 B.冷热空气不均匀导致空气流动 C.空气占据着一定的空间，并且充满各处 综合能力提升 第四单元 三、实验探究题。 空气会流动吗？让我们来做一个模拟实验研究一下吧！ 【实验材料】蜡烛、火柴、纸条、透明玻璃箱（玻璃箱的左上方和右侧面各开一个 小洞) ① ② ③ 【提出疑问】1.在玻璃箱左上方和右侧面各开一个小洞的目的是( A.看起来美观 B.方便空气进出 C.使蜡烛不熄灭 【实验过程】2.如图①，不点燃蜡烛，把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处， 我们会看到( A.纸条飘动 B.纸条没有飘动 C.纸条先飘动后静止 3.如图②，点燃蜡烛，过一会儿把纸条放在透明玻璃箱左上方的洞口处，我们会 看到( )。 A.纸条飘动 B.纸条没有飘动 C.纸条先飘动后静止 4.如图③，蜡烛点燃后，将透明玻璃箱右侧面的小洞堵上，把纸条放在左上方 的洞口处，我们会看到( A.蜡烛的火焰越来越大 B.纸条没有飘动 C.纸条飘动一段时间后，蜡烛的火焰越来越小 【实验结论】5.没有点燃蜡烛时，周围的空气冷热相同，空气 (填 “流动”或“不流动”)。点燃蜡烛后，玻璃箱内的空气变热，热空气会上 升， 会补充热空气上升后留下的空间，使玻璃箱内的空气 (填“流动”或“不流动”)。 52 创维新课堂引科学三年级上册DX 4大自然里的风 答案见P89 教材要点全解 大自然里的风是怎样形成的？（根据教材第43页概括） 解答：大自然里的空气会流动，主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。 一个地方的空气受热上升后，周围的冷空气就会流动过来，补充热空气上升后留下 的空间，进而形成空气流动。空气流动会形成风。 四单元 0 基础知识过关 一、选择题。 1.下列现象中，无法证明空气流动的是( A.鼓满帆的帆船在海上飞快地航行 B.小石子从山坡上滚落下来 C.蒲公英的种子能飞得很远很远 2.下列现象中，风的形成与空气受热不均无关的是( 。 A.游客登上山顶时，帽子被山风吹掉了 B.春天时，樱花的花瓣被风吹得落了一地 心.炎炎夏日里，人们站在风扇前吹风解暑 3.下列说法不正确的一项是( ) A.空气流动与不同地方的空气受热不均有关 B.白天，西湖湖面上的温度比湖畔高，风从湖面上吹向湖畔 C.麦收时节，金黄的麦浪随风翻滚着，这说明空气在流动 综合能力提升 二、〔郑州市〕作图题。（白天和夜晚，陆地和海洋上的空气会怎样流动呢？请把空 气流动的路径用箭头画出来)】 冷空气 热空气 热空气 冷空气 海洋 陆地 海洋 陆地 创维新课堂I科学三年级上册DX 53 5 我们来制造风 答案见P89 教材要点全解 1.生活中，有哪些方法可以制造出风来？（见教材第44页） 解答：生活中，用扇扇子、拿吹风机吹、挤压气囊等方法可以制造出风。 2.风有哪些好处和坏处？（根据教材第45页概括）》 第四单元 解答：风的好处：吹千衣服，发电，帮植物传播种子等。风的坏处：吹倒树木、庄 稼，吹翻小船，造成沙尘暴等。 基础知识过关 一、判断题。 1.风扇能制造风，主要是因为它可以让周围的空气流动起来。 2.我国的海岛和山区地带受地形限制，不适合利用风力发电。 3.风能是无公害的能源之一，但风能十分有限，不可再生，我们应该节约利用。 ( 综合能力提升 二、简答题。 1,人们发明了很多工具来制造风，你认识下面的工具吗？写出它们的名称。 你还有哪些方法可以制造出风来？请举出两例。 2.〔洛阳市)刮风是自然界中常见的天气现象。请举出生活中风给人类带来好 处和坏处的例子。