精品解析：吉林省长春市净月高新区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题

净月高新区2021—2022学年度上学期期末质量监测 八年级语文试卷 本试卷共包括四道大题，共23道小题，共8页。全卷满分120分。考试时间120分钟。 一、积累与运用（共15分） 阅读下面语段，完成各题 谈到文化遗产，我们或许首先会想到那些有形的物质文化产品，但其实文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。五千年的文化积淀中，非物质文化遗产如璀璨星辰，它虽然没有物质的形态，却传达着人们真挚情感与美好追求：古朴悠扬的羌笛，诉说着shù边将士对故土的思念；豪迈奔放的安塞腰鼓，释放出黄土高原奇伟磅礴的能量；神奇莫测的川剧变脸，展现着四川人民非同一般的智慧……非物质文化遗产，是昨天的记忆，是镌刻在民族文化历史上的深刻烙印；______，______；是明天的期待，是镶嵌在未来文化生活中的重要标志。保护非物质文化遗产，是过去、现在和未来的共同使命。 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）shù边（ ） （2）镌刻（ ） 2. 下列短语中，短语结构类型不同的一项是（ ） A. 真挚情感 B. 古朴悠扬 C. 深刻烙印 D. 重要标志 3. “璀璨星辰”一句中“辰”字，从汉字造字法上讲，属于______字，部首是：______ 资料卡 辰：古文字模拟人手持蚌壳做的蚌镰的样子。蛤蚌有大而坚硬的壳，远古时人们用其做除草的工具。本义指做耕具用的蚌镰。 4. 请将语段中的划线处句子补写在下面。 ____________，____________； 5. 古诗文默写填空。 （1）我报路长嗟日暮，__________。（李清照《渔家傲》） （2）__________，望峰息心；__________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （3）在《渡荆门送别》中，诗人以移动的视角写群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：__________，__________。 （4）崔颢在《黄鹤楼》中“__________？__________”两句通过写烟波江上日暮怀归的情景，表达诗人内心清冷的思乡之情。 二、阅读（共45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（7分） 阅读下文回答问题 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同一组是（ ） A. 以宗正刘礼为将军，军霸上 军中不得戏驰 B. 上自劳军 劳其筋骨 C. 将军亚夫持兵揖曰 兵革非不坚利也 D. 居无何 居天下之广居 7. 汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请简要分析。 8. 按资料链接孟子的观点，周亚夫能不能算“大丈夫”，请简要分析。 资料链接：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”——《孟子》 （乙）（8分） 阅读下文回答问题 李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”…… 行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢①往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜②陈③外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋④发，而广身自以大黄⑤射其裨将杀数人胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。 （节选自《史记·李广列传》） 【注】①敢：李广的儿子李敢。②圜yuán：同“圆”。③陈：同“阵”，阵势、兵阵。④毋：不要。⑤大黄：弩弓名，用兽角制成，色黄体大。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处） 而 广 身 自 以 大 黄 射 其 裨 将杀 数 人 胡 虏 益 解 10. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。 11. 李长之说：“《史记》写人时常用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照。”请从文中找出一处并加以说明。 （二）现代文阅读（22分） （甲）（7分） 阅读下文回答问题。 飞跃天安门的红旗 ①2019年10月1日上午，中华人民共和国成立70周年阅兵式上，9架直—8直升机分别悬挂党旗、国旗、军旗飞过天安门广场。巨幅党旗和国旗长9米、宽6米，军旗长7.5米、宽6米，在高空中经受着每小时160至180公里飞行速度的考验。 ②一般来说，在如此高速下，巨幅旗帜尾部会产生剧烈抖动，冲击会使旗帜边缘局部受损，进而在集中载荷作用下整个旗帜会被撕裂。然而阅兵红旗却能平整展开，在蓝天映衬下绚丽多姿。记者从承担国庆阅兵红旗攻关任务的中国航天科技集团五院508所（以下简称508所）了解到其中的奥秘。 ③在盛大庆典活动中进行国旗飞行展示，是国际惯例。要解决旗面破损问题，通常是将飞行时速降至100公里以内，或缩小旗面尺寸。但在国庆阅兵中，这两种方法都不适用。悬挂红旗的直—8直升机是空中受阅方队的排头兵，如果飞行速度过低，会给其后的固定翼飞机飞行带来安全隐患。如果将旗面尺寸缩小，又会影响飞行展示效果。 ④几种常规涤纶材质曾被制成红旗进行试飞，结果红旗完全无法承受高速气流的冲刷，破损严重。如果通过增加质量的方法加大了旗面材料的强度，就可以使旗面材料变得更加厚重，但在飞行试验中，旗面尾部吹毛脱丝的现象非常严重，而且红旗抖动异常，声响巨大。 ⑤接到红旗攻关任务后，508所科研团队迅速开展集智攻关。通过吸收航天器回收降落伞的研制经验，他们发现，旗面材料在气流中飞行时，尾部所受的惯性力大小与材料质量分布率成正比。因此增加旗面材料质量虽然能提高强度，却也要承受更大的破坏力。 ⑥在这一思路引导下，研制团队将目光投向了航天器降落伞同性质材料。该材料所用高强锦丝长丝的线密度极小，粗细仅有头发直径的三分之一，但强度可达普通民用锦丝强度的两倍。最终选取的高强锦丝绸，比神舟飞船降落伞材料强度高17%，重量降低了15%。研制团队并对旗面尾部结构进行了改进优化设计。他们在旗面尾部两侧增加了两块梯形“风兜”设计。风兜的存在可以大大提高旗面尾部的受力拒变能力，减轻风力对旗面尾部的压迫，既减小旗面变形，又保护旗面。 ⑦此时的阅兵红旗已经达到了飞行要求，但在高空飞行中透光度太强，展示效果还不完美。508所还邀请专业的材料研制单位开展研究，在布料上增加了一层特制涂料，不仅改善了外观，还让红旗具备了很好的防雨能力，即使阅兵时下雨，旗面上的雨水也会迅速滑落，红旗依旧能迎风飘扬。 12. 下列句子中加点词语删去后不影响意思表达的一项是（ ） A. 要解决旗面破损问题，通常是将飞行时速降至100公里以内，或缩小旗面尺寸。 B. 几种常规涤纶材质曾被制成红旗进行试飞，结果红旗完全无法承受高速气流的冲刷，破损严重。 C. 悬挂红旗的直—8直升机是空中受阅方队的排头兵，如果飞行速度过低，会给其后的固定翼飞机飞行带来安全隐患。 D. 增加旗面材料质量虽然能提高强度，却也要承受更大的破坏力。 13. 选文第⑥段画线句采用了什么说明方法？有何作用？ 14. 结合全文内容简要概括巨幅红旗加持了哪些高科技？ （乙）（15分） 阅读下文，回答问题。 父亲不写信 ①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的记忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒，给我也倒上一杯时，我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃，舍不得穿，让人家看不起，家里怎么也好对付……” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！ ⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” ⑩泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 15. 文章中多次用“冷峻”一词形容父亲的面孔，不同阶段下父亲“冷峻”面孔下的情感表达不同，我对父亲的情感也在不断变化，请根据文章内容完成下面表格。 父亲冷峻的面孔 我对父亲认知与情感 冷峻的脸上很难见到笑容 ① ② 感觉到了父亲慈祥和伤感，对父亲感恩 我又看见了父亲那冷峻的面孔 ③ 16. 请根据第④段画线句子，分析此时父亲的心理活动，并以第一人称表述。 17. 在儿子面前的父亲是深沉而内敛的，请结合文章内容说说的父亲是个怎样的人？ 18. 文章第⑧段“二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！”一句中，你如何理解“平静水波深处的激流”，请结合具体事例分析。 19. 文章以“父亲不写信”为题，结尾却说“父亲，您这句话顶得千万封信了”，你如何理解这句话。 （三）名著阅读（8分） 20. 根据你对《昆虫记》的阅读，完成下面的任务。 （1）以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ） A. 作者法国昆中学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 B. 在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆中装在木盒里，浸在酒精里，观察昆中的触角、上颚、翅膀、足等。 C. 《昆虫记》中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 （2）以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。 A.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 B.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。 21. 读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红军”“红星”“红小鬼”……请结合书中的具体内容，写出你对“红”字内涵的理解。 三、综合实践（10分） 22. 按要求完成任务。 吉林作为世界有名的粉雪基地，坐拥得天独厚的冰雪资源，近日学校开展“冰雪嘉年华”活动，作为学生会成员的你参与筹备。 （1）你参与活动项目的策划，并将活动形式补充完整。 示例】活动项目：览北国风景→活动形式：“家乡美”摄影展 活动项目一：____________→活动形式一：____________ 活动项目二：____________→活动形式二：____________ （2）为渲染活动氛围，请你为本次主题活动拟写一则有感染力的宣传标语。 （3）无论是滑爬犁、堆雪人，还是滑雪、打冰球，相信一定玩过许多与雪有关的娱乐活动，作为校学生会成员，请你为来校宾客，推荐一项冰雪娱乐活动。 项目： 推荐语： 四、作文（50分） 以下作文，任选其一。 23. 作文 题目：谢谢你，为我种下一粒种子 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名： 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 神舟十二号凯旋不久，中国航天员再问天宫。航天员翟志刚、王亚平、叶光富将首次在轨驻留6个月，中国女航天员将首次进驻中国空间站，王亚平将成为中国首位出舱的女航天员。全国人民都在关注这次飞天任务并对三位奔赴星辰大海的航天员给予了最真挚的祝福。 鲜为人知的是，每一次载人航天发射任务，除了执行任务的航天员外，还有一批优秀的备份航天员。在航天任务准备阶段，他们要参加所有的训练，但往往在最后一刻与飞天失之交臂。高光时刻，他们只能隐匿在人群中，默默为同事送上祝福。但是，中国航天事业的发展离不开他们的坚持与付出，也离不开在平凡工作岗位上默默付出的所有人！ 根据上面文字，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名： ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 净月高新区2021—2022学年度上学期期末质量监测 八年级语文试卷 本试卷共包括四道大题，共23道小题，共8页。全卷满分120分。考试时间120分钟。 一、积累与运用（共15分） 阅读下面语段，完成各题。 谈到文化遗产，我们或许首先会想到那些有形的物质文化产品，但其实文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。五千年的文化积淀中，非物质文化遗产如璀璨星辰，它虽然没有物质的形态，却传达着人们真挚情感与美好追求：古朴悠扬的羌笛，诉说着shù边将士对故土的思念；豪迈奔放的安塞腰鼓，释放出黄土高原奇伟磅礴的能量；神奇莫测的川剧变脸，展现着四川人民非同一般的智慧……非物质文化遗产，是昨天的记忆，是镌刻在民族文化历史上的深刻烙印；______，______；是明天的期待，是镶嵌在未来文化生活中的重要标志。保护非物质文化遗产，是过去、现在和未来的共同使命。 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）shù边（ ） （2）镌刻（ ） 2. 下列短语中，短语结构类型不同的一项是（ ） A. 真挚情感 B. 古朴悠扬 C. 深刻烙印 D. 重要标志 3. “璀璨星辰”一句中“辰”字，从汉字造字法上讲，属于______字，部首是：______ 资料卡 辰：古文字模拟人手持蚌壳做的蚌镰的样子。蛤蚌有大而坚硬的壳，远古时人们用其做除草的工具。本义指做耕具用的蚌镰。 4. 请将语段中的划线处句子补写在下面。 ____________，____________； 【答案】1. ①. 戍 ②. juān 2. B 3. ①. 象形 ②. 辰（部首可写“辰”本身） 4. ①. 非物质文化遗产 ②. 是今天的传承，是连接过去与未来的精神纽带。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 戍边：读音shù biān,意思是戍守边疆。 镌刻：读音为juān kè。