精品解析：湖南省永州市新田县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023年下期期中质量监测试卷 七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。满分150分（选择性阅读30分），考试时量120分钟。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.考试结束后，只上交答题卡。 一、积累与运用（共30分） 1. 下列各组词中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嘹亮（liáo） 棱镜（líng） 镶上（xiāng） 诀别（jué） B. 黄晕（yūn） 凄冷（qī） 宽敞（chǎng） 应和（hè） C. 粗犷（kuàng） 吝啬（sè） 菜畦（qí） 烂漫（màn） D. 澄清（chéng） 贮蓄（zhù） 荫蔽（bì） 淅淅沥沥（xī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.棱镜（líng）——léng； B.黄晕（yūn）——yùn，宽敞（chǎng）——chang； C.粗犷（kuàng）——guǎng； 故选D 2. 下列句子中，字形完全正确的一项是（ ） 阅读，是一种学习。读《秋天的怀念》，我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而憔瘁的面庞；读《散步》，我懂得了咄咄逼人并不可取，解决分歧的最佳方式是体谅与尊重；读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取诀于你的内心。不要吝啬时间，把它花在美好的阅读上吧！ A. 沉浸 B. 憔瘁 C. 分岐 D. 取诀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.憔瘁——憔悴； C.分岐——分歧； D. 取诀——取决； 故选A。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B. 老师上课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调常常被学生模仿。 C. 班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。 D. 街道布满了花朵以迎接王室成员莅临。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。正确； B.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。与“上课旁征博引，十分有趣”矛盾； C.各得其所：表示每个人或事物都得到恰当的安排。正确； D.莅临：来到；来临，多用于贵宾。正确； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 有没有端正的学习态度，是同学们取得优异成绩的关键所在。 B. 大约有五十个左右的同学，参加了今天的比赛。 C. 济南的冬天是个温暖的地方。 D. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故发生。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，去掉“有没有”，或者在“同学们”后添加“能否”； B.“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个； C.“冬天”与“地方”搭配不当，把“济南的冬天”改为“冬天的济南”或把“地方”改为“季节”； 故选D。 5. 将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A. ④②①③⑤ B. ③⑤④②① C. ③⑤①④② D. ①④②⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】③句引出论述，应为首句。⑤句中的“前方的路”与③句中的“走在路上”紧密承接，应为次句。④句中的“前路”紧承⑤句中的“前方的路”，应为第三句。②句与④构成了先果后因的关系，应为第四句。①句为末句。故选B。 6. 下列各句中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） A. 这个问题太难了，我捉摸了一个下午都解决不了，只能烦您赐教了。 B. 你们远道而来，略备薄酒，请前往寒舍一聚。 C. 今日一别，不知何时能聚。我将自己最喜欢的一本书惠赠与你，请你好收藏。 D. 我们旅行社在酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 【答案】C 【解析】 【详解】C. “惠赠”是个敬辞，指对方赠与自己物品。“惠赠”宜改为“敬赠”“赠与”“馈赠”等词语。故选C。 综合性学习。（共8分） 7. “君子之交淡如水”。人生在世，离不开朋友。尽管没有常常联系，但是内心却时时牵挂。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。可见，如何认识朋友，是十分重要的人生课题。初一年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （1）你班将召开“交真情，交挚友”为主题的班会，下列诗句不符合主题的有（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 仍怜故乡水，万里送行舟。 E. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）本次班会活动中，有一个“穿越时空，与古人交友”的分享环节，你愿意和哪一位历史人物交朋友？说说你愿与他为友的理由。 如：曹操——东汉诗人，有博大的胸襟，有一统江山的豪情，所以我愿与他为友。 （3）本次的班会活动将在本周四第三节课，在你们班教室进行，同学们想邀请心理健康老师郑老师参加，作为班长，请你给郑老师写一封邀请函。 【答案】（1）D （2）示例：杜甫——唐朝诗人，有广阔的胸襟，有悲天悯人的情怀，所以我愿与他为友。 （3）示例： 郑老师： 您好！ 我们班将于本周四第三节课在班教室召开主题为“交真情，交挚友”的班会。这次活动旨在增进同学们之间的感情，并探讨交友的意义和方法。作为一位受同学们喜爱的心理健康老师，我们真诚地希望您能拨冗参加，为活动增添色彩并提出宝贵建议。期待您的莅临！ 初一X班班长XX 2024年X月X日 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句理解。 A.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能一直陪着您到夜郎以西。运用了拟人手法，寄情于景，对友人进行由衷的劝勉和宽慰。符合“交真情，交挚友”的主题； B. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句诗是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道您啊！符合“交真情，交挚友”的主题； C.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。符合“交真情，交挚友”的主题； D.“仍怜故乡水，万里送行舟”是李白初次出蜀漫游，由水路乘船远行的情形，抒发的是作者浓浓的思乡之情。