语文园地（一）（课件PPT）-【指南针·针对学习】2024-2025学年五年级语文上册课时同步练（统编版）

针对学习语文 2024秋 指南针·针对学习·五年级语文 第一单元 语文园地 一、阅读句段,完成练习 (一)白鹭色素的配合,身段的大小,一切 都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红 的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且 太不寻常了。 (二)它的果实埋在地里,不像挑子、石 、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 枝头上,使人一见就生爱慕之心。 (三)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了 一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了 C 1.这三段话的共同特点是都运用了 的 写作方法:片段(一)用 和 作比,突出了白鹭的 切都很适官”中的“一切”指的 是 ;片段 (二)用 和花生作 比,突出了花生的 ;片段(三)把 乡下“青、红的瓜,碧绿的藤和叶”构成的 或 “装饰”与高楼门前的 对 比,突出了农家小院 的特点。表达了作者 。 2.仿照上面片段的写法描述一种事物 二、公园入口处设有“牡丹公园”入园游览、活 动介绍的提示牌。 牡丹公园,以“秀色可餐”的牡丹吸引了 成千上万的游客。不知道是不是大家游览观 光的赞叹声太多,这里的牡丹开得是愈发精 神了。园内的“家庭野餐”新项目提供相应的 帐蓬、烧烤架等很是便利。您可以一边观赏 杜丹,一边与家人共度欢乐时光。 【秀色可餐】释义:①姿容非常美丽;②景物非 常优美。 1.“秀色可餐”的牡丹花吸引了成千上万的游 客。( 2.这位姑娘太漂亮了,真是秀色可餐。( ) 【精神】释义;①形容有生机和活力的;②指人 的意识、思维活动和一般心理状态 3. 只有保持充足的睡眠,人才能打起精神做 事。() 4.这里的牡丹开得是愈发精神了。( 三、按要求写句子。 1.那经霜的枫叶火红火红的 (补充成比喻句) 2.这个小家伙轻易地由笼子里钻出来。(缩 句)