它的基本含义是雕刻，即将文字或图案刻在某种坚硬物质上，如‌石头、‌金属等‌。‌ 【2题详解】 本题考查短语结构类型的辨析。 A.“真挚情感”为偏正短语结构，“真挚”修饰“情感”； B.“古朴悠扬”为并列短语结构，“古朴”和“悠扬”都为形容词，前后之间是并列关系； C.“深刻烙印”为偏正短语结构，“深刻”修饰“烙印”； D.“重要标志”为偏正短语结构，“重要”修饰“标志”。 故选B。 【3题详解】 本题考查汉字造字法上及部首的辨析。 第一空：观察图片可知，“辰”字的甲骨文和金文的字形像有甲壳的软体动物或昆虫的幼虫在伸展着身体，“辰”字的演变过程中，从甲骨文到金文，再到小篆和隶书，都保持了其象形的特点‌。因此，属于象形字。 第二空：“辰”字字形为单一结构，应查部首“辰”。 【4题详解】 本题考查句子的补写。 根据“是昨天的记忆”“是明天的期待”可以判断第三个空应该写出“今天”非物质文化遗产的特点，最后一空则要体现在民族文化中的地位。 示例：是今天的辉煌，是对民族灿烂文化的最佳体现。 5. 古诗文默写填空。 （1）我报路长嗟日暮，__________。（李清照《渔家傲》） （2）__________，望峰息心；__________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （3）在《渡荆门送别》中，诗人以移动的视角写群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：__________，__________。 （4）崔颢在《黄鹤楼》中“__________？__________”两句通过写烟波江上日暮怀归的情景，表达诗人内心清冷的思乡之情。 【答案】 ①. 学诗谩有惊人句 ②. 鸢飞戾天者 ③. 经纶世务者 ④. 山随平野尽 ⑤. 江入大荒流 ⑥. 日暮乡关何处是 ⑦. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、鸢、经纶、荒、暮、愁”等字词容易写错。 二、阅读（共45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（7分） 阅读下文回答问题 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ ） A. 以宗正刘礼为将军，军霸上 军中不得戏驰 B. 上自劳军 劳其筋骨 C. 将军亚夫持兵揖曰 兵革非不坚利也 D. 居无何 居天下之广居 7. 汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请简要分析。 8. 按资料链接孟子的观点，周亚夫能不能算“大丈夫”，请简要分析。 资料链接：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”——《孟子》 【答案】6. C 7. 汉文帝称周亚夫为“真将军”是因为：①细柳军纪律严明，军士戒备森严，即使天子到来也需按军中规定行事，如“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”；②周亚夫治军有方，他自己以身作则，持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”展现出军人的严谨和对军礼的尊重。 8. 周亚夫能算“大丈夫”。理由：①他面对天子时，坚守军中规定，不被天子的权威所左右，做到了“富贵不能淫”；②他在细柳军的表现，展现出军人的气节和尊严，不因外界因素而改变自己的治军原则，体现了“贫贱不能移，威武不能屈”。 【解析】 【导语】《周亚夫军细柳》一文生动描绘了汉文帝时期，周亚夫凭借其严谨的军纪和坚毅的守备表现，成功捍卫边境，展现出一名真正将军的风采。文章通过细节描写，如军中纪律和天子接见的过程，凸显出周亚夫的严格和专业。文帝将其与其他将军对比，称其为“真将军”，表明其在战略上的严谨和执行力。文章通过简练而生动的故事，反映了古代将领应具备的优秀品质和军事素养。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A名词作动词，驻军/军营； B.慰问，犒劳/使……劳累； C.都意为“兵器”； D.经过/居住； 故选C。 【7题详解】 本题考查内容理解。 汉文帝称周亚夫为“真将军”主要有以下原因。首先，在细柳营，汉文帝看到了与霸上、棘门截然不同的景象。在霸上和棘门，汉文帝可以直驰入，将军及部下骑送迎，军纪松散。而到细柳营，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满，天子先驱至不得入，即便天子到了也需按军中规定行事，“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”，可见细柳军纪律严明。 其次，周亚夫作为将领，以身作则。当汉文帝来到营中，他持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”展现出对军礼的尊重和军人的严谨作风。相比之下，霸上、棘门军如同儿戏，其将很容易被袭击和俘虏。而周亚夫治军有方，细柳营军纪整肃，让汉文帝深感其才是真正能保卫国家的将军。 【8题详解】 本题考查内容理解。 首先明确观点：周亚夫能算“大丈夫”。在《周亚夫军细柳》中，当汉文帝来到细柳营，周亚夫面对天子，坚守军中规定，即使天子先驱至也不得入，且强调“军中闻将军令，不闻天子之诏”，当汉文帝亲自来到，仍需按规定行事，这体现了他不被天子的权威所左右，不为富贵权势所迷惑，做到了“富贵不能淫”。周亚夫在细柳军治军有方，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满，整个军营纪律严明。面对天子，他坚持以军礼相见，展现出军人的气节和尊严，不因外界因素而改变自己的治军原则，即便面对天子的威严也不屈服，体现了“贫贱不能移，威武不能屈”。所以，从孟子对“大丈夫”的定义来看，周亚夫完全符合，他确实称得上是“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士们都下马迎接皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 链接材料：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。 （乙）（8分） 阅读下文回答问题 李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”…… 行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢①往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜②陈③外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋④发，而广身自以大黄⑤射其裨将杀数人胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。 （节选自《史记·李广列传》） 【注】①敢：李广的儿子李敢。②圜yuán：同“圆”。③陈：同“阵”，阵势、兵阵。④毋：不要。⑤大黄：弩弓名，用兽角制成，色黄体大。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处） 而 广 身 自 以 大 黄 射 其 裨 将杀 数 人 胡 虏 益 解。 10. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。 11. 李长之说：“《史记》写人时常用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照。”请从文中找出一处并加以说明。 【答案】9. 而广身自以大黄射其裨将／杀数人／胡虏益解。 10. 恰逢日暮，官吏士兵都面无人色，而李广意气自如，更加整饬军队。 11. 一：将李广之子李敢的勇敢与其他军士的恐惧作对照。李敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，并告知军士“胡虏易与耳”，使军士心安，突出了李敢的勇敢无畏。 二：将李广的镇定与其他士兵的慌乱作对照。在匈奴急击，矢下如雨，汉兵死者过半，汉矢且尽的情况下，李广意气自如，益治军，突出了李广的镇定和勇敢。 【解析】 【导语】这段文字节选自《史记·李广列传》，展示了李广的勇敢与智谋，特别是在面对匈奴围攻时的冷静与从容不迫。描写中通过李敢勇猛突破敌阵安定军心的细节，反映出军队对他的信任和李广管理军队的沉稳。文章通过强烈的对比手法，例如军士的恐惧与李广的淡定，增强了李广英勇形象的塑造，充分展现了其在战争中的领袖风范。 【9题详解】 本题考查文言句子断句 句意：而李广亲自用大黄弩弓射匈奴的副将，射死了几个人，匈奴的攻势渐渐松懈。“而广身自以大黄射其裨将” 是一个完整的句子结构，表示一个动作的执行者（李广）和动作（用大黄弩弓射副将），后面应断开；“杀数人” 是前面动作的结果，是一个相对独立的部分，后面应断开；“胡虏益解” 则是这一系列行为后匈奴军队的反应，也是一个完整的表意部分。 故断句为：而广身自以大黄射其裨将／杀数人／胡虏益解。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 会：适逢，正赶上；日暮：傍晚；吏士：军吏和士兵；皆：都；而：表转折，可是；益：更加。 【11题详解】 本题考查写作手法及人物形象。 示例一：对照的双方是李敢的勇敢与其他军士的恐惧。如“敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还”，描绘出李敢单枪匹马冲入敌阵又安然返回的英勇形象。然后说明其他军士的表现为 “广军士皆恐”，通过对比突出了李敢在危急时刻的勇敢无畏，这种勇敢给军士们带来了信心，让他们得以心安。这种对照使人物形象更加鲜明，李敢的勇敢在与其他军士的恐惧对比中得到了更充分的展现，也让读者更直观地感受到了李敢的非凡勇气。 示例二：对照的主体是李广的镇定和其他士兵的慌乱。文本中在匈奴猛烈攻击、“矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽”的危急情况下，士兵们陷入慌乱，“吏士皆无人色”，而李广却“意气自如，益治军”，凸显出李广在困境中的镇定自若。这种对照展现了李广作为将领的非凡气度和临危不惧的品质。通过对比，更加突出了李广的勇敢和领导才能，他的镇定不仅稳定了军心，也为军队在困境中寻找转机提供了可能，让读者深刻感受到李广的大将风范。 【点睛】参考译文： 李广将军，是陇西成纪人。孝文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑马射箭，斩杀敌人首级和俘获敌人众多，担任汉朝的中郎。李广驻守右北平，匈奴听到这个消息，称他为 “汉朝的飞将军”…… 行军大约几百里，匈奴左贤王率领四万骑兵包围了李广，李广的士兵都很恐慌，李广就派他的儿子李敢驱马前往冲击敌人。李敢独自和几十名骑兵飞奔而去，径直穿过匈奴骑兵的包围圈，从他们的左右两翼冲出来后返回，报告李广说：“匈奴兵很容易对付啊。” 士兵们这才安定下来。李广布成圆形兵阵，面向外（防御），匈奴急速攻击他们，箭如雨下。汉军士兵死了一大半，汉军的箭也即将用尽。李广就命令士兵拉满弓但不要发射，而李广亲自用大黄弩弓射匈奴的副将，射死了几个人，匈奴的攻势渐渐松懈。恰巧到了傍晚，官兵都面无人色，而李广的神色气概依然像原来一样，更加整顿军队。军中从此都佩服他的勇敢。 （二）现代文阅读（22分） （甲）（7分） 阅读下文回答问题。 飞跃天安门的红旗 ①2019年10月1日上午，中华人民共和国成立70周年阅兵式上，9架直—8直升机分别悬挂党旗、国旗、军旗飞过天安门广场。巨幅党旗和国旗长9米、宽6米，军旗长7.5米、宽6米，在高空中经受着每小时160至180公里飞行速度的考验。 ②一般来说，在如此高速下，巨幅旗帜尾部会产生剧烈抖动，冲击会使旗帜边缘局部受损，进而在集中载荷作用下整个旗帜会被撕裂。然而阅兵红旗却能平整展开，在蓝天映衬下绚丽多姿。记者从承担国庆阅兵红旗攻关任务的中国航天科技集团五院508所（以下简称508所）了解到其中的奥秘。 ③在盛大庆典活动中进行国旗飞行展示，是国际惯例。要解决旗面破损问题，通常是将飞行时速降至100公里以内，或缩小旗面尺寸。但在国庆阅兵中，这两种方法都不适用。悬挂红旗的直—8直升机是空中受阅方队的排头兵，如果飞行速度过低，会给其后的固定翼飞机飞行带来安全隐患。如果将旗面尺寸缩小，又会影响飞行展示效果。 ④几种常规涤纶材质曾被制成红旗进行试飞，结果红旗完全无法承受高速气流的冲刷，破损严重。如果通过增加质量的方法加大了旗面材料的强度，就可以使旗面材料变得更加厚重，但在飞行试验中，旗面尾部吹毛脱丝的现象非常严重，而且红旗抖动异常，声响巨大。 ⑤接到红旗攻关任务后，508所科研团队迅速开展集智攻关。通过吸收航天器回收降落伞的研制经验，他们发现，旗面材料在气流中飞行时，尾部所受的惯性力大小与材料质量分布率成正比。因此增加旗面材料质量虽然能提高强度，却也要承受更大的破坏力。 ⑥在这一思路引导下，研制团队将目光投向了航天器降落伞同性质材料。该材料所用高强锦丝长丝的线密度极小，粗细仅有头发直径的三分之一，但强度可达普通民用锦丝强度的两倍。最终选取的高强锦丝绸，比神舟飞船降落伞材料强度高17%，重量降低了15%。研制团队并对旗面尾部结构进行了改进优化设计。他们在旗面尾部两侧增加了两块梯形“风兜”设计。风兜的存在可以大大提高旗面尾部的受力拒变能力，减轻风力对旗面尾部的压迫，既减小旗面变形，又保护旗面。 ⑦此时的阅兵红旗已经达到了飞行要求，但在高空飞行中透光度太强，展示效果还不完美。508所还邀请专业的材料研制单位开展研究，在布料上增加了一层特制涂料，不仅改善了外观，还让红旗具备了很好的防雨能力，即使阅兵时下雨，旗面上的雨水也会迅速滑落，红旗依旧能迎风飘扬。 12. 下列句子中加点词语删去后不影响意思表达的一项是（ ） A. 要解决旗面破损问题，通常是将飞行时速降至100公里以内，或缩小旗面尺寸。 B. 几种常规涤纶材质曾被制成红旗进行试飞，结果红旗完全无法承受高速气流的冲刷，破损严重。 C. 悬挂红旗的直—8直升机是空中受阅方队的排头兵，如果飞行速度过低，会给其后的固定翼飞机飞行带来安全隐患。 D. 增加旗面材料质量虽然能提高强度，却也要承受更大的破坏力。 13. 选文第⑥段画线句采用了什么说明方法？有何作用？ 14. 结合全文内容简要概括巨幅红旗加持了哪些高科技？ 【答案】12. B 13. 运用了作比较和列数字的说明方法。将航天器降落伞同性质材料的高强绵丝长丝与普通民用锦丝在粗细和强度上作比较，并列举了线密度、强度提高比例以及重量降低比例的数据，准确而突出地说明了航天器降落伞同性质材料的优势，即强度高且重量轻。 14. ①采用航天器降落伞同性质材料，其高强绵丝长丝强度高且重量轻；②在旗面尾部两侧增加梯形“风兜”设计，提高尾部受力拒变能力，减小旗面变形并保护旗面；③在布料上增加特制涂料，改善外观并具备防雨能力。 【解析】 【导语】这篇文章介绍了2019年国庆阅兵中巨幅红旗的制造工艺和技术突破。通过详细阐述旗帜在高速飞行中需克服的技术难题，文章展示了中国科研团队通过创新材料与设计，成功研制出适用于高速飞行环境的红旗。文章不仅强调了技术的复杂性，还彰显了中国航天领域的卓越研发能力。材料选择和创新设计部分尤为突出，详细的说明方法增强了文本的说服力和专业性，使读者对旗帜展示背后的技术成就有了更深刻的理解。 【12题详解】 本题考查说明文语言。 A.“通常”表示一般情况下是将飞行时速降至100公里以内或缩小旗面尺寸，但不排除有特殊情况，如果删去就变成了一定是这种做法，意思表达发生了变化； B.“曾”表示过去某个时间做过某事，删去后不影响整句话的核心意思表达，即几种常规涤纶材质制成红旗进行试飞，红旗无法承受高速气流冲刷破损严重； C.“过低”表示飞行速度低到一定程度，如果删去，意思表达不准确，无法体现出具体速度低到何种程度会带来安全隐患； D.“更大”表示与之前相比有更大的破坏力，如果删去，无法明确旗面材料质量增加后承受的破坏力程度； 故选B。 【13题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第⑥段画线句“该材料所用高强锦丝长丝的线密度极小，粗细仅有头发直径的三分之一，但强度可达普通民用锦丝强度的两倍”可知，这句话通过“粗细仅有头发直径的三分之一”这一具体数字，准确地说明了高强锦丝长丝的线密度极小的特点；“强度可达普通民用锦丝强度的两倍”，将高强锦丝长丝与普通民用锦丝的强度进行比较，突出了高强锦丝长丝强度高的特点。这样使说明更加具体、直观，让读者更清晰地了解这种材料的特性。 【14题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合⑥段“在这一思路引导下，研制团队将目光投向了航天器降落伞同性质材料。该材料所用高强锦丝长丝的线密度极小，粗细仅有头发直径的三分之一，但强度可达普通民用锦丝强度的两倍。最终选取的高强锦丝绸，比神舟飞船降落伞材料强度高17%，重量降低了15%”可知，在特定思路引导下，研制团队选用航天器降落伞同性质材料，其中高强锦丝长丝线密度极小、强度高，最终选取的高强锦丝绸比神舟飞船降落伞材料强度高且重量降低。据此可得：采用航天器降落伞同性质材料，其高强绵丝长丝强度高且重量轻； 结合⑥段“研制团队并对旗面尾部结构进行了改进优化设计。他们在旗面尾部两侧增加了两块梯形‘风兜’设计。风兜的存在可以大大提高旗面尾部的受力拒变能力，减轻风力对旗面尾部的压迫，既减小旗面变形，又保护旗面”可知，研制团队对旗面尾部结构进行改进优化设计，在旗面尾部两侧增加梯形“风兜”，提高旗面尾部受力拒变能力，减轻风力压迫，减小旗面变形并保护旗面。据此可得：在旗面尾部两侧增加梯形“风兜”设计，提高尾部受力拒变能力，减小旗面变形并保护旗面； 结合⑦段“此时的阅兵红旗已经达到了飞行要求，但在高空飞行中透光度太强，展示效果还不完美。508所还邀请专业的材料研制单位开展研究，在布料上增加了一层特制涂料，不仅改善了外观，还让红旗具备了很好的防雨能力，即使阅兵时下雨，旗面上的雨水也会迅速滑落，红旗依旧能迎风飘扬”可知，阅兵红旗虽已达到飞行要求但透光度强展示效果不完美，508 所邀请专业单位在布料上加特制涂料，改善外观且使红旗具备防雨能力，确保雨中红旗也能迎风飘扬。据此可得：在布料上增加特制涂料，改善外观并具备防雨能力。 （乙）（15分） 阅读下文，回答问题。 父亲不写信 ①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的记忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒，给我也倒上一杯时，我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃，舍不得穿，让人家看不起，家里怎么也好对付……” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！ ⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” ⑩泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 15. 文章中多次用“冷峻”一词形容父亲的面孔，不同阶段下父亲“冷峻”面孔下的情感表达不同，我对父亲的情感也在不断变化，请根据文章内容完成下面表格。 父亲冷峻的面孔 我对父亲认知与情感 冷峻的脸上很难见到笑容 ① ② 感觉到了父亲的慈祥和伤感，对父亲感恩 我又看见了父亲那冷峻的面孔 ③ 16. 请根据第④段画线句子，分析此时父亲的心理活动，并以第一人称表述。 17. 在儿子面前的父亲是深沉而内敛的，请结合文章内容说说的父亲是个怎样的人？ 18. 文章第⑧段“二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！”一句中，你如何理解“平静水波深处的激流”，请结合具体事例分析。 19. 文章以“父亲不写信”为题，结尾却说“父亲，您这句话顶得千万封信了”，你如何理解这句话。 【答案】15. 答案： 父亲冷峻的面孔 我对父亲认知与情感 冷峻的脸上很难见到笑容 认为父亲威严、疏远，感到害怕和失落 父亲喝了许多酒，看着地图自言自语时冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥和伤感 感觉到了父亲的慈祥和伤感，对父亲感恩 我又看见了父亲那冷峻的面孔 理解父亲的深沉内敛，体会到父亲深沉的爱 16. 我现在虽然经济很困难，但孩子你不能放弃学业，我会想办法让你去复读的，哪怕卖掉家里的毛驴。 17. ①父亲是一个不善表达情感的人，他很少与孩子交流，不表扬、不批评、不约束孩子。②父亲是一个有责任感的人，在母亲去世后，他独自挑起家庭的重担，为孩子的学业努力挣钱。③父亲是一个坚强的人，面对生活的困难，他默默地承受，没有过多的抱怨。 18. “平静水波深处的激流”指父亲表面上看起来很平静，情感不外露，但内心深处有着对孩子深深的爱和关怀。例如，父亲虽然话很少，看起来很威严，但在孩子复读和上大学时，默默地为孩子付出，卖掉毛驴供孩子复读，到处借学费给孩子上大学；他虽然不写信给孩子，但会看兰州的天气预报，关注孩子所在城市的情况，这些都体现了父亲内心深处的爱。 19. 父亲虽然没有给儿子写信，但他的一些行为和话语表达了他对儿子深深的爱和关怀。比如他让儿子到兰州后回句话，告诉他用钱言语一声，这些关心的话语虽然没有写在信上，但对儿子来说，这些关怀就像收到了父亲的信一样重要，所以说“父亲，您这句话顶得千万封信了”。 【解析】 【导语】本文通过细腻叙述表达了父爱形式的特殊和深沉。文章中父亲不善言辞，但他通过行动和无声的关怀表达了对儿子的爱。在儿子经历的几个重要人生阶段中，隐藏在父亲“冷峻”面孔下的不变关心逐渐显露，父亲坚韧而默默奉献的性格被充分展现。文章最后，由于儿子对父亲爱的领悟，使主题升华到一种理解与感激。整体来看，其细节和情感刻画极为细腻动人。 【15题详解】 本题考查内容分析概括。 ①空，依据“冷峻的脸上很难见到笑容”可知，本空可从第②段内容中概括。