3.1 用字母表示数(教学课件)数学青岛版2024七年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版七年级上册
年级 七年级
章节 3.1 用字母表示数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 49.94 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2024-10-09
作者 飞翔的小龙
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47829627.html
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来源 学科网

内容正文:

第 3 章 代数式 3.1 用字母表示数 学习目标 1. 借助现实情境进一步理解字母表示数的意义; 2. 会用字母表示简单问题中的性质、关系、规律. 问题引入 生活中,字母可以表示什么? 数学中,字母可以表示什么? 问题引入 为庆祝中华人民共和国成立 70 周年,在北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式,15 个徒步方队迈着雄健的步伐依次通过天安门广场,接受祖国和人民检阅。 问题引入 已知阅兵仪式上,女兵方队由 2 名领队和方阵组成,其中方阵每行 25 人,每列14 人,则女兵方队共有多少人? 女兵方队的总人数为25×14+2=352。 问题引入 若方阵每行 m 人,每列 n 人,则该方阵共有多少人?该方阵的最外围一周共有多少人? 该方阵的总人数为 m×n=mn。 这个方阵的最外围一周的人数可以表示为2×m+2×n-4=2m+2n-4。 观察与发现 在含有字母的乘式中,通常省略“×”号或将 “×”号用 “·”表示,并将数字因数写在字母的前面。数字与数字相乘时,一般仍用 “×”号。 观察与发现 填空: (1)有理数a的相反数是________; (2)有理数范围内,乘法对加法的分配律可表示为____________; (3)一辆汽车的油箱中有50L汽油,每行驶1km耗油0.1L,行驶xkm 后油箱中剩余的油量为___________L; -a a (b+c) (50-0.1x) 后面带单位的相加或相减 的式子要用括号括起来. 观察与发现 (4)按照下图的方式,用边长为1的小正方形纸片按照一定规律进行拼图,小正方形之间没有重叠,也没有缝隙,第n 个图形中纸片覆盖的面积为________。 ① ② ③ ④ n2 填空: 思考与交流 在上述问题中,我们用含有字母的式子-a,a(b+c)=ab+ac,50-0.1x,分别表示一个数的相反数、乘法对加法的分配律、剩余油量、图形面积。 这 些式子中的字母分别可以取哪些数? 思考与交流 (1)有理数a的相反数是________; (2)有理数范围内,乘法对加法的分配律可表示为____________; (3)一辆汽车的油箱中有50L汽油,每行驶1km耗油0.1L,行驶xkm 后油箱中剩余的油量为___________L; -a a (b+c) 字母可以取任意有理数 字母x取正数或零,最大为500 (50-0.1x) 填空: 思考与交流 (4)按照下图的方式,用边长为1的小正方形纸片按照一定规律进行拼图,小正方形之间没有重叠,也没有缝隙,第n 个图形中纸片覆盖的面积为________。 ① ② ③ ④ n2 字母n取正整数 填空: 思考与交流 你还能举出一些用字母表示数的例子吗? 其中的字母可以取哪些数? 概括与表达 随着数的范围扩充至有理数,字母不仅可以表示正数和0, 也可以表示负数。字母可以像数一样参与运算。 用字母表示数,一般能简明地把数、数量关系、法则和变化规律表达出来,为叙述和研究问题带来方便。 例题讲解 例 用含有字母的式子表示: (1)某校共有学生x人,其中男生有y人,女生有多少人? (2)某商店上月营业额为a元,本月营业额是上月的 32 倍。该商店本月营业额为多少元? 解:(1)女生有(x-y)人。 (2)该商店本月营业额为a元。 除法运算写成分数形式,即除号改为分数线. 例题讲解 例 用含有字母的式子表示: (3)小亮家到学校的路程是2km,小亮骑自行车的速度是vkm/h。他骑自行车从家到学校需要多长时间(单位:h)? (4)棱长为n的正方体的表面积是多少? (4)正方体的表面积是6n2。 (3)小亮骑自行车从家到学校需要 h。 例题讲解 例 用含有字母的式子表示: (5)甲、乙两位同学的身高分别是xcm,ycm。怎样表示甲与乙身高相同?怎样表示甲比乙高? (5)甲与乙身高相同表示为x=y,甲比乙高表示为x>y。 新知巩固 1. 填空: (1) 如果a是一个有理数,那么a的2倍可表示为______;a的一半可表示为______;比a大2的数可表示为______;a的平方可表示为_____;如果a≠0,那么a的倒数可表示为______。 (2) 若a,b,h分别表示梯形的上底、下底和高,则这个梯形的面积为___________。 2a a a+2 a2 (a+b)h 新知巩固 (3) 如果练习本每册售价1.8元,铅笔每支售价0.5元,那么买x册练习本和y支铅笔共需______________元。 2. 填空: (1) 小明有a本书,小丽的书比小明的2倍还多3本,小丽有________本书; (2) 某村现有村民n人,耕地160hm2,该村人均占有耕地_____hm2; (2a+3) (1.8x+0.5y) 新知巩固 3. 右图是清代乾隆年间铸造的一枚方孔圆形钱币。它的外圆半径为rcm,中间正方形小孔的边长为acm。求这枚钱币一面的面积。 解:这枚钱币一面的面积为:(πr2-a2)cm2。 拓展延伸 4. (1)如果a是有理数,那么-a一定是负数吗? (2)如果a是有理数,那么a²一定是正数吗? 解:(1)如果a是有理数,那么-a不一定是负数,如a=0时,-a=0; (2)如果a是有理数,那么-a不一定是负数,如a=0时,a²=0。 1.理解字母表示数的意义。 2.用字母表示简单问题中的性质、关系、规律。 课堂检测 基础过关 D 1.(2024·河北秦皇岛·一模)a表示的数一定是 ( ) A.正数 B.负数 C.正数或负数 D.以上全部不对 2.(2024·江苏扬州·二模)若苹果每千克x元,小明买了2千克苹果需要支付的费用表示为 ( ) A.2×x B.2x C. D.2+x B 课堂检测 基础过关 3.(2024·河北·一模)数学老师给所教的名同学各买了一件相同的毕业纪念礼物,扫码支付了元,则每件礼物的价格可表示为 ( ) A.元 B.元 C.元 D.元 A 课堂检测 基础过关 4.(2024·河北邯郸·模拟预测)下列能用2a+4表示的是 ( ) A. 线段AB的长: B. 组合图形的面积: C. 底面积为a,高为4的圆柱的体积: D. 长方形的周长: D 课堂检测 基础过关 5.(2024·河南新乡·模拟预测)某商店第一天售出n件吉祥物,第二天的销售量比第一天的3 倍少6件,则吉祥物第二天的销售量是 件. 6. 一个两位数,它的十位数字是,个位数字是,那么这个两位数是_________________. 7.如图所示,边长为a的正方形中阴影部分的面积为____________ 课堂检测 基础过关 课堂检测 基础过关 8.(2023·湖南岳阳·中考真题)观察下列式子: ;;;;;… 依此规律,则第(为正整数)个等式是 . 课堂检测 基础过关 9. 用字母表示下列数量关系: (1)a的平方与8的差; a2-8 (2)x,y两数的和与这两数差的商; (3)a的6倍减b的7倍; 6a-7b (4)m的 与n的50%的和. m+50%n 课堂检测 能力提升 1. 若n表示一个奇数,则下面各数中表示偶数的是 ( ) A. 2n B. n+2 C. 2n+1 D. 2n-1 A 2. 用代数式表示“的倍与的相反数的和”,下列不正确的是 ( ) A. B. C. D. B 课堂检测 能力提升 3. 式子a3- 的正确解释是 ( ) A. a与b的倒数的差的立方 B. a与b的差的倒数的立方 C. a的立方与b的倒数的差 D. a的立方与b的差的倒数 C 课堂检测 能力提升 4.(2024·浙江·模拟预测)如图所示的正方形是由四个等腰直角三角形拼成的,则阴影部分的面积为 ( ) A. B. C. D. C 课堂检测 能力提升 5.(2023·吉林长春·中考真题)2023长春马拉松于5月21日在南岭体育场鸣枪开跑,某同学参加了7.5公里健康跑项目,他从起点开始以平均每分钟x公里的速度跑了10分钟,此时他离健康跑终点的路程为 公里. 6.(2024·湖北黄石·模拟预测)某食堂有m吨煤,计划每天用n吨煤,实际每天节约用煤b吨,节约后可多用_____________天。 7.(2023·山东临沂·中考真题)观察下列式子 ; ; ; …… 按照上述规律, . 课堂检测 能力提升 课堂检测 能力提升 8.(2024·福建福州·模拟预测)下面的四个问题中,都有a,b两个未知量: ①有两杯水,一杯的水温b是另一杯水温a的3倍低 ②土豆单价a比小米椒单价b的便宜2元 ③某文具店的装订机的价格b比文具盒的价格a的3倍少6元 ④有两根绳子,一根绳子的长度a比另一根绳子的长度b的3倍多6米其中,未知量b可以用表示的是________。 ①③ 课堂检测 9.(2024·四川雅安·中考真题)如图是1个纸杯和若干个叠放在一起的纸杯的示意图,在探究纸杯叠放在一起后的总高度H与杯子数量n的变化规律的活动中,我们可以获得以下数据(字母),请选用适当的字母表示 . ①杯子底部到杯沿底边的高h;②杯口直径D; ③杯底直径d;④杯沿高a. ℎ+an 基础过关 课堂检测 能力提升 10. 通过计算和观察,可以发现: 1=12,1+3=4=22,1+3+5=9=32. (1)请你计算: 1+3+5+7= = ⁠, 1+3+5+7+9= = ⁠, ……, 1+3+5+7+9+…+97+99= = ⁠. 16  42  25  52  2 500  502  课堂检测 能力提升 (2) 1+3+5+7+9+…+(2n-1)的结果为 ;(用含n的式子表示) (3)用一句话概括你发现的规律。 (3)从1开始,连续奇数的和等于数的个数的平方。 n2  春よ、来い (春天、来吧) 松任谷由実 (まつとうや ゆみ) 桜-SAKURA-, track 9, disc 0 Blues 309390.53 2021 Blues 4800.0 $$

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