不符合“交真情，交挚友”的主题； E.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 出自唐朝王维的《送元二使安西》，表达的了是对老朋友的深情厚意。符合“交真情，交挚友”的主题； 故选D。 【小问2详解】 本题考查文化积累和句子仿写 选择与历史人物交朋友，需考虑该人物的品德、才能和对历史的影响等。仿照示例，简要介绍人物身份和精神品质，合理即可。 示例：诸葛亮——三国时期著名的政治家和军事家，有卓越的智慧，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，所以我愿与他为友。 【小问3详解】 本题考查拟写邀请函。 邀请函需注意礼貌用语和格式。开头应有对受邀者的称呼，正文部分需简要说明活动的时间、地点和主题，邀请对方参加并提出希望和理由。结尾应有祝福语和署名，以示正式和真诚。 示例： 敬爱的郑老师： 您好！ 我是初一X班班长。我班准备召开主题为“交真情，交挚友”的班会，旨在增进同学们之间的友谊，并交流探讨交友的意义和方法。您是深受同学们喜爱的心理健康老师，我们真诚地邀请您参加活动，对我们的活动进行指导。时间是本周四第三节课，地点在我们班教室。期待您的莅临！ 初一X班班长XX 2024年X月X日 8. 古诗词默写 大自然的一山一水、一草一木都能触发文人雅士的灵感，使他们留下或充满哲理或饱含深情的语句。孔子从不断流逝的河水中得到珍惜时间的启发：“（1）____________，____________。”（《论语》）王湾停宿北固山下，在时序更迭中体悟新旧事物总是不断更替的哲理：“（2）____________，____________。”（《次北固山下》）杜甫以“落花”来煞尾，既感叹个人身世之悲，又叹繁华时代落幕：“（3）____________，____________。”（《江南逢李龟年》）曹操用“大海”来抒豪情，表达自己的博大胸襟：“（4）____________，____________；____________，____________。” 【答案】 ①. 逝者如斯夫 ②. 不舍昼夜 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 正是江南好风景 ⑥. 落花时节又逢君 ⑦. 日月之行 ⑧. 若出其中 ⑨. 星汉灿烂 ⑩. 若出其里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、昼、生、落、逢、灿烂”等字词容易写错。 二、阅读与理解（共40分） （一）古诗鉴赏（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 9. 这两首诗的题目中都有一个“闻”字，表明两首诗都是诗人有感而发的结果。诗人在抒发感情前都善于摄取生活中的景物作铺垫。李白的诗选取的是“杨花落尽”“子规啼叫”，李益的诗则是_________、________。 10. “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一句中，诗人表达了怎样的思想感情？你从哪里读出来的？ 【答案】9. ①. 沙似雪 ②. 月如霜 10. 示例：李益诗后两句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”以“芦管”之声引出守边将士的思乡之情。“不知何处”，“芦管”之声不知从何而来，表现了诗人的迷惘之情，也从侧面表现了战场的空旷与寂寥。“一夜”，那些征人们“尽”望向家乡的方向，表现了征人思乡之情的深重与急切。 【解析】 【导语】这两首诗都体现了古代诗人在异地思乡和抒发情感时的通感。李白通过自然景物如杨花与子规的描写，寄托对朋友的思念；李益则通过描绘沙似雪、月如霜的边塞景色，表现出征人思念家乡的情感。两首诗均运用含蓄的意境表达深刻的情感。 【9题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。李益的诗前两句写景，后两句叙事兼抒情。从“回乐烽前沙似雪”可提取景物“沙似雪”，从“受降城外月如霜”可提取景物“月如霜”。以沙漠如雪，月光如霜，渲染了凄凉的气氛，烘托了守边将士的思乡之情。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 李益诗后两句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，意为：不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 【乙】 光生七岁，凛然①如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了②其大指③。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活。 （《宋史·司马光传》） 【注】 ①凛然：严肃的样子，形容令人敬畏的神态。②了：明白。 ③指：同“旨”，意思、意图。 11. 下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. 甲文中“人不堪其忧”和成语“不堪回首”中两个“堪”字意义相同，都表示“忍受”。 B. 乙文中“众皆弃去”和《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”两个“去”意思相同，都是“离开”的意思。 C. 甲文中“于我如浮云”和乙文中“群儿戏于庭”两个“于”字表意相同， 都表示“对，对于”。 D. “闻”字有以下义项：①听见。②听见的事情；消息。③有名望的。④名声。⑤用鼻子嗅。⑥姓。乙文“闻讲《左氏春秋》”中“闻”是“听见”的意思。 12. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 光持石/击瓮破/之水迸/儿得活。 B. 光/持石击/瓮破之/水迸儿得活。 C. 光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。 D. 光持石/击瓮破之/水迸儿/得活。 13. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 （1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （2）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 14. 请用简洁的语言概括乙文中记叙的两件事。乙文中司马光“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑”。请从甲文中引用一句话来表扬他，说说值得我们学习的地方在哪里。 【答案】11. C 12. C 13. 示例：（1）广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，思考当前的事，仁德就在其中了。（2）（他）从此（总是）把书拿在手里不放下，以至于不知道饥饿口渴和寒暑季节变化。 14. 示例：乙文中记叙的两件事：①司马光勤奋读书。②司马光破瓮救友。我会引用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”来表扬司马光。兴趣是最好的老师，他喜欢这本书就很积极地去了解它的大意、很努力地读它，这种热爱学习的精神值得我们学习。 【解析】 【11题详解】 考查词语释义。 C．“于我如浮云”中的“于”是对，对于的意思。“群儿戏于庭”中的“于”是在的意思。 故选C。 