课时3.1 光的传播-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练[北师大版(北京) (2024)]

第三章 光现象 课时3.1光的传播 2022年课程标准 物理素养 2.3.3 探究并了解光的反射定律。通过实验，了解光的折射现象及其特点。 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 4.2.6 探究光的反射定律。 4.2.7 探究平面镜成像的特点。 物理观念：了解光，能用知识解释自然界的有关现象，解决日常生活中的有关问题，形成初步的运动和相互作用观念。 科学思维：知道光线等物理模型；能运用光的一些规律分析简单问题，并获得结论；能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识；能根据知识，指出交流中有关说法的不当之处，并能提出自己的见解。 科学探究：能基于观察和实验，提出与光现象有关的科学探究问题，并作出有依据的猜想与假设；在关于光的反射、平面镜成像等科学探究中，能制订初步的实验方案；能正确使用相关器材获取实验数据；能通过对数据的比较与分析，发现数据的特点，进行初步的因果判断，得出实验结论；能表述实验过程和结果，撰写实验报告。 科学态度与责任：知道物理学是对相关自然现象的描述与解释，物理学研究需要观察、实验和推理，体会物理学对人类生活和社会发展的影响；具有对光知识的学习兴趣和严谨认真、实事求是的科学态度。 知识点一、光源 1.定义：能够发光的物体叫光源。 2.分类：（1）自然光源：如 太阳、萤火虫。 （2）人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。 ▲敲桌子：月亮本身不会发光，它不是光源。 知识点二、光的直线传播 1.规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2.理解：（1）条件：必须是同种均匀介质。 （2）光可以在真空中传播。 3.光线：在物理学中，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条直线就叫作光线。 （1）光是客观存在的一种物质。 （2）光线是不存在的，它的引入用到了：“理想物理模型”法。 4.光的直线传播现象及应用： （1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成的光线照不到的区域即影子。 （2）日食：月亮在中间。 月食：地球在中间。 （3）小孔成像： A小孔成像实验早在《墨经》中就有记载。 B.小孔成像成倒立的实像。 C.像的形状与孔的形状无关。 D.像的大小与物和像到小孔之间距离有关。 （4）用激光准直挖掘隧道。打靶瞄准目标。排队时一行（列）如何站直等。 三、光速（c） 1.光可以在真空中传播，且速度达到C=3×108m/s=3×105km/s，这是宇宙中最快的速度。 2.光速和介质种类有关： 光在真空中速度最快。光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4。在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 问题一：光源 【角度1】光源的概念及分类 【典例1】下列物体属于光源的是（　　） A．正在发光的日光灯 B．夜空中明亮的月亮 C．放电影时看到的银幕 D．闪闪发光的钻石 光源，能够自行发光 【变式1-1】五彩缤纷的世界由各种光源点缀而成，下列属于天然光源的是（　　） A．明月 B．点燃的蜡烛 C．发光的电灯 D．太阳 【变式1-2】下列物体，其中属于自然光源的是（　　） A．太阳 B．月亮 C．日光灯 D．蜡烛的火焰 问题二：光沿直线传播 【角度1】光沿直线传播条件 【典例1】下面四幅图中，不能说明光沿直线传播的是（　　） A．手影 B．光在不均匀糖水中的径迹 C．激光准直 D．透过树叶的阳光 光在同种均匀介质中沿直线传播 【变式1-1】如图所示的烟花，营造欢乐的氛围。关于烟花表演下列说法正确的是（    ） A．灿烂的烟花不是光源 B．人们看到灿烂的烟花属于光的直线传播 C．先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快 D．烟花爆炸声震耳欲聋是因为音调高 【变式1-2】请你想象一下，假如光不沿直线传播，下列还能发生的是（　　） A．