3.2 探究乐音的特性（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(教科版2024)

年级上册·JK 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第3章　 声的世界 2　探究乐音的特性 音调 1. 小刚在探究“音调高低与物体振动频率的关系”时，首先，将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边，用力拨动使其振动发出声音，如图所示，然后，改变钢 尺 ，再用大小 的力拨动钢尺.仔细观察钢尺振动的 快慢，听钢尺振动时发出的声音，并辨别声音的高低有无变化.小刚发现：钢尺 伸出桌边越长，振动 ，声音的音调 ⁠. 伸出桌边的长度　 相同　 越慢　 越低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 响度 2. 小明利用如图所示的实验器材探究影响响度大小的因素： （1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现 象，说明 ⁠. （2）用更大的力敲击音叉，使其发出更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度 出现的变化是 ⁠. 声音是由物体的振动产生的　 幅度增大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （3）通过实验探究得出的结论是：响度与发声体的 有关. 由生活经验知 道还与 有关. 振幅　 距离声源的远近　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3. 下列词语形容声音响度小的是（　C　） A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 鼾声如雷 4. 校园文化艺术节的开幕式上，小明演奏古筝，他用力拨动琴弦，使琴弦 ⁠ 发出声音.声音通过 传入人耳.用力越大，同学们听到声音的 ⁠ 越大.离他越远的同学，听到的声音的响度越 ⁠. C 振动　 空气　 响度　 小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 音色 5. 古诗中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音， 是依据声音的（　C　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 6. 《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，演员用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声， 这是模拟鸟啼声的 （填声音的特性），洞箫这种乐器发出的声音是利 用 的振动产生的. C 音色　 空气柱　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7. （2023·潍坊中考）如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶 口，逐渐抽出其中的空气.对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确 的是（　D　） A. 音调升高 B. 音调降低 C. 响度变大 D. 响度变小 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8. 下列做法，不能改变音调的是（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9. 如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是 （　D　） A. 甲、乙两者的响度和音色均不同 B. 甲、丙两者的响度和音调均相同 C. 乙、丙两者的音调和响度均不同 D. 甲、丁两者的音调和音色均相同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10. 生活中经常用“高”“低”来描述声音的特性，下列说法正确的是 （　D　） A. “引吭高歌”中的“高”指声音的音调 B. 男低音中的“低”指声音的响度 C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调 D. “请不要高声喧哗”中的“高”指声音的响度 11. 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同，用小木棒敲击瓶口 时，发出的声音音调逐渐升高的是（　C　） A. 甲、乙、丙、丁 B. 丙、乙、甲、丁 C. 丁、甲、乙、丙 D. 丁、丙、乙、甲 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12. 传统文化 唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛.”胡 琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是 （　C　） A. 音色、音调 B. 音色、响度 C. 音调、响度 D. 音色、音调、响度 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13. （2023·广州中考）如图所示，音叉M、N完全相同，M发出440 Hz的声音， 原来静止的N随之振动，N也发出440 Hz的声音，则（　B　） A. M发声时每分钟振动440次 B. M和N发出的声音的频率相同 C. M和N发声时的振幅一定相同 D. M发出的声音无须介质就能传播 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14. 新材料 （2023·宣城期末）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨 动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c 处，静止时在a处.测出每振动880次，八号弦用时2 s，十三号弦用时4 s，则八号 弦（　C　） A. a→c→a过程振动了1次 B. 频率为880 Hz C. 音调比十三号弦高 D. 振幅比十三号弦大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15. 工程实践 （2023·济南商河县期末）北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷 达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁.如果发现小鸟有可能对航班造成威胁， 机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟.有时 为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量.下列关于声波驱鸟的说法正 确的是（　B　） A. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D. 声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16. 现有四个编钟，如图所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一 编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生 的声波输入到示波器中，编钟下方图示为示波器中显示的波形图.则关于敲钟时 用力大小和判断裂痕的有无，下列说法正确的是（　D　） A. 敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕 B. 敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 C. 敲乙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 D. 敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17. （2023·菏泽中考）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾 湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤的尺骨制成的，上有七个音孔.演奏时用手 指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 变化.我们能够区分骨笛和古 筝的声音是因为它们的 不同. 音调　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 18. 如图甲所示，小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠些棉花，做成个活塞， 哨声是由 振动而产生的.如图乙所示，上下推拉活塞，A、B、C活塞 在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”“re（2）”“mi （3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与 图位置对应. 空气柱　 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19. 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ，音调 较 .如图所示，若甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的0.2 t的海豚和 100 t的蓝鲸叫声的波形图，则 （选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的. 大　 低　 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20. 如图甲所示，从左至右的7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）. （1）用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第 个瓶子. 7　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （2）用嘴对着瓶口吹时，由 振动发出声音，发出的声音音调最 低的是第 个瓶子. （3）如图乙所示是我们往保温瓶里灌开水时的场景，灌水过程中我们听声音就 能判断出保温瓶里的水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱 振动越来越 （选填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越 （选 填“高”或“低”）. 瓶内空气柱　 1　 快　 高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21. 科学探究 小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒 等器材制作“四弦琴”，如图所示.制完、调节好后就可以用该“四弦琴”演奏 简单的“乐曲”. （1）甲图可以探究声音的音调与琴弦 的关系. （2）小林在乙图中依次用相同的力度拨动木片左侧的“琴弦”，探究音调与琴 弦长度的关系，是否合理？ ，原因是 ⁠. （3）我国特有的单一琴弦乐器——独弦琴，主要是通过改变琴弦的 ⁠， 演奏出委婉如歌的曲调. 粗细　 不合理　 没有控制琴弦的粗细相同　 长度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 $$