第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元自测·基础卷）数学北京版一年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦20以内数的认识与进位加法，通过基础巩固与生活情境题结合，落实抽象能力、运算能力及模型意识培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|29分|数的组成（13里有1个十和3个一）、读写（15读作十五）、大小比较（2+10○11）|结合计数器图考查数感，通过“妙妙折星星”渗透数量关系| |解答题|30分|进位加法（7+5）、加减混合（借走8还剩9求总数）|以“借篮球”“摘桃子”等生活情境构建模型，培养应用意识| |计算题|18分|直接写得数（6+8）、圈一圈算一算（凑十法）|注重算理呈现，如圈一圈体现凑十策略，强化运算能力|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共29分） 1．看图写数。                                      【答案】8；20；5；13 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 计数器十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示。 【详解】图一：有8个梨； 图二：计数器十位上有2个珠子，表示2个十，个位上有0个珠子，表示0，合起来是20； 图三：有5个方块； 图四：1捆小棒表示1个十，3根小棒表示3个一，合起来是13。 2．13里面有( )个十和( )个一，也可以说13里面有( )个一。 【答案】 1 3 13 【分析】数位知识：十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一；1个十等于10个一。 【详解】13的十位是1，表示1个十；个位是3，表示3个一。 1个十是10个一，10＋3＝13，所以13里面有13个一。 3．5个一和1个十组成的数是( )，读作：( )。它后面的第3个数是( )。 【答案】 15 十五 18 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几就有几个十，个位是几就有几个一，这个数读作几十几，大于10小于20的就读作十几；根据1，2，3……15，16，17，18……找到它后面的第3个数。 【详解】由分析可得：5个一和1个十组成的数是15，读作：十五。它后面的第3个数是18。 4．1个十和7个一组成的数是( )，再数( )个一就数到20，与17相邻的两个数分别是( )和( )。 【答案】 17 3 16 18 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示有几个十，个位是几表示有几个一，17数到20，需要数18、19、20，共数3个数，即3个一。排在17前面的数16和排在它后面的数18与它相邻。 【详解】1个十和7个一组成的数是17，再数3个一就数到20，与17相邻的两个数分别是16和18。 5．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 2＋10( )11        15( )18－3       8＋8( )16－1     3＋6( )19         10( )16－4       9＋8( )15＋1 【答案】 ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ 【分析】根据整数加减法的计算法则，先计算出每个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】2＋10＝12，12＞11，所以2＋10＞11； 18－3＝15，15＝15，所以15＝18－3； 8＋8＝16，16－1＝15，16＞15，所以8＋8＞16－1； 3＋6＝9，9＜19，所以3＋6＜19； 16－4＝12，10＜12，所以10＜16－4； 9＋8＝17，15＋1＝16，17＞16，所以9＋8＞15＋1。 6．在13、8、6、19、0、4中，最大的数是( )，最小的数是( )。 【答案】 19 0 【分析】根据20以内数比较大小即可找出最大的数和最小的数。 比较大小：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一位一位地往下比较。 【详解】19＞13＞8＞6＞4＞0 则在13、8、6、19、0、4中，最大的数是（19），最小的数是（0）。 7．20以内，个位上是8的数有( )和( )，它们之间有( )个数。 【答案】 8 18 9 【分析】先找出20以内个位上是8的数，再数出它们之间的个数。 【详解】20以内的数中个位是8的数有，一位数是8，两位数是18，一个一个地数，从8到18的数有：9，10，11，12，13，14，15，16，17共有9个数。 8．妙妙折了7颗☆，奇奇折了19颗☆，妙妙再折( )颗就和奇奇的一样多了。 【答案】12 【分析】奇奇折了19颗☆，妙妙折了7颗☆。妙妙比奇奇少折的数量，用奇奇的数量减妙妙的数量。妙妙再折这个数量就和奇奇一样多。 【详解】19－7＝12（颗），妙妙再折12颗就和奇奇的一样多了。 9．我们借走了8个篮球，还剩9个，一共有( )个篮球。 【答案】 17 【分析】求原来的总数量，需要将借走的数量和剩下的数量合并，用加法计算。 【详解】8＋9＝17（个） 因此一共有17个篮球。 10．最大一位数和最小的两位数的和是( )，差是( )。 【答案】 19 1 【分析】根据题意可知：最大一位数是9，最小的两位数是10，据此求出它们之间的和与差即可。 【详解】10＋9＝19 10－9＝1 因此最大一位数和最小的两位数的和是19，差是1。 二、判断题（每题2分，共10分） 11．7＋5＝7＋3＋3＝13。( ) 【答案】× 【分析】计算7＋5，用凑十法，把5分成3和2，7和3凑成10，10再加2得12即可。 【详解】7＋5＝7＋3＋2＝12 原题计算错误。 故答案为：× 12．19里面有1个一和9个十。( ) 【答案】 × 【分析】一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位；个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。 【详解】19的十位是1，表示1个十，个位是9，表示9个一，所以19里面有1个十和9个一。原题说法错误。 故答案为：× 13．把1~20按顺序排列，那么13在14的后面，15的前面。( ) 【答案】 × 【分析】把1~20按顺序排列，通常指从小到大排列。根据数的顺序，先数的数在前面，后数的数在后面。据此分析13、14、15三个数的位置关系即可判断。 【详解】把1~20按顺序排列，顺序为：1，2，3，……，13，14，15，……，20。 在此顺序中，13排在14的前面，14排在15的前面。原说法错误。 故答案为：× 14．9＋5的和是13。( ) 【答案】× 【分析】根据题意可知，判断“9＋5的和是13”是否正确，根据一年级学过的20以内加法运算知识，9加5的和应为14，而非13，据此解答。 【详解】9＋5＝14 9＋5的和是14，原题说法错误。 故答案为：× 15．一个一个地数，和11相邻的数是12和10。( ) 【答案】 √ 【分析】根据题意，一个一个地数也就是前一个数比后一个数小1，后一个数比前一个数大1。与11相邻的数是它两侧的数，根据1，2，3…9，10，11，12，13…找到对应的数即可。 【详解】由分析可知： 一个一个地数，和11相邻的数是12和10。原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择题（每题2分，共10分） 16．16中的“1”表示（    ）。 A．1个一 B．1个十 C．6个一 【答案】B 【分析】两位数从右往左第一位是个位，计数单位是一；第二位是十位，计数单位是十。数位上的数字是几，就表示有几个对应的计数单位。 【详解】16中，1在十位上，表示1个十；6在个位上，表示6个一。 17．王老师带10名男同学和8名女同学去参加活动，坐下面哪辆车比较合适？（    ） A．15座 B．20座 C．10座 【答案】B 【分析】先算出乘车的总人数，再选择座位数不少于总人数的车辆即可。 【详解】总人数：（人）， A．，座位不足； B．，座位足够； C．，座位不足。 18．两个加数都是7，和是（    ）。 A．14 B．0 C．16 【答案】A 【分析】求和需要将两个加数相加，直接计算两个7相加的结果就能得到答案。 【详解】7＋7＝14 19．比15小的数是（    ）。 A．16 B．15 C．8 【答案】C 【分析】按照数的顺序，从1开始数数到15，15前面的数都比它小，依次比较即可。 【详解】A．，不符合要求； B．，不符合要求； C．，符合要求。 20．计算8＋6，下面做法不对的是（    ）。 A．先算8＋2＝10，再算10＋4＝14。 B．先算6＋4＝10，再算10＋4＝14。 C．从8开始一个一个接着数：8，9，10，11，12，13。 【答案】C 【分析】计算进位加法，可以用凑十法，将其中一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，10再加上剩下的另一部分就是得数； 计算加法，也可以用接着往后数的方法，从一个加数接着往后数，加几就往后数几个数，数到几得数就是几。 【详解】A．把6分成2和4，8和2合起来是10，10再加剩余的4就是14，即先算8＋2＝10，再算10＋4＝14，说法正确，不符合题意； B．把8分成4和4，6和4合起来是10，10再加上剩余的4就是14，即先算6＋4＝10，再算10＋4＝14，说法正确，不符合题意； C．从8接着往后数6个数，9，10，11，12，13，14，得数是14，则从8开始一个一个接着数：8，9，10，11，12，13，说法错误，符合题意。 四、计算题（21题12分，22、23每题3分，共18分） 21．直接写出得数。 5＋5＝           7＋10＝           10－2＝           6＋8＝ 3＋12＝          18－4＝           6＋5＝            10＋0＝ 9＋6－2＝        17－2－5＝        8＋8－10＝        9＋10－7＝ 【答案】10；17；8；14； 15；14；11；10； 13；10；6；12 【解析】略 22．