【12题详解】 考查断句 句意：司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩子得以存活。根据句意可断句为：光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。 故选C。 【13题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)博学，广泛的学习。笃，坚定。切问，恳切的发问。而，表并列。 (2)自是，从此。释，放下。至，到了。 【14题详解】 第一问：考查概括事件。 根据“自是手不释书，至不知饥渴寒暑”可概括为：司马光勤奋读书。 根据“群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活”可概括为：司马光破瓮救友。 第二问：考查比较阅读。根据“爱之”可知，司马光对《左氏春秋》非常喜爱，从中感受到了乐趣，于是就手不释卷，专心学习。由此可知，他是因为对学习产生了兴趣才努力学习。可以引用甲文中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”为表扬他。知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为乐的人。司马光这种热爱学习，以学习为最大乐趣的精神值得我们学习。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 【乙】司马光长到七岁，就凛然像大人一般模样，听人讲教《左氏春秋》，非常喜欢，回到家里让家里人跟他细说一遍，立刻就明白了该书的大概意思。从此以后手里总是捧着书，甚至忘记了饥渴，感受不到冷暖。一群孩子在庭院中玩耍，一个孩子不慎掉进瓦缸里，脚深没入缸内的水中，其他孩子全都弃他而去跑光了，司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了，水全都流了出来，失足的孩子得以存活。 （三）现代文阅读（13分） 阅读下文，完成小题。 守护母亲的梦 ①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。 ②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。 ③中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去，他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半個小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。 ④熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。 ⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草。他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。 ⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。 ⑦抽完烟，他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。 ⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话。“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就在妈身边呢。”“妈，我想你了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。 15. 根据文章内容，完成表格。 地点 事件 “我”的心理 上班路上 “我”回想昨夜的梦 （1） 熟悉的院子里 （2） 无奈 床边、客厅、门厅 母亲安睡，静静守护 （3） 单位 （4） 想念 16. 第②段是什么记叙方式？在文中有什么作用？ 17. 结合文章内容，说说母亲的形象特征？谈谈你对亲情的理解和感悟。 【答案】15. （1）担心 （2）母亲将就解决午饭（3）恬然安静/轻松/幸福/满足 （4）接到母亲电话，承诺回家（意对即可） 16. 第②段用了插叙的记叙方式。通过“我”的回忆来进行插叙，补充说明了母亲一生的辛劳，表现了母亲坚强独立的品质。同时还交代不常回家的常态，为下文急切回家看母亲做了铺垫。 17. （1）母亲身上穿的衣服还是前年他妻子买的，可以看出母亲生活节俭（俭朴）；他和姐姐反复劝说，母亲还执意下田干活，可以看出母亲热爱劳动（勤劳）；母亲辛苦种出的蔬菜和粮食大兜小兜往他们车里塞，可以看出母亲关爱孩子（慈爱）；母亲独自把他和姐姐拉扯大，可以看出母亲坚强独立。 理解：本文中，无论是儿时温柔的目光，还是长大后被塞得满满的车，都饱含着母亲对孩子的慈爱与牵挂。而“我”的不安与担心，“我”的静静注视，“我”的恬然安静，“我”湿了的眼眶，何尝不是一种割不断的牵挂。 感悟：亲情是彼此的精心呵护，是至死不忘的牵挂，是相互的扶持与成长，是一份沉甸甸的责任。 【解析】 【分析】这篇文章通过儿子探望乡下母亲的短暂经历，深刻地刻画了母亲无私奉献的形象。文章以简洁细腻的笔触描述了一个在外忙碌的子女对母亲的挂念和爱，尽管时间短暂，却充满温情。特别是在母亲安然入睡的细节中，表现了儿子的内疚与深深的敬意。整篇文章情感真挚，结构清晰，通过细节描写和内心独白，唤起读者对母爱的共鸣和对亲情的珍视。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第①段“上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲”可知，他在上班路上隐隐不安，大概是因为太久没有去看母亲了吧，昨夜的噩梦令他不安，担心起乡下的母亲。可提炼心理：担心。 根据第④段“推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头”可知，母亲吃饭一直喜欢糊弄，吃点简单的东西就应付一顿饭，大中午只吃半个馒头这种糟糕的伙食在城市人看来是不可思议的。可概括：母亲将就解决午饭。 根据第⑦段“没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静”可知，他没有叫醒母亲，默默地守候在母亲身边。无声地看着母亲安睡带给了他奇妙的感觉，令他深刻体会到亲情的温暖，这份爱带给他恬然安静。可提炼心理：恬然安静/轻松/幸福/满足。 根据第⑧段“赶到单位时，他接到了母亲打来的电话”可知，回到单位后，母亲打来电话诉说午睡之梦，他在母亲身旁的守候似乎投射进了母亲的梦中。他也承诺周末再去看望母亲。可概括：接到母亲电话，承诺回家。 【16题详解】 本题考查记叙方式的作用。 第②段“母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地”，通过他的回忆交代了母亲的生活背景和苦命身世，表现了母亲坚强独立的品质。 第①段“不过他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了”，讲的是他的生活背景；第③段“中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去，他突然决定回乡下看母亲”讲的是他决定去看母亲，与上下文都无直接关系，故第②段为插叙。 本段“可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态”交代不常回家的常态，为第③段“他不由得加快了脚步”着急回家做了铺垫。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第⑤段“母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿那件衣服还是前年妻子买给她的”母亲身上的衣服还是前年的，一直没换过新衣服，可以看出母亲生活节俭。 根据第⑤段“尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀”可知，他和姐姐多次劝说母亲不要再下田，安心享受晚年生活即可，可母亲却执意干活创造价值，可以看出母亲热爱劳动。 根据第⑤段“母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞”可知，母亲辛辛苦苦种出来的菜很少给自己吃，大都送给他和姐姐作补贴，可以看出母亲关爱孩子。 根据第②段“母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大”可知，母亲一个人拉扯两个孩子长大，是一个坚强独立的女人。 理解：爱是牵挂，母亲拉扯他长大，老了也坚持劳作来创造价值，是母亲对他的牵挂；他在单位对母亲的担心，回到家后静静地注视母亲，是他对母亲的牵挂，这种亲子间相互地牵挂，正是亲情的本质。 感悟：亲情是母亲拉扯孩子长大，孩子看护母亲的呵护；是母亲死前对孩子的牵挂，是孩子在单位对母亲的思念，是母亲养育后代的责任，也是子女奉养父母的职责。 （四）名著阅读（8分） 18. 阅读名著《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 【甲】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 【乙】 黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 【丙】 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 《朝花夕拾》原名为____________，是____________（作者）写的一部____________（文体）集，共10篇。（甲）（乙）（丙）段中的人物分别是____________、____________、____________。（填写人名） 【答案】 ①. 《旧事重提》 ②. 鲁迅（周树人） ③. 散文 ④. 范爱农 ⑤. 藤野先生 ⑥. 衍太太 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 根据甲段中的“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对”可知，这一人物是范爱农。范爱农，一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。 根据乙段中的“黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”可知，这一人物是藤野先生。他是鲁迅在仙台学医时的老师，鲁迅对他充满了感激与怀念。 根据丙段中的“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母”可知，这一人物是衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。 19. 下列表述与原著不相符的一项是（ ） A. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书学中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 B. 在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“对弱者尽情折磨”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。 C. 鲁迅在《无常》中说，他在众多鬼神中最不愿意见到的就是“活无常”。因为他一见到就恐惧惊慌。文章借此批判了生活中那些恶毒的知识分子。 D. 《阿长与〈山海经〉》真实地刻画了长妈妈这个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她富有爱心、真诚、善良，鲁迅对她充满了感激和怀念。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 C．根据原著中的“至于我们——我相信： 我和许多人——所最愿意看的，却在活无常”可知，本项“他在众多鬼神中最不愿意见到的就是‘活无常’”有误。根据原著“大家就都有些紧张，而且高兴起来了”可知，本项“因为他一见到就恐惧惊慌”有误。故选C。 三、选择性阅读（30分） （一）（8分） 阅读下列短文，完成下面小题。 为学一首示子侄（节选） （清）彭端淑① 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶一钵足矣。富者曰：吾数年来欲买舟②而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 【注】①彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县）人。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为清代四川三才子。清代名臣、《四库全书》总纂官纪昀，为解元时即得彭端淑提携，后成为清代学术界权威。②买舟：租船。 20. 下列有关原文内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章一开头便从难易问题下手，作者认为天下之事的难易是相对的，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。学习也是如此，只要脚踏实地去学，没有掌握不了的学问。 B. 第一段完全以记叙的笔墨出之，明白地摆出了自己对学问之道的看法。在说明了难易的辩证关系之后，作者便引出了智愚的问题。 C. 文章的第二段则通过一个故事，也可以说是一则寓言，进一步说明难易与成败并没有必然的联系。有志者事竟成，贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志，实现了自己的心愿。 D. 全文用了对比的方法来增强文章的说服力，如一开始便从天下事难与易的不同落笔，指出在学习中难与易是相对的，娓娓道来，语重心长。 21. 把下列句子译成现代汉语。 （1）越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 （2）是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 【答案】20. B 21. （1）到了第二年，穷和尚从南海回来了。（他）把（自己的这件事）告诉给富和尚，富和尚露出惭愧的神色。 （2）因此聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。 【解析】 【导语】这篇文章通过对比贫僧与富僧，对难易及学问之道进行了深入探讨。作者开篇以难易问题吸引读者，指出事物的难易取决于行动与学习意愿。接着，以西蜀二僧的寓言故事，直观地阐释了意志力与成功的关系，突显坚定的志向与努力学习的重要性。在整体结构中，文章运用了对比手法增强说服力，使读者易于理解并感受到作者的劝诫之意，具有较强的教育意义和文学性。 