精品解析：2023-2024学年广东省湛江市麻章区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测 五年级语文试卷 第一部分 积累运用 1. 按句子中拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。 （1）杨靖宇已经5天5夜没吃过东西，身体非常（shòu ruò），还孤身前往保安村打探消息。恳求在山里碰到的“村民”带粮食和棉鞋，并重金（chóu xiè）“村民”。 （2）张鹏举教授执守内蒙古教育38年，致力于建筑学学科体系建立和专业教学变革，是学校平实的建筑师、（zhì pǔ）的带头人，获得了“全国五一劳动奖章”。 （3）青山绿水是（wú jià zhī bǎo），山区要画好“山水画”，做好山水田园文章。 （4）（jǔ shì wén míng）的丝绸之路历经千百年而形成。具有独特的历史价值与现实意义。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瘦”“酬”“谢”“宝 ”“闻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、按要求填空。 2. 按要求写四字词语。 与植物有关：________________、___________________、___________________ 含有近义词：________________、____________________、__________________ 【答案】 ①. 瓜田李下 ②. 繁花似锦 ③. 枝繁叶茂 ④. 面红耳赤 ⑤. 手忙脚乱 ⑥. 提心吊胆 【解析】 【详解】本题考查四字词语积累能力。 与植物有关：与植物有关的四字词语可以从植物的特征、作用或生长状态等方面考量。如：玉叶金枝、郁郁葱葱、柳暗花明、强干弱枝、芳草萋萋、绿树成荫、桃红柳绿等； 含有近义词：这些词语中，包括的词语在意义上相近或相似，构成了近义关系。如：惊天动地、胡言乱语、呼风唤雨、改天换地、豪言壮语等。 3. 写出相对应的俗语或四字词语。 鼻子都气歪了（ ） 直言不讳（ ） 捏着鼻子（ ） 针锋相对（ ） 【答案】 ①. 气急败坏 ②. 打开天窗说亮话 ③. 忍气吞声 ④. 兵来将挡，水来土掩 【解析】 【详解】本题考查对成语的理解和俗语的运用。 “鼻子都气歪了”表达出来一个人生气的状态，五官都变形了，形容人很生气。“气急败坏”是指上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。二者正好对应。 “直言不讳”指无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情，形容一个人说话直爽，毫无隐瞒。“打开天窗说亮话”是指直率而明白地讲出来。对应的成语正是“直言不讳”。 “捏着鼻子”通常用来形容一个人在面对不喜欢或不情愿的事情时，只能忍耐和默认，这与“忍气吞声”的意思相符，表示默默承受屈辱而不说出来。 “针锋相对”是指针对对方采取针尖对麦芒的策略，与“兵来将挡，水来土掩”的意思相近，后者指遇到问题就采取相应措施进行应对。 4. 写古文词语注释。 （1）“敏而好学，不耻下问。” “敏”指_______________。 （2）“随意春芳歇，王孙自可留。” “歇”指_______________。 （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“乃翁”指________________。 【答案】 ①. 聪敏 ②. 消散 ③. 你们的父亲 【解析】 【详解】本题考查字词的理解。 （1）“敏而好学，不耻下问。”摘自《论语·公冶长篇》。意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。敏：聪明、机敏、敏锐。 （2）“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐王维的《山居秋暝》。意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。歇：消散，消失。 （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》。意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！乃翁：你们的父亲，指陆游自己。 5. 根据教材内容填空。 （1）潜龙腾渊，________________。_______________，百兽震惶。（《少年中国说（节选）》 （2）_______________________________，但悲不见九州同。（《示儿》） （3）_______________________________，不拘一格降人才。（《己亥杂诗》） （4）月落乌啼霜满天，_________________________。（《枫桥夜泊》） 【答案】 ①. 鳞爪飞扬 ②. 乳虎啸谷 ③. 死去元知万事空 ④. 我劝天公重抖擞 ⑤. 江枫渔火对愁眠 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“鳞”“啸”的正确写法。 （2）书写时注意“死”“事”的正确写法。 （3）书写时注意“重”“擞”的正确写法。 （4）书写时注意“枫”“愁”的正确写法。 6. 连线题。 清朝 叶绍翁 《墨梅》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 宋朝 高鼎 《赠汪伦》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 元朝 李白 《村居》 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 唐朝 王冕 《夜书所见》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵和作者的识记。