炎热的夏天，人们躲在树荫下乘凉 B．打雷时，先看到闪电后听到雷声 C．天文爱好者正在观看百年不遇的日环食 D．用激光引导掘进挖掘隧道 【角度2】影子的形成 【典例2】太阳光照射的树荫下有一些形状不规则的大光斑和一些圆形的小光斑，下列描述中正确的是（    ） A．不规则光斑是太阳的影子 B．树荫是圆形的，是树叶的影子 C．圆形的光斑是太阳的像 D．形状不规则的树荫是太阳的像 光是沿直线传播的，所以遇到障碍物就会形成影子 【变式2-1】如图所示，无云的晴天，小明在野外迷失了方向，他在地面竖立一根杆子，地面上OA是这根杆在阳光下的影子，过一段时间后，影子的位置移到了OB的位置。则AB箭头所指的方向是（　　） A．东 B．南 C．西 D．北 【变式2-2】“禾下乘凉梦”是袁隆平先生的中国梦。禾的影子的形成是由于（    ） A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的色散 D．光的折射 【角度3】小孔成像 【典例3】如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，以下说法错误的是（   ） A．薄膜上出现烛焰的像是倒立的 B．该针孔照相机利用了小孔成像的原理 C．若改变小孔的形状，薄膜上烛焰的像的形状也改变 D．孔越小，成的像越清晰 小孔成像时，像的形成只与成像物体有关，与小孔形状无关，若改变小孔的形状 【变式3-1】用蜡烛和扎有小孔的木板做小孔成像实验，如图所示，发现可以在墙壁上形成一个烛焰的像，下列说法正确的是（    ） A．木板上的小孔一定是圆形的 B．墙上形成的像是倒立的虚像 C．若把木板的孔开得稍微大些，墙上烛仍有烛焰的像，此时像的大小和亮度都不变 D．保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变小 【变式3-2】小刚同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置来做“小孔成像”实验，下列知识能用来解释小孔成像的是（    ） A．光的反射 B．平面镜成像 C．光的直线传播 D．光路的可逆性 问题三：光速 【角度1】不同介质中的光速 【典例1】下列有关声和光现象的说法正确的是（    ） A．声音和光都不能在真空中传播 B．光年是一个非常大的时间单位 C．光在真空中的传播速度是340m/s D．在空气中，光速远大于声速 声音的传播需要介质，真空不能传声，光的传播不需要介质，光能在真空中传【变式1-1】光在真空中的传播速度是（　　） A．3×105米/秒 B．3×105千米/秒 C．3×109米/秒 D．3×108千米/秒 【变式1-2】一般情况下，光在固体、液体、气体中传播速度的大小关系，正确的是（　　） A． B． C． D． 【基础强化】 1．在太阳光下，人们在树荫下乘凉，树荫的形成是由于（　　） A．光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射 D．光的镜面反射 2．阳光灿烂的日子，在茂密的树林下，常能在地上见到许多圆形的光斑，这些光斑是（　　） A．太阳的虚像 B．太阳的实像 C．树叶的影子 D．树叶的实像 3．在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念.其中是根据客观事实假想的，但实际并不存在的是 A．光源 B．光线 C．声源 D．参照物 4．下列成语所描述的现象，可用光的折射现象解释的是（ ） A．镜花水月 B．立竿见影 C．海市蜃楼 D．杯弓蛇影 5．下列关于光现象的说法正确的是（  ） A．路灯下的人影是由于光的反射形成的 B．光从空气进入水中，传播方向一定改变 C．平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象 D．阳光照射树荫下出现圆形光斑是光沿直线传播的结果 6．下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（  ） A．笔在水中偏折 B．水中“月亮” C．“千手”观音 D．海市蜃楼 【素养提升】 7．如图所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中 所示的位置，（填“甲”或“乙”）能够解释日食现象的是光的 传播理论。