【20题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，第一段主要是通过议论的方式提出对学问之道的看法，阐述了难易的辩证关系，而不是以记叙的笔墨； 故选B。 【21题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）越：到了；明年：第二年；自：从。还：回来；惭色：惭愧的神色。 （2）是故：因此；恃，依靠。 【点睛】参考译文： 天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。 （二）（9分） 阅读诗歌，完成下面小题 《繁星》《春水》节选之一 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 22. 《繁星》《春水》的作者是____________，原名____________，是著名的儿童文学家。 23. 作者的创作主要表达了对____________，____________，____________以及对人生的思考与感悟。 A爱国 B.母爱 C.大自然 D.爱情 E.童真 F.离愁 24. 联系《荷叶·母亲》，比较两个作品的异同。 【答案】22. ①. 冰心 ②. 谢婉莹 23. ①. B ②. C ③. E 24. 异：《荷叶•母亲》是散文诗，选文是诗歌。 同：（1）都写了母亲对儿女的爱护，歌颂了母爱；（2）都运用了象征手法，用“风雨”象征生活中的坎坷。 【解析】 【导语】这首诗表达了作者对母爱的深刻依恋和崇敬。通过将母亲比喻为庇护所，与避风港的意象相结合，描绘出母亲在孩子心中的重要地位。诗歌语言简洁而富有感情，巧妙地运用自然界的现象，生动地呈现出孩子在遇到内心困境时对母亲的信任与依赖。 【22题详解】 本题考查文学常识。 冰心，原名谢婉莹，1900年10月5日出生于福建省福州市长乐区，是中国近现代的一位杰出诗人、作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家和散文家。她的笔名“冰心”取自诗句“一片冰心在玉壶”，寓意着心灵的纯净与高洁。 【23题详解】 本题考查文学常识。 冰心的作品风格清新优美，语言精炼生动，富有诗意和音乐感。她善于运用白描、抒情、对比等手法，情感真挚深刻，充满温情和希望。她作品的主题思想是以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、歌颂自然。这些主题思想贯穿了她的整个创作生涯，使得她的作品充满了真挚的情感和深刻的内涵。 【24题详解】 本题考查对比阅读。 相同点：两部作品都歌颂了伟大的母爱。在《繁星》《春水》节选之一中，当“心中的风雨来了”，“我”躲到母亲怀里，体现了母亲是心灵的避风港，字里行间流露出作者对母亲深深的眷恋和敬爱之情。《荷叶·母亲》中，作者看到雨中的荷叶护红莲，联想到母亲对自己的呵护，同样表达了对母爱的赞美；两首作品都运用了比喻和象征的艺术手法，将母爱具象化、生动化。“风雨”象征生活中的困难挫折，通过形象的比喻和象征，将母爱与自然界中的事物相联系，使得母爱更加具体可感，增强了作品的感染力。 不同点：《繁星》《春水》是诗集，语言简洁凝练，富有哲理性。节选部分以简洁的诗句表达深刻的情感。《荷叶·母亲》是散文诗，篇幅相对较长，描写更加细腻生动，通过对雨中荷叶与红莲的细致描写，层层铺垫引出对母爱的赞颂。 （三）（13分） 阅读下列散文，完成下面小题。 窗前的树 张抗抗 ①我的窗前有一棵树。 ②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。 ③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。 ④那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。 ⑤洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ⑥便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。 ⑦槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。 ⑧夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 ⑨那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书来徘徊不去，我想这书来会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。 ⑩洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。 ⑪冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ⑫四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。 ⑬年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 （选自《读者》2007年第23期） 25. 请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。 26. 从描写的角度赏析下列语句。 夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。 27. 从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族很大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。 【答案】25. 春天的洋槐星星点点新绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。 26. 运用了环境描写，写了夏日洋槐的生长环境。在暴风雨中更能显示出洋槐坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。 27. 做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色。（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。 【解析】 【导语】这篇散文通过描绘窗前洋槐树四季的变化，展示了自然之美与生命的轮回。作者以细腻的笔触和生动的描写，刻画了洋槐在春、夏、秋、冬的不同特征，如春日的清香与洁白、夏日的坚韧与生机、秋日的飘零与告别以及冬日的骄傲与沉默。通过这些季节的转变，作者不仅表达了对自然的欣赏与感悟，还引发读者对生命过程中蜕变与更新的思索，给予人们生活的启示。文章情感真挚，语言优美，富有哲理。 【25题详解】 本题考查提炼信息。 根据第⑤段中的“洋槐在春天……只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗”“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉”可得：春天的洋槐星星点点新绿又不喧哗，在清风中花香怡人； 根据第⑧段中的“夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发”可得：夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发； 根据第⑩段中的“秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落”可得：秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落； 根据第⑪段中的“冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲”可得：冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。 【26题详解】 本题考查描写方法。 这句话是对夏天的自然环境描写，表现了夏天洋槐的生长环境。“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟”运用比喻的修辞手法，把洋槐比作一头发怒的雄狮，生动形象地表现了洋槐在风雨中坚强不屈的性格，联系作者感情可知，表现了作者对洋槐的赞美之情。 【27题详解】 本题考查学生的阅读感悟能力。 第一问：根据第⑤段中的“洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些”，第⑧段中的“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然”“安详而平静”，第⑪段中的“或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒”，第⑫段中的“它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树”可得启示：做人应像洋槐一样沉稳质朴，顽强坚韧，为了实现自己的人生理想，为了新的生命而不懈奋斗。 第二问：结合实际生活，围绕自己喜欢的一种树发散思维，思考这种树身上具有怎样的品质，从给自己的影响角度来谈喜欢它的理由即可。如“白杨树”，高大挺直，生命力顽强，枝叶紧靠树干，给人一种团结向上、力争上游、不折不挠的力量。 四、表达与写作（50分） 28. 阅读下面的文字， 按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩——就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来，我也很 ”为题， 写一篇不少于600字的作文。 【答案】例文 原来，我也很优秀 我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃…… 青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。 就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把你派到我身边把我从苦海之中拯救过来。 你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着你的课，每次都把手举得高高的，踊跃地回答着你的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在你课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。 还记得，那次学校组织一个演讲比赛，我很想报名，但不敢挑战那些比我更优秀的演讲者，是你，又一次给我鼓励，你说你相信我，并说这是一个很好的锻炼机会。带着你给的信任，我参加了。在台上，我看见你正坐在墙角边注视着我，白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑，眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时，我在心里想：一定要好好表现，决不辜负您的期望。结果，我们班获得第一! 这次演讲成功，又给我增添了莫大的自信。再这，我要谢谢你，请接受我对您最最真诚的感激和敬意! 从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是你，让我发现，原来，我也很优秀。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“原来，我也可以很______”为题进行创作，可填写的内容有很多。可以填写表现性格品质的词语，如坚强、谦虚、自信、乐观、开朗等，也可以填写表现某种状态的词语，如幸福、富有、迷茫等，还可以填写表现“我”的地位作用的词语，如渺小、重要、独特等。选择自己最擅长的角度切入即可。题目中“我”限制了本文要写发生在自己身上的事件，要以第一人称来写。题目中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉提示我们文中所填写的词语原先自己没发现，现在通过件或几件事才使作者恍然大悟，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行，突出思想上对自己的认识过程。 第二，选材构思。半命题作文，要结合所补的题目进行选材，要契合文章主题。如以“原来，我也可以很幸福”为题，可以写埋怨父母对自己的管束，却在父母的日夜操劳中感受到幸福；以“原来我也可以很独特”为题，可以写在各种兴趣班的报名浪潮中，自己没有盲目跟从，培养出自己的与众不同；以“原来我也可以很勇敢“为题，可以记录自己第一次坐过山车、第一次学游泳等事件。选取发生在自己身上的小事，要做到“以小见大”，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验，还可以写一些趣事如“原来，我也可以很萌”“原来，我也可以很温柔”“原来，我也可以很重要”等等。写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年下期期中质量监测试卷 七年级语文（试题卷） 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。满分150分（选择性阅读30分），考试时量120分钟。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.考试结束后，只上交答题卡。 一、积累与运用（共30分） 1. 下列各组词中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嘹亮（liáo） 棱镜（líng） 镶上（xiāng） 诀别（jué） B. 黄晕（yūn） 凄冷（qī） 宽敞（chǎng） 应和（hè） C. 粗犷（kuàng） 吝啬（sè） 菜畦（qí） 烂漫（màn） D. 澄清（chéng） 贮蓄（zhù） 荫蔽（bì） 淅淅沥沥（xī） 2. 下列句子中，字形完全正确的一项是（ ） 阅读，是一种学习。读《秋天的怀念》，我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而憔瘁的面庞；读《散步》，我懂得了咄咄逼人并不可取，解决分歧的最佳方式是体谅与尊重；读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取诀于你的内心。不要吝啬时间，把它花在美好的阅读上吧！ A. 沉浸 B. 憔瘁 C. 分岐 D. 取诀 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B. 老师上课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人语调常常被学生模仿。 C. 班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。 D. 街道布满了花朵以迎接王室成员莅临。