第二单元 动物的特征 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝 第二单元 动物的特征 1动物的繁殖 答案见P83 教材要点全解 第 1.动物的主要繁殖方式是什么？（根据教材第17页概括） 解答：动物的主要繁殖方式是胎生和卵生。 2.什么是胎生动物？什么是卵生动物？（根据教材第17页概括） 解答：像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。像 鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。 ○基础知识过关 一、选择题。 1.下列动物属于卵生动物的是()。 A B 2.“小蝙蝠在出生过程中，头部最先露出，紧接着身体从妈妈的体内出来，蝙蝠 妈妈会马上舔它，帮它打开粘在头上的双耳，并用翅膀包着它。”从这段描 述可知，蝙蝠属于哪种动物？() A.卵生动物 B.胎生动物 C.无法判断 综合能力提升 二、〔新材料)材料分析题。 老鼠前面走，黄牛跟着走，老虎吼一吼，兔子抖三抖， 龙在天上游，蛇在地上扭，小马跳上沟，遇见老羊头， 猴子翻跟斗，金鸡喊加油，黄狗看门口，懒猪睡不够。 1.奇奇将上面儿歌中的部分动物进行了分类，如下所示。我发现，他是按 照 来分类的 第一类 鸡 第二类 虎、马、狗 2.按照奇奇的分类标准，猴子属于第几类呢？请你说明原因。 16 创维新课堂1科学三年级上册DX 2鸟类的特征 答案见P84 教材要点全解 鸟类的共同特征有哪些？（根据教材第19页概括） 解答：鸟类的共同特征有身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生。 ●基础知识过关 第 一、选择题。 1.下列属于鸟类共同特征的是( )。 A.都会飞 B.都有羽毛 C.都生活在树上 2.诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，黄鹂和白鹭的共同特征是( A.都是胎生 B.羽毛颜色相同 C.都有翅膀 二、判断题。 1.鸡和喜鹊都是鸟类。 2.鸵鸟长有翅膀但不会飞，所以不是鸟类。 3.我们不仅要在课堂上学习关于鸟类的知识，更要在平时用实际行动保护 鸟类。 综合能力提升 三、〔新角度]材料分析题。 蝙蝠、孔雀、鹦鹉一起去参加鸟类运动会，守门的麻雀却不准其中一种动物进 场。这种动物疑惑地问道：“我为什么不能参加？”麻雀耐心地向它解释后，它便离 开了。 1.被麻雀拦住的动物是 2.麻雀会怎样向这种动物解释呢？想一想，写下来。 创维新课堂|科学三年级上册DX 17 3动物的分类 答案见P84 。教材要点全解 1.我们常见的动物有哪些类别？（根据教材第20页概括）】 解答：我们常见的动物可以分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类等。 第 2.哺乳类动物、鱼类动物、昆虫类动物分别有哪些主要特征？ 票 (根据教材第21页概括)】 解答： 动物类别 主要特征 哺乳类动物 身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有 毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在 鱼类动物 水中，一般通过产卵繁殖后代。 身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸 昆虫类动物 部有三对足，一般卵生。 基础知识过关 一、填空题。 1.鱼类动物和昆虫类动物的繁殖方式一般是 2.蚊子、蚂蚁的相同特征：身体分为 腹三部分，头上有触 角、眼、 等，胸部有 对足等。 