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”出自清代高鼎的《村居》。意思是农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”自南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》，意思是家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看,只是要将清香之气弥漫在天地之间。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白的《赠汪伦》，意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。 判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 7. 平时，只要把字写工整，字的笔画、结构都不必刻意去关注和讲究。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字书写笔画。 字的工整不仅仅表现在书写是否整齐，还包括字的笔画和结构等方面。在练字的过程中，关注与讲究字的笔画和结构能提升整体书写水平和美观度。因此，写好字不仅要工整，更要注重笔画和结构。 故此题理解有误。 8. 2014年12月13日，在首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上诵读《和平宣言》，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《和平宣言》这首诗是77名南京青少年代表在首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上朗诵的诗。2014年12月13日是首个国家公祭日，当日在公祭仪式上宣读《和平宣言》，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的深切悼念与哀思，这也体现了对历史的缅怀和对和平的向往。 故此题理解正确。 9. 《将相和》是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，所有中华传统文化都是我们学习的精华。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《将相和》确实是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，但“所有中华传统文化都是我们学习的精华”这一说法过于绝对化。中华传统文化中有很多优秀的内容值得学习，但也有一些随着历史发展可能已经不适应现代社会的部分。因此不能笼统地说所有传统文化都是精华。 故此题理解有误。 10. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句话选自岳飞的《满江红》。岳飞的名句抒发了自己精忠报国的豪情壮志。同时也激励年青人要珍惜美好的光阴，不要虚度年华，珍惜青春，努力学习，勇于进取。 故此题理解正确。 11. 2023年12月18日，甘肃积石山6．2级地震发生后，当地村民马文俊第一时间赶往安置点为大家做牛肉面，这种善举非常感人，说明中华儿女心连心。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 当自然灾害发生时，许多人会自愿站出来帮助他人，这种行为体现了人与人之间的深厚情谊。2023年12月18日，甘肃积石山6．2级地震发生后，马文俊在地震后主动为受灾村民准备食物，这不仅是对同胞的支持，也是传统美德的真实写照。这样的举动反映了中华民族在困境中相互帮助、团结一心的优良传统，展示了同胞之间的情感纽带。 故此题理解正确。 单项选择题，将正确答案字母序号填在括号里。 12. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. 在细节描写中能体会到作者表达的情感。如“‘我看这首诗糟糕透了。’父亲把诗扔回原处”这句话，父亲给予“我”否定，却从中体会到父亲特殊的爱。 B. 跟别人分享《猎人海力布》，可以先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。这就是创造性复述故事的技巧之一。 C. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”作者在诗句中采用静态手法描写江景。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 C．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这句诗是唐代诗人张继的作品《枫桥夜泊》中的名句。意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。诗句描绘的是夜间在船上听到从远处寒山寺传来的钟声的情境。这里实际上结合了动态和静态的描写：静态体现在“姑苏城外寒山寺”这个场景的固定性，而动态体现在“夜半钟声到客船”中钟声从寺庙传到客船这个过程。因此，这句诗并非完全采用静态手法描写江景。 故选C。 13. “即使是蒙蒙细雨夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这是课文《四季之美》的句子，（ ）项分析句子最准确。 A. 从句子可知，作者运用动态的描写方法，生动形象地描写了萤火虫飞舞时的迷人情景，抒发了作者对夏天夜晚美景的喜爱和赞美之情。 