9.2024年安徽省-【中考123·中考必备】2025年吉林地区专用语文试题精编

此旧明 取战指南 的是参智能活,它己广泛应用于习 1画! 无路我们以智慧 的孩于从小数遗山这草本,在孩眼里,草木是秋件 土.① 0.2024年安岁省 起路在以想 窗的问料,是可成为医治态的“故命辈”它们不 在大人照里,草木是文目,可以作为来上的美、家 老终我们以热情 阁:占地机人自清叔位 选益不的形象 仅为苍山披绿,注在漫长的岁用里救过山里人的命 (选白《文选·无的替)) 同花:有语乱,可以人精识碍 O试卷研究报告。 如数家。 山里人代次,口口相投,时各神草水的习性和作用 (1)给些音,各相应的区字。(4分) 呢) 阐:还有人段说则!让份验还选 { )指 讲解跳:说样!同学们,人三智能的时代已线 ③记停小的时,我姓艰在受告身后上山来中 ) 2 到来,将大有作为啊 草路,病最先认识的是基,真欢它的向阻品生 (2)下列时诗句例读节的刻分,不正确的一项是 同学丁:② (满分:150分,含卷面书写5分 时线:150分钟 除了喜欢阳歧外,黄答似乎不再择地,石避魄,这路 一、语文积累与运用(35分 )(3分) 选解路:区学应学好料学文化识,培卷铅 1.写.(10分) 这,只直一点儿土就生长,基深现远上, A.佳高树// 新实戏烧方,极拥地人工烧时代。 天生比等,小的干提慢物山,人强得,无叫 (1)阅续中国古代诗文,常用”下”二学,从《要 B.群众/在广场上/高声设话 清发加美好的生活。 的茶格财排,走过之时脚参会变得缓提,生怕 为我风画破录)” C.组夜/收这起/形的临 (4)话动结束后,有位同学写了如下一段效结文字。 它跳疼,到了七八乃粉,它相卡的朝干介高高上扬, “中,我们读出了极心答生的 B.来上/有金轮子的/车 其中有一些误,请临提整改。(3分) 叶般的叶子在朝干两这展着,顶堵评色的一花 陪:《善记) (3).过甲】!乙【1三则材料中,没有体现出方言 【】&这次现学习活动中让我们受益阻 酸风摇曳,很是漂亮,黄的根花入药,味通很苦,有 “中,感们出了流 “诗中有”在的一是 。(2分) 选,大发了来们的好奇心如知,新科提 清,冯火,辉的作用,山里人在控答的时候很 的平调胸和会高独界:从《政子·为陪 (4)太阳”是文青诗歌中的主要意象之一,请结合 让成好大那是,也母我们对杰来死属别持。 封眈以寄之)” 定,比如难现成片的贵茶,会选一年长的把走,假下 【乙】少年,应树应起“科技强国,必定有 (复音诗)全书.概指达一意免的持点。(3分) ”中,为们续了效夏失 手的的魅提生至. 成。“的坚定指念,为中民挂伟大复没激出自 地、建功去业的量志情。 小奴手有点几满龙,喜欢注渡未从里,份 己。 (2)中国古死体数这点含置势水的表达收,如 佛在和来人摇选减,不过它发细的特珠气总会 3.过开&以”新科技,畅担括生话为主题的 甲】处画线句有语病.请择改。(分) 白《选送整之广)中 落它的存在,这种植物在是里孤客易故发现,甚力 合性学习话动,表你完确以下任务。(13分 “&(占 上一年的枯运未房朽,经它的人一眼此认庄,不 (1)面没发活动切,正文如下: 垂歌远夫判官扫京)中的” 过土行山里的来人不会在妻天抗小牵胡,眼样会境到 为本富抖学数育内齐,了幅新科过加说,死 ②乙处顾线句有一处标点夜用不当,修改。 “.部写了点人离平路 们的数,小鼓胡的叶子园样细灭,秀呀,生 受新料投魁力,在密妇组细全林网学去科技馆 () 母人的深斑望,富子是,言有尽意无室。 治疗感曾发地等,山里人嘱感笑京,拉一把小鼓,再 名,开出的山昔艺各气四淡,小的样幅长,多用千 2.请运用相累的知误.完或(1)-(4道(2分) 现学习,请于4月2日下年3点在学校点大 二.阅读(55分) 。 !甲] 配儿根大葱的根,水喝,晚上去一汗,第二天伐 字同学因请候在家,不了逐知的内容,体 它以堆的老若 阅读下面的文字,回答题 受得其中三个重要是否要转告整?(3分) 文神发 徒生 [一1(2分) 使高树莹枝向它舞陷 益母草的推格则比数外向,田授秀,小路泣,它 山中小草 使河流着向它去 总喜对与激本比高饭,长得题是旺盛,偶来它是 (2)在科技筑型,学们参现了驱空航天行,低破新 它来时,画听见 知、小的新叶破土,生长很快,进入夏来, 名势的去确语干地下 最游厅和人工能厅,小料学为三个展各 ①成许和年路有系吧,我越来越喜欢房到多村,望 群众在旷场上高声说话 ,抓的个儿是喝了红色的小花,花面 习了一列宣传语(笔下表).请在表中地写与 一望弹地的山峰,走一素醒沟闪梁梁中错落的会。 _言从过方 宣传进的艇名。(3分) 天后,就是收聂好的时,选一个暗刻的头气,用 没一没身的一一水,题高,心生愉忧. 对电力与铁它 及地到下地上分,望下的根来在文会往号,采目 智 长空日 ②去行山晃的,也是道柔的,如一挂西涂 (选(父诗选·文阳) 宣活 后,精作晰,清洗干净,母条介将造母草分院,照后 _ 见来 九无月 风无限 的母,容万。一片片白林,树林,松柏交 1乙1 一口大珍捐里,选这授,最路过掉枝叶,再提 飘在一起,没有林中高高徒蔬的速木品,改及致的心 里在收歧赶她那神的帷慢。 翻名 遥数,直到熟试敬,这入里,待入清是 草,都生杀在大山的怀抱里,大山毛声,斑地喻肯着 题了,一池..... 官母一次园步,我总会是透山里,去看看这些草 明一这时刻的 (3)在人工间行,讲解员与目字们效”科技改变生 :草本无言,母驰提看山里的i指 乘上有全色拾斗的精 每走在山中,我是喜欢的下子,去观一缘 来,就像是降一个个交具厚的考直,哲春的风 话”的话题展开交流,请你根据情终对话国 从天的厚到是... 花的群山中,空旷的原路上跑,醒的山深一路 容补充完整。(4分) 草。任风从耳这吐过,小鸟在头朋欢。草木 我句的为了迎地 连着轻盈的脚步边走这唱。背阴是偶有我雪将,雪 己在点路了方支的来.... 讲解因:同学们好,欢来到人上行。人工 合着诞土的芳,是口,如使佳醒。 (选言(艾诗选·》) 面上有山鸡,野免走过,爪白加盛开的花朵。风睡了一 上是用计复机梳拟位入卷 ④在大行山里,一珠草都有自己的名字,山里 个天的考挑树,大排树,技上已有指浇壁至,设人 位喜,此时大弛之下,成群绿队的小草闻风而路,枯& 材料二: 逐渐被自土可按的自助行方式所取代。服务千&门 舍,长子垒龙,吴泓表将,前卒。动子无造妇。及是,乃 鼓目的地和是区的确设施,清加名战 数叶中孕育着新生,阳过上的黄,灌木中的小& 姓一家人,婆不可,公死朵启程,则重肃我枚. 材强,一选过状不被关过,变漏不健的地区逐渐 ,国境边的具草,点点墩已经在的泥上 吃真慰而已,公自度客不致而地,万决自生 生。成极声唤着官的名字,数风,它们险险点头应 抗拢,选择,“小地方”的好速,松他和新奇感,更容易 让人满足,选否让这整地方出困”。 计,住陪地会,具夜骨就,已而典火^{}夸至,公击 ,_ 走是幸登白大畔,房士卒,士来呼声地山,海水 (点《下瓦水也为“是心” 选(人民日0共3月22日,有是 1 沸汤,查冥登,自卿至未,阶杀指过声,而身受数 4.下列对文章相是内容和艺求持色的分析整贵,不 语彩会》(中国】x0到5H7日) 十,血遍,表甲早湿。 的一项是 .下到时以上材料的到解和颗,不正确的一项是 ()(3分) 22每个回合实方是1,个 【选选意一目点关持 ()(3分) A.④些中提一点抓有自已的名字”,表现大 【选③二十一年:光二十一年(1841) (以上数据来源干《坐藏小被次有文旅大作为 A.2024年五一数期问,一,二线城市游辽单 山区的人们对家乡的小草非意熟溪 耳经点题3,20245是3日) ②:关大,清永持。整,队。 增幅要征子三线以下 B.第段中”只要有一点儿现土就能生长”,突高了 材料三: 13.释下列加点词在文中的意题。(4分 1.203多,全回是域游级合实直是安数占 黄生命力语强,封生在环精别无物求 如令的游多更在意体验一种声题有益的生活方 (1)匠本布衣 在衣:_ 有一章,数量位号全前士。 C.段写段风采教列制或海的过程时,用 点,对子常年处子孩节都生活中的人来说,他们 (7)三题匹于因之中 幅: C.是域地之图以能成为始心风的小界,主要 了”割”“”“请选”“”等动词,准确精。 (3)终不为子计 更如的往可以让已情下的地方,近自热的强 是搭为这里画以开解外运动。 D.没的紧物损写,有静充有动态,有规觉有睛 (4)公既自度众寡不敌接绝 度: 地,无起是另一方治惫心是的小世是,势击、洋 D.着国内高等组公路里程的括和自驾游的惑 处,线了大山勃春时节的勃生机 14.文中过没的分有两赴到要断句,请在相位 流、陪行,露等户孙运染的异展,重客实现,好 .人们的出行方式发生了变化 3.作者谈“大行山是填的,也是器奖的”,如托没 不完全题计,2023年12月以末,10个份喜新增127 置用7“。(2分) 10.结合材料三,解释加点阅语双序是”在文中的含 这现的”填报”“祖柔”?(4分) 丈夫受国总有急元耳 家A区,中福5导分子具或县言,答战动。 文.(4 在经上更性比,在体验上更的满足样花,个性 扰的雪,善加上诸多”宽”措戏,战和游客的双 6.请从将是方法的角度析下直给句子。(4分 向奔是也就理点章了。 15.把文中通格线的句子翻译成规化汉语.(6分 11.下图是对材料回第二段行文坦路的梳理,请在图中 小恒平点瓦调皮,喜欢往液来从重,存 (1)二寻有一年矣。 热,相比大墙,喊怪有一不是之处,一些 热&和武人起注温 ①②处填人幅点内(4分) “后起之要”连自定等着客服务中心,愁游这路,所 人众的录开向 等配设,极速明,该信的漏消环 连 (2遗将勉突请场,无应者 人,也要置住心,临喝差不如过而过屑,相信 重高的精神柘景 7.文点,请结合全文以1。5分) 更的风,也已姓在路上 大的求 ② (绪《小县夜减大都!技法 16.错笃亮关天格有哪些共到的数神品质?请结合 一不满足 “出面“是?7,共夜闻用2024年5月9日) 【甲】[乙】文段括并简要分析。(4分) 材四: 8.作者语过写琴,小刻相益母达三种小草表达 “小地方”游要有”大作为”,激决于两个关徒的 12.请结合以上材料,效加问发腻是减曾提出三点建 可(6分) 了排的慰短感情:(6分) 稳条件. 三、写155分 一是枝源雪本球续,大规模跟发。没嘉致汉来, 17.读下面的材料,按要求作文。(55分 [三1(16分) 一位马拉松远清这样说过:学声,花,志 精剧是免的十八大汉来,社会加速发展,人民郡众物质 生活方面的雪点得到极大满足,常求看的奖高的格 【甲】巨本布衣,干南阳,高全性命于乱,不 次,成,图然令人心动,担重重的是奔跑不正。 [二】(17) 求这干住,选不以眨郁,自枉,三顾千 神层需托展,愁感需水作为满是人们的神文化雪益 一考一,一次过一次,用鼓脚实在在地跑过一 材料一: 产之中,题以当世之事,由是感,件以型 本个人。 直接有致的形式,迎来快这扩驱这间,如此且大的需 “五一”&别期间,点多小成市受到津客味。不 求,赋不茂凡个老牌如名是区,点所旋道化的,也 驰。后值度,受任于数军之,表命于危难之闻, 上面的材料引发了你怎样的联里,感触与思考 游客受”连赴”,妇小步村、小减,列山& 请结合的所相体验,自拟标题,写一篇记叔义 不是几个大城发被心成所危承起的,吃为不间 来二十有一年毛 要求:(1)文中不要选你个人的身份信息。 现野里走一走,住一往,些游斗位题摇是,“五一 战,各个是次的游目的地提料了发具机会 (选地亮《出)) 】二十一年五月,选攻成远,远台。 二交层础设追条件的改善与出标方式的变,效 &目的地中,小孩事更受欢变,线以下减 (2)技著是不良行为,请不要照别人的 兵教、”勉是清,无应。和,公之 订的幅高子一,二夜些步 拓展旅游出行空间、探家更多未知可划选了条生。 文章: (编齐《&城故本多”堂鼓小城京游为 以入,时从缺人酒中...已而叹曰:“ (3)不少干0字。 。 随着国为高答规公路重程的好展以发自驾出是 报境卡适分),人用2024年5月7日) 的盛行,过没旅发来,飞和大已的土流击”! 达变是怎是耳!不为于计。”公考八十!(%"! #¤*è_ ' vw)]«“hIçu & z“)]ƒ_/îB ƒbëvl¦*:;=>#CÓ ' õƒS_*Ý#Ü9} f:;=>* ' m«!ÝB=> * 1hn +& ó“)]Cï *“` ' õb$%z*Y" ' b$%z*ëv '# «!u b % <—]>Ùѓ` #!$$ ]6U %& !*" ù *"#$#% ÈtÔÐ !"#!% ‚–=¸œxÿ & “âö6(kŵ\ & sö6õ>W> & œö6õÌWÌ & bÁÔ%ö6¯ & þ–‹:6œä & ##% è`Ÿ Å"X & ãÒù{öV+ & )8[[>ÒÔ & º¹"¿Îê) #"#!% ] &81#$&;#*& ä ##%,&/ «| 0 ¯C+üc_€öX;ÝX & c_€öX;Ý X ' !ea]Qc_ & $ž9¥ ' $%]Q#lYŽ*ë£ë —´#$%v]^² ' š - G * ›s6Ëþ÷E—¥Ê + $ƒ- ÷ó%AÖ*v]^² !!!