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 有没有端正的学习态度，是同学们取得优异成绩的关键所在。 B. 大约有五十个左右的同学，参加了今天的比赛。 C. 济南的冬天是个温暖的地方。 D. 《校车安全管理条例》实施，可以有效避免校车交通安全事故发生。 5. 将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A. ④②①③⑤ B. ③⑤④②① C. ③⑤①④② D. ①④②⑤③ 6. 下列各句中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） A. 这个问题太难了，我捉摸了一个下午都解决不了，只能烦您赐教了。 B. 你们远道而来，略备薄酒，请前往寒舍一聚。 C. 今日一别，不知何时能聚。我将自己最喜欢的一本书惠赠与你，请你好收藏。 D. 我们旅行社在酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 综合性学习。（共8分） 7. “君子之交淡如水”。人生在世，离不开朋友。尽管没有常常联系，但是内心却时时牵挂。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。可见，如何认识朋友，是十分重要的人生课题。初一年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （1）你班将召开“交真情，交挚友”为主题的班会，下列诗句不符合主题的有（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 仍怜故乡水，万里送行舟。 E. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）本次班会活动中，有一个“穿越时空，与古人交友”的分享环节，你愿意和哪一位历史人物交朋友？说说你愿与他为友的理由。 如：曹操——东汉诗人，有博大的胸襟，有一统江山的豪情，所以我愿与他为友。 （3）本次的班会活动将在本周四第三节课，在你们班教室进行，同学们想邀请心理健康老师郑老师参加，作为班长，请你给郑老师写一封邀请函。 8. 古诗词默写 大自然一山一水、一草一木都能触发文人雅士的灵感，使他们留下或充满哲理或饱含深情的语句。孔子从不断流逝的河水中得到珍惜时间的启发：“（1）____________，____________。”（《论语》）王湾停宿北固山下，在时序更迭中体悟新旧事物总是不断更替的哲理：“（2）____________，____________。”（《次北固山下》）杜甫以“落花”来煞尾，既感叹个人身世之悲，又叹繁华时代落幕：“（3）____________，____________。”（《江南逢李龟年》）曹操用“大海”来抒豪情，表达自己的博大胸襟：“（4）____________，____________；____________，____________。” 二、阅读与理解（共40分） （一）古诗鉴赏（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 9. 这两首诗的题目中都有一个“闻”字，表明两首诗都是诗人有感而发的结果。诗人在抒发感情前都善于摄取生活中的景物作铺垫。李白的诗选取的是“杨花落尽”“子规啼叫”，李益的诗则是_________、________。 10. “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一句中，诗人表达了怎样的思想感情？你从哪里读出来的？ （二）文言文阅读（14分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 【乙】 光生七岁，凛然①如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了②其大指③。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之水迸儿得活。 （《宋史·司马光传》） 【注】 ①凛然：严肃的样子，形容令人敬畏的神态。②了：明白。 ③指：同“旨”，意思、意图。 11. 下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. 甲文中“人不堪其忧”和成语“不堪回首”中两个“堪”字意义相同，都表示“忍受”。 B. 乙文中“众皆弃去”和《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”两个“去”意思相同，都是“离开”的意思。 C. 甲文中“于我如浮云”和乙文中“群儿戏于庭”两个“于”字表意相同， 都表示“对，对于”。 D. “闻”字有以下义项：①听见。②听见的事情；消息。③有名望的。④名声。⑤用鼻子嗅。⑥姓。乙文“闻讲《左氏春秋》”中“闻”是“听见”的意思。 12. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 光持石/击瓮破/之水迸/儿得活。 B. 光/持石击/瓮破之/水迸儿得活。 C. 光持石击瓮/破之/水迸/儿得活。 D. 光持石/击瓮破之/水迸儿/得活。 13. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 （1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （2）自手不释书，至不知饥渴寒暑。 14. 请用简洁的语言概括乙文中记叙的两件事。乙文中司马光“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑”。请从甲文中引用一句话来表扬他，说说值得我们学习的地方在哪里。 （三）现代文阅读（13分） 阅读下文，完成小题。 守护母亲的梦 ①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。 ②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。 ③中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去，他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半個小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。 ④熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。 ⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草。他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。 ⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。 ⑦抽完烟，他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。 ⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话。“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就在妈身边呢。”“妈，我想你了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。 15. 根据文章内容，完成表格。 