B. 句子描写的情景主要体现萤火虫在细雨中飞舞时比较奇特，把作者迷住了。 C. 通过描写萤火虫在细雨中飞舞，抒发作者对萤火虫的喜爱和赞美之情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A．“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这个句子通过描写细雨夜晚中萤火虫飞舞的动态画面，运用动态描写手法生动展现了环境的动态美感和萤火虫的微光闪动。作者通过这种描写，不仅表现出对萤火虫飞舞之美的欣赏，更是表达对夏天夜晚这份自然美景的喜爱与赞美。符合题意。 B．强调情景的“奇特”，但原句主要突出的是迷人的氛围，并未特别指出奇特。 C．将赞美之情指向“萤火虫”，但句子整体意在赞美细雨夜晚的自然美景，而不是特定强调对萤火虫本身的喜爱。 故选A。 14. 对题目《圆明园的毁灭》的分析，（ ）选项最准确。 A. 题目清楚点明了行文内容，给人提示作用，指引读者有序读文。 B. 题目表明了写作对象和内容，而作者用大篇幅写圆明园过去的辉煌被毁灭了，更能触动读者痛心，体现课文构思颇具匠心，表达了作者对侵略者野蛮行径无比愤慨之情。 C. 文章内容紧密围绕题目展开描述，能激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对题目的理解。 B．《圆明园的毁灭》这个题目不仅仅点明了文章的主题——圆明园的毁灭，同时通过详细描述圆明园辉煌的过去以及其被侵略者摧毁的情景，体现了作者精巧的构思。这种对比使读者更能感受到失去的沉痛，激发读者的情感共鸣，从而表达对侵略者的愤慨。此外，这样的构思旨在提醒人们铭记历史，增强民族责任感，与此选项所阐述的内容相一致。 故选B。 15. 对下面病句分析错误的是（ ） A. 升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（用词不当） B. 李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。（语义重复） C. 由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过建造航母的毕业考试。（语序不当） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．这个句子“升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上”存在搭配不当的问题。“目光”和“集中到”是合理的搭配，因为目光可以集中看向某个点；但“歌声”与“集中到”的搭配则不合理，因为歌声是一种声音，它不能被“集中到”某个点上，而是可以被“汇聚”或“传向”某个地方。 故选A。 词句段训练营。 16. 根据“体面”的意思各写一个句子。 ①表示身份：_______________________ ②表示美丽：______________________________ 【答案】 ①. 你这样做有失体面。 ②. 他这身打扮很体面。 【解析】 【详解】本题考查了词语造句的能力。 ①“体面”表示身份时用来强调某人的地位或身份在社会中的受尊重程度。 造句：王先生的职位很高，在公司中非常体面。 ②“体面”表示美丽时指某物或某人外表美观、大方得体。穿着得体时，可以形容为体面，突出其美丽和优雅。 造句：她今天穿的这套礼服显得格外体面。 17. 通过对人神态、动作等描写，把“津津有味”的情景表现出来。 ____________________ 【答案】 他坐在书桌前，捧着一本故事书，眼睛紧紧地盯着书页，一动不动。时而微微扬起嘴角，时而轻轻点头。他完全沉浸在书中的世界里，那模样真是津津有味。一只手不自觉地轻轻翻动着书页，仿佛生怕惊扰了这美妙的阅读时光。 【解析】 【详解】本题考查对人物描写方法的运用能力以及对特定情景的表现能力。 要求通过对人的神态和动作描写来表现“津津有味”的情景。神态描写方面：可以描写人物专注的眼神，如“眼睛紧紧地盯着”，表现出全神贯注；“微微扬起嘴角”“轻轻点头”则体现出人物内心的愉悦和对所关注事物的认可，从侧面反映出正在进行的事情让人物感到有趣、满意。动作描写方面： 如翻书页的速度、点击鼠标的节奏、或是吃东西时细嚼慢咽的样子，都能反映出人物的投入程度。身体姿态：坐姿或站姿可能更加放松，身体前倾以更接近所关注的事物，表明其全神贯注。其他细节：如偶尔的点头、自言自语、或是发出满意的叹息声，都是“津津有味”状态的体现。 示例：他靠在沙发上，手中捧着一本小说。眼睛紧紧盯着书页，一眨不眨，仿佛被书中的世界牢牢吸引。时而微微皱眉，时而露出会心的微笑。他的身子一动不动，只有手指不时轻轻翻动书页。那专注的模样，显然正沉浸在故事中，看得津津有味。 18. 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照着写句子，内容为最难忘的“第一次”） _________________________ 【答案】这是我第一次真正开心的笑，与躲在角落里的傻笑、冷冷的讥笑、含泪的苦笑都大不一样，是发自内心的高兴的笑。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“第一次”指的是是人生中的一次全新的体验，通过这件事情，自己得到了成长。进行写作时，可选取自己成长中有代表性的“第一次”，写出这件事带给自己的感受和体会。注意语言通顺即可。 如：那是我第一次真正感受到失去的痛苦，与小时候玩具丢失的痛苦、朋友离别的痛苦都不同，那是一种心如刀割的感觉。 第二部分 语篇阅读 课内选文阅读。 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 （节选《冀中的地道战》） 19. 提高阅读速度的方法很多。阅读选段，抓住关键句“_________________”和关键词“________”边读边想，阅读的速度就会快。 