依据“他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容……我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他”可知，这句话写出，在“我”的眼里，父亲是一令我感受到威严、害怕的人，“我”不由得疏远他，心里也很失落。据此，可以概括为：“我”认为父亲威严、疏远，感到害怕和失落。 ②空，依据“感觉到了父亲的慈祥和伤感，对父亲感恩”可知，本空可从⑤段内容中概括。依据“只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”可知，这话写出当我拿到大学入取通知书的时候，父亲喝了很多酒，脸上显现出非常自豪和难以掩饰的慈祥，也为我离开家去很多的地方去念书而伤感。据此，可以概括为：父亲喝了许多酒，看着地图自言自语时冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥和伤感。 ③空，依据“我又看见了父亲那冷峻的面孔”可知，父亲脸上总是给我一种冷峻的外表，这种形象在作者心中根深蒂固。根据全文内容可知，但父亲平时总是通过默默付出和关心来展现他对孩子的爱。据此，可以概括为：理解父亲的深沉内敛，体会到父亲深沉的爱。 【16题详解】 本题考查分析人物心理。可根据④段“偏偏那年我又没有考上大学”“一天中午，他忽然给了我一沓钱：‘你去复读吧’”分析此时父亲的心理。 示例：我必须攻儿子继续读书，即使卖掉家里唯一的毛驴。甚至我会省吃俭用，也是值得的。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 依据②段“他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我，没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我，不批评我，也不约束我”可知，通过父亲不打骂、也不亲昵、不表扬或批评子女的描写，展现了他不易表露感情的个性。所以，父亲是一个不善表达情感的人。 依据④段“我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了”“从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子”可知，在家庭遭遇困境时，尤其是在失去妻子后，父亲凭一己之力承担起家庭所有的重任，说明他具有顽强的毅力和对家庭的高度责任感。 依据④段“父亲并没说我什么，只是话语更少了”“从那年起，他的白发我再也数不清了”可知，父亲他在极大的生活压力下不表达内心的情感与痛苦，而是默默地用行动去支撑家庭。尽管面对悲剧和困境，他选择了隐忍与坚强，默默承担家庭责任的。所以，父亲是一个坚强的人。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 含义：依据⑧段“二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！”可知，“平静水波深处的激流”比喻了父亲内心深处隐藏的深厚感情和强烈情感波动。虽然父亲表面上总是冷静而不善言辞，但实际上他为儿子默默付出了极多的爱与努力。 具体事例：为了儿子能复读，父亲卖掉了毛驴，承担所有家庭负担；在儿子考上大学后忙于筹措学费，又赶回来送儿子上学，这些都体现了父亲的默默付出与深厚父爱。 【19题详解】 本题考查理解句子含义。 依据⑦段“他又说：‘用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃，舍不得穿，让人家看不起，家里怎么也好对付……’”可知，“父亲，您这句话顶得千万封信了”包含了子女对父亲的理解与敬意。这句话表明父亲虽然不擅长表达情感，但他用“钱言语一声”这样的话语传达着深沉的父爱。文字少却超越了无数文字。所以说“父亲，您这句话顶得千万封信了”。 （三）名著阅读（8分） 20. 根据你对《昆虫记》的阅读，完成下面的任务。 （1）以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ） A. 作者法国昆中学家法布尔根据观察获得第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 B. 在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆中装在木盒里，浸在酒精里，观察昆中的触角、上颚、翅膀、足等。 C. 《昆虫记》中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 （2）以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。 A.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 B.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。 【答案】（1）B （2）A出自《昆虫记》。理由：《昆虫记》的语言风格生动形象，富有文学性，A句中对绿色蝈蝈的描写使用了“非常漂亮”“浑身嫩绿”“侧面有两条淡白色的丝带”“身材优美，苗条均匀”“两片大翼轻盈如纱”等词语，生动地描绘出绿色蝈蝈的外形特征，符合《昆虫记》的语言风格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解和分析。 B.法布尔在《昆虫记》中强调的是在自然环境中对昆虫进行直接观察，而不是将昆虫装在木盒里，浸在酒精里进行观察。这种方法违背了法布尔所倡导的“尊重生命、亲近自然”的理念。 故选B。 【小问2详解】 本题考查对名著内容和语言风格的分析。 法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他的语言兼具科学性与文学性。《昆虫记》的语言风格生动活泼，富有文学性，多采用比喻、拟人等修辞手法，把昆虫描写得栩栩如生。 A.语句中“身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱”运用了拟人和比喻的修辞手法，生动地描写了绿色蝈蝈的外形，符合《昆虫记》的语言风格。整句洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。因此可判断是法布尔《昆虫记》中的节选。 B.不符合法布尔语言风格，语句语言较为平实、简洁，只是客观地描述绿色蝈蝈的外形特征，更具科学性，缺少文学性、趣味性。 故选A。 21. 读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红军”“红星”“红小鬼”……请结合书中的具体内容，写出你对“红”字内涵的理解。 【答案】“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命者热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏的精神；以及积极与乐观的态度；还是一种蓬勃向上的新生力量，让人看到希望。 【解析】 【详解】本题考查对名著内涵的理解。例如在《红星照耀中国》中，红军们冒着生命危险，飞夺泸定桥。面对只剩下铁索的桥和敌人的一个加强连，他们成立了敢死队，用性命换来了胜利、成功夺取了泸定桥。