江苏省扬州市梅岭中学教育集团2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题

答案 1.（1）烂漫 粗犷 1.（2）zhuó dì 1.（3）C “垂爱”是敬辞 1.（4）去掉“通过”或“使” 2. C 3．略 4.【任务一】示例：七彩园地 寓意：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥， 记录精彩的瞬间。 【任务二】示例：名著推荐 内容：推荐自己阅读的优秀名著，和同学们共同学习。 【任务三】示例：小王，你好！你是咱们班的班长，最了解班级发生的大事件，“班级要闻” 这一栏目需要你的大力支持，期待你的稿件哦！ 5.D 6.A.阿长或长妈妈； B.“我”的父亲或父亲； C.衍太太； D.藤野先生 7.月明高悬，白猿啼叫（意近即可） 8.表达了诗人对东林寺僧人的依依惜别之情。 9.（1）高兴的样子；（2）乘、趁；（3）离开 ；（4）早晨。 10.窃 入 学 舍 / 听 诸 生 诵 书 11.（1）把盐撒在空中差不多可以相比。 （2）王冕晚上回家，忘了他的牛，父亲生气地打他。 12.放牛时偷听念书、寺庙专心苦读。 13． C 14.熊猫有着锋利的犬齿和裂齿；大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪；吻部里有发达 的咀嚼肌肉，咬合力惊人。 15.增强野生竹林及其生物多样性的保护，提供给大熊猫足够的野生食物；加强对大熊猫的 疾病与防治的研究；加强对大熊猫栖息地的保护和管理，划定严格的禁止开发区域；加强大 熊猫的教育宣传，让更多的人了解大熊猫的保护现状和意义，形成全社会的保护意识。 16.示例：夏草旺盛顽强 夏果香甜诱人 （意对即可） 17.拟人，“命薄，楚楚可怜”将秋葵人格化，生动形象地写出它的单薄、脆弱、花期不长， 表达了作者对秋葵的心疼怜爱。 18.示例： 智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述。 多情：对生活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活。凝视生活， 善于审美，富有情趣。深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力。 初一素养体验活动 语文学科 一、积累运用(33分) 1.阅读下面语段,按要求完成下面小题。(10分) 亲近自然,感动于大自然,一草一木,一砖一石,都浸染着人物的喜怒哀乐。通过第 一单元的学习,使我们远离喧嚣的人群,到大自然中去! 千千世界丰富而深沉,在大自然的垂爱中,我们见证了太多美好。进入约烂的春天, 我们看见太阳红红的脸频:漫步秋天的北海,我们感动于史铁生在那片如漫的菊花中领 悟生命的真谛:走进温睛的冬天,我们体会济南人心中有了着落的幸福:走过四季,我们 感受着春雨的芬芳,夏雨的粗g g,秋雨的沉静,冬雪的温柔:在千年前的那个雪夜, 我们看见了漫天如柳案般飘落的白雪…几此种种,都会让你由衷地感慨生命之美好。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 1an(A)漫 粗guang( ) (2)请给加点字注音。(2分) 真谛( ) 着落( ) (3)下列表述不正确的一项是( )(3分) A.“千千世界丰富而深沉”,句中的“世界”是名词。 B.“我们看见太阳红红的脸颜”,句中用到了拟人的修辞手法。 C.“在大自然的垂爱中”,句中“垂爱”是谦辞。 D.“漫天如柳絮般飘落的白雪”,句中用到了比喻的修辞手法。 (4)划线句子有语病,请给出修改意见。(3分) 2.下列表述正确的一项是( )(3分) A《春》中,作者朱自清按服绘春、盼春、赞春的顺序,呈现了春回大地的动人景象。 B.《济南的冬天》,作者老舍,文章由水写到山,由山写到天空,表现了作者对济南冬天 的喜爱之情。 B.《雨的四李》,作者刘湛秋,他用饱含感情、细腻生动的文笔,调动多种感官,带给我 们全方位的感受,把四李季的雨写得格外英丽。 C.《咏雪》出自《世说新语》,作者南宋刘义庆。这篇文章体现了谢道韫的才情和聪慧。 3.默写(8分) (1)秋风萧瑟, 0 (曹操《观沧海》) (2) 山岛辣峙。 (曹操《观沧海》) (3) 风正