第1章 升阶训练专题1 长度的特殊测量（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级上册物理课时通(教科版2024)

年级上册·JK 物 理 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第1章　走进实验室 升阶训练专题一　长度的特殊测量 　“累积法”测量微小物体的长度 1. 某同学测得一本480页的书的总厚度是4.80 cm，则每张纸的厚度是（　C　） A. 0.01 cm B. 0.1 mm C. 0.02 cm D. 0.5 mm C 1 2 3 4 5 6 7 2. 测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法.如图所示，20匝细铜丝的长 度为 ，铜丝的直径为 μm.若在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程 中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将 （选填“偏大”“偏小”或 “不变”）. 1.60 cm　 800　 偏小　 1 2 3 4 5 6 7 　“化曲为直法”测量比较短的曲线长度 3. 如图所示是一只小蚂蚁在沙地上从A点爬到B点的路径.请设法测出蚂蚁爬行的 这段路径的长度. （1）除了刻度尺外，你还准备选择的器材是 ⁠. （2）简述你的设计方案. 先用细线沿着路径摆放在沙地上，并让细线与路径重合，在A点和B点处的细线 上各作一个记号，拉直细线，测出两记号间的长度，即为这段路径的长度. 细线　 1 2 3 4 5 6 7 　“滚轮法”测量比较长的曲线长度 4. 请你设计一个用自行车测量学校跑道长度的简单方案，写出测量步骤，并用适 当的符号表示测得的物理量： （1）用卷尺测出 ⁠； （2）算出车轮的 ⁠； （3）用红布条在自行车车轮上做一个记号（或以气门芯为记号），让记号与跑 道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下 ⁠ ⁠； （4）跑道长度的表达式为 （用测量的物理量符号表示）. 自行车车轮的直径D　 周长C＝πD　 自行车车轮转动的圈数n　 s＝nπD　 1 2 3 4 5 6 7 　“平移法”测量圆球形物体的直径 5. 如图所示，下列测量锥体高度的几种方法，正确的是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 6. 用三角板和刻度尺测量钢管的外径，如图所示.由此得出钢管的外径 是 cm. 1.30　 1 2 3 4 5 6 7 　测量物体长度的其他方法 7. 如图所示，有三块相同的长方体砖.为了测量它的体对角线PQ（最长对角线） 的长度，小明采用了如下的方法，请你帮他完成下面的步骤： （1）把三块砖按照下面的方式叠放. （2）图中线段 或 的长度就是体对角线的长度. （3）用刻度尺测量出体对角线的长度. AF　 BE　 1 2 3 4 5 6 7 $$