圈一圈，算一算。 6＋8＝ 【答案】 14 【分析】计算6＋8时，可以把8分成4和4，先算6加4的结果，再用这个结果加另一个4；也就是将左边的6根与右边的4根圈在一起。 【详解】8＝4＋4；先算6＋4＝10，再算10＋4＝14。 图略 23．看图列式。 （    ） 【答案】19－6＝13（个） 【分析】右边的数量＝总数量－左边的数量。 【详解】由图，一共19个，左边6个，求右边的个数，列式为：19－6＝13（个）。 五、作图题（共3分） 24．在计数器上表示下面的数。 【答案】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子（表示几个十），个位是几就在个位画几颗珠子（表示几个一），个位是0就不用画。 【详解】10：十位画1颗珠子，个位不用画； 17：十位画1颗珠子，个位画7颗珠子； 15：十位画1颗珠子，个位画5颗珠子。 六、解答题（每题5分，共30分） 25．小红有7个气球，小明有5个气球，他们一共有多少个气球？ （个） 答：他们一共有个气球。 【答案】12个； 7＋5＝12； 12 【分析】根据题意可知：用小红有的数量加上小明有的数量即可求出他们的总数量。 【详解】7＋5＝12（个） 答：他们一共有12个气球。 26．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”丁丁做了9个风筝，贝贝和丁丁做的同样多。他们一共做了多少个风筝？ （    ） 【答案】9＋9＝18（个）；18个 【分析】贝贝和丁丁做的同样多，也是9个，则丁丁做的数量＋贝贝做的数量＝一共做的数量。 【详解】9＋9＝18（个） 答：他们一共做了18个风筝。 27．原来有15个萝卜。还剩多少个萝卜？ （个） 【答案】15－3＝12 【分析】求还剩多少个萝卜，还剩的个数＝原来有的个数－吃了的个数。 【详解】从图片可知吃了3个萝卜。 15－3＝12（个） 答：还剩12个萝卜。 28．军军在练习投篮，他投中了8个，有4个没投中。军军一共投了几个？ （个） 【答案】 8＋4＝12； 12个 【分析】求投篮总个数，需要把投中的数量和没投中的数量合并成一个数，用加法计算。 【详解】8＋4＝12（个） 答：军军一共投了12个。 29．一共摘了多少个桃子？ （个） 【答案】；13个 【分析】用左边小猴子摘的桃子数量加上右边小猴子摘的桃子数量即可求出一共摘的桃子数量。 【详解】（个） 答：一共摘了13个桃子。 30．消防站图书室的书架上原来有18本有关消防的书，消防一班借走了6本，消防二班还回了4本。现在书架上有几本有关消防的书？ （    ） 【答案】18－6＋4＝16（本）；16本 【分析】原来的本数－一班借走的本数＋二班还回的本数＝现在的本数，据此解答即可。 【详解】18－6＋4 ＝12＋4 ＝16（本） 答：现在书架上有16本有关消防的书。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共29分） 1．看图写数。                                      2．13里面有( )个十和( )个一，也可以说13里面有( )个一。 3．5个一和1个十组成的数是( )，读作：( )。它后面的第3个数是( )。 4．1个十和7个一组成的数是( )，再数( )个一就数到20，与17相邻的两个数分别是( )和( )。 5．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 2＋10( )11        15( )18－3       8＋8( )16－1     3＋6( )19         10( )16－4       9＋8( )15＋1 6．在13、8、6、19、0、4中，最大的数是( )，最小的数是( )。 7．20以内，个位上是8的数有( )和( )，它们之间有( )个数。 8．妙妙折了7颗☆，奇奇折了19颗☆，妙妙再折( )颗就和奇奇的一样多了。 9．我们借走了8个篮球，还剩9个，一共有( )个篮球。 10．最大一位数和最小的两位数的和是( )，差是( )。 二、判断题（每题2分，共10分） 11．7＋5＝7＋3＋3＝13。( ) 12．19里面有1个一和9个十。( ) 13．把1~20按顺序排列，那么13在14的后面，15的前面。( ) 14．9＋5的和是13。( ) 15．一个一个地数，和11相邻的数是12和10。( ) 三、选择题（每题2分，共10分） 16．16中的“1”表示（    ）。 A．1个一 B．1个十 C．6个一 17．王老师带10名男同学和8名女同学去参加活动，坐下面哪辆车比较合适？（    ） A．15座 B．20座 C．10座 18．两个加数都是7，和是（    ）。 A．14 B．0 C．16 19．比15小的数是（    ）。 A．16 B．15 C．8 20．计算8＋6，下面做法不对的是（    ）。 A．先算8＋2＝10，再算10＋4＝14。 B．先算6＋4＝10，再算10＋4＝14。 C．从8开始一个一个接着数：8，9，10，11，12，13。 四、计算题（21题12分，22、23每题3分，共18分） 21．直接写出得数。 5＋5＝           7＋10＝           10－2＝           6＋8＝ 3＋12＝          18－4＝           6＋5＝            10＋0＝ 9＋6－2＝        17－2－5＝        8＋8－10＝        9＋10－7＝ 22．圈一圈，算一算。 6＋8＝ 23．看图列式。 （    ） 五、作图题（共3分） 24．在计数器上表示下面的数。 六、解答题（每题5分，共30分） 25．小红有7个气球，小明有5个气球，他们一共有多少个气球？ （个） 答：他们一共有个气球。 26．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”丁丁做了9个风筝，贝贝和丁丁做的同样多。他们一共做了多少个风筝？ （    ） 27．原来有15个萝卜。还剩多少个萝卜？ （个） 28．军军在练习投篮，他投中了8个，有4个没投中。军军一共投了几个？ （个） 29．一共摘了多少个桃子？ （个） 30．消防站图书室的书架上原来有18本有关消防的书，消防一班借走了6本，消防二班还回了4本。现在书架上有几本有关消防的书？ （    ） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第四单元 20以内数的认识和进位加法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（每空1分，共29分） 1．看图写数。                                      2．13里面有( )个十和( )个一，也可以说13里面有( )个一。 3．5个一和1个十组成的数是( )，读作：( )。它后面的第3个数是( )。 4．1个十和7个一组成的数是( )，再数( )个一就数到20，与17相邻的两个数分别是( )和( )。 5．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 2＋10( )11        15( )18－3       8＋8( )16－1     3＋6( )19         10( )16－4       9＋8( )15＋1 6．在13、8、6、19、0、4中，最大的数是( )，最小的数是( )。 7．20以内，个位上是8的数有( )和( )，它们之间有( )个数。 8．妙妙折了7颗☆，奇奇折了19颗☆，妙妙再折( )颗就和奇奇的一样多了。 9．我们借走了8个篮球，还剩9个，一共有( )个篮球。 10．最大一位数和最小的两位数的和是( )，差是( )。 二、判断题（每题2分，共10分） 11．7＋5＝7＋3＋3＝13。( ) 12．19里面有1个一和9个十。( ) 13．把1~20按顺序排列，那么13在14的后面，15的前面。( ) 14．9＋5的和是13。( ) 15．一个一个地数，和11相邻的数是12和10。( ) 三、选择题（每题2分，共10分） 16．16中的“1”表示（    ）。 A．1个一 B．1个十 C．6个一 17．王老师带10名男同学和8名女同学去参加活动，坐下面哪辆车比较合适？（    ） A．15座 B．20座 C．10座 18．两个加数都是7，和是（    ）。 A．14 B．0 C．16 19．比15小的数是（    ）。 A．16 B．15 C．8 20．计算8＋6，下面做法不对的是（    ）。 A．先算8＋2＝10，再算10＋4＝14。 B．先算6＋4＝10，再算10＋4＝14。 C．从8开始一个一个接着数：8，9，10，11，12，13。 四、计算题（21题12分，22、23每题3分，共18分） 21．直接写出得数。 5＋5＝           7＋10＝           10－2＝           6＋8＝ 3＋12＝          18－4＝           6＋5＝            10＋0＝ 9＋6－2＝        17－2－5＝        8＋8－10＝        9＋10－7＝ 22．圈一圈，算一算。 6＋8＝ 23．看图列式。 （    ） 五、作图题（共3分） 24．在计数器上表示下面的数。 六、解答题（每题5分，共30分） 25．小红有7个气球，小明有5个气球，他们一共有多少个气球？ （个） 答：他们一共有个气球。 26．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”丁丁做了9个风筝，贝贝和丁丁做的同样多。他们一共做了多少个风筝？ （    ） 27．原来有15个萝卜。还剩多少个萝卜？ （个） 28．军军在练习投篮，他投中了8个，有4个没投中。军军一共投了几个？ （个） 29．一共摘了多少个桃子？ （个） 30．消防站图书室的书架上原来有18本有关消防的书，消防一班借走了6本，消防二班还回了4本。现在书架上有几本有关消防的书？ （    ） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $