第13课 五四运动（课件含视频）-【史料教与学】2024-2025学年八年级历史上册同步精品课件（统编版）

null By Yushen 第12课 ——新文化运动 第13课——五四运动 第14课——中国共产党诞生 统编版八年级上册 第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动 统编版八年级上册 学习目标：通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四 运动是中国新民主主义革命的开端。 五四运动的爆发 五四运动的扩大 五四运动的历史意义 1914年 7月28日 一战爆发 11月7日 日本占领青岛 1月8日 日本提出“二十一条” 1915年 5月9日 袁世凯接受“二十一条”的大部分内容 9月15日 新文化运动开始 1916年 6月6日 中国出现军阀割据局面 1917年 11月7日 俄国十月革命爆发 1918年 一战结束 11月11日 巴黎和会召开 1月18日 1919年 一、五四运动的爆发 1、背景 3 英、法、美等操纵会议把中国山东的特权转让给日本 2、导火线： 巴黎和会 中国作为战胜国，派团参加 中国提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求 中国人民的怒火被点燃，五四运动爆发 1919，巴黎和会中国外交失败。 陆征祥（外长）、顾维钧、施肇基、魏辰组、王正廷 1919年巴黎和会会场 一、五四运动的爆发 1.时间：1919年5月4日 2.地点：北京 3.主力（先锋）：学生 4.斗争方式：集会、游行示威、罢课 5.口号（诉求）： 6.结果：北洋政府进行镇压，逮捕了30多名学生。 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “取消二十一条” “拒绝在和约上签字” 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 曹汝霖 陆宗舆 章宗祥 卖国贼 最能体现五四运动的性质 3、经过： 5 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？ 忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神。 一、五四运动的爆发 五四精神：爱国、进步、民主、科学 （核心：爱国主义精神） 社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工起来斗争 外方 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动 中方 1919年6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模爱国宣传活动，遭到镇压，800多名学生被捕 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 陈独秀散发传单时被捕入狱 全国200多个城市的学生一致罢课。 1 2 3 第一阶段 第二阶段 时间 中心 主力 口号 方式 结果 1919.5.4-6.3 北京 学生 罢课 学生被捕 1919.6.5 上海 工人 罢课、罢工、罢市 释放学生，罢职，拒签 五四运动推进地图 外争国权，内惩国贼 誓死力争，还我青岛； 废除二十一条； 拒绝在合约上签字 观察五四运动阶段表总结五四运动前后发生最主要的变化？ ①运动中心：北京→上海； ②运动主力：学生→工人； ③运动方式：罢课→罢课、罢工、罢市（更多样）； 中国工人阶级作为新的政治力量登上历史舞台 二、五四运动的扩大 ——《近代中国灾荒纪年》 结果： ②罢免曹、陆、章职务 ③拒绝在巴黎和约上签字 五四运动的直接目标得到了实现， 这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 ①释放被捕学生 五四运动取得初步胜利 拒 免 释 性质①：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 性质②：是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 性质③：是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 外争主权，内除国贼 反帝 反封建 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义 ——毛泽东《新民主主义论》 誓死力争，还我青岛 不妥协、彻底性 1.性质 三、五四运动的历史意义 三、五四运动的意义 几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。 ——新京报书评周刊 2.特点： ①彻底反帝反封建的革命性 ②追求救国强国真理的进步性 ③各族各界群众积极参与的广泛性。 学生罢课 工人罢工 商人罢市 不除国贼不开门 材料1：1919～1921年《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计 3.作用：①促进了马克思主义的传播 新的革命思想 材料2：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去” … …与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。——《中国共产党的九十年》 3.作用：②中国工人阶级开始登上历史舞台促进了马克思主义同中国工人相结合。 新的革命力量 三、五四运动的意义 材料3： 张国焘 毛泽东 周恩来 3.作用：③为共产党做了思想上干部上的准备 新的领导阶级 为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件 三、五四运动的意义 ④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义 新的领导阶级： 新的指导思想： 新的奋斗目标： 工人阶级 马克思主义 社会主义 旧民主主义革命时期 （1840—1919） 新民主主义革命时期 （1919—1949） 1840 1919 1949 领导阶级：资产阶级 指导思想：三民主义 奋斗目标：资本主义 为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点？ 革命任务：反帝反封建 三、五四运动的历史意义 1917年 1840年 1949年 1919年 俄国十月革命 鸦片战争 五四运动 中华人民共和国成立 1921年 中国共产党诞生 1861年 洋务运动 1898年 戊戌变法 1911年 辛亥革命 1915年 新文化运动 巴黎和会 旧民主主义革命 新民主主义革命 新指导思想： 新领导阶级： 新革命方向： 马克思主义 无产阶级 社会主义 中国近代史 意义：五四运动是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 (2)促进了马克思主义在中国的传播 (3)促进了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。 (1)工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 巴黎和会上中国外交的失败 导火线 经过 （1919.5.4） 北京 学生 罢课、游行 （1919.6.3） 上海 学生 工人 商人 罢课 罢工 罢市 初步胜利 性质 意义 五四运动 五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 (4)是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 课堂小结 课堂反馈 1．（2024·云南·中考真题）一张报纸发行“号外”，通常是因为有重大事件发生。下图是《新申报》1919年5月5日印发的“号外”，报道了当时发生在北京的学生运动，与此报道相关的历史事件是（ ） A．新文化运动 B．五四运动 C．南昌起义 D．京汉铁路工人大罢工 B 课堂反馈 2．（2024·四川巴中·中考真题）1919年6月3日后，五四运动的中心由北京转移到上海，运动主力由学生变成了工人，发展成为一场席卷全国声势浩大的群众性爱国运动。五四运动的历史地位是（ ） A．新民主主义革命的开端 B．基本推翻了北洋军阀的统治 C．取得了反帝斗争的完全胜利 D．结束了两千多年的君主专制制度 A 课堂反馈 3．（2024·内蒙古·中考真题）毛泽东对五四运动评价道：“五四运动杰出的历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”“不曾有的姿态”是指（ ） A．五四运动是一场思想启蒙运动 B．五四运动是彻底的反帝反封建的爱国革命运动 C．五四运动后工人阶级、农民阶级走向联合之路 D．五四运动提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 B 课堂反馈 4．（2024·山东济宁·中考真题）近代中国有报刊登载了一篇“特约通讯”，题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。由该标题可知（ ） A．爱国浪潮已遍及全国 B．学生是五四运动的先锋 C．马克思主义广泛传播 D．工人阶级登上历史舞台 B 课堂反馈 5．（2024·江苏宿迁·中考真题）著名学者郭齐勇在评述《国史大纲》时说，即使在外患纷乘、国难深重的困境中，我国无数仁人志士仍然对祖国的未来充满企盼和信心，并以满腔的热忱为之奋斗。在20世纪早期，符合“外患纷乘”引发我国“仁人志士奋斗”的史实是（ ） A．鸦片战争 林则徐虎门销烟 B．甲午战争 维新变法运动 C．十月革命 中国共产党诞生 D．巴黎和会 五四运动爆发 D 课堂反馈 6．（2024·福建·中考真题）“白话的传播遍于全国，与1919年的学生运动大有关系”，因为此后“各地的学生团体很快办起了约四百种白话报刊”。这表明（ ） A．戊戌变法促进思想解放 B．君主专制制度已终结 C．五四运动助推文学革命 D．封建礼教被全面推翻 C 课堂反馈 7．（2024·四川宜宾·中考真题）五四运动使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展，中华民族的振兴，中国人民的幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明五四运动（ ） A．形成反侵略的统一战线 B．成为了民主革命的开端 C．促使党的工作重心转移 D．启迪了民众的思想觉悟 D $$