一束光从地球到月球需要1.27s，则地球到月球的距离是 m. 8．小明用易拉罐制成一个简易针孔照相机：使用针孔照相机时，小孔对着室外 （选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察，更容易看到物体的像。如图甲所示，小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，小明观察到塑料膜上所成的像是图丙中的 （填序号），这个像是 （选填“实像”或“虚像”）。 9．如图所示，甲、乙两幅图反映的共同物理规律是 ；图乙演示的实验中，看到的像是倒立的 （选填“虚”或“实”）像．   10．根据所学知识填空：     （1）“一叶蔽目，不见泰山”这句话说明了光在均匀介质中是沿 传播的；     （2）站在晋江的河岸上，有时可以看到河中的小鱼游来游去，老师说我们看到的只是鱼的 像，这是由光的 形成的；     （3）坐在教室每个位置的同学都可以看得见老师写在黑板中间的字，这是由于 的缘故；但是对于黑板右边的字，坐在教室前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清，这又是由于 的缘故.（选填“光的镜面反射”或“光的漫反射”）     （4）湖边的路灯距湖面高3m，湖水深7m，映在平静湖水中灯的“倒影”距离湖面 m. 11．测量长度的基本工具是 ；国际单位制中，时间的主单位是 ，在真空中光的速度是 m/s。 【能力培优】 12．中央电视台在大剧场中转播音乐会的实况，一个在上海的观众坐在电视机前看，另一个观众坐在剧场内看，已知北京到上海的距离为1000km，剧场观众距演出台34m．问哪一位观众先听到音乐声．（通过计算比较．无线电波的传播速度是3×108 m／s） ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 光现象 课时3.1光的传播 2022年课程标准 物理素养 2.3.3 探究并了解光的反射定律。通过实验，了解光的折射现象及其特点。 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 4.2.6 探究光的反射定律。 4.2.7 探究平面镜成像的特点。 物理观念：了解光，能用知识解释自然界的有关现象，解决日常生活中的有关问题，形成初步的运动和相互作用观念。 科学思维：知道光线等物理模型；能运用光的一些规律分析简单问题，并获得结论；能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识；能根据知识，指出交流中有关说法的不当之处，并能提出自己的见解。 科学探究：能基于观察和实验，提出与光现象有关的科学探究问题，并作出有依据的猜想与假设；在关于光的反射、平面镜成像等科学探究中，能制订初步的实验方案；能正确使用相关器材获取实验数据；能通过对数据的比较与分析，发现数据的特点，进行初步的因果判断，得出实验结论；能表述实验过程和结果，撰写实验报告。 科学态度与责任：知道物理学是对相关自然现象的描述与解释，物理学研究需要观察、实验和推理，体会物理学对人类生活和社会发展的影响；具有对光知识的学习兴趣和严谨认真、实事求是的科学态度。 知识点一、光源 1.定义：能够发光的物体叫光源。 2.分类：（1）自然光源：如 太阳、萤火虫。 （2）人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。 ▲敲桌子：月亮本身不会发光，它不是光源。 知识点二、光的直线传播 1.规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2.理解：（1）条件：必须是同种均匀介质。 （2）光可以在真空中传播。 3.光线：在物理学中，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条直线就叫作光线。 （1）光是客观存在的一种物质。 （2）光线是不存在的，它的引入用到了：“理想物理模型”法。 4.光的直线传播现象及应用： （1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成的光线照不到的区域即影子。 （2）日食：月亮在中间。 月食：地球在中间。 （3）小孔成像： A小孔成像实验早在《墨经》中就有记载。 B.小孔成像成倒立的实像。 C.像的形状与孔的形状无关。 D.像的大小与物和像到小孔之间距离有关。 （4）用激光准直挖掘隧道。打靶瞄准目标。排队时一行（列）如何站直等。 三、光速（c） 1.光可以在真空中传播，且速度达到C=3×108m/s=3×105km/s，这是宇宙中最快的速度。 2.光速和介质种类有关： 光在真空中速度最快。光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4。在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 问题一：光源 【角度1】光源的概念及分类 【典例1】下列物体属于光源的是（　　） A．正在发光的日光灯 B．夜空中明亮的月亮 C．放电影时看到的银幕 D．闪闪发光的钻石 【答案】A 【详解】A．正在发光的日光灯，是光源，能够自行发光，故A符合题意； B．月亮仅仅是反射太阳光，不能发光，故B不符合题意； C．放电影时看到的银幕反射光，不能发光，故C不符合题意； D．闪闪发光的钻石反射光，不能发光，故D不符合题意。 故选A。 光源，能够自行发光 【变式1-1】五彩缤纷的世界由各种光源点缀而成，下列属于天然光源的是（　　） A．明月 B．点燃的蜡烛 C．发光的电灯 D．太阳 【答案】D 【详解】A．皎洁的明月自身不能发光，是反射的太阳光，明月不属于光源，故A不符合题意； BC．点燃的蜡烛、发光的电灯属于人造光源，故BC不符合题意； D．天然光源是指自然界中产生的发光物体，其能量来源于自然过程。在自然界中，很多物体都可以作为天然光源，例如太阳、火山、萤火虫等，故D符合题意。 故选D。 【变式1-2】下列物体，其中属于自然光源的是（　　） A．太阳 B．月亮 C．日光灯 D．蜡烛的火焰 【答案】A 【详解】A．太阳是自然界中的物体，本身能够向外发光，是自然光源。故A符合题意； B．月亮本身不能发光，是反射了太阳光教学得月亮很亮。故B不符合题意； C．日光灯是人造物品，故C不符合题意； D．蜡烛是人造物品，故D不符合题意。 故选A。 问题二：光沿直线传播 【角度1】光沿直线传播条件 【典例1】下面四幅图中，不能说明光沿直线传播的是（　　） A．手影 B．光在不均匀糖水中的径迹 C．激光准直 D．透过树叶的阳光 【答案】B 【详解】 A．光照射到不透明的物体，物体会阻挡光的传播，在其背面光不能到达的区域，形成物体的影子，所以，手影是光沿直线传播形成的，故A不符合题意； B．光在不均匀的糖水中的传播路径是弯曲的，不能说明光沿直线传播，故B符合题意； C．应用激光准直技术开凿山洞，利用了光在同种均匀介质中沿直线传播，故C不符合题意； D．透过树叶的阳光是由光沿直线传播形成的，故D不符合题意。 故选B。 光在同种均匀介质中沿直线传播 【变式1-1】如图所示的烟花，营造欢乐的氛围。关于烟花表演下列说法正确的是（    ） A．灿烂的烟花不是光源 B．人们看到灿烂的烟花属于光的直线传播 C．先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快 D．烟花爆炸声震耳欲聋是因为音调高 【答案】B 【详解】A．烟花自身能够发光，属于人造光源，故A错误； B．光在同种均匀介质中沿直线传播，人们看到灿烂的烟花属于光的直线传播，故B正确； C．15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度约为3×108m/s，因此先看到焰火后听到爆炸声，说明光速比声速快，故C错误； D．烟花声音震耳欲聋是指烟花声音大，即声音的响度大，故D错误。 故选B。 【变式1-2】请你想象一下，假如光不沿直线传播，下列还能发生的是（　　） A．炎热的夏天，人们躲在树荫下乘凉 B．打雷时，先看到闪电后听到雷声 C．天文爱好者正在观看百年不遇的日环食 D．用激光引导掘进挖掘隧道 【答案】B 【详解】A．由于影子是光沿直线传播形成的，所以树荫是光沿直线传播形成的，假如光不沿直线传播，则不会产生树荫，故人们不能躲在树荫下乘凉，故A不符合题意； B．由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以打雷时，先看到闪电后听到雷声，与光沿直线传播无关；假如光不沿直线传播，打雷时，仍是先看到闪电后听到雷声，故B符合题意； C．由于日食是光沿直线传播形成的，假如光不沿直线传播，则不会产生日食现象，故C不符合题意； D．用激光引导掘进挖掘隧道利用了光沿直线传播，假如光不沿直线传播，则不能用激光引导掘进挖掘隧道，故D不符合题意。 故选B。 【角度2】影子的形成 【典例2】太阳光照射的树荫下有一些形状不规则的大光斑和一些圆形的小光斑，下列描述中正确的是（    ） A．不规则光斑是太阳的影子 B．树荫是圆形的，是树叶的影子 C．圆形的光斑是太阳的像 D．形状不规则的树荫是太阳的像 【答案】C 【详解】AC．阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”，这就是小孔成像，是太阳所成的像。故A错误，C正确； BD．光是沿直线传播的，所以遇到障碍物（树叶）就会形成影子，这就是“树荫”。所以障碍物是什么形状，树荫就是什么形状，不一定就是圆形的。故BD错误。 故选C。 光是沿直线传播的，所以遇到障碍物就会形成影子 【变式2-1】如图所示，无云的晴天，小明在野外迷失了方向，他在地面竖立一根杆子，地面上OA是这根杆在阳光下的影子，过一段时间后，影子的位置移到了OB的位置。则AB箭头所指的方向是（　　） A．东 B．南 C．西 D．北 【答案】A 【详解】太阳光沿直线传播照在杆上时，会在杆的后面形成杆的影子，而当太阳向西移动时，它的影子向相反的方向移动，即向东移动，则AB箭头所指的方向是东，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式2-2】“禾下乘凉梦”是袁隆平先生的中国梦。禾的影子的形成是由于（    ） A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的色散 D．光的折射 【答案】A 【详解】禾的影子的形成是由于光在均匀空气中沿直线传播过程中被挡住，在禾后形成的暗影区，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【角度3】小孔成像 【典例3】如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，以下说法错误的是（   ） A．薄膜上出现烛焰的像是倒立的 B．该针孔照相机利用了小孔成像的原理 C．若改变小孔的形状，薄膜上烛焰的像的形状也改变 D．孔越小，成的像越清晰 【答案】C 【详解】AB．该针孔照相机利用了小孔成像的原理，即光的直线传播原理，薄膜上出现烛焰的像是倒立的实像，故AB正确，不符合题意； C．小孔成像时，像的形成只与成像物体有关，与小孔形状无关，若改变小孔的形状，薄膜上烛焰的像的形状不变，故C错误，符合题意。 D．孔越小，成像光线越集中，成的像越清晰，故D正确，不符合题意。 故选C。 小孔成像时，像的形成只与成像物体有关，与小孔形状无关，若改变小孔的形状 【变式3-1】用蜡烛和扎有小孔的木板做小孔成像实验，如图所示，发现可以在墙壁上形成一个烛焰的像，下列说法正确的是（    ） A．木板上的小孔一定是圆形的 B．墙上形成的像是倒立的虚像 C．若把木板的孔开得稍微大些，墙上烛仍有烛焰的像，此时像的大小和亮度都不变 D．保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变小 【答案】D 【详解】A．小孔成像实验中，像的形状与小孔无关，小孔可以是任意形状，故A错误； B．蜡烛的光通过小孔所成的像是光实际会聚成的，可以被光屏（墙）所承接，因此是实像，故B错误； C．若把木板的孔开得稍微大些，墙上烛仍有烛焰的像，此时因光线增多，亮度会变，故C错误； D．保持蜡烛与墙位置不变，将木板靠近墙的方向移动，物距变大，像距变小，会导致成像变小，故D正确。 故选D。 【变式3-2】小刚同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置来做“小孔成像”实验，下列知识能用来解释小孔成像的是（    ） A．光的反射 B．平面镜成像 C．光的直线传播 D．光路的可逆性 【答案】C 【详解】小孔成像是由于光的直线传播形成的，物体经过小孔成的像是倒立的实像，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 问题三：光速 【角度1】不同介质中的光速 【典例1】下列有关声和光现象的说法正确的是（    ） A．声音和光都不能在真空中传播 B．光年是一个非常大的时间单位 C．光在真空中的传播速度是340m/s D．在空气中，光速远大于声速 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，光的传播不需要介质，光能在真空中传播，故A错误； B．