20. 请用“ ”画出地道作用的句子。 21. 挖地道打击敌人，体现了劳动人民有智慧。仿照选段写作方法，也写一个体现人民有智慧的案例。 _________________________________ 【答案】19. ①. 说起地道战，简直是个奇迹。 ②. 奇迹 20. 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 21. 例：在沙漠地区，居民们为了保护稀缺的水资源，修建了复杂的地下蓄水渠系统。长长的渠道蜿蜒于荒漠下，连接各个水源地和农田。干旱时，居民通过开阀调节水流，保证植物的需水，同时避免了水分蒸发损失。这套独特的地下灌溉系统，使得当地人民能够在严酷的自然环境中生存和发展。 【解析】 【导语】《冀中的地道战》选段生动描绘了抗日战争时期，冀中平原人民通过挖掘地道来与敌人作战的智慧和策略。文中重点突出了地道战的奇迹性和灵活性，反映了居民在战争环境下的聪慧与坚韧。地道不仅是物理上的防御堡垒，更象征着一种智慧的运用，让人民能够在敌人的压迫下顽强生存和反击。文笔简练却充满力量，激励读者思考战斗的智慧和顽强毅力。 【19题详解】 本题考查阅读策略与方法。 提高阅读速度的关键在于精准捕捉文章的核心。对于本段文字，首先要抓住关键句，即“说起地道战，简直是个奇迹。”提出了“地道战”是一个“奇迹”这一核心概念，吸引读者注意，并肯定了地道战的重要性。抓住这一句可以快速明确作者想要传达的主题或重点，而“奇迹”这个关键词则是对地道战的高度评价，它揭示了地道战在战争中所产生的非凡效果和独特作用。通过边读边思考这些关键句和关键词，有助于提高理解的速度和深度。 20题详解】 本题考查选文内容的理解。 “敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。”这几个句子说明了地道在抗战中的重要作用：首先，它是人民躲避敌人追捕的庇护所，使其来去自如，令敌人扑空，减少直接伤害。其次，地道保障了生产生活的基本延续，敌人走后人民可恢复正常的生产生活。最后，它成为人民反击敌人、坚持游击战的一个基地。 【21题详解】 本题考查仿写句子。 本题中可以借用选段的结构，在叙述一个具体案例时，先介绍问题背景，再描述智慧的解决办法和成效，突出劳动人民的聪明才智。选取合适的生活实例，比如农业中的智慧储存法，现代技术应用，或者传统工艺的创新等。 如：说起红薯干储存法，简直是个妙计。在常温下，农民将红薯切片，晾晒成干，再放入密封的容器。这样，即使是炎热的夏天，红薯干也不会受潮发霉，确保口粮的安全度过困难时期。依靠这种独特的储存方法，乡村的家庭度过了多个艰难的年岁。 课外选文阅读。 战狼 ①战狼，澳大利亚正宗牧羊犬，年仅六岁，服役五年，毛长牙利，立起来一米五有余，威风凛凛。 ②战狼在哨所忠心耿耿，恪尽职守，有闲杂人等接近哨所，必雷霆大发，狂吠不止。战狼曾有过挣断铁链、雄踞车前、唬得来人不敢移步下车的历史。 ③战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。后经大力调教，才痛改前非，与鸡睦邻友好，即便鸡狗同窝，亦相安无事。偶有鸡在“狼”窝里产蛋，战狼也欣然呵护。哨所时有老鹰来骚扰鸡群，战狼豪气顿生，每见鹰现，必卖力吠叫，阻鹰护鸡，正义凛然。 ④哨所有羊三只，多是放养。但羊有时吃饱喝足，便伺机脱逃，顺着下山小路，一路狂奔，人追不及。此时，战狼便急不可耐，铁链一松，兴致勃勃，绝尘而去。抄近路赶在羊前，当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照原路返回，战狼就收敛凶相，摇头摆尾，遣羊而归。战友们戏说：澳大利亚牧羊犬，天性使然。 ⑤战狼有二憎：黄鼠狼和弹弓。 ⑥战狼曾在坑道口偶遇黄鼠狼，不知何物，一路猛追，孰料那黄鼠狼原非善类，把战狼鼻子咬破。战狼羞辱交加，胜利搏杀黄鼠狼，并把尸体叼回，踩、摔、坐、咬，猛泄心头之恨。后每见黄鼠狼，必杀之，且是先杀而后踩其尸，仇恨之深，叹为观止。 ⑦有一次，一个调皮小孩来哨所，用弹弓误射战狼，战狼遂与弹弓结怨。倘见弹弓、闻弹弓弹射之声、或有人在其前做拉弓弹射状，即使是再熟悉的人，也肯定翻脸。有一日，战狼不知从何处兴冲冲叼回一弹弓，放在窝里。稍后去看，它已把上面的弹力橡皮筋儿咬成寸断，正在连踩带咬折腾那小树权。以后，只要它想起来，就会去咬。不日，那可怜的小树权便面目全非，牙印斑驳。 ⑧与战狼相处的日子，其乐无穷。离开哨所已年余，不知战狼可好？ 22. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 A．战狼经“大力调教，才痛改前非”，说明训犬师是有能力和智慧的。（ ） B．老鹰来骚扰鸡群，战狼阻鹰护鸡，体现了战狼不畏强暴，敢于斗争。（ ） C．战狼之“二憎”，是狼的天性，无法改变。（ ） D．文中的战狼有值得我们钦佩和学习的一面，国家需要像战狼一样的栋梁。（ ） 23. 根据提示，提炼出文章提纲。 文章开头：介绍澳大利亚正宗牧羊犬；中间部分主要写两方面内容：一是_________________，二是_________________；结尾：_________________。 24. 战狼“大力调教，才痛改前非”前的表现如何？请用“ ”划出来。 25. “抄近路赶在羊前，当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照原路返回，战狼就收敛凶相，摇头摆尾，遣羊而归。”这句话表达了作者什么感情？请写下来。 _________________________ 26. 影视《战狼》展示了具有强烈爱国情感和民族气节，毫不胆怯、英勇善战的军人形象。你喜欢文中的战狼还是影视《战狼》？说说你的理由。 ___________________________ 【答案】22. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 23. ①. 战狼忠心耿耿，恪尽职守 ②. 战狼憎黄鼠狼和弹弓 ③. 思念战狼 24. 有闲杂人等接近哨所，必雷霆大发，狂吠不止。战狼曾有过挣断铁链、雄踞车前、唬得来人不敢移步下车的历史。战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。 25. “立”“喝”“摇头摆尾”体现了战狼非常威风，表现了战狼恪尽职守，表达了作者对战狼的喜爱之情。 26. 我喜欢文中的战狼。 理由是文中的战狼不仅忠诚守职，对自己职责范围内的事物充满了责任感和正义感，如保护鸡群和羊群。同时，它还显示出自己独特的个性和情感，如对黄鼠狼和弹弓的仇恨及处理方式。这种个性化的表现与读者产生情感共鸣，使战狼的形象更加生动、亲切。而这些品质正是增强人与动物之间情感联系的重要因素。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动细致的描写，刻画了一只澳大利亚牧羊犬“战狼”在哨所内外的种种忠诚、勇敢和聪慧的表现。文章运用拟人化的手法，使“战狼”不仅仅是一只犬，更是一位负责任的忠诚“战士”。作者通过对“战狼”性格特征和事件的描绘，反映出对战斗精神和忠诚品质的推崇，唤起读者对动物与人类心灵相通的共鸣。文章结构完整，情感真挚，引人思考。 【22题详解】 本题考查短文内容的理解分析。 A．第③段“战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。后经大力调教，才痛改前非，与鸡睦邻友好，即便鸡狗同窝，亦相安无事。偶有鸡在‘狼’窝里产蛋，战狼也欣然呵护。”这些句子得出因为战狼由于训练得当，从“见鸡必扑”到后来的与鸡睦邻友好，这说明训犬师懂得如何正确智慧引导和教育战狼。因此此项判断为正确。 B．第③段“哨所时有老鹰来骚扰鸡群，战狼豪气顿生，每见鹰现，必卖力吠叫，阻鹰护鸡，正义凛然。”这些句子可知战狼在面对老鹰这样的敌人时，展现出了勇敢无畏的特性，积极护鸡，体现了它不怕强敌、敢作敢为。因此此项判断为正确。 C．第⑥⑦段“战狼曾在坑道口偶遇黄鼠狼，不知何物，一路猛追，孰料那黄鼠狼原非善类，把战狼鼻子咬破。有一次，一个调皮小孩来哨所，用弹弓误射战狼，战狼遂与弹弓结怨。倘见弹弓、闻弹弓弹射之声、或有人在其前做拉弓弹射状，即使是再熟悉的人，也肯定翻脸。”这些句子中可知因为战狼对黄鼠狼和弹弓的憎恨是由于曾遭遇伤害而产生的特殊经历，而非它的天性，从战狼对鸡的态度变化可以看出，战狼的行为是可以通过训导改变的。因此此项判断为错误。 D．文中的战狼表现出忠诚、勇敢、守护他人、恪尽职守等品质，令人钦佩和学习。战狼在面对哨所的安全时，警觉性高，积极防御闲杂人等；在对待弱小者如鸡群时则显示出友好和保护的态度。战狼解决问题的能力与忠诚的守护精神是国家培养人才所需要的重要品质，它象征着一种对职责的坚定执行和坚持。这样的精神有助于国家培养出有责任心和担当的人才栋梁。所以战狼表现出这些品质也是国家建设中所需要的特质。因此此项判断为正确。 【23题详解】 本题考查短文内容的理解概括。 开头第①段部分明确描述了战狼的基本情况和特征，这是对澳大利亚牧羊犬的简单介绍。 中间部分的第②至④段写了战狼在工作中的责任感和技术天赋，如保护鸡群、管理羊群；第⑤至⑦段写了战狼在其个性中的仇恨，对特定事物如黄鼠狼和弹弓有强烈的敌意和反应。 结尾的第⑧段“与战狼相处的日子，其乐无穷。离开哨所已年余，不知战狼可好？”这句可知是作者对与战狼相处日子的怀念和思念。 【24题详解】 本题考查短文内容的理解。 第②段“有闲杂人等接近哨所，必雷霆大发，狂吠不止。战狼曾有过挣断铁链、雄踞车前、唬得来人不敢移步下车的历史。”第③段“战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。”这些文段中句子描述展示了战狼在未经调教前的行为特征。战狼在哨所对于闲杂人等表现出强烈的攻击性，甚至挣断铁链，阻止外来人的步伐，展现出它原始的警惕和护卫本能。同时，对鸡群的攻击行为（“见鸡必扑，嘴下鸡命无数”）反映了其未受驯化时的野性和天性中的捕食本能。 【25题详解】 本题考查句子理解。 第④段“抄近路赶在羊前，当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照原路返回，战狼就收敛凶相，摇头摆尾，遣羊而归。”这句话从“立、喝、摇头摆尾”可知通过动作描写展现了战狼威武和善于控制局面的特点。当羊试图逃跑时，战狼迅速反应，用威慑力和果断的动作将羊赶回。这不光表现了战狼的职责所在，也展示了其超凡的能力和忠诚。这些特质正是作者钟情于它的原因，因此作者借此表达了对战狼欣赏和喜爱的情感。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 作答本题时首先需要明确题目中要求比较的两个对象，即文中的“战狼”与影视中的“战狼”。接着，根据文本和影视内容的特点，分别进行分析。 文中的“战狼”是一只牧羊犬，具备忠诚、勇敢、负责的精神，同时也有憎恨与警觉的细节表现，这些特质可引发对动物忠诚与守护精神的思考。影视《战狼》则侧重展示军人热爱祖国、勇敢无畏、充满民族气节的特点，带有人类对国家和责任的高尚情感。根据这两个对象各自的特征，结合个人倾向与价值观进行判断，明确选择喜欢哪一个“战狼”，并在理由中具体阐述该对象令人喜爱的原因。如果个人更倾向于动物的忠诚感人，就可选择文中的“战狼”；若更欣赏英雄般的精神气质，则倾向于影视“战狼”也无不可。最终选哪个并无对错之分，关键在于能自圆其说。 示例一：我喜欢文中的战狼。文中的战狼是一只忠诚尽责的牧羊犬，它在哨所守护羊群和鸡群，勇敢而聪明，表现出坚决保护领地的责任感和勇气。这种精神值得钦佩。 示例二：我喜欢影视《战狼》。影视中的“战狼”代表了军人精神，具有强烈的爱国情感和民族使命感。他们无所畏惧，勇敢面对一切困难和敌人，展现了鲜明的爱国气节，这种英勇无畏的精神让人振奋。 第三部分 表达交流 27. 认真读题，写一篇作文。 题目：二十年后的我 要求：二十年后，你会变成什么样子？从事什么工作？为社会做出了什么贡献？展开想象，通过具体事例，把二十年后令人尊重的你刻画出来。文章内容要具体生动，语句要通顺，书写美观，篇幅约400字。文中不能出现个人真实信息和粘贴稿纸。 【答案】例文： 二十年后的我 二十年后的我，已是一个令人尊敬的环保科学家，我的双鬓因岁月的沉淀而稍显斑白，但目光依然坚定而充满希望。在我的办公桌上，随处可见的是各类植物研究的报告和全球环境监测的数据图表。 从事这一领域的源头是我在爱护环境的热情与求知的初心。每天，每当第一缕阳光洒在实验室的窗台，我便投入到对地球家园的保护中。倘若深入探究，我在植物再生能力方面取得的突破为世界带来了新气象。哪怕是在沙漠中，绿洲的扩展技术也渐渐铺展开来，让万物重获生机。这项研究，历经十余年实验与实地考察，终于得到了来自全球科学界的认可。 不仅如此，我和我的团队还在努力研发新型环保材料，已成功地在大规模建筑项目中应用。这些材料不仅能有效吸收和转化建筑废气，还可回收利用，减少了传统建筑材料对环境的侵害。而这种环保建筑技术，不止局限于城市，还推广到了偏远乡村，改善了人们的居住条件，降低了环境负担。 作为这个时代弄潮儿，我常常应邀参加国际环境保护会议，分享我们的研究成果，促进全球对可持续发展的进一步理解与合作。我深知，保护地球这个唯一的家园，不仅是我个人的使命，更是我们每一个地球公民义不容辞的责任。 二十年后，我不仅实现了儿时的梦想，更以具体行动为来之不易的蓝天绿水做出了实质贡献。这无疑成就了一个令人尊重的自己，也让更多人意识到保护环境的重要性。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为命题的想象作文。要求以“二十年后的我”为题写一写二十年后的“我”的变化。 二、立意。 随着社会的发展，不断地进步，二十年后我们的家乡会因为“我”发生怎么样的变化呢？描述二十年后自己的外貌变化，如成熟稳重的外表，带有岁月沉淀的眼神。通过具体事例阐述自己为社会所做的贡献，如通过科技创新帮助改善环境，为贫困地区提供教育机会，或开创非营利组织来支持某个有意义的社会项目。强调个人品质的提升，如有责任感、勇于创新、关爱他人等。 三、写作思路。 开头：开门见山点出二十年后“我”在故乡发生的变化。 中间：现在与过去有什么不同。今昔对比。“我”会发生什么样的变化，人们的衣食住行会发生怎样的改变，家乡的环境的变化。 结尾：首尾呼应，点明并深化主旨。 附加题 整本书阅读 提示：1．根据商务印书馆出版的《中国民间故事》回答问题； 2．得分计入总分，但全卷最后得分不超过百分。 28. 根据《中国民间故事》的内容正确选择故事题目。 （1）年轻人叹了口气说：“这说来话长，我自幼饱读诗书，是个读书人。现今秦始皇修筑长城，到处抓壮丁，黎民百姓对此怨声载道。我不愿被抓去修长城，便从家里逃了出来。（ ） （2）他把胳膊朝一个拿刀的侍卫伸去，正打在侍卫明晃晃的刀刃上，只听“砰”的一声，火星四溅，这把刀就成了一堆废铁。（ ） （3）“你一个穷牧民竟敢反抗王爷吗？来人哪，把这个贱骨头给我狠狠地打一顿。”不等王爷说完，打手们便动起手来。苏和被打得昏迷不醒，打手把他扔下了看台，小白马也被这些人抢走了。（ ） A．神奇七兄弟 B．孟姜女哭长城 C．马头琴的故事 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】本题考查民间故事的掌握。 A．神奇七兄弟：讲述的是关于七个兄弟各自具有神奇本领，他们齐心协力，用这些本领帮助乡亲和抵抗邪恶势力的故事。每个兄弟都有自己独特的能力，如金刚不坏之身、巨力无穷或飞行等，故事展示了他们如何利用这些能力解决各种困难和挑战。 B．孟姜女哭长城：讲述了孟姜女的丈夫被抓去修长城后，孟姜女历经艰苦寻找丈夫，不幸得知其已去世，痛哭之下哭倒长城的一段感人故事。 C．马头琴的故事：讲述了一个关于蒙古族人民心爱乐器马头琴的传说故事。故事的主人公苏和是一位善良的牧民，他拥有一匹心爱的白马。然而，白马被贪心的王爷夺走并杀害。苏和悲痛欲绝，但在白马的灵魂帮助下，他用白马的尸骨制作了一把琴，这就是马头琴的由来。这一乐器不仅寄托了苏和对爱马的思念，也象征着他对不公与苦难的顽强抗争。 （1） 题目中提到秦始皇修筑长城，主角不愿被抓去修长城，这与“孟姜女哭长城”背景吻合。“孟姜女哭长城”故事的背景就是有关长城和百姓怨声载道。 故选B。 （2）题目中描述了一个人物具有神奇的本领，可以打碎侍卫的刀刃，与“神奇七兄弟”的情节相符，该故事通常涉及神奇的能力。 故选A。 （3）题目中涉及到牧民、王爷、小白马，这与“马头琴的故事”中的情境相符。这个故事通常讲述与草原生活和牧民的相关情节。 故选C。 29. 下面故事在《中国民间故事》中出现的先后顺序是（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（填序号）。 A．蚕花娘子 B．飞来峰 C．鲁班学艺 D．牛郎织女 E．桃园三结义 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C ⑤. E 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 需要按照出现时间的线索排列这些故事。 《牛郎织女》是始于古代的民间传说，因此被放在最前面，其故事起源于古代神话时代。《蚕花娘子》则与养蚕织锦相关，由于丝绸产业的历史悠久，故放在第二。《飞来峰》是关于杭州著名的风景名胜的故事，作为与地理有关的传说，再次排列。《鲁班学艺》属于与木工技术发展有关的历史人物故事，相较于前述传说，时间上略晚些。而《桃园三结义》则最为接近历史记载，它与三国时期相关，属于东汉末期的历史故事背景，因此排列最后。因此，按照时间及历史顺序正确排列为：DABCE。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测 五年级语文试卷 第一部分 积累运用 1. 按句子中拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。 （1）杨靖宇已经5天5夜没吃过东西，身体非常（shòu ruò），还孤身前往保安村打探消息。恳求在山里碰到的“村民”带粮食和棉鞋，并重金（chóu xiè）“村民”。 （2）张鹏举教授执守内蒙古教育38年，致力于建筑学学科体系建立和专业教学变革，是学校平实的建筑师、（zhì pǔ）的带头人，获得了“全国五一劳动奖章”。 （3）青山绿水是（wú jià zhī bǎo），山区要画好“山水画”，做好山水田园文章。 （4）（jǔ shì wén míng）的丝绸之路历经千百年而形成。具有独特的历史价值与现实意义。 二、按要求填空。 2. 按要求写四字词语。 与植物有关：________________、___________________、___________________ 含有近义词：________________、____________________、__________________ 3. 写出相对应的俗语或四字词语。 鼻子都气歪了（ ） 直言不讳（ ） 捏着鼻子（ ） 针锋相对（ ） 4. 写古文词语注释。 （1）“敏而好学，不耻下问。” “敏”指_______________。 （2）“随意春芳歇，王孙自可留。” “歇”指_______________。 （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“乃翁”指________________。 5. 根据教材内容填空。 （1）潜龙腾渊，________________。_______________，百兽震惶。（《少年中国说（节选）》 （2）_______________________________，但悲不见九州同。（《示儿》） （3）_______________________________，不拘一格降人才。（《己亥杂诗》） （4）月落乌啼霜满天，_________________________。（《枫桥夜泊》） 6. 连线题。 清朝 叶绍翁 《墨梅》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 宋朝 高鼎 《赠汪伦》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 元朝 李白 《村居》 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 唐朝 王冕 《夜书所见》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 判断，正确画“√”，错误的画“×”。 7. 平时，只要把字写工整，字的笔画、结构都不必刻意去关注和讲究。（ ） 8. 2014年12月13日，在首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上诵读《和平宣言》，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。（ ） 9. 《将相和》是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的，所有中华传统文化都是我们学习的精华。（ ） 10. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞（ ） 11. 2023年12月18日，甘肃积石山6．2级地震发生后，当地村民马文俊第一时间赶往安置点为大家做牛肉面，这种善举非常感人，说明中华儿女心连心。（ ） 单项选择题，将正确答案字母序号填在括号里。 12. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. 在细节描写中能体会到作者表达的情感。如“‘我看这首诗糟糕透了。’父亲把诗扔回原处”这句话，父亲给予“我”否定，却从中体会到父亲特殊的爱。 B. 跟别人分享《猎人海力布》，可以先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。这就是创造性复述故事的技巧之一。 C. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”作者在诗句中采用静态手法描写江景。 13. “即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这是课文《四季之美》的句子，（ ）项分析句子最准确。 A. 从句子可知，作者运用动态的描写方法，生动形象地描写了萤火虫飞舞时的迷人情景，抒发了作者对夏天夜晚美景的喜爱和赞美之情。 B. 句子描写的情景主要体现萤火虫在细雨中飞舞时比较奇特，把作者迷住了。 C. 通过描写萤火虫在细雨中飞舞，抒发作者对萤火虫的喜爱和赞美之情。 14. 对题目《圆明园的毁灭》的分析，（ ）选项最准确。 A. 题目清楚点明了行文内容，给人提示作用，指引读者有序读文。 B. 题目表明了写作对象和内容，而作者用大篇幅写圆明园过去的辉煌被毁灭了，更能触动读者痛心，体现课文构思颇具匠心，表达了作者对侵略者野蛮行径无比愤慨之情。 C. 文章内容紧密围绕题目展开描述，能激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 15. 对下面病句分析错误的是（ ） A. 升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（用词不当） B. 李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。