（各写两个）】 54 创维新课堂1科学三年级上册DX四、1.(1)C (2)C 8.C 9.C 10. B (3)30~40 10~20 有限的 不同 三、1.×2.3.V4.×5.x (4)A 四、1.B 2.(1)示例 颗粒大小会影响物质在水中的 2.C 溶解快慢 3.示例大熊猫、白豚、扬子、金丝猴。 (2)示例 4.示例 建立自然保护区;严厉打击非法捕 杀珍稀动物的行为;大力官传保护珍稀 热水 冷 皮璃 动物的重要性等。 5克碎冰糖 5克冰糖块 5克冰糖块 5克碎冰糖 五、1.(1)B (2)14C(3)A (3)B 2.(1)BCDE (4)C 【解析】阅读题干“冰糖在水中完 (2)错误 每一种物质只溶解了一份,都 全溶解后”可知,此时冰糖在水中是均匀 没有达到最大的溶解量,不能由此判断 分布的,糖水的各部分一样甜。因此,本 这三种物质的溶解能力是一样的 题答案选C。 (3)示例 3.(1)A(2)C(3)A (4)B 假设:白糖溶解的快慢与揽择有关 期中综合测试 两杯50毫升10C的水,一 一、1.气温计 14:00 需要的材料 根玻璃棒,两份分量和颗 2.羽毛 翅膀 卵 示例 鹦鹉 大雁 粒大小都相同的白糖 3.生长发育 成熟 需要改变的 条件 一杯揽伴,一杯不揽排 4.204 9.6 不能改变的 5.均匀 药匙 高酸钾具有腐蚀性 条件 水温、水量、加入白糖的量 二、1.B 2.C 3. B 4. B 5. C 6.A 实验方法(用 7.C 【解析】本题中,句①描述的是我国 二 图文结合的方 总体的气候特征,句②描述的是下雪的 式表示出来) 10C 天气现象,句③描述的是哈尔滨的气候 10C 特征,句④描述的是刮风下雨的天气现 实验结论 揽摔可以加快白糖在水 中的溶解 象。因此,本题答案选C。 三大人辅导延展 第四单元 流动的空气 与天气有关的诗句你还知道哪些呢? 一起读读下面的诗句,积累下来吧! 1 空气占据空间 空山新雨后,天气晚来秋。 -王维 一、1.一定 各处 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 -刘长卿 2.不容易 容易 空气占据着瓶子里的一 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 部分空间,并且充满各处 -苏 轼 二、1.C 88 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 2.A 【解析】空气占据着一定的空间,并 五、手 塑料袋 变鼓 上升 电吹风吹出的 且充满各处。拍打晦干的羽绒服时,空 热风使塑料袋内的空气温度升高,热空气 气会进入羽绒服里,使得羽绒之间的空 会带动塑料袋一起上升 正确 隙变大,羽绒服就会重新变得蓬松了。 3 空气的流动 因此,本题答案选A。 一、1. 上 冷空气 3.B 4.A 2.多一些 旺一些 三、1.不会湿 会湿 二、1.A【解析】空气冷热不均时,热空气会 2.不一样。 实验一中,将杯子垂直倒扣 上升。当热空气上升后,周围较冷的空 着压入水底,杯子里的空气占据着杯子 气会流动过来,补充热空气上升后留下 内的空间,水无法进入杯子内,所以纸团 的空间,进而形成空气流动。所以空气 不会湿。实验二中,当杯子倾斜时,杯子 流动的主要原因是温度的差异。因此, 里的空气会跑出来,水填补了原本被空 本题答案选A。 气占据的空间,所以纸团就湿了。 2.B 3. A B 4.B 四、1.下降 五根弯曲的玻璃管 三、1.B 2.B 3.A 4.C 2.空气占据着一定的空间,并且充满各处 5.