* ›s + * 6Ëþ÷ + * E—¥Ê +' ;æÓX;ÝX¦c_¬ * ›s 1 6Ëþ÷ 1 E—¥Ê +& , G < '* Eá¦h + #$%ë— ' ½þc_š & / , Gc_“> & #0%/ X 0&/ «| 0 ¯C+ü+Zl€öv&*ÜK & 8߯ C ' +Z¦¶¡DH€ƒ ' _ûÓ#’HèŒ&À " ¿­ " ŸF " t1f§8<*†F‰ & / ë 0 €< '* èEá¦h\ðo @ +* èlŸHÌ4ö%\ðú +* æ(*Ù)m_èD8 +* › s6Ëþ÷E—¥Ê + ßàz³€ûr ' Ⴀ" lŸ " _"„ AY*F† ' ÑMÍ*t1EDHYø*ÙÝS§ ' çèz$ ~ù"üæ*Çi ' §ª=/ú & / ” 0 €< '* §ëÝ,–“ "-*ñ. +* ›kxŒ ' $ÁÁDéú + * D÷Ñê&0Á* ±¯ +* -6’[hŒŒùÃ*¾ + SSŒáøÉ9râ´< *§ª '* ê& + $ë觪ьYø*&À & / ­ 0 €.Üh ñó% * z4„ ""+ *ƒ# ' 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及人的状态，有清晰的构图和具体鲜明的细节描画，展现出一 派万物复苏的景象，画面感强烈。【乙】诗中，“黑夜收敛起她那 神秘的帷慢”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的 车辆”“已在东方张挂了万丈的曙光”描绘了黎明到来时天空中 的画面，“金色”一词使画面有了鲜明的色彩。【丙】诗运用连 续三个“光给我们以⋯⋯”的句式，强调了光对我们的重要性， 表达了作者对光的赞美之情，但诗歌中没有具体描画“光”的色 彩、线条等。据此分析可知，【丙】诗没有体现出艾青“诗中有 画”的创作特点。 (4)散发光热，象征光明、理想、希望等。 【解析】本题考查考生对诗歌意象的理解。根据题干“结合《艾 青诗选》全书”的要求可知，作答时，考生应结合阅读整本书的 积累分析探究“太阳”这一意象的特点。《艾青诗选》中以“太 阳”为意象的诗主要有《太阳》《向太阳》《太阳的话》《给太阳》 等，考生通过分析其中的关键诗句，概括“太阳”的特点即可。 如根据《太阳》中“它以难遮掩的光芒”“当它来时，我听 见⋯⋯”可知，太阳能够散发光热，代表理想和希望；又如根据 《向太阳》中“太阳的眩目的光芒，把我们从绝望的睡眠里刺醒 了⋯⋯刺醒了我们的田野、河流和山峦”几句可知，太阳象征着 希望、光明等。考生据此概括作答即可。 3.(1)去科技馆参观学习 4月26日下午3点 学校南大门 (2)示例。 宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限 展厅名 人工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅 【解析】本题考查考生对宣传语的理解和信息的匹配。作答时， 考生要先逐一分析三则宣传语的意思，然后根据展厅特点进行 匹配。分析可知，“智慧赋能 遇见未来”意指人工智能以智慧 赋能生活，让人类的未来变得更美好。故该宣传语应对应人工 智能厅。“长空逐日 九天揽月”意指在辽阔的天空中追逐太 阳，到天的最高处摘取月亮，表达了航空航天从业者的豪情壮 志。故该宣传语应对应航空航天厅。“青山绿水 风光无限” 意指山青水绿，自然风光无限好，与低碳生活、新能源等环保概 念有关。故该宣传语对应低碳新能源厅。 (3)①大家能举些例子吗 ②那我们该做些什么呢 【解析】本题考查情境对话。横线上应填什么内容，考生要结合 上下文进行推断。第①空，分析下文同学甲、同学乙、同学丙的 发言内容可知，其展现了人工智能在日常生活中的具体应用。 联系上文“它已广泛应用于日常生活”可知，该空应填“大家能 举些例子吗”之类的内容。第②空，结合下文讲解员的回答“同 学们应该学好科学文化知识⋯⋯创造更加美好的生活”可知， 讲解员是在告诉同学们在人工智能时代应该怎么做。据此可 知，该空应填“那我们该做些什么呢”之类的内容。 (4)①删去“在”“中”。 ②删去引号内的句号。 【解析】本题考查病句和标点的辨析与修改。第①题，【甲】处 画线句中，“在这次参观学习活动中”在句中做状语，因此该句 缺少主语，应删去“在”“中”。【乙】处画线句中，“‘科技强国， 必定有我。’”这一引用的内容在句中做定语，句末不可带标点 符号，故应将引号内的句号删去。 4.B【解析】本题考查考生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏。 根据第⑤段中“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝 隙，道路旁边，只要有一点儿泥土就能生长”可知，黄芩“喜欢阳 坡”,并不是“对生存环境别无他求”。故B项理解不正确。 5.因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。(因为太行山默默无 声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。) 【解析】本题考查考生对词义的理解。作答时，首先，找到句子 在文中的位置。该句出现在第②段开头。然后，结合语境领会 句中“雄伟”“温柔”的含义。分析可知，该句有承上启下的作 用。故理解“雄伟”时，考生应联系上文；理解“温柔”时，考生 应联系下文。根据上文“望一望那巍峨的山峰”(第①段)可 知，“雄伟”是指太行山山峰巍峨；根据下文“如一位历经沧桑的 母亲，包容万物⋯⋯大山无声，默默地哺育着草木；草木无言， 静静地供养着山里的动物”(第②段)可知，“温柔”是说太行山 如母亲一样默默哺育着各种草木和动物。考生据此分析作答 即可 6.运用拟人手法，“有点儿调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人 的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了 作者对它的喜爱。 【解析】本题考查赏析语句。首先，明确赏析角度。题干要求从 修辞方法的角度赏析句子。接着，根据关键词判断句子运用的 修辞方法。句中“调皮”“钻”“捉迷藏”等词语赋予小柴胡以人 的情态，运用了拟人的修辞方法。然后，结合上下文分析该句 写出了什么内容，表现了什么情感。该句生动地写出了小柴胡 生长在灌木丛里的习性，字里行间流露出作者对它的喜爱之 情。最后，按照“运用了⋯⋯修辞方法+具体分析+写了⋯⋯ 内容，表达了⋯⋯的情感”的格式组织语言作答。 7.①“山中的小草”作为文章线索贯穿全文，文章先总写山中的小 草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次 分明。②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一 木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完 整，浑然一体。 【解析】本题考查考生对写作手法的分析。审读题干可知，考生 应从两个方面作答本题，即一方面要分析文章是如何做到线索 明晰的，另一方面要分析文章的首尾呼应是如何体现的。 8.①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感 情。②它们是造福山里人的“救命草”,体现了作者对自然的感 恩之情。③它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和 谐共生的赞美之情。 9.C【解析】本题考查考生对材料的理解和判断。作答此类试 题，首先应从材料中找出与每个选项对应的内容，然后仔细比 对，最后做出判断。根据材料三第一段“对于常年处于快节奏 都市生活中的人来说，他们更加向往可以让自己慢下来的地 方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界” 可知，县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为 其亲近自然，能让游客慢下来。据此可知，C项“主要是因为这 里可以开展户外运动”理解有误。 10.一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面， 县城采取多种方式吸引游客。(其他答案，言之成理也可酌情 给分) 【解析】本题考查考生对词语语境义的理解。“双向奔赴”是 一个网络热词，指相关方朝着共同的目标一起努力，相互靠 近。结合材料三第一段“县城和游客的双向奔赴也就顺理成 章了”可知，“双向”是指游客和县城；结合“如今的游客更在 意体验一种有趣有益的生活方式”“亲近自然的县域地带，无 疑是另一方治愈心灵的小世界”可知，游客主动奔赴县城，体 验有趣有益的生活方式；结合“县域旅游，在经济上更有性价 比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠 客’措施⋯⋯”可知，县城采取多种方式吸引游客。考生据此 概括作答即可。 11.①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅 游目的地获得发展机会 【解析】本题考查考生对行文思路的梳理。解答此题，可按照 以下步骤。第一步：厘清段落层次结构。材料四第二段共有 四句话，为“总—分”结构，先总写“旅游需求持续、大规模爆 发”这一基础条件，再针对这一条件具体分析。第二步：根据 已有信息找到①②空分别对应的内容并进行概括。“人民群 众的需求开始向更高的精神层面拓展”对应第二句，“巨大的 旅游需求不能得到满足”对应第四句前半部分。据此可知， ①②空所要填写的内容分别对应第三句和第四句后半部分。 根据“旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形 式，迎来快速扩张区间”可概括出第①空答案：旅游需求迎来 快速扩张区间。根据“这为不同区域、各个层次的旅游目的地 提供了发展机会”可概括出第②空答案：不同区域、各个层次 的旅游目的地获得发展机会。 12.①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的 需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费 环境。⑤加大宣传力度。 【解析】本题考查提建议。解答本题时，考生须围绕“发展县域 旅游”这一答题中心，依托材料中反映的问题或提及的成功的 经验提建议。 13.(1)平民(2)拜访(3)考虑(4)估计 14.丈夫受国恩/有急/死耳 【解析】本题考查文言断句。作答此类试题，考生可结合语境 进行分析。这句话的意思是“大丈夫蒙受国恩，(国事)有急， 应该(为国)赴死”。据此可知，“丈夫受国恩”是一个完整的 主谓句，“有急”省略了主语“国事”,“死耳”表现了关天培为 国牺牲的精神。据此应断句为：丈夫受国恩/有急/死耳 15.(1)自那时以来(已有)二十一年了。 (2)关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。 16.勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而 出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取义， 保家卫国。 【解析】本题考查考生对人物形象的对比探究。作答时，首先 疏通【甲】【乙】两文的大意；然后抓住两文中的关键语句分析 比较。结合【甲】文“受任于败军之际，奉命于危难之间”和 【乙】文中关天培在英军来袭时昼夜督战的举动可知，诸葛亮 和关天培二人都在国家危难之际挺身而出，勇担重任。【甲】 文中，诸葛亮穷尽一生为刘备奔走效劳，兴复汉室；【乙】文中， 当英军进攻时，关天培浴血杀敌，身体受数十处创伤。由此可 知，二人都能忠诚报国。结合以上分析不难作答。 【乙文参考译文】 道光二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮台。防守这 里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着求救兵，没 有人答应。当初，关天培因为海运的事务到京城，有时跟老友去 酒店喝酒⋯⋯不久感叹说：“大丈夫蒙受国恩，(国事)有急，应该 (为国)赴死!终不该为妻子儿女考虑(而贪生怕死)。”关天培的 母亲入十多岁了，长子奎龙是吴淞参将，之前战死沙场。小儿子 先被送回去。等到这时，(他)就封了一个木匣寄给家人，(木匣) 坚固打不开。关天培死后(家人)打开看，(里面仅有)几枚掉落 的牙齿、几身旧衣罢了。关天培已自己估计敌众我寡，难以抵挡， 并且又没有援军，于是决定自己谋划，住在靖远炮台，日夜督战。 不久，英军的舰队突然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上 炮台大声呼喊，督促激励士兵，士兵们的喊声(仿佛能)撼动大山。 海水汹涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜。从卯时一直到未时，被 杀死击伤的敌人超过自己一方，而(关天培)自己也受数十处创 伤，鲜血淋漓，衣服和铠甲都被染湿了。 17.略 10.2024年陕西省 1.(1)B(2)A 2.(1)磅(2)峻 3.(1)峰峦如聚 波涛如怒(2)长风破浪会有时 直挂云帆济 沧海(3)海内存知己 天涯若比邻(4)兴复汉室(5)身 长翅膀吧脚生云 4.“单次充电”限定了扑翼式无人机飞行时间的具体条件，即这是 在单次充电后所达到的飞行时间，而非总飞行时间或其他条件 下的飞行时间。如果删除“单次充电”这一定语，可能会让读者 产生误解，从而降低了信息的精确性。 【解析】本题考查对限定性词语作用的把握。作答本题，考生可 结合语段从该词语在句子中的作用、删除后可能产生的误解以 及保留该词语对信息准确性和清晰度的重要性等角度入手分 析。这段文字主要介绍了西北工业大学科研团队研制的“信 鸽”仿生飞行器在续航时间上取得的突破，“单次充电”是对无 人机飞行时间的具体限定，而不是总飞行时间或其他条件下的 飞行时间。如果删除这个词语，可能会导致读者对飞行时间的 误解，降低信息的准确性和清晰度。 5.A C B【解析】本题考查句子排序。第④句描述的是西北 工业大学科研团队从鸟类的某些内在机理研究入手，突破了仿 生飞行器设计中的关键技术。分析待排句，“翅膀结构”是鸟类 飞行的基础，翅膀的形状和结构直接影响其飞行能力；“飞行性 能”是基于翅膀结构和扑动方式而展现出来的结果，它是对鸟 类飞行能力的总体评估；“扑动方式”是翅膀在飞行过程中的运 动形式，它依赖于翅膀的结构，并影响飞行性能。所以正确的 顺序应该是先研究翅膀结构(A),接着是扑动方式(C),最后是 飞行性能(B)。这种顺序符合从基础到应用、从具体到抽象的 逻辑规律。据此，考生不难得出正确的排序为：ACB。 6.不仅(不但)⋯⋯而且(还)⋯⋯ 7.(1)周恩来 (2)示例一：他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分 存粮，分给穷人。 示例二：他早年从事革命工作时，被出卖逮捕，遭受严刑拷打， 毫不屈服。 示例三：他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。 示例四：他在长征途中，大多数时候徒步前进。常把自己的马 让给疲乏或受伤的同志。 示例五：他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在 身边的小号兵身上。 【解析】本题考查对名著人物及情节的把握。第(1)题，根据 “清瘦身形，中等个子”“体魄挺拔结实，留着黑长胡子”等外貌 信息，结合名著积累不难判断，此人为周恩来。第(2)题，考生 选择具有代表性或能体现彭德怀性格特征的典型事例作答即 可。例如，可以选取彭德怀指挥战斗的事例，展现他作为军事 指挥家的风采；或者选取他与士兵们亲密互动的事例，表现他 平易近人、关心士兵的一面。注意人物与事例的相关性。 8.金属铸造技艺，金属组装技艺。(空心铸造法，铸锻结合。) 【解析】本题考查信息提取能力。阅读题干，考生应将答题范 围锁定在材料二。根据“数量庞大、形状各异的零件挑战了金 属铸造与组装的技艺”可知，秦陵一号铜车马的制造使用了金 属铸造技艺和金属组装技艺。根据“修长或大体量的构件采用 空心铸造法，宽而薄的则使用铸锻结合的工艺”可知，秦陵一号 铜车马的制造还使用了空心铸造法和铸锻结合的工艺。考生 据此简答即可。