山东省聊城市莘县翔宇学校2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024-2025学年九年级历史上学期第一次月考卷01（统编版） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A．司母戊鼎 B．金字塔 C．楔形文字 D．种姓制度 2．“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知（    ） A．古埃及的数学领先世界 B．尼罗河孕育了古埃及文明 C．古埃及人崇拜印度河 D．古埃及天文学只用于研究尼罗河 3．《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。这说明该法典维护的是（ ） A．理发师的利益B．奴隶的利益 C．外邦人的利益 D．奴隶主的利益 4．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 5．下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A．城邦体制成熟 B．实行民主政治 C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度 6．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（ ） A．古典文化的再复兴 B．亚非文明的联系密切 C．文明进程的延续性 D．古代文明的多元特征 7．九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ） A．基督教 B．佛教 C．天主教 D．伊斯兰教 8．据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A．种姓制度森严 B．法律完备 C．庄园经济发达 D．小国寡民 9．下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。 该图可用来研究古希腊时期（  ） A．雕刻艺术的高超 B．东西方文明的交流 C．统治者注重知识 D．城邦政治的繁荣 10．《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（  ） A．开创了第一部较为完备的成文法 B．彰显了罗马共和国阶级平等理念 C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D．体现了早期资产阶级的利益要求 11．地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 12．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ） A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就 C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究 13．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（ ） A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整 C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出 14．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A．古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B．雅利安人建立了社会等级制度 C．西欧庄园是独立的经济和政治单位 D．日本自646年起进行大化改新 15．9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（  ） A．采用罗马奴隶制进行生产 B．存在领主对农奴的剥削 C．成为地方经济发展的中心 D．通过劳动惩罚违法行为 16．12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ） A．近代科技兴起 B．城市工商业发展 C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高 17．穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（ ） A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》 18．某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（ ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建时代 D．走向近代文明 19．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 20．某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于（ ） A．5世纪的法兰克王国 B．6世纪的拜占庭帝国 C．7世纪的日本 D．8世纪的阿拉伯帝国 21．下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪。 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序，《法理概要》《新法典》保证皇帝的专制权力。 影响：奠定了欧洲民法的基础。 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》 22．比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是（ ） A．都推动人类法制进程 B．都传承希腊、罗马文化 C．都强化封建君主权力 D．都建立地跨欧亚非帝国 23．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．效仿宋朝进行改革 24．对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A．疆域都横跨亚、非、欧三洲 B．都实行哈里发中央集权统治 C．都实行封君封臣制 D．都是奴隶制帝国 25．历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A．公元前8世纪，希腊出现了城邦 B．公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C．阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D．公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 二、填空题（本题共5题，10分） 26.佛教的创立者是 ，后来被尊称为“释迦牟尼”；伊斯兰教的创立者是 。 27. 公元前 年，斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治； 年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 28.欧洲文明的发祥地是古代 ；欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指 。 29.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是《 》；《 》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 30.《 》是了解早期希腊社会的主要文献；生动描绘了阿拉伯帝国丰富社会生活的文学瑰宝是 《 》 。 三、材料解析题（本题共小题，共40分） 31．在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，阅读材料，回答问题。 材料一 亚非欧古代文明的象征（见下列各图） 材料二 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 请回答：（1）材料一图①图②分别属于古代哪个国家（地区）文明的象征；图③图④分别属于古代哪个国家（地区）建筑的代表；（4分） （2）根据材料二归纳指出阿拉伯人对世界文明发展所作出的重要贡献；结合所学知识说明阿拉伯人作出杰出贡献的原因。（4分） 32.材料 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 请回答：（1）根据材料，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响。（2分） 材料更倾向于主张采用什么交流方式？（2分） 结合所学知识举出“文明因互鉴而发展”1个典型事例。（2分） （2）请你从交流方式的角度谈谈当今现代文明交流应该得到的启示。（2分） 33.回顾世界古代史上民主法制历程，回答问题。 材料一 “我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因 为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中……” ——伯里克利 材料二 “罗马法律的演变时间轴” 请回答：（1）据材料一指出“我们的政体确可以称为民主政体”的依据。（2 分） 该政体的缺陷是什么？（2分） （2）试结合所学知识判断，材料三中①②处所代表的法律文献名称分别是什么？（2 分） （3）根据材料，并结合所学，谈谈你对民主法制建设的认识。（2 分） 34．中世纪的欧洲在政治、经济、文化等领域产生了一系列变化，阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）指出图A中西欧庄园的性质。依据材料一，结合所学知识，分析西欧封建社会的主要特征。（4分） 材料二 中世纪西欧城市……是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 （2）依据材料二概括，中世纪城市兴起的特点和作用。（2分） 材料三 经济的中心，为大学的兴起提供了经济基础，十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求，萎缩几百年的商品活动又活跃兴旺起来，尤其在交通要充主教驻地，自治城市蓬勃兴起，自治城市作为经济中心，贸易中心积敛了大量财富，复兴的城市为创办大学提供了大笔经费，另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 ——《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 （3）据材料三，分析大学兴起的原因；联系材料二，指出城市形成和大学兴起的根本原因是什么？（2分） 35.阅读材料，回答问题。 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地公民；国家每6年按照人口把田地分给农民,田地不得买卖,受田者死后，田地归还国家。” 请回答: 1)根据所学知识推断一下，上述材料是哪个国家哪次改革的内容?(2分) (2)写出此次改革的时间和进行改革的主要人物 (2分) (3)这次改革,除材料所述内容外还有哪些内容?(2分) (4)这次改革的历史作用是什么?(2分） 试卷第2页，共17页 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$