由此可概括出红军身上“红”的精神：革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，英勇无畏，奋力拼搏等。在物资极度缺乏的情况下，战士们上雪山，过草地，不管行军多疲乏，也不觉得苦。由此可概括出红军身上“红”的精神：积极与乐观的革命态度。红小鬼们忠于职守，即使是彭德怀通过检查点，没有通行证，他们也不放行；“红小鬼”们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，因为家里贫困或自己生活的环境条件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常爱国有主见；这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务，有许多都因做过侦探或宣传工作而被捕关或被杀掉，但他们却依然能勇敢的胜任这些工作，这需要惊人的勇气；而且，他们也对红军有着无可置疑的，绝对的忠诚，这充分表现出了他们的有担当，有正义感与很强的爱国情怀。由此可概括出红小鬼身上“红”的精神：他们代表的是蓬勃向上的新生力量，让人看到革命的希望，中国的希望。 三、综合实践（10分） 22. 按要求完成任务。 吉林作为世界有名的粉雪基地，坐拥得天独厚的冰雪资源，近日学校开展“冰雪嘉年华”活动，作为学生会成员的你参与筹备。 （1）你参与活动项目的策划，并将活动形式补充完整。 【示例】活动项目：览北国风景→活动形式：“家乡美”摄影展 活动项目一：____________→活动形式一：____________ 活动项目二：____________→活动形式二：____________ （2）为渲染活动氛围，请你为本次主题活动拟写一则有感染力的宣传标语。 （3）无论是滑爬犁、堆雪人，还是滑雪、打冰球，相信一定玩过许多与雪有关的娱乐活动，作为校学生会成员，请你为来校宾客，推荐一项冰雪娱乐活动。 项目： 推荐语： 【答案】（1） ①. 体验冰雪运动 ②. 冰雪运动会 ③. 了解冰雪文化 ④. 冰雪文化讲座 （2）畅享冰雪嘉年华，领略吉林冰雪情。 （3）项目：滑雪 推荐语：滑雪是一项充满激情和挑战的运动。在吉林的粉雪基地，你将体验到优质的雪质和独特的滑雪环境。在雪道上飞驰而下，感受风在耳边呼啸，尽情享受冰雪带来的快乐和刺激。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 活动主题是“吉林冰雪嘉年华”，因此活动项目和形式应紧密围绕吉林的冰雪资源展开。示例中的活动项目是“览北国风景”，活动形式是“‘家乡美’摄影展”。这提示我们活动项目应简洁明了，活动形式应具体可行，且与活动项目紧密相关。吉林作为世界有名的粉雪基地，拥有丰富的冰雪资源，如滑雪场、冰雪雕塑、冰雪运动等。冰雪文化也是吉林的一大特色，包括冰雪节庆、冰雪艺术等。活动项目应体现吉林冰雪的特色和魅力。活动形式应具体、可行，并能吸引参与者。活动形式应紧密围绕活动项目展开，确保两者之间的逻辑性和一致性。 示例：活动项目一：探冰雪奥秘 活动形式一：“冰雪知识”讲座或展览 活动项目二：享冰雪乐趣 活动形式二：“冰雪运动”体验或比赛 【小问2详解】 本题考查拟写选材标语。 首先，要明确活动主题是“冰雪嘉年华”，这意味着标语应突出冰雪元素和嘉年华的欢乐氛围。吉林作为世界有名的粉雪基地，其冰雪资源得天独厚。这一特色应体现在宣传标语中，以吸引更多人的关注。宣传标语应能引发人们的情感共鸣，激发他们参与活动的兴趣。这可以通过使用富有感染力的词汇和生动的描绘来实现。在符合上述要求的基础上，尝试加入一些创新元素，使标语更具吸引力和独特性。 示例：吉林冰雪嘉年华，激情飞扬你我他！ 【小问3详解】 本题考查语言表达。 首先选择一项冰雪娱乐活动，然后结合活动的特点、意义、参与感受等，推荐理由要充分，语言要生动，能吸引宾客参与。如推荐滑雪，可描写滑雪场地辽阔、白雪皑皑的景象，突出滑雪运动的刺激和乐趣，激发宾客的参与热情；如推荐堆雪人，可描绘堆雪人的过程和乐趣，突出活动的参与性和趣味性，适合亲子活动，增进家人之间的感情。 示例：项目：滑雪 推荐语：滑雪是一项非常有趣的冰雪娱乐活动。想象一下，在白雪皑皑的滑雪场，我们穿上专业的滑雪装备，从高高的山坡上飞驰而下，耳边是呼啸而过的风声，眼前是不断变换的雪景，那种刺激和快感简直无法用言语来形容。滑雪不仅锻炼了我们的勇气和胆识，还能让我们在紧张的学习之余放松身心，享受大自然的馈赠。 四、作文（50分） 以下作文，任选其一。 23. 作文 题目：谢谢你，为我种下一粒种子 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名： 【答案】例文： 谢谢你，为我种下一粒种子 在我的心灵花园里，有一粒种子，它在默默地生长，绽放出美丽的花朵，散发着迷人的芬芳。这粒种子，是我的老师为我种下的。 记得那是一次数学考试，我考得非常糟糕。看着那满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。我觉得自己很笨，对数学也失去了信心。就在我陷入绝望的时候，老师找到了我。 老师并没有责备我，而是耐心地和我一起分析试卷上的每一道题目。她用温柔的声音告诉我，每一个错误都是一次学习的机会，只要我能够认真总结经验教训，就一定能够取得进步。她还鼓励我要相信自己，不要轻易放弃。 在老师的鼓励下，我重新振作了起来。我开始认真地复习数学，每天都会做大量的练习题。每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起老师的话，然后继续坚持下去。 渐渐地，我的数学成绩有了提高。我不再害怕数学，反而对它产生了浓厚的兴趣。我知道，这一切都要归功于老师。是她在我心中种下了一粒希望的种子，让我在困境中看到了光明，找到了前进的方向。 如今，这粒种子已经在我的心中生根发芽，长成了一棵参天大树。它为我遮风挡雨，让我在成长的道路上不再迷茫。我要感谢我的老师，是她为我种下了这粒种子，让我拥有了自信和勇气，去追求自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“谢谢你”明确了文章的对象，这个“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是物，如一本书、一首歌、一次旅行等。“为我种下一粒种子”是文章的核心内容，“种子”在这里是一个比喻，可以是梦想、希望、勇气、善良等美好的品质或情感。这句话的意思是“你”通过某种方式在“我”的心中种下了一颗“种子”，对“我”产生了积极的影响。立意方面，通过回忆“你”为“我”种下“种子”的过程，表达对“你”的感激之情；阐述“种子”在“我”心中生根发芽、开花结果的过程，展现其对“我”成长的重要意义；强调“种子”的力量，鼓励人们在生活中积极为他人种下“种子”，传递正能量。 2.选材构思。如写人，老师的一句鼓励，为我种下了自信的种子。例如，在一次课堂发言中，我因为紧张而表达不清晰，老师却给予了我肯定和鼓励，让我从此敢于在众人面前表达自己的想法；父母的关爱，为我种下了爱的种子。父母在生活中无微不至的照顾、在困难时的支持和鼓励，让我学会了关爱他人；朋友的陪伴和帮助，为我种下了友谊的种子。在我遇到挫折时，朋友始终陪伴在我身边，给我力量，让我懂得了友谊的珍贵。若写物，一本书中的故事，为我种下了勇敢的种子。书中主人公面对困难勇往直前的精神激励着我，让我在面对生活中的挑战时也能勇敢前行；一首歌曲的旋律和歌词，为我种下了梦想的种子。歌曲中传达的积极向上的情感和对未来的憧憬，让我找到了自己的梦想，并为之努力奋斗；一次旅行的经历，为我种下了宽容的种子。