地点 事件 “我”的心理 上班路上 “我”回想昨夜的梦 （1） 熟悉院子里 （2） 无奈 床边、客厅、门厅 母亲安睡，静静守护 （3） 单位 （4） 想念 16. 第②段是什么记叙方式？在文中有什么作用？ 17. 结合文章内容，说说母亲的形象特征？谈谈你对亲情的理解和感悟。 （四）名著阅读（8分） 18. 阅读名著《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 【甲】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 【乙】 黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 【丙】 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 《朝花夕拾》原名为____________，是____________（作者）写的一部____________（文体）集，共10篇。（甲）（乙）（丙）段中的人物分别是____________、____________、____________。（填写人名） 19. 下列表述与原著不相符的一项是（ ） A. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书学中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 B. 在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“对弱者尽情折磨”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。 C. 鲁迅在《无常》中说，他在众多鬼神中最不愿意见到的就是“活无常”。因为他一见到就恐惧惊慌。文章借此批判了生活中那些恶毒的知识分子。 D. 《阿长与〈山海经〉》真实地刻画了长妈妈这个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她富有爱心、真诚、善良，鲁迅对她充满了感激和怀念。 三、选择性阅读（30分） （一）（8分） 阅读下列短文，完成下面小题。 为学一首示子侄（节选） （清）彭端淑① 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶一钵足矣。富者曰：吾数年来欲买舟②而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 【注】①彭端淑，字乐斋，号仪一，眉州丹棱（今四川丹棱县）人。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为清代四川三才子。清代名臣、《四库全书》总纂官纪昀，为解元时即得彭端淑提携，后成为清代学术界权威。②买舟：租船。 20. 下列有关原文内容的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章一开头便从难易问题下手，作者认为天下之事的难易是相对的，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。学习也是如此，只要脚踏实地去学，没有掌握不了的学问。 B. 第一段完全以记叙的笔墨出之，明白地摆出了自己对学问之道的看法。在说明了难易的辩证关系之后，作者便引出了智愚的问题。 C. 文章的第二段则通过一个故事，也可以说是一则寓言，进一步说明难易与成败并没有必然的联系。有志者事竟成，贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志，实现了自己的心愿。 D. 全文用了对比的方法来增强文章的说服力，如一开始便从天下事难与易的不同落笔，指出在学习中难与易是相对的，娓娓道来，语重心长。 21. 把下列句子译成现代汉语。 （1）越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 （2）是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 （二）（9分） 阅读诗歌，完成下面小题 《繁星》《春水》节选之一 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 22. 《繁星》《春水》的作者是____________，原名____________，是著名的儿童文学家。 23. 作者的创作主要表达了对____________，____________，____________以及对人生的思考与感悟。 A爱国 B.母爱 C.大自然 D.爱情 E.童真 F.离愁 24. 联系《荷叶·母亲》，比较两个作品的异同。 （三）（13分） 阅读下列散文，完成下面小题。 窗前的树 张抗抗 ①我的窗前有一棵树。 ②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。 ③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。 ④那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。 ⑤洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ⑥便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。 ⑦槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。 ⑧夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 ⑨那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书来徘徊不去，我想这书来会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。 ⑩洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。 ⑪冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ⑫四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。 ⑬年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 （选自《读者》2007年第23期） 25. 请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。 26. 从描写的角度赏析下列语句。 夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。 27. 从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族很大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。 四、表达与写作（50分） 28. 阅读下面的文字， 按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩——就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来，我也很 ”为题， 写一篇不少于600字的作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $