5.3 第2课时 液化（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(教科版2024)

年级上册·JK 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第5章　物态变化 3　汽化和液化 第2课时　液　化 液化 1. （菏泽中考）下列生活情景属于液化现象的是（　B　） A. 冰雪消融 B. 露珠的形成 C. 滴水成冰 D. 湿手变干 2. 随着气温骤降，黄河部分地段出现了“水煮黄河”景象，远远望去，整个水面 笼罩在白茫茫的雾气之中，如梦似幻，宛如仙境.“水煮黄河”景象是由于河面 上的水蒸气发生 （填物态变化名称），形成一层雾气后笼罩水面而成 的.形成“水煮黄河”景象的条件： ⁠ .（应写出一条即可） B 液化　 空气中要有大量的水蒸气，并且空气温度 较低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 汽化和液化中的吸热和放热 3. 手被100 ℃的水蒸气烫伤比被100 ℃等质量的开水烫伤要严重些，这是因为 （　C　） A. 100 ℃的水蒸气的实际温度比100 ℃的开水的实际温度高 B. 100 ℃的开水容易与手充分接触 C. 100 ℃的水蒸气液化时要放出大量的热 D. 水蒸气向上冲时，有冲力，把手冲伤后又烫伤 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. 如图所示是一款疗伤喷雾，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗.请根 据图回答： （1）喷雾剂使用的材料是氯乙烷.它的装瓶是采用 ⁠的方法使其在常 温下液化，这一过程要 热量（选填“吸收”或“放出”）. （2）使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 ⁠ （填物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，使 人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的 作用. 压缩体积　 放出　 汽化　 吸收　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5. （2023·保定二模）日常生活中我们会遇到很多“水珠”，下列4个场景中， “水珠”的形成过程与其他三个不同的是（　B　） A. 深秋草叶上的“水珠” B. 雪后放晴，屋檐上滴落下来的“水珠” C. 洗完热水澡后，浴室镜子上出现的“水珠” D. 冬天戴眼镜的同学从室外走到室内时眼镜片上出现的“水珠” B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. 经常开车的司机会发现，潮湿的夏天开冷气或者冬天开暖气时，玻璃窗上都会 结一层水雾从而使玻璃窗变得模糊.根据你所学的物态变化知识，试判断水雾形 成的位置（　D　） A. 夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的内侧 B. 夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的外侧 C. 夏天水雾出现在玻璃窗的内侧，冬天水雾出现在玻璃窗的外侧 D. 夏天水雾出现在玻璃窗的外侧，冬天水雾出现在玻璃窗的内侧 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7. 关于“白气”，下列说法不正确的是（　C　） A. 夏天，常看到冰糕冒“白气”，这是冰糕周围空气中的水蒸气液化形成的 B. 冬天在室外活动时，从人嘴呼出“白气”，这是人呼出的水蒸气液化形成的 C. 夏天打开冰箱门时，门的附近出现“白气”，这是冰箱内的水蒸气液化形成的 D. 用干冰使舞台“云雾缭绕”，这是干冰升华吸热，空气中的水蒸气液化形成的 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. 日常生活　如图所示是小桂家的电热水器下面连接的热水管和冷水管.小桂洗 热水澡时经常发现右水管外壁上有水珠，而左水管的外壁上却没有水珠，仔细观 察这些水珠并不是溅上去的，这些水珠的形成属于 现象，该现象是 ⁠ （选填“吸热”或“放热”）过程，由此可知，右水管是 （选填 “冷”或“热”）水管. 液化　 放热　 冷　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. “做中学”是一种重要的学习方法.在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验： 水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾.迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向 瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶内的水重新沸腾.此过程中烧瓶内水蒸气遇冷 ⁠ （填物态变化名称），气压减小，水的沸点 ⁠. 液化　 降低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. 工程实践　（2023·遂宁中考）在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热 棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题.如图所示，热棒是碗 口粗细的铁棒，高出地面约2 m，在路基下还埋有5 m，整个棒体是中空的，里面 封装有适量液氨.热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨 ⁠热量变 成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 （填物态变 化名称）又沉入了棒底.这样不断循环，避免冻土熔化造成路基崩塌. 吸收　 液化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. 教材P113演示实验变式 两位同学将沸腾的水倒入烧瓶，继续探究液化现 象，实验装置如图戊所示（C是温度计）.将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入 试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生少量 的水，这是由于水蒸气发生了 （填物态变化名称）现象，同时可以看到 温度计C示数 （选填“升高”“不变”或“降低”）. 液化　 升高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （1）如图1所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”.这“白 气”实质上是一些 .小明仔细观察又发现，“白气”从喷出到消失要 经历三个物理过程. ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见.这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水 蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 ，仍然保持 状态. ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后， ，形成“白气”. ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象，我们又什么 也看不见了. 小水珠　 高　 气体　 温度降低液化　 汽化　 12. 日常生活 小明在厨房中发现： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （2）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图2所示的两 种情景，你可以确定 （选填“甲”或“乙”）是火焰熄灭后的情景. 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13. 物理观念如图所示是电冰箱工作原理图.电冰箱里制冷设备主要有三部分：蒸 发器、压缩机和冷凝器. （1）低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，这一过程要 （选填“吸”或 “放”）热. 吸　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （2）冷凝器内气体被压缩后发生了 （填写物态变化名称）.日常生活中 也有类似的采用压缩体积使气体发生物态变化的应用，请举一个示例： ⁠ ⁠. 液化　 将石油 气液化储存到钢罐内（答案不唯一）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $$