4.1 加法①（教学课件）-一年级数学上册（沪教版·2024秋）

小学数学·2024新一年级(上)·HJ 4.1 加法① 1.在实际情境中感悟并初步理解加法的意义，探索加法的原理，并能说出加法各部分的名称。 2.通过数数、分与合的方法求得结果，能口算10以内数的加法。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 3.初步感知交换两个加数的位置，和不变。 学习目标 感悟并初步理解加法的意义，通过数数、分与合的方法求得结果。 重点难点 小兔子们在做游戏！ 课前引入 说一说，数一数，算一算。 探究一 和 加数 加数 白兔有4只， 灰兔有2只， 合在一起，共有几只？ 合并 加法 4 + 2 = 6 加号 等号 读作：4加2等于6 4只白兔 2只灰兔 一共有6只兔 求总数可以用加法来计算 探究一 和 加数 加数 合并 加法 4 + 2 = 6 加号 等号 求总数可以用加法来计算 2 + 4 = 6 探究一 6只小长颈鹿， 1只大长颈鹿， 合在一起， 一共有7只长颈鹿。 2个红苹果， 2个青苹果， 合在一起， 一共有4个苹果。 练一练 2 5 7 5 2 7 1 4 5 4 1 5 练一练 3 2 5 2 3 5 3 5 8 5 3 8 练一练 5 ○ ○○○○○ 6 练一练 4.1 加法① 合并 加法 求总数可以用加法来计算 课堂小结 5 6 1 6 2 7 9 7 2 9 5 3 8 3 5 8 2 3 5 3 2 5 练习一 7 ○○○○○ ○○○○ 9 练习二 合起来是多少？ 10 5 10 6 4 10 2 8 10 1 9 10 0 10 10 练习三 按颜色分 2 6 8 6 2 8 按大小分 3 5 8 5 3 8 拓展练习一 写出和是5的加法算式。 5 0 0 5 4 1 1 4 3 2 2 3 拓展练习二 4.1 加法① 合并 加法 求总数可以用加法来计算 板书设计 1.课本P29-30； 2.练习册P23. 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$