光年是一个非常大的长度单位，故B错误； C．根据光的传播特性可知，光在真空中的传播速度是，故C错误； D．根据光的传播特性可知，光在空气中的传播速度约为，声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D正确。 故选D。 声音的传播需要介质，真空不能传声，光的传播不需要介质，光能在真空中传播 【变式1-1】光在真空中的传播速度是（　　） A．3×105米/秒 B．3×105千米/秒 C．3×109米/秒 D．3×108千米/秒 【答案】B 【详解】光在真空中的传播速度是一个固定的值，即 这是物理学中的一个基本常数。 故选B。 【变式1-2】一般情况下，光在固体、液体、气体中传播速度的大小关系，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】光在越稀疏的介质中传播越快，光在空气中的速度非常接近c，光在水中的传播速度大约是，在玻璃中的速度大约是。所以一般情况下，光在固体、液体、气体中传播速度的大小关系为 v气>v液>v固 故BCD错误，正确。 故选A。 【基础强化】 1．在太阳光下，人们在树荫下乘凉，树荫的形成是由于（　　） A．光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射 D．光的镜面反射 【答案】A 【详解】光在同一种均匀介质中沿直线传播，在遇到树叶的阻挡后，光透不过去，在树叶的下面形成光达不到的黑色影区，故选A。 2．阳光灿烂的日子，在茂密的树林下，常能在地上见到许多圆形的光斑，这些光斑是（　　） A．太阳的虚像 B．太阳的实像 C．树叶的影子 D．树叶的实像 【答案】B 【详解】光斑是太阳经过树叶缝隙形成的像，树叶缝隙就是小孔，这些光斑是由于光沿直线传播，通过小孔成的太阳的实像，所以光斑是太阳的形状，与孔的形状无关。因此不是树叶的像，也不是太阳的虚像，更不是树叶的影子。 故选B。 3．在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念.其中是根据客观事实假想的，但实际并不存在的是 A．光源 B．光线 C．声源 D．参照物 【答案】B 【详解】光线实际不存在，是科学家为了形象地描述光的传播而假想出来的；磁感线实际不存在，是科学家为形象地描述磁场分布规律而假想出来的。光源和声源都是实际存在的；参照物是在研究机械运动时，选择的标准，也是实际存在的。 故选B。 4．下列成语所描述的现象，可用光的折射现象解释的是（ ） A．镜花水月 B．立竿见影 C．海市蜃楼 D．杯弓蛇影 【答案】C 【详解】试题分析：A、镜花水月是指花在镜子中成像，月亮在水中成像，都属于平面镜成像，是光的反射造成的，A不符合题意；B、坐井观天指在井中看到的天空只有井口那么大，这是光的直线传播造成的，B不符合题意；C、海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播形成的光的折射现象，C符合题意；D、立竿见影只在地上树立一个竿子就可以看到它的影子，这是光沿直线传播形成的，D不符合题意，故选C． 【考点定位】光的折射现象及其应用 5．下列关于光现象的说法正确的是（  ） A．路灯下的人影是由于光的反射形成的 B．光从空气进入水中，传播方向一定改变 C．平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象 D．阳光照射树荫下出现圆形光斑是光沿直线传播的结果 【答案】D 【详解】路灯下的人影是由于光的直线传播形成的，故A错误；光若垂直从空气进入水中，传播方向不改变，故B错误；平静的湖面看到自己的脸是光的发射现象，故C错误；阳光照射树荫下出现圆形光斑是光沿直线传播的结果，故D正确，故选D． 6．下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（  ） A．笔在水中偏折 B．水中“月亮” C．“千手”观音 D．海市蜃楼 【答案】C 【详解】笔在水中看起来偏折，是光在空气和水两种介质中传播，发生折射形成的虚像，故A错误；水中“月亮”是平面镜反射成像，故B错误； “千手”观音是光的直线传播引起的，故C正确；海市蜃楼是由光的折射形成的现象， D错误，故选C． 【素养提升】 7．