（语义重复） C. 由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过建造航母的毕业考试。（语序不当） 词句段训练营。 16. 根据“体面”的意思各写一个句子。 ①表示身份：_______________________ ②表示美丽：______________________________ 17. 通过对人神态、动作等描写，把“津津有味”的情景表现出来。 ____________________ 18. 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照着写句子，内容为最难忘的“第一次”） _________________________ 第二部分 语篇阅读 课内选文阅读。 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 （节选《冀中的地道战》） 19. 提高阅读速度的方法很多。阅读选段，抓住关键句“_________________”和关键词“________”边读边想，阅读的速度就会快。 20. 请用“ ”画出地道作用的句子。 21. 挖地道打击敌人，体现了劳动人民有智慧。仿照选段写作方法，也写一个体现人民有智慧的案例。 _________________________________ 课外选文阅读。 战狼 ①战狼，澳大利亚正宗牧羊犬，年仅六岁，服役五年，毛长牙利，立起来一米五有余，威风凛凛。 ②战狼在哨所忠心耿耿，恪尽职守，有闲杂人等接近哨所，必雷霆大发，狂吠不止。战狼曾有过挣断铁链、雄踞车前、唬得来人不敢移步下车的历史。 ③战狼始到哨所，见鸡必扑，嘴下鸡命无数。后经大力调教，才痛改前非，与鸡睦邻友好，即便鸡狗同窝，亦相安无事。偶有鸡在“狼”窝里产蛋，战狼也欣然呵护。哨所时有老鹰来骚扰鸡群，战狼豪气顿生，每见鹰现，必卖力吠叫，阻鹰护鸡，正义凛然。 ④哨所有羊三只，多是放养。但羊有时吃饱喝足，便伺机脱逃，顺着下山小路，一路狂奔，人追不及。此时，战狼便急不可耐，铁链一松，兴致勃勃，绝尘而去。抄近路赶在羊前，当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照原路返回，战狼就收敛凶相，摇头摆尾，遣羊而归。战友们戏说：澳大利亚牧羊犬，天性使然。 ⑤战狼有二憎：黄鼠狼和弹弓。 ⑥战狼曾在坑道口偶遇黄鼠狼，不知何物，一路猛追，孰料那黄鼠狼原非善类，把战狼鼻子咬破。战狼羞辱交加，胜利搏杀黄鼠狼，并把尸体叼回，踩、摔、坐、咬，猛泄心头之恨。后每见黄鼠狼，必杀之，且是先杀而后踩其尸，仇恨之深，叹为观止。 ⑦有一次，一个调皮小孩来哨所，用弹弓误射战狼，战狼遂与弹弓结怨。倘见弹弓、闻弹弓弹射之声、或有人在其前做拉弓弹射状，即使是再熟悉的人，也肯定翻脸。有一日，战狼不知从何处兴冲冲叼回一弹弓，放在窝里。稍后去看，它已把上面的弹力橡皮筋儿咬成寸断，正在连踩带咬折腾那小树权。以后，只要它想起来，就会去咬。不日，那可怜的小树权便面目全非，牙印斑驳。 ⑧与战狼相处的日子，其乐无穷。离开哨所已年余，不知战狼可好？ 22. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 A．战狼经“大力调教，才痛改前非”，说明训犬师是有能力和智慧的。（ ） B．老鹰来骚扰鸡群，战狼阻鹰护鸡，体现了战狼不畏强暴，敢于斗争。（ ） C．战狼之“二憎”，是狼天性，无法改变。（ ） D．文中的战狼有值得我们钦佩和学习的一面，国家需要像战狼一样的栋梁。（ ） 23. 根据提示，提炼出文章提纲。 文章开头：介绍澳大利亚正宗牧羊犬；中间部分主要写两方面内容：一_________________，二是_________________；结尾：_________________。 24. 战狼“大力调教，才痛改前非”前的表现如何？请用“ ”划出来。 25. “抄近路赶在羊前，当路一立，几声断喝，羊只得乖乖掉头照原路返回，战狼就收敛凶相，摇头摆尾，遣羊而归。”这句话表达了作者什么感情？请写下来。 _________________________ 26. 影视《战狼》展示了具有强烈爱国情感和民族气节，毫不胆怯、英勇善战军人形象。你喜欢文中的战狼还是影视《战狼》？说说你的理由。 ___________________________ 第三部分 表达交流 27. 认真读题，写一篇作文。 题目：二十年后我 要求：二十年后，你会变成什么样子？从事什么工作？为社会做出了什么贡献？展开想象，通过具体事例，把二十年后令人尊重的你刻画出来。文章内容要具体生动，语句要通顺，书写美观，篇幅约400字。文中不能出现个人真实信息和粘贴稿纸。 附加题 整本书阅读 提示：1．根据商务印书馆出版的《中国民间故事》回答问题； 2．得分计入总分，但全卷最后得分不超过百分。 28. 根据《中国民间故事》的内容正确选择故事题目。 （1）年轻人叹了口气说：“这说来话长，我自幼饱读诗书，是个读书人。现今秦始皇修筑长城，到处抓壮丁，黎民百姓对此怨声载道。我不愿被抓去修长城，便从家里逃了出来。（ ） （2）他把胳膊朝一个拿刀的侍卫伸去，正打在侍卫明晃晃的刀刃上，只听“砰”的一声，火星四溅，这把刀就成了一堆废铁。（ ） （3）“你一个穷牧民竟敢反抗王爷吗？来人哪，把这个贱骨头给我狠狠地打一顿。”不等王爷说完，打手们便动起手来。苏和被打得昏迷不醒，打手把他扔下了看台，小白马也被这些人抢走了。（ ） A．神奇七兄弟 B．孟姜女哭长城 C．马头琴的故事 29. 下面故事在《中国民间故事》中出现的先后顺序是（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（填序号）。 A．蚕花娘子 B．飞来峰 C．鲁班学艺 D．牛郎织女 E．桃园三结义 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$