第六单元 动物的运动和行为 测试卷-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版）

第六单元测试卷 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（每小题2分，共40分） 图1.下列动物中，既能爬行，又能跳跃，还能飞行的是 () A.鸵鸟 B.蝙蝠 C.蝗虫 D.青蛙 2.下列动物的行为属于先天性行为的是 ( 铷 A.老马识途 B.惊弓之鸟 C.鹦鹉学舌 D.孔雀开屏 3.下列几种动物的飞行器官中，仅由前肢变成的是 A.蜻蜓 B.家鸽 C.蝗虫 D.蝙蝠 酱 4.下列各项中，哪项不属于动物的行为 ( A.公鸡报晓 B.春蚕吐丝 C.乌贼释放墨汁 D.蝌蚪长成青蛙 5.下列哪种行为不属于鸟类繁殖过程中的行为 A.亲鸟育雏 B.孔雀开屏 C.蜂鸟筑巢 D.大雁南飞 6.下列关于运动形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A.沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应 B.节肢动物身体分头、胸、腹与飞行生活相适应 都 C.鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应 D.爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应 7.小明直臂提水时，他的肱二头肌和肱三头肌的状态是 A.同时收缩 B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C.同时舒张 D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 8.下列有关人体运动的说法，正确的是 ( A.骨是运动的支点 B.骨骼肌收缩为运动提供动力 C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D.用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 9,人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于 A.关节头从关节窝脱出 B.关节头从关节囊中脱出 C.关节软骨发生病变 D.关节腔内有滑液 13 10.下列有关动物行为的说法中，错误的是 () A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为 B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 11.下列哪种行为能直接使动物的子代数量增加，有利于种群繁衍 A.觅食行为 B.防御行为 C.生殖行为 D.社会行为 12.学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国 梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列 成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 ( A.觅食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.生殖行为 13.有些动物的外部形态和体色能与其生存的环境浑然一体，不易识别。这种现象从行为学 的角度来看，属于 () A.觅食行为 B.生殖行为 C.迁徙行为 D.防御行为 14.鲫鱼游泳的动力主要来自 () A.胸鳍和腹鳍的摆动 B.躯干部和尾部的摆动 C.尾鳍的摆动 D.头的摆动 15.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。 下列对动物行为的说法正确的是 () A.动物的先天性行为受遗传因素影响 B.动物的后天学习行为与遗传因素无关 C.动物的迁徙属于取食行为 D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为 16.下列各种动物行为中，与其他行为不属于同一类型的是 A,马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B.狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C.幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内 D.家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 17.下列动物的行为，属于学习行为的是 () A.菜青虫取食十字花科植物叶片 B.失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉 D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶 18.古有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这都是利用了动物的 () A.先天性行为 B.学习行为 C.适应行为 D.无法确定 19.失去雏鸟的美国红雀会给水池中的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，对该行为的正确解 释是 () A.环境因素决定的先天性行为 B.遗传物质决定的后天性行为 C.环境因素决定的后天性行为 D.遗传物质决定的先天性行为 14 20.下列关于动物行为的叙述中，错误的是 A.先天性行为是学习行为的基础 B.学习行为与遗传因素无关 C.具有社会行为的动物成员间有明确分工 D.信息交流对群体繁衍有重要意义 二、非选择题（共60分） 21.动物一般都能自由运动，请根据所学知识回答下列问题：(10分) (1)动物的运动有许多不同的形式。如：①鱼类可依靠尾部的摆动和 的协调作用 游泳：②鸟类的前肢进化成了 ,可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀缘等；③人 类主要依靠 、骨骼肌和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 (2)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫 的翅，都具有较大的 ,有利于划水游泳或扇动空气飞行。 (3)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范 围，因而也就增大了其 ,逃避敌害和繁殖后代的机会。 22.如图示意人体产生屈肘和伸肘动作，请根据图回答下列问题。(10分) (1)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，图中骨骼肌中间较粗的部分是[ 两端较细的呈乳白色的部分是[ (2)甲、乙两图中示意产生伸肘动作的是 ,此时肱三头肌处于 (填“收缩” 或“舒张”)状态。 (3)人体能产生运动，是因为骨骼肌受到 传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着 活动。 (4)由于骨骼肌只能收缩 骨而不能推开骨，所有与骨相连的骨骼肌总是由两组肌 肉相互 活动。 23.观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题：(16分) ①黄陆成出臭气②羚羊吃草 ③黄磷筑巢 ④①秋天南飞 (1)①属于 行为，这种行为对于维持动物个体的 和种群的 是十 分重要的。 (2)②属于 行为，③属于 行为，④属于 行为。 (3)①②③④所示的几种行为都属于动物的 (4)海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的 15 24.如图所示四幅非常有趣的图片，请你仔细分析并回答：(14分) (1)这四幅图片属于先天性行为的图是 ,判断依据是 。 属于学习行为的图是 ,判断依据是 (2)这四幅图片中， 图片显示的动物的学习能力最强，原因是 (3)你认为动物具有学习行为，对动物的生存会有什么意义？ 25.为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同 学的实验记录：图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请 回答下列问题：(10分) 找到食物的时间 时秒沙 300 第一次 267秒 200 第二次 193秒 100 第三次 90秒 第一次第一次第三次次数 图甲 图乙 (1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。 (2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 行为，通常小鼠找 到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 的作用。 (3)在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 ,学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的 决定的。 16胜者能更好地繁衍生息，败者被淘汰。 22.(1)B细胞核 (2)有机物(3)遗传 题干中的诗体现的是过度繁殖。 物质（或核酸）细胞(4)CE真 21.(1)探究原始地球是否能产生有机物 23.A.遗传B.物种C.生态系统 (2)原始大气氧气闪电(3)氨基 D.直接E.间接F.潜在G.食用 酸(4)有机小分子 (5)一 (6)生 24.(1)猫虎鲨 (2)纲(3)胚胎乳 命起源研究 汁(4)门和纲 22.简单低等 复杂 高等 25.(1)栖息地的丧失和人类的乱砍滥伐。 (2)就地保护。 1三趾马化石 1种子嗾化石 2愁龙化石 2古藏类植物化石 (3)一是保护生物的栖息地；二是不乱 3鱼类化石 3占苔晔植物化石 动物所在的地层 植物所在的地层 砍滥伐，有计划地开采和利用自然资 23.(1)哺乳类 被子植物 两栖类 复 源；三是加强宣传教育，增强全民保护 杂高等水生 (2)保护色 自然 生物多样性的意识；四是从我做起，从 选择 小事做起，保护生物多样性。 24.(1)变异 可遗传(2)淘汰 遗传 第六单元测试卷 (3)选择(4)相适应 (5)达尔文 1.C2.D3.B4.D5.D6.B7.A 8.B9.A10.B11.C 25.(1)树栖下地环境的变迁 (2)直 12.A小明用蚂蚁爱吃的糖汁在地上写 立行走前肢下肢制造 (3)不 下“百年潮，中国梦”，蚂蚁去取食糖 相同：因为黑猩猩使用树枝不是有创 汁，自然就排成了这六个字，因此这是 造性的。(4)这是因为人类大脑高 蚂蚁的觅食行为。 度发达，制造和使用工具的能力比较 13.D14.B15.A 强，所以改变环境的能力远远超过其 16.CA、B、D都属于学习行为：幼袋鼠 他动物。 出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内，属 期中综合测试卷 于先天性行为。 1.D2.C3.C4.C5.A6.A7.C 17.C18.B19.D20.B 8.BA项，只有哺乳动物的牙齿有分化， 21.(1)鳍翼骨 (2)表面积(3)获 错误；C项，只有哺乳动物的受精卵在 取食物 母体内发育成幼体，错误：D项，陆生脊 22.(1)② 肌腹 ① 肌腱 (2)甲 收 椎动物中只有鸟类和哺乳类动物的体 缩(3)神经关节(4)牵拉配合 温恒定，错误。 23.(1)防御生存延续(2)觅食生 9.B10.A11.C12.B13.C14.A 殖节律（迁徙）(3)先天性行为 15.B16.B17.C18.C19.C20.C (4)学习行为 21.(1)脊柱(2)水生陆生(3)B 24.(1)A、B这两种行为都是动物生来 (4)两栖(5)E、F(6)身体分节 就有的，是由遗传物质控制的行为 39 C、D不是动物生来就有的，是动物 23.(1)生态系统太阳能(2)水草 经过后天经验积累和学习逐渐建立起 (3)有机物 (4)食物链（食物网） 来的行为 24.(1)生产者(2)分解者5(3)鹰 (2)D黑猩猩大脑相对发达，因此学 (4)鹰(5)更强 习能力最强 25.(1)线粒体 (2)递减(3)腐生的细 (3)大大提高了动物适应复杂环境的 菌和真菌(4)光合作用(5)步行或 能力 骑自行车上学；少使用空调：植树；节 25.(1) 约用水等。 个时问（秒 期末综合测试卷 1.B2.D 3.A4.A5.C6.B7.D 8.A9.A10.B11.A 第次第三次第一次次致 图乙 12.DD项，成蛙水陆两栖，用肺和皮肤 (2)学习信息 (3)高等 遗传物质 呼吸。 第七单元测试卷 13.C14.C 15.B16.B17.B18.D 1.C2.C3.D4.C5.C6.C7.D 19.C20.B 8.A9.D10.D11.B12.C13.A 21.(1)环节 刚毛外骨骼 节肢 14.C15.C16.D17.D18.C19.D (2)鳞片 辅助呼吸 20.B在食物链中，谷类和植物蛋白的营 (3)无脊椎脊椎 养级别最低，处在食物链的始端，体内 22.(1)A鱼类始祖鸟(2)流线翼 含有的能量最多。 羽毛先天性行为(3)哺乳动物 21.(1)有光的环境中；原因是金鱼藻只有 胎生、哺乳(4)由简单到复杂，由低 在光下才能进行光合作用。 等到高等，由水生到陆生 (2)光、水、温度、池泥。 23.(1)肱二头肌肱三头肌 (2)收缩 (3)甲瓶内包括生物成分：生产者 (3)肌腹肌腱 金鱼藻，消费者—椎实螺，分解者 (4)神经系统 池泥中的细菌和非生物成分（阳 24.(1)非生物分解(2)多多递减 光、水、池泥等)，为一个完整的生态 少草(3)被捕食与捕食食物链 系统。 5食物网(4)草→鼠→蛇→鹰4 (4)有；物质是沿着金鱼藻→椎实螺→ (5)增多(6)蛇、狐、鹰、草兔 分解者→金鱼藻循环流动的。 (7)生产者分解者 22.(1)甲→丙→丁→乙→戊→己 丙 25.(1)生物种类的多样性(2)捕食竞 (2)己→戊→乙·丁丙→甲 (3)太 争(3)草→兔→狼(4)生态平衡 阳能食物能量 (5)建立自然保护区 40