学生实验5 燃烧条件的探究（课件PPT）-【优+学案】2024-2025学年八年级全一册化学课时通(鲁教版 五四制 2024)

年级全一册·鲁教版 化 学 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第七单元　燃烧及其控制 学生实验5　燃烧条件的探究 1. 探究燃烧条件与物质的性质的关系 用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻。 （1）实验现象：蘸酒精的棉花 ，蘸水的棉花 。 （2）实验结论：燃烧的条件之一是物质必须是 。 燃烧　 不燃烧　 可燃物　 2. 探究燃烧条件与温度的关系 取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用 夹住，同时放到 酒精灯火焰上加热。 （1）实验现象：一段时间后 燃烧， 不燃烧。 （2）实验结论：燃烧的条件之一是 ⁠。 坩埚钳　 小木块　 小煤块　 温度达到可燃物的着火点　 3. 探究燃烧条件与氧气的关系 用一只烧杯扣在一支燃烧的蜡烛的上方。 （1）实验现象：一段时间后，蜡烛 。 （2）实验结论：可燃物燃烧需要 ⁠。 熄灭　 氧气（或空气）　 1. 易错题　用如图所示装置探究燃烧的条件，观察到①②不燃烧，③燃烧。下列 分析正确的是（　C　） A. ①不燃烧，说明红磷不是可燃物 B. 对比①③，说明燃烧需要有可燃物 C. 对比②③，说明燃烧需要可燃物与氧气接触 D. 对比①②，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C 1 2 3 4 2. 实验情境　（双选）某兴趣小组利用如图装置探究O2浓度、温度等条件对物 质燃烧的影响，进行了以下操作。①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞， 观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，将滴管 中的水全部滴入广口瓶，水与生石灰作用放出热量，铝盒中的白磷开始燃烧。由 该实验得到的结论，错误的是（　CD　） A. 可燃物燃烧氧气必须充足 B. ①中白磷不燃烧是因为温度没有达到白磷的着火点 C. 蜡烛燃烧结束后广口瓶内已经没有O2存在 D. 蜡烛燃烧需要O2的最低浓度低于白磷燃烧需要O2的最低浓度 CD 1 2 3 4 3. 探秘燃烧。 [实验Ⅰ]探究燃烧的条件 用如图甲装置（夹持仪器略去）探究可燃物的燃烧条件。（白磷着火点为40℃，红磷着火点为240 ℃，P2O5能与水反应） ①通入N2，将W形管右侧部分放入热水中，a、b处白磷均不燃烧； ②通入O2，a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧。 1 2 3 4 （1）实验过程①中，a、b处白磷均不燃烧是因为可燃物燃烧需要 ⁠ ⁠。 （2）下列选项关于该实验的说法，正确的有 （填字母）。 A. 湿棉花的作用是防止P2O5污染空气 B. 其他条件和过程都不变，用红磷代替白磷，也能得到可燃物的燃烧条件 C. 实验过程②中，a处白磷不燃烧是因为温度没有达到其着火点 与氧气接 触　 AC　 1 2 3 4 [实验Ⅱ]探究“影响燃烧剧烈程度的因素” 实验编 号 可燃物 集气瓶中气体 反应现象 ① 细铁丝 氧气 剧烈燃烧，大量放热 ② 细铁丝 空气 不燃烧 ③ 铁粉 空气 剧烈燃烧，迸发出大量火星 （3）实验①的现象还有 ，比较实验①与②，产生 不同现象的原因是 ⁠。 （4）实验③的产物与①相同，写出反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 火星四射，生成黑色固体　 氧气浓度不同　 3Fe＋2O2 Fe3O4　 1 2 3 4 [实验拓展]化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他向包有过氧化钠 （Na2O2）粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验中 脱脂棉燃烧的原因进行探究。 [作出猜想]根据燃烧条件分析： ①脱脂棉是可燃物； ②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气； ③反应放出热量，使温度达到脱脂棉的 ⁠。 着火点　 1 2 3 4 [进行实验]在如图乙所示装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠 粉末由淡黄色逐渐变为白色，在导管口P处放置 ，木条复燃， 说明试管内生成了氧气。同时还观察到 ，说明反应还 放出了热量。 带火星的木条　 U形管内液面左低右高　 1 2 3 4 4. 学习小组利用如图所示装置进行“白磷燃烧条件”的探究实验。 （1）检查气密性：实验前，打开K1、关闭K2或者打开K2、关闭K1，分别向上拉 动两支注射器的活塞，若C中均能出现 现象，则装置气密 性良好。 玻璃管中液面上升　 1 2 3 4 （2）探究一：将装有白磷的具支试管放入20 ℃的冷水中，打开K1，关闭K2，向 A中注入过氧化氢溶液，一段时间后观察到B中白磷 （填“燃烧”或 “不燃烧”）；理由是 ；A中反应的化学方程式 为 ⁠。 不燃烧　 温度没有达到白磷的着火点　 2H2O2 2H2O＋O2↑　 1 2 3 4 （3）探究二：关闭K1，打开K2，往D中注入适量的稀盐酸，当观察到 ⁠ 现象时，说明二氧化碳与白磷充分接触；然后将B中的冷水换成 80 ℃的热水，该操作的目的是证明白磷燃烧需要 ；C中反应的化学方程 式为 ⁠。 C中澄清 石灰水变浑浊　 氧气　 Ca（OH）2＋CO2 CaCO3↓＋H2O　 1 2 3 4 （4）探究三：打开K1，关闭K2，往A中注入过氧化氢溶液，一段时间后B中白磷 燃烧起来，该反应的化学方程式为 ⁠。 （5）熄灭燃烧的白磷：若要使燃烧的白磷熄灭，在不拆卸装置的条件下，需进 行的三步操作是 ；该灭火过程体 现了二氧化碳具有的化学性质是 ⁠。 4P＋5O2 2P2O5　 关闭K1，打开K2，往D中注入适量的稀盐酸　 不能燃烧，不支持燃烧　 1 2 3 4 $$