如图所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中 所示的位置，（填“甲”或“乙”）能够解释日食现象的是光的 传播理论。一束光从地球到月球需要1.27s，则地球到月球的距离是 m. 【答案】 乙 直线 3.81×108 【详解】[1][2]当太阳、地球、月球处在同一直线上，月球处在太阳和地球之间时，月球的影子会落到地球上，在地球上月球影子里的人就看不到太阳，这就是日食，是光的直线传播产生的，则地球应在图中乙位置； [3]地球到月球的距离 s=vt=3×108m/s×1.27s=3.81×108m。 8．小明用易拉罐制成一个简易针孔照相机：使用针孔照相机时，小孔对着室外 （选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察，更容易看到物体的像。如图甲所示，小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，小明观察到塑料膜上所成的像是图丙中的 （填序号），这个像是 （选填“实像”或“虚像”）。 【答案】 明亮 ② 实像 【详解】（1）[1][2]使用针孔照相机时，小孔对着明亮的室外，塑料薄膜在暗室内，让光线通过小孔进入筒内，在塑料薄膜上形成倒立缩小的实像，将“F”字样光源，通过针孔照相机看到成的像如图图丙中②。 （2）[3]物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像。 9．如图所示，甲、乙两幅图反映的共同物理规律是 ；图乙演示的实验中，看到的像是倒立的 （选填“虚”或“实”）像．   【答案】 光沿直线传播 实 【详解】甲图是手影游戏，是光的直线传播形成的；乙是小孔成像现象，是光的直线传播形成的，成倒立的实像，所以，两幅图反映的共同物理规律是：光沿直线传播． 10．根据所学知识填空：     （1）“一叶蔽目，不见泰山”这句话说明了光在均匀介质中是沿 传播的；     （2）站在晋江的河岸上，有时可以看到河中的小鱼游来游去，老师说我们看到的只是鱼的 像，这是由光的 形成的；     （3）坐在教室每个位置的同学都可以看得见老师写在黑板中间的字，这是由于 的缘故；但是对于黑板右边的字，坐在教室前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清，这又是由于 的缘故.（选填“光的镜面反射”或“光的漫反射”）     （4）湖边的路灯距湖面高3m，湖水深7m，映在平静湖水中灯的“倒影”距离湖面 m. 【答案】（1）直线；（2）虚；折射；（3）光的漫反射；光的镜面反射；（4）3． 【详解】试题分析：（1）“一叶蔽目，不见泰山”是眼睛处在了树叶的影子里，是由于光在均匀介质中沿直线传播的形成； （2）由于光的折射，鱼发出的光线射向空气时，会发生偏折，折射光线远离法线，折射角大于入射角，我们逆着折射光线的方向看到的就是鱼的虚像（是折射光线反向延长线的交点），虚像的位置比实际位置高些． （3）镜面反射是指平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；漫反射是指平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去．正是由于漫反射，我们才能从不同的方向看见本身不发光的物体． （4）平面镜成的是正立等大的虚像，像和物关于镜面对称．湖边的路灯距湖面高3m，映在平静湖水中灯的“倒影”距离湖面也是3m. 考点：光现象 11．测量长度的基本工具是 ；国际单位制中，时间的主单位是 ，在真空中光的速度是 m/s。 【答案】 刻度尺 秒 3×108 【详解】[1]实验室中，用来测量长度的基本工具是刻度尺。 [2]时间的国际单位是秒，用符号s表示，它还有两个常用单位，时和分。 [3]光在真空中传播的速度最快，是目前为止宇宙间最快的速度，约为3×108m/s。 【能力培优】 12．中央电视台在大剧场中转播音乐会的实况，一个在上海的观众坐在电视机前看，另一个观众坐在剧场内看，已知北京到上海的距离为1000km，剧场观众距演出台34m．问哪一位观众先听到音乐声．（通过计算比较．无线电波的传播速度是3×108 m／s） 【答案】上海的观众先看到     【详解】上海的观众看到的时间： 坐在剧场内的观众看到的时间： 所以上海的观众先看到． ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$