4.5  8、7、6加几的进位加法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（北京版·2024秋）

4.5  8、7、6加几的进位加法 1．小丽送给小芳8张卡片后，两人的卡片同样多。原来小丽比小芳多（    ）张卡片？ A．16 B．6 C．4 【分析】根据题意，小丽送给小芳8张后，她们的卡片数量相同。也就是小丽少了8张，小芳多了8张。用小丽卡片减少的数量，加上小芳卡片增加的数量，就是小丽比小芳原来多的数量。 【解答】8＋8＝16（张） 原来小丽比小芳多16张卡片。 故答案为：A 2．8＋4＝＋7。里应该填（    ）。 A．12 B．5 C．6 【分析】先计算出8＋4＝12，再根据7＋5＝12得出结论即可。 【解答】根据分析知：8＋4＝5＋7。 故答案为：B 3．有15个小朋友，每个小朋友分一个桃，图中的桃子够吗？（    ） A．够 B．不够 C．不确定 【分析】由图可知，每个盘子中有6个桃子，把3个盘子的个数相加，求出桃子总个数，再与小朋友人数比较大小即可。 【解答】6＋6＋6 ＝12＋6 ＝18（个） 18＞15 15个小朋友，每个小朋友分一个桃，图中的桃子够。 故答案为：A 【点评】本题考查了20以内加法计算比较数的大小解决问题，需准确理解题意。 4．明明看一本书第一天看6页，第二天看了8页，第三天应该从第（    ）页开始看？ A．13页 B．14页 C．15页 【分析】先求出一共看了多少页，用一共看的页数加1即可求出第三天应该从第几页开始看。 【解答】6＋8＝14（页） 14＋1＝15（页） 第三天应该从第15页开始看。 故答案为：C 5．从7、5、10、12中选三个数写加法算式，正确的是（    ）。 A．7＋5＝12 B．5＋5＝10 C．5＋10＝15 【分析】逐项分析，看看选的数是不是7、5、10、12中的数，然后看看计算是否正确。 【解答】A．7＋5＝12，正确； B．5＋5＝10，只选了两个数，不正确； C．15不是7、5、10、12中的数，不正确。 加法算式正确的是7＋5＝12。 故答案为：A 6．7个女生和9个男生要坐一辆汽车去森林公园，用哪一辆车比较合适呢？请在合适的汽车后面的□里画“√”。 【分析】男生人数＋女生人数＝总人数，比较总人数和车辆座椅，既要能坐下也不要有太多空座，据此得出结论即可。 【解答】7＋9＝16（个） 15＜16，15座不够坐，不合适； 16＜18，18座，比较合适； 30比16多得多，30座剩余空座较多，不合适； 故 7．妈妈买了一串香蕉，一共有19个，第一天吃掉6个，第二天与第一天吃的同样多，吃了两天后这串香蕉少了　　个，还剩　　个。 【分析】第一天吃了6个，第二天也是6个，两天吃的的加起来就是两天后这串香蕉少的个数，用19减去一共吃的个数，就是剩下的个数，据此解答。 【解答】6＋6＝12（个） 19－12＝7（个） 吃了两天后这串香蕉少了12个，还剩7个。 8．课外兴趣小组有8个男生和9个女生，每人要分一个球，选哪两盒比较合适，在□里打“√”。 【分析】先用加法求出兴趣小组的总人数，然后分别用加法求出两盒球的总数量，最后比较大小，找出球的总数量大于或等于总人数的即可。 【解答】8＋9＝17（个） 第1盒和第2盒：6＋8＝14（个）； 第1盒和第3盒：6＋10＝16（个）； 第2盒和第3盒：8＋10＝18（个）； 14＜16＜17＜18 所以选第2盒和第3盒合适。 填写如下： 9．兰兰要买一本书和一支笔。 （1）她最多要花　　元，最少要花　　元。 （2）兰兰带15元钱，买　　和　　，正好把钱用完。（填序号） 【分析】（1）根据题意，选择书和笔价格最高的，就是最多要花的钱数；选择书和笔价格最低的，就是最少要花的钱数； （2）正好花15元，也就是两样物品的价格和是15元，用加法计算即可。 【解答】（1）书：12＞10＞8 笔：7＞6＞5 最多：12＋7＝19（元）；最少：8＋5＝13（元） 她最多要花19元，最少要花13元。 （2）8＋7＝15（元）；10＋5＝15（元） 兰兰带15元钱，买①和⑥或②和④，正好把钱用完。 10．明明在看一本故事书，打开书后，两边的页码加起来正好是17，他正在看第　　页和第　　页。 【分析】计算一下哪两个相邻的数加起来是17。 【解答】8＋9＝17 所以他正在看第8页和第9页。 11．计算。 【分析】可以把4分成2和2，然后8和2组成10，10＋2＝12，则8＋4＝12； 可以把8分成6和2，然后4和6组成10，10＋2＝12，则4＋8＝12； 可以把6分成3和3，然后7和3组成10，10＋3＝13，则7＋6＝13； 可以把7分成4和3，然后6和4组成10，10＋3＝13；则6＋7＝13。 