在旅行中，我看到了不同的人和文化，学会了理解和包容他人的差异。开头可以用一个引人入胜的开头引出文章的主题，如描述一个场景、讲述一个故事、引用一句话等；中间详细叙述“你”为“我”种下“种子”的过程，可以采用回忆的方式，按照时间顺序或事情发展的顺序进行叙述。在叙述过程中，要注意描写细节，突出“你”的言行对“我”的影响；结尾总结全文，再次表达对“你”的感激之情，同时阐述“种子”对“我”的重要意义，升华文章的主题。可以用抒情的语言、富有哲理的话语来结尾，给读者留下深刻的印象。例如，以《谢谢你，为我种下一粒种子》为题，写一篇记叙文。开头：在我的记忆中，有一个人，她就像一束阳光，温暖了我的心灵；她又像一阵春风，为我种下了一粒希望的种子；中间：回忆自己在学习上遇到困难，一度想要放弃的时候，老师找到了我，和我进行了一次深入的谈话。老师鼓励我要相信自己，只要努力就一定能取得进步。她还给我讲了许多励志的故事，让我重新燃起了对学习的热情。从那以后，我开始努力学习，成绩也逐渐提高。在这个过程中，老师的鼓励就像一粒希望的种子，在我的心中生根发芽；结尾：谢谢你，老师！是你为我种下了一粒希望的种子，让我在人生的道路上充满了信心和力量。我会珍惜这粒种子，让它茁壮成长，开出美丽的花朵。我也会像你一样，在他人的心中种下希望的种子，传递爱和温暖。 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 神舟十二号凯旋不久，中国航天员再问天宫。航天员翟志刚、王亚平、叶光富将首次在轨驻留6个月，中国女航天员将首次进驻中国空间站，王亚平将成为中国首位出舱的女航天员。全国人民都在关注这次飞天任务并对三位奔赴星辰大海的航天员给予了最真挚的祝福。 鲜为人知的是，每一次载人航天发射任务，除了执行任务的航天员外，还有一批优秀的备份航天员。在航天任务准备阶段，他们要参加所有的训练，但往往在最后一刻与飞天失之交臂。高光时刻，他们只能隐匿在人群中，默默为同事送上祝福。但是，中国航天事业的发展离不开他们的坚持与付出，也离不开在平凡工作岗位上默默付出的所有人！ 根据上面文字，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名： ④不少于600字。 【答案】例文 幕后英雄，亦为星辰 在浩瀚的宇宙中，航天员们如璀璨星辰，闪耀着人类探索未知的勇气与光芒。然而，在他们光芒的背后，还有一群鲜为人知的备份航天员，他们同样怀揣着飞天的梦想，却在最后一刻隐匿于人群，默默奉献，他们是当之无愧的幕后英雄。 备份航天员们经历着与执行任务的航天员同样严苛的训练，他们付出了同样多的汗水与努力。在漫长的准备阶段，他们时刻保持着最佳状态，等待着那可能降临的使命。他们深知，航天事业容不得丝毫马虎，每一个细节都关乎着航天员的生命安全和任务的成败。他们以坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神，为航天事业筑牢坚实的后盾。 虽然他们最终可能未能踏上那片神秘的太空，但他们的付出并非毫无意义。他们的存在是一种保障，是对航天事业的一份郑重承诺。他们在幕后默默支持着飞天的英雄们，用自己的坚守诠释着责任与担当。他们就像夜空中那些不太显眼的星星，或许没有那么耀眼的光芒，却同样不可或缺。 其实，不仅是备份航天员，在航天事业乃至整个社会的发展进程中，还有无数在平凡工作岗位上默默付出的人。那些在实验室里日夜钻研的科研人员，那些在生产线上精心制造每一个零件的工人，那些为航天任务提供精确数据的测控人员……他们或许没有站在聚光灯下，但他们的努力共同推动着时代的前进。 他们是幕后英雄，亦是我们心中的星辰。他们用自己的行动告诉我们，伟大并非只属于那些站在前台的人，每一个为了梦想而努力奋斗、为了责任而默默坚守的人，都值得我们敬重。在这个崇尚英雄的时代，我们不仅要为那些光芒四射的英雄们鼓掌，也要为那些默默奉献的幕后英雄们点赞。 让我们铭记这些幕后英雄，他们的付出与坚持将激励着我们在各自的人生道路上勇敢前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。因为，每一个为梦想而拼搏的人，都是夜空中最闪亮的星辰。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。文章以神舟十二号载人航天任务成功凯旋为背景，进一步引出中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富即将执行的长达6个月的在轨驻留任务，特别是强调了王亚平作为中国首位出舱的女航天员的里程碑意义。同时，题目还提到了在航天任务背后默默付出的备份航天员及所有在平凡岗位上努力工作的航天人。因此审题时需要明确文章需要探讨的不仅是航天员们的英勇与成就，更重要的是要深入挖掘并颂扬那些在幕后默默奉献、同样为航天事业做出巨大贡献的“无名英雄”。本文的立意可围绕以下几点：歌颂奉献精神，执行任务的航天员备受瞩目，而备份航天员以及众多平凡岗位的工作者虽默默无闻却同样为航天事业做出巨大贡献。他们的奉献精神值得歌颂，这种奉献不仅体现在航天领域，也可延伸至社会各个角落，启发人们在各自岗位上无私奉献；强调坚守的力量，备份航天员们经历艰苦训练，却可能始终无法登上太空，但他们依然坚守。这种坚守是对梦想的执着，对国家使命的担当，彰显了坚守的力量和价值；探讨团队合作的重要性，航天事业的成功是全体航天人共同努力的结果，包括执行任务的航天员、备份航天员以及各个岗位的工作人员。强调团队中每一个角色的重要性，以及团队合作对于实现伟大目标的关键作用；歌颂平凡，那些在平凡工作岗位上默默付出的人，看似平凡，却共同铸就了航天事业的伟大。引导人们认识到平凡中蕴含的伟大，尊重每一个平凡的劳动者。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。围绕立意，我们可以写在社会上同样默默奉献的人们，如老师、警察、消防战士等；也可写为了实现梦想坚守的人们，如运动员为了国家荣誉坚守岗位，艰苦训练；还可以写在平凡岗位上无私付出的人们，如环卫工虽平凡，却守护了城市的洁净等。通过具体的事例，展现出文章的主旨。比如，在构思时，开头部分我们可以用神舟十三号发射成功的场景引入，引发人们对航天英雄的敬仰。接着话锋一转，提出在辉煌背后还有一群默默付出的人。主体部分可写几类人，第一是执行任务的航天员，描述翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员的英勇表现和他们为此次任务所付出的努力。强调他们代表着人类对宇宙的探索精神和勇气；第二是备份航天员，讲述备份航天员的训练生活，他们的期待与失落。可举例说明一些备份航天员的故事，如他们如何在落选后继续坚持训练，为下一次机会做准备。分析他们的奉献和坚守对航天事业的意义；第三是平凡岗位工作者，介绍航天事业中不同平凡岗位的工作者，如工程师、技术人员、后勤保障人员等。讲述他们在工作中的细节和遇到的困难，以及他们如何克服困难为航天任务保驾护航。强调他们的工作虽然平凡，但却是航天事业不可或缺的一部分。结尾总结全文，再次强调航天事业的成功离不开每一个人的努力。呼吁人们学习航天人的精神，在自己的生活中勇于奉献、坚守岗位、团结合作，为实现个人价值和国家的发展贡献力量。总之，我们要围绕立意，宣传正能量，弘扬航天精神，引导年轻人树立正确的价值观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$