4.2 讲讲算算(1)（教学课件）-一年级数学上册（沪教版·2024秋）

小学数学·2024新一年级(上)·HJ 4.2 讲讲算算(1) 1.在实际情境中，用数学语言描述加法的含义，并运用加法解决问题。 2.在具体生活情境中，发现、提出并解决加法问题，逐步发展解决实际问题的能力。 2.通过“玩一玩”的活动，建立课堂秩序与规则。 学习目标 用数学语言描述加法在具体情境中的含义，并运用加法解决问题。 重点难点 说一说，图上有什么？ 课前引入 天空中有一只鸟妈妈， 还有5只小鸟， 一共有多少只鸟？ 1 + 5 = 6 说一说，算一算。 探究一 水池里有3只大鹅， 2只小鹅， 一共有多少只鹅？ 3 + 2 = 5 说一说，算一算。 探究一 说一说，算一算。 原来有7个小朋友在踢球， 又来了2个小朋友， 现在一共有多少个小朋友在踢球？ 7 + 2 = 9 探究一 说一说，算一算。 天空中原来有2只风筝， 又飞来了1只， 现在一共有多少只风筝？ 2 + 1 = 3 探究一 草地上有5个绿裙子的小女孩， 3个红裙子的小女孩， 一共有多少个小女孩在跳舞？ 5 + 3 = 8 探究一 原来有4个小朋友在野餐， 又来了1个小朋友， 现在一共有多少个小朋友在野餐？ 4 + 1 = 5 探究一 野餐垫上有4个红苹果， 4个青苹果， 一共有多少个苹果？ 4 + 4 = 8 探究一 10 9 3 7 10 9 练一练 4.2 讲讲算算(1) 添加 加法 求总数可以用加法来计算 合并 加法 课堂小结 4 + 3 7 练习一 6 + 2 8 练习一 5 + 2 7 6 + 4 10 练习一 原来有7只小猴在做游戏， 又来了3只， 现在一共有多少只小猴？ 7 + 3 10 拓展练习一 4.2 讲讲算算(1) 添加 加法 求总数可以用加法来计算 合并 加法 板书设计 1.课本P32/33； 2.练习册P25. 课后作业 “没有大胆的猜测， 就做不出伟大的发现。” ——牛顿 $$