【解答】由分析可得： 12． 一共用了多少块积木？ 方法一： （块） 方法二： （块） 【分析】方法一：要求一共用了多少块积木，根据加法意义，将红色积木和白色积木数量相加，用8＋8即可得出答案。 方法二：要求一共用了多少块积木，根据加法的意义，将两人用的积木数量相加，即用9＋7进行解答即可。 【解答】方法一：8＋8＝16（块） 方法二：9＋7＝16（块） 答：一共用了16块积木。 13．东东买了其中不同的两盒蛋挞。 （1）东东最多买了几个蛋挞？ （2）东东最少买了几个蛋挞？ 【分析】有6个一盒的蛋挞，4个一盒的蛋挞，8个一盒的蛋挞，最多买8＋6＝14（个）蛋挞，最少买4＋6＝10（个）蛋挞，据此得出结论即可。 【解答】（1）8＋6＝14（个） 答：东东最多买了14个蛋挞。 （2）4＋6＝10（个） 答：东东最少买了10个蛋挞。 14．妈妈买来一袋糖，分给我和弟弟每人7块，正好分完，这袋糖共有多少块？ （块） 【分析】我分到的糖的数量加弟弟分到的糖的数量就是这袋糖总共的数量，据此列式解答即可。 【解答】7＋7＝14（块） 答：这袋糖共有14块。 15． 篮球                        排球                    足球 （1）数学信息：有（    ）个，有（    ）个，有（    ）个。 （2）下面算式解决的是什么问题？（在正确答案的括号里画“√”）。 6＋7＝13（个）     ①篮球和排球一共有多少个？（    ） ②足球和篮球一共有多少个？（    ） ③排球和足球一共有多少个？（    ） （3）提出一个数学问题，并列式解答。 问题：                                  （   ） 【分析】（1）数一数可知，篮球有11个；排球有7个；足球有6个； （2）6个是足球的数量，7个是排球的数量，加法计算的是一共的数量，也就是排球和足球一共有多少个？ （3）根据题意可提出，足球比排球少几个？用减法计算。 【解答】 （1）数学信息：有11个，有7个，有6个。 （2）6＋7＝13（个），解决的问题是： ①篮球和排球一共有多少个？（ ） ②足球和篮球一共有多少个？（ ） ③排球和足球一共有多少个？（ √ ） （3）问题：足球比排球少几个？（答案不唯一） 7－6＝1（个） 答：足球比排球少1个。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.5  8、7、6加几的进位加法 1．小丽送给小芳8张卡片后，两人的卡片同样多。原来小丽比小芳多（    ）张卡片？ A．16 B．6 C．4 2．8＋4＝＋7。里应该填（    ）。 A．12 B．5 C．6 3．有15个小朋友，每个小朋友分一个桃，图中的桃子够吗？（    ） A．够 B．不够 C．不确定 4．明明看一本书第一天看6页，第二天看了8页，第三天应该从第（    ）页开始看？ A．13页 B．14页 C．15页 5．从7、5、10、12中选三个数写加法算式，正确的是（    ）。 A．7＋5＝12 B．5＋5＝10 C．5＋10＝15 6．7个女生和9个男生要坐一辆汽车去森林公园，用哪一辆车比较合适呢？请在合适的汽车后面的□里画“√”。 7．妈妈买了一串香蕉，一共有19个，第一天吃掉6个，第二天与第一天吃的同样多，吃了两天后这串香蕉少了　　个，还剩　　个。 8．课外兴趣小组有8个男生和9个女生，每人要分一个球，选哪两盒比较合适，在□里打“√”。 9．兰兰要买一本书和一支笔。 （1）她最多要花　　元，最少要花　　元。 （2）兰兰带15元钱，买　　和　　，正好把钱用完。（填序号） 10．明明在看一本故事书，打开书后，两边的页码加起来正好是17，他正在看第　　页和第　　页。 11．计算。 12． 一共用了多少块积木？ 方法一： （块） 方法二： （块） 13．东东买了其中不同的两盒蛋挞。 （1）东东最多买了几个蛋挞？ （2）东东最少买了几个蛋挞？ 14．妈妈买来一袋糖，分给我和弟弟每人7块，正好分完，这袋糖共有多少块？ （块） 15． 篮球                        排球                    足球 （1）数学信息：有（    ）个，有（    ）个，有（    ）个。 （2）下面算式解决的是什么问题？（在正确答案的括号里画“√”）。 6＋7＝13（个）     ①篮球和排球一共有多少个？（    ） ②足球和篮球一共有多少个？（    ） ③排球和足球一共有多少个？（    ） （3）提出一个数学问题，并列式解答。 问题：                                  （   ） 学科网（北京）股份有限公司 $$