[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校岳麓版七年级历史上册学案：第11课 百家争鸣（无答案）

学习内容 第11课 百家争鸣 学习目标 掌握孔子在思想、文化上的成就，了解孟子、墨子、庄子、韩非子、孙膑的主要主张。 学习重难点 孔子及其主要成就： 导 学 过 程 感悟 预习： ★★诸子百家，是春秋战国时期的学派，有：儒家、道家、法家、墨家、兵家等。 其中，对后世影响最大的是：儒家。儒家思想成为我国两千多年封建正统思想。 ★★一、孔子创立儒家学派： ★★1、孔子简介：名丘， 晚期鲁国人，是 学派的创始人。 ★★2、孔子的成就：★★（1）孔子的政治思想成就：孔子主张人们 ，反对 。 ★★儒家思想的核心是 。 ★★（2）孔子的文化方面成就：相传孔子整理了 ，编订了 。 （孔子的弟子根据孔子的言行，编成了 。） ★★（3）孔子的教育方面成就：①兴办 ，广收 ； ②主张 ；③教育学生学习态度要 。 ★★(4)孔子的名言警句：“道之以德，齐之以礼”，“学而时习之”，“温故知新”等。 二、百家争鸣（战国时期）： 1、百家争鸣的背景或原因： 时期，社会发生 ，许多思想家对此提出不同的看法，纷纷著书立说，宣传自己的主张。 ★★2、百家争鸣的表现：★★（1）儒家代表人物： 。 ★★1）孟子的主张：认为“ ”，“ ”；主张实行“ ”，反对连年不断的兼并战争。（孔子和孟子，合称“孔孟”。） ★★2）孟子名言：“天时不如地利，地利不如人和”，“富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈. ★★（2）墨家创始人： 。墨子的主张：要求人们 ，反对 （即兼爱、非攻）；墨子还主张选举 的人治理国家，提倡 （即举贤、节俭）。 ★★（3）道家代表人物： （战国时期）。庄子的主张：鄙夷 ； 认为人不能战胜自然 ，对现实人生采取 的态度。 （★★道家创始人： （春秋时期）。 ★★1）老子的主张：“ ”。老子和庄子合称老庄。 ★★2)西汉刘邦时，运用道家学派老子“无为而治”主张，实行“休养生息”的政策。[来源:Z.xx.k.Com] ★★3)老子名言：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”.（祸和福是相互联系又能相互转化）。 ★★4）“塞翁失马，焉知非福”的故事说明了：祸福相依的道理。 ★★“塞翁失马，焉知非福”的故事与道家学派思想家老子的思想有关。 ★★5）“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是：道家。 ★★（4）法家代表人物： 。 ★★1）韩非的主张：认为历史是 ，应当按照现实的需要进行 ； 国家权力应集中于 手中；主张 。 ★★2）法家学派韩非的理论，后来被秦始皇所采用，建立中央集权制度） ★★3）韩非的名言警句：“世异则事异，事异则备变。” ★★（5）兵家代表人物： （战国时期杰出的军事家）。孙膑著有 ，强调战前一定要做好准备，论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。 （兵家鼻祖：孙武（春秋时期杰出的军事家）： 孙武著有 ，强调：知彼知己，百战不殆，避实击虚。） ★★三、春秋战国时期的诸子百家： 学派 时期 代表人物 著作 主要主张 儒家[来源:学。科。网Z。X。X。K] 春秋[来源:学.科.网] 孔子 （儒家创始人） 《论语》[来源:学&科&网Z&X&X&K] 政治思想—“仁”:“爱人”“为政以德”[来源:Zxxk.Com] 教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子 《孟子》 主张实行“仁政”； 认为“民为贵”、“君为轻” 道家 春秋 老子 （道家创始人） 《道德经》 一切事物都有对立面， 对立的双方能相互转化。 顺其自然、无为而治 战国 庄子 《庄子》 鄙夷权贵；认为人不能战胜自然 ， 对现实人生采取乐安天命的态度。 墨家 战国 墨子 （墨家创始人） 《墨子》 ”兼爱”、“非攻”；举贤、节俭 法家 战国 韩非 《韩非子》 主张改革；国家权力应集中于君主手中； 主张以法治国。 兵家 春秋 孙武 （兵家鼻祖） 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆” ，避实击虚。 战国 孙膑 《孙膑兵法》 强调战前一定要做好准备， 论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。 展示：1、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话什么意思？体现了孔子的什么思想？你认为这句话对吗？ 2、列举春秋战国时期的主要学派？其中对后世影响深远的是