第二单元线和角（单元测试）-2024-2025学年四年级上册数学青岛版

青岛版小学数学四年级上册第二单元检测试题 1、 填空。（21分） 1、 将一条射线绕着它的端点旋转一周，所形成的的角是（ ），它是（ ）度，它的一半是（ ）角。 2、 过一点可以画（ ）条直线，过两点最多可以画（ ）条直线。 3、 右图中钟面上时针和分针所形成的角是（ ）角；再过20分钟，分针旋转的角度是（ ）°。 4、下图中有(　　　)条线段，(　　　)条射线，(　　)条直线。 5、在时钟上,时针与分针成90°时是(　　)时与(　　)时;时针和分针形成平角的整时时刻是(　　)。 6、如图，如果∠1＝45°，∠2＝(　　)，∠3＝(　　) ， ∠4＝(　　)，∠5＝(　　)。 7、1个周角＝(　　)个平角＝(　　　)个直角 8、陈可用量角器量角时犯了两个错误： （1） 第一个角的一条边没有与0°刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样读出的数为80°，实际这个角的度数是（ ）°。 （2） 读第二个角时看错了内外圈，一个锐角被他读成了130°的钝角，实际这个锐角的度数是（ ）°。 2、 判断对错。（10分） 1、 直线不能被测量长度，但射线能被测量长度。 （ ） 2、 三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角。 （ ） 3、 园园画了一条长15厘米的射线。 （ ） 4、 两个锐角的和一定大于直角。 （ ） 5、 用一个能放大10倍的放大镜看一个30度的角,这个角的度数不变,还是30度。 （ ） 3、 选择题。（14分） 1、 右图是一个角，它的顶点处残缺了，聪明的你能通过边推断，这是一个（ ）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 2、从3:00走到3:15，钟面上的分针转动了 （ ）度。 A.15 B.60 C.90 3、下面说法中，正确的是（ ）。 A. 角的两边是线段 B.经过一点可以画无数条直线 B. 角的两边越长，角就越大 D.直线比射线长，射线比线段长 4、 在跳水比赛中，“向前屈体转动720°”这个动作是指向前翻转（ ）圈。 A.2 B.3 C.4 D.5 5、 如图，磨损的量角器只有两个刻度，不能直接量出的角度是（ ）。 A.40° B.70° C.120° D.160° 6、把一张圆形纸片对折两次后展开，可以得到(　　)个直角。 A．2 B．4 C．8 7、如下图。汽车经过收费亭时，转杆会慢慢地升起。转杆升起的过程中，与竖杆形成的角的变化情况为（ ）。 A. 直角 钝角 周角 B.锐角 直角 钝角 C.直角 钝角 平角 D.锐角 钝角 直角 4、 按照要求完成以下任务。（22分） 1、以点A为端点画一条射线，再以这条射线为边画一个145°的角。(4分) 2、 用一副三角板分别画出75°、105°的角。(在图中注明是由哪几个度数的角拼成的)(4分) 3、数一数，填一填。(14分) （1） 锐角有(　　　)个; 直角有(　　　)个; 钝角有(　　　)个。 （2） 锐角有(　　　)个; 直角有(　　　)个; 钝角有(　　　)个。 （3） 锐角有(　　　)个; 直角有(　　　)个; 钝角有(　　　)个。 （4）看图填一填。 图中有(　 　)条射线,(　 　)个角,其中有(　 　)个直角,(　　)个锐角,(　　)个钝角。 5、 解决问题。（33分） 1、 已知∠3=40°，请你求出∠2、∠4和∠5的度数。（3分） 2、 一个三角板，其中两个锐角都是直角的一半，那么这两个锐角都是多少度？(3分) 3、下图为一张长方形的纸折起来后的图形，其中∠1＝30°。你知道∠2是多少度吗？(5分) 4、常丽芳晚上8时整开始散步，回家后抬头看钟，发现分针从12起刚好走过一个平角，你知道她回家的时候是什么时间吗？在这段时间里，时针转过了多少度？(5分) 5、右下图中∠1=∠2=∠3，且所有锐角的和等于180°，求∠AOB的度数。（5分） 6、在下图中添上一条线段,使它符合下面的要求。(6分) 增加2个直角　　　 增加3个直角　　　　 增加4个直角 7、风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。（6分） （1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（ ），乙的风筝线与地面的夹角是（ ）。 （2）我发现当风筝线一样长的时候，风筝线与地面的夹角度数越（ ）（填“大”或“小”，）风筝飞得越高。所以我觉得（ ）的风筝放得比较高。（提示：你可以用两支同样长的铅笔做道具进行模拟小实践） 学科网（北京）股份有限公司 $$