3.〔安阳市]鱼类动物的主要特征：身体表面大多有 ,用 呼吸， 靠 运动，终生生活在 般通过 繁殖后代。 二、选择题。 1.下列动物属于昆虫类的是( A.蛇 B.虾 C.蜻蜓 2.下列属于哺乳类动物特征的是( A.身体表面有羽毛 B.繁殖方式一般为胎生 C.有三对足 18 创维新课堂1科学三年级上册DX 3.下列不属于鱼类动物的是( A.鲸 B.鲤鱼 C.带鱼 三、判断题。 1.所有的哺乳类动物都是胎生。 2.以水为生的动物都属于鱼类。 3.哺乳类动物可以根据所处环境来调节自己的体温 4.哺乳类动物用肺呼吸，鱼类动物用鳃呼吸。 第二单元 四、连线题。 鲫鱼 鹌鹑 蝴蝶 鸽子 鲨鱼 蜜蜂 鱼类 昆虫类 鸟类 综合能力提升 五、思考分析题。 奇奇所在的小组准备以哺乳类动物为对象开展相关研究。周日，他们来 到某海洋公园，组员们要选择以下几种动物进行研究。请你也参与其中，完成 练习。 奇奇很疑惑：海豚和白鲸生活在水里，外形和鱼差不多，为什么会被选为 研究对象呢？请你帮他答疑解惑。 创维新课堂|科学三年级上册DX 19 4动物的一生 答案见P84 教材要点全解 1.鸽子的一生经历了哪些阶段？（根据教材第22页概括）】 解答：鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶段 构成了鸽子的生命过程 第二单元 2.动物的一生要经历怎样的生命过程？（根据教材第23页概括） 解答：动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。成熟的动物 能够繁殖下一代。 0 基础知识过关 一、填空题。 1.构成鸽子生命过程的阶段有 孵化 死亡等。 2.人出生后经历了 、幼儿、 、老年等 阶段。 二、选择题。 1.下图展示的是巢中维鸟生命过程中的( )这一阶段。 A.孵化 B.成熟 C.生长发育 2.下列哪种动物一生的生长阶段与蝴蝶相似？() A.蚕 B.猫 C.麻雀 3.一般来说，三年级的小学生正处于一生中的( )阶段。 A.婴儿 B.幼儿 C.少年 4.蝉在( )阶段可以繁殖下一代。 A.幼虫 B.蛹 C.成虫 20 创维新课堂引科学三年级上册DX 三、判断题。 1.〔洛阳市)人和动物一生经历的生命过程基本上是相同的。 2.狗和金鱼一生经历的阶段不同，但生命过程相同。 3.卵生动物和胎生动物的繁殖方式和生命过程都不相同。 4.《小蝌蚪找妈妈》中青蛙一生经历的四个阶段是：卵、蚪、幼蛙、成蛙。 第 综合能力提升 票 四、思考分析题。 奇奇和妙妙在动物园看到了许多美丽的蝴蝶，他们想探究蝴蝶的一生。 下面四幅图代表的是蝴蝶一生经历的四个阶段，请你据此完成练习。 ① ② ③ 1.将图片对应的四个阶段分别写下来。 ① ② ③ ④ 2.下列对蝴蝶的生长阶段排序正确的是( A.②④①3 B.④②①③ C.④①②③ 3.成语“破茧成蝶”指的是蝴蝶经历了由 到 的阶段。 (填序号) 4.根据蝴蝶的繁殖方式和外形特征，可以判断蝴蝶属于 (填“鸟 类”或“昆虫类”)动物。 创维新课堂|科学三年级上册DX 21 5珍稀动物 答案见P84 教材要点全解 1.我国的珍稀动物有哪些？（根据教材第24页概括） 解答：我国的珍稀动物有大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、金丝猴等。 2.地球上的动物不断减少会造成什么后果？（见教材第24页） 第 解答：地球上的动物不断减少会造成物种灭绝、生态失衡，甚至人类也无法生存 等严重的后果 3.我们该如何保护珍稀动物？（见教材第25页）】 解答：①建立保护区；②发展人工繁殖；③加强宣传；④严厉打击捕杀珍稀动物 的行为等。 基础知识过关 一、选择题。 1.有“水中的大熊猫”之称，且为我国国家一级保护动物的是( A.扬子鳄 B.娃娃鱼 C.白鳍豚 2.关于地球上的动物不断减少的后果，下列说法错误的是( A.导致陆地面积变小 B.破坏生态平衡 C.可能会让人类无法生存 3.下列举措中有利于保护大熊猫的是( A.建立自然保护区 B.开垦荒地 C.将其移入室内生活 综合能力提升 二、〔洛阳市)简答题。 我们该如何保护珍稀动物？说说你的想法吧。（至少写出三条) 22 创维新课堂1科学三年级上册DX都向西南方向飘动，说明这时的风是从 断，并做好观察记录，B项做法错误。因 东北吹向西南的，所以此时的风是东北 此，本题答案选B。 风。因此，本题说法正确。 2.C3.C4.B5.A6.B (3)×【解析】我们一般根据风速的大 7.C【解析】根据风力级别对照表可知， 小把风力的大小分为18个等级，最小是 0级烟柱直冲天，表示此时无风。“大漠孤 0级，最大为17级。11、12级风，陆上很少 烟直”描述的是孤烟直上云霄的景象，表 见，但并不是没有。因此，本题说法错误。 示无风，属于0等级的风力。“水晶帘动微 易错点2：2.(1)C(2)A 风起”“风吹草低见牛羊”猫述的都是有 (3)C【解析】降水的形式有很多，常见 风的景象，不是0等级。因此，本题答案 的有雨、雪、冰雹等。某地一年中的降雨 选C 量与雪、冰雹等统统融化为水的量之和， 8.A9.A10.B 就是该地一年的降水量。题目中说该市 11.A【解析】台风往往会带来狂风暴 去年一年的降水量为578毫米，意思是该 雨，因此应对台风天气时，需要加固门 市去年一年内降雨量与雪、冰雹等统统 窗，远离电线杆、高压线塔、危房、危墙、 融化为水的量之和是578毫米，所以A、 窨井口及地势低洼处。A项中提到的 B两项说法错误，C项说法正确。因此， 地下室属于地势低洼处，遇到狂风暴雨 本题答案选C 天气时应该远离，所以A项说法错误。 易错点3：3.B4.C 暴雨天气，降雨量大，及时清理排水设 第一单元过关检测 施，有利于避免道路积水，所以B项说 -、1.温度℃ 法正确。狂风易把花盆等物品刮落，可 2.全部天空面积 天空中的云量 能会砸坏物品，砸伤人，所以C项说法 3.风向标风向西南 正确。因此，本题答案选A。 4.力量的大小 三、1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.× 5.东【解析】风向是指风吹来的方向。 太阳落下去的方向是西方，琳琳看到烟 往太阳落下的方向飘，说明烟是被风从东 测量气温 潤量风力 测定风向 测量降雨量 方吹向了西方。因此，这时刮的是东风。 五、1.天气 6.16毫米 2.3西北 7.雨雪50 3.A4.C5.B6.C7.C8.B 8.12 二、1.B【解析】为了掌握某一段时间内的气 第二单元动物的特征 温变化，不仅观察地点和观察时问不能 1动物的繁殖 改变，同时还要进行连续观察，不能中 -、1.A2.B 创维新课堂|科学三年级上册DX 83 二、1.繁殖方式 =、1.C2.B3.A 2.猴子属于第二类。因为奇奇分的第二类 三、1.X【解析】哺乳类动物一般胎生、哺 是胎生动物，猴子是在母体内发育到一 乳，但也有一些原始的哺乳动物至今还 定阶段后才出生的，属于胎生动物。 保留了产卵的行为，也就是卵生、哺乳， 2鸟类的特征 如生活在澳大利亚的鸭嘴兽。因此本题 说法错误。 -、1.B2.C 2.×3.×4.V 二、1.V 四、鲫鱼、鲨鱼—鱼类 2.X【解析】鸵鸟身体覆盖羽毛、长有翅 鹤鹑、鸽子一鸟类 膀、用嚎取食、卵生，所以鸵鸟属于鸟类。 蝴蝶、蜜蜂—昆虫类 不能根据会不会飞来判断某种动物是否 五、海豚和白鲸虽然生活在水里，但是它们用 是鸟类。因此本题说法错误。 肺呼吸，胎生，体温恒定，属于哺乳类动物， 大人辅导延展 所以它们被选为这次活动的研究对象。 同学们，一些鸟类在进化过程中因翅膀 退化而失去了飞行能力。让我们一起来了 4动物的一生 解两种吧！ 一、1.卵生长发育成熟 企鹅：有着“海洋之舟”美称的企鹅是一 2.婴儿少年青年中年 种古老的游禽。目前，全世界的企鹅共有18 二、1.C2.A3.C 种，大多数分布在南半球。企鹅能在严寒中 4.C【解析】成熟的动物能够繁殖下一 生活、繁殖。 代，蝉的成熟阶段是成虫，所以蝉在成虫 鸸鹊(er miao):鸸鹊是世界上最古老 阶段可以繁殖下一代。因此，本题答案 的鸟种之一。它以擅长奔跑而著名，是世界 选C。 上第二大的鸟类，仅次于非洲鸵鸟，是大洋 三、1.√2.√ 洲的特有品种。 3.×【解析】卵生动物和胎生动物的繁 3.√ 殖方式虽然不同，但是它们都要经历出 三、1.蝙蝠 生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。 2.示例蝙蝠，你好，虽然你长有翅膀，但是 因此本题说法错误。 你没有像包类一样的羽毛，没有喙，是胎 4.√ 生动物，所以你不属于鸟类。因此，很遗 四、1.①幼虫②蛹 ③成虫④卵 憾，你不能参加这次鸟类运动会 2.C 3动物的分类 3.②③ 一、1.卵生 4.昆虫类 2.头胸口器三 5 珍稀动物 3.鳞鳃鳍水中产卵 -、1.C 84 创维新课堂引科学三年级上册DX 三大人辅导延展 生就是啄木鸟宝宝，根本不用孵蛋”有 白鳍豚生活的长江流域是我国众多珍 误；孵蛋需要一段时间，要细心照顾，鸭 稀动物重要的栖息繁衍场所。读读下面的 太太的说法正确。因此，本题答案选B。 资料，再来了解两种生活在长江流域的珍稀 6.A7.C8.A9.C 动物吧！ 长江江豚：长江江豚是我国特有的珍稀动 10.C11.C12.A 物，它头部浑圆，身体线条流畅，弯弯的嘴角 二、1.×2.√3.√4.V 使它看上去像是一直挂着憨态可掬的“微 5.×【解析】大熊猫和海豚属于哺乳类 笑”，被称为“微笑天使”。 动物，繁殖方式是胎生。燕子属于鸟类， 中华鲟：中华鲟曾与恐龙同期生活，在地球 繁殖方式是卵生。因此本题说法错误。 上繁衍了约1.4亿年，有“水中活化石”之称 由于数量稀少，中华鲟已被列入《世界自然 6.× 保护联盟源危物种红色名录。 三、金鱼、鲤鱼、草鱼一鱼类 长颈鹿、鲸、老虎一哺乳类 2.A3.A 蟋蟀、蜜蜂、蚂蚁 昆虫类 二、示例为珍稀动物建立自然保护区，保护它 海鸥、企鹅、大雁一鸟类 们的多样性：加强宣传教育，增强人们保护 四、1.羽毛翅膀 动物的意识：采取人工繁殖措施，为珍稀动 2.B 物扩大种群创造条件。 3.示例人工帮助繁殖：建立自然保护区； 第二单元知识归纳及易错特训 加强保护动物的宣传，增强人们保护珍 易错点1：1.(1)W(2)N(3)× 稀动物的意识；完善法律法规，严禁捕 易错点2：2.(1)B【解析】根据东北虎身体 猎、贩卖珍稀动物等。 表面有毛、胎生、哺乳的特征可以知道， 三大人辅导延展 东北虎是哺乳类动物，哺乳类动物的呼 鸟儿是大自然的精灵，我们要保护鸟儿： 吸方式是用肺呼吸。因此，本题答案选B 为它们提供良好的生活环境。读一读下 (2)C(3)B 面的古诗，做一个爱鸟护鸟、热爱自然、敬 易错点3：3.AB 畏自然的人，为保护生态环境贡献自己的力 4.BC 量吧！ 鸟 第二单元过关检测 [唐]白居易 -、1.A2.B3.A4.B 谁道群生性命微？ 5.B【解析】老鼠是胎生动物，老鼠先生 一般骨肉一般皮。 说的“我太太昨天下了三颗蛋”有误；啄 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中堂母归。 木鸟是卵生动物，啄木鸟夫人说的“一出 创雄新课堂|科学三年级上册DX 85