不流动 冷空气 流动 2 会上升的热空气 4 大自然里的风 一、1.热空气会上升 一、1.B 2.C 3.B 2.高 3.卡纸 细线 蜡烛 冷空气-→热空气 二、1.C 2.B 海洋 陆地 3.C【解析】空气受热后会上升。在日 常生活中有很多物品利用了热空气会上 热空气- 一冷空气 升的原理,如孔明灯、热气球、走马灯、厨 海洋 陆地 房排风口等。风筝是利用空气流动形成 的气压差飞行的,与热空气上升原理无 【解析】白天,陆地上的温度升高得快,海 关。因此,本题答案选C。 洋上的温度升高得慢,陆地上的热空气上 三、1.×【解析】炒菜时,锅里冒出的是热 升,海洋上的冷空气就会沿着海面水平流 气,根据热空气会上升的原理,我们可以 向陆地。晚上,陆地上的气温下降得快,海 知道锅里的热气应该会向上升,而不是 洋上的气温下降得慢,海洋上的热空气上 向四面八方飘散。因此,本题说法错误。 升后,陆地上的冷空气就会水平流向海洋 2.V 3.V 4.V 据此分析,在图中用箭头画出空气流动的 方向即可。 四、纸蛇会向上升,然后转动起来。因为蜡烛 燃烧使周围的空气受热,热空气上升,就会 5 我们来制造风 带动纸蛇转动起来。 -、1.V2.x 3.x 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 89 二、1.风箱 地面吹干机 3.受热不均 示例还可以用扇扇子、挤压气囊等方法 4.向上 向下 5.示例 惊衣服 发电 制造出风。 吹倒庄稼 2.示例好处:风能吹于衣服、头发;风能推 6.气泡 空气 动风车进行发电,方便人们的生产生活 7.冷空气 坏处:狂风会刮倒房屋;大风会卷起沙 二、1. B 2.C 3.C 4. A 5. B 6. A 尘,给人们生活带来不便,影响出行 7. C 8. B 9.C 10.C 11. B 三大人辅导延展 三、1.V 2x 3. 说起风,我们都非常熟悉。如果地球上 4. 【解析】风门可以控制炉子里煤炭燃 没有风会怎样呢?读读下面的内容,了解一 烧的火力。煤炭燃烧时,热空气上升,冷 下吧。 空气过来补充热空气上升后留下的空 风就像是地球自己的“空调系统”,可以 间。风门开得大一些,流进炉子里的冷 把来自太阳的热量从地球上比较温暖的地 空气就多一些,炉子里的火也就会旺一 方吹送到比较寒冷的地方,把热量重新分布 些。因此,本题说法正确。 得比较均匀,使得地球形成非常适宜生物生 5.V 6.×7.×8.V9. 10. 存的环境。如果没有风来均衡地球上的热 四. 量,那么地球上冷的地方就会更冷,热的地 方就会更热,很多生物将难以生存。 第四单元知识归纳及易错特训 热空气会上升 风力可以发电 空气会流动 易错点1:1.B 2.C 五、1.B 易错点2:3.C 4.B 【解析】空气占据着一定的空间,充 2. 大自然中的风是由于不同地方的空气受 热不均,空气产生流动形成的 满各处,并且会流动。空瓶子里有空气, 三大人辅导延展 将瓶子竖直下压到水底时,乒乓球会被 风的作用很大,能使晚秋的树叶脱落, 瓶子内的空气压入水底。因此,本题答 能催开早春的花。读读下面这首诗,感受一 案选B。 下风的魅力与威力吧! 易错点3:5.A 风 6.(1)向上 无风 [唐]李娇 (2)一部分烟会向箱内飘 有风 解落三秋叶,能开二月花。 (3)受热不均 过江千尺浪,入竹万竿斜。 第四单元过关检测 六、1.高 下降 低 上升 一、1.示例 用锥子在瓶子上扎一个孔 2. 上升 冷空气 流动 2.热空气会上升 七、1.垂直倒扣 90 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX