第6单元学情评估-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版）

第6单元学情评估 C关节起动力的作用 A.儿只麻鲨在树枝上鸣叫 (时间：5分钟高分：100分 D,栓门动作不器要清耗需量 且一群鸭子在江中戏水 7.(百家生物术)以下建议不利于复山爱好者颈励膝关节提伤 已.一鲜望虫在暗食庄穆 题号 二 总分 的是 D,头竿指挥羊群应对危险 得分 A,提前进行热身，增强关节的灵活性 15.下列动物的行为属干先天性行为的是 我使用登山杖，护豫等，碱轻关节负荷 A,老马识途 B惊月之鸟 一、透择题（鲁小则2分·关40分） C平时注意伙食，控制体重，减轻关节压力 C,鹦熟学舌 D,飞绿扑火 1,鲸幅全身骨质轻，前肢章骨和指骨均廷长并生有翼膜。编 D,下山时选择最短路径，并尽可能加快下山 16.蚂蚁外出找食特时，利用它的分论物标志路线，这是在 蝠倩助翼膜可实残 州，中国女是奋勇拼柯，在重洲杯上取得了令人瞩目的成横。 A.见歌 B,飞行 C奔形 D,爬行 下列有关说法正确的是 A.进行做闻 B进行象偶 2.下列动物中，既能爬行，又能排跃，还能飞行的是 A,足球运诗属于先天性行为 C储藏食物 D,选行通讯 A,能鸟 且，扇幅 B运动员的跳二头肌一直处于舒张状志 17,(中考·卓新)一只小黑程鞋模仿护林员授掷右块玩要，小 C.娘虫 D.青蛙 C,具依靠运动系统就可完成足球运动 然程理的这种行为属于 3,家璃的下列特征与增加飞行时的动力无关的是 D运动所需能量来源于细胞的呼吸作用 A防每行为 B先天性行为 A.翼览大 且.骨酵轻 见.下列各项中，哪溪不国于动钧的行为 C社会行为 D.学习行为 C,脚肌发达 D,食量大 L公鸡报晓 我春蚕吐丝 18古有湾雁传B、飞鸽传信等通讯方式，这都是利用了动物 4.下列关于运动形态结构特点与功能的复述，错误的是〔 C乌赋释放“墨计“ )斟长成青蛙 的 A.沙蚕身体分节与取体运动灵话相适向 10.下列厚种行为能直接使动物的子代数量增加，有利于种群 入先天性行为 从学习行为 B.节技动物身体分头，胸，腹与飞行生活相适应 繁行 C适应行为 D.无法确定 C.草和身体是流线型与水生生活相适应 A.觅食行为 五防鼻行为 19,下列各种动物行为中，与其他行为不属于同一类型的是 D爬行动物其有角质的解成中与陆地生活相造应 C.生殖行为 ,社会行为 5.根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出 11,老鼠偷吃蚁穴中的套物，被数穴中的蚓奴“群起而攻之”， A,马戏团的罪界，鞍子等动物会打篮球 的结论是 这是蚂蚁的 我购看见手特木棒的人就环得赶跑开 A,迁徒行为 我愿食行为 增新 适磷方武 迹盘的环境 超动昌官 是否常要急量 C,防御行为 C,铸袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育见袋内 着豹 来趋成行走 陆地 图我 雪要 D.生殖行为 12蜜蜂用国形舞和“8"字梗尾舞来告诉其能家蜂采蜜的为 D.家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 况展 海深 水中 蝇 雪要 白，这一行为相于 20,裳闲，虹妇，青蛙和辉鱼是同学门已经了解和熟恶的动物， 飞行 堂世 雪委 A.觅食行为 长杜会行为 它们都有学习行为。按照其学习行为由简单到复杂的顺 A.所有动物的运功都者要能量 C.防御行为 ).生殖行为 序推序，正确的是 B.多福庭动物的运动方式与运动器官有关 3.下到关干动物行为的叙述，错误的是 入蚯好一青结一每鱼一家闲 C,运动速度最快的是陆生动物 A.先天性行为是学习行为的基陆 战蚯妇一裨鱼一青蛙一家的 D.多绍出动物的运动器官和运动方式与环境相适成 B.学习行为与遗传因素无关 仁青蛀一蚯刻一郎鱼一家笛 6.(芦梁期术》上限铃响了，小明同学推开门走进数室。关于 C.具有社会行为的动物成黄间有明确分工 )牌鱼一青蛙—蚯蝴一家鸽 完成该动作的下列说法，正确的是 D信息交流对群体繁行有重要意文 二，非选择题（共0分） A.此时秘二头眼收喻 14,自然界中有很多动物营群相生活，下列能体现动物社会行 21.阅读资料，回答问题：(16分) ,雷要神经系统的调节 为的是 由于站扬的生活坏境目趋悉化，动物幕决定品开一场 搅究在线·八年级生蝎（上）·$) 07 花样疏待会，转通人类去观看，以唤起人类对生存乐境的23.朱鹏曾因桶息环境破坏、非法描猪，紫殖因非等因素，数量 (1)这四断图片属于先天性行为的是图 ,其断依 关注，许多动物积枝根名参加，有维，鹦纳，赏蜂，址蝴，脚 急刷减少。经过多年大力保护，受危等级由极意降为藏 据是 等。比赛持在陆地，空中，水中三个运动场同时途行 危，据图回答下列同题：(8分) 属于学习行为的是国图 ,判断依据是 比套开始了！只见越态力向曾齐地，施城典速向停点 唇体发现天微及率 城动，脚博，蜜蜂在空中飞行，卿童在水中簿泳，参家的各 个体过行零城时纯 〔2)这四幅图中，图 是示的动物的学习能力最强，原 个这手都在奋力拼棒。观众希上，内点声，助成声响成一 因是 片。在随后进行的自尚表演项可中，又出现了令见众耳日 件体数量增 25,(想台精末蚂敏和奴妹（年妹中的一种）外形上很相似《如 一斯的场景，各种有惊无险的场两令人以为现止：两只慧 墨2 图一所示)，但它们又有不同之处。蚁蛛会挥舞着自已的 为争卒一欢肥冉在择年，战败者只要畅在地上，把唱传部 (1)繁雅季节，朱胸脸烦部位会分泌一种黑色珍得液体，并依 两条前银来模概蚂蚁的触角，不仅如此，它连运动模式都 基露在对手面前，一场感战就会立即年息：解鱼在水中吐 靠面将其涂抹到体表，改变羽色，吸引异性注意，从行为获得 能够模齿蚂蚊，包括走路的姿态、停下来的样子和转弯的 的途径来看，宋鸭特殊的求偶行为属于 行为。 着泡泡，是在不同的水层停笛，忽上岛下，异常批捷：丝婉 角皮等。该行为对其生存常有何影响呢？研究小组针对 (2》朱腾取食时，会顿繁拾头扫钱周国.一日天敌进人警减 在土中涛动，地面上的落叶悬快就故消灭干净：瑞林在学 上述问题设计了如下实险：《14分) 距离，鸟群就会有报警，解飞等现象。从行为功雀角度分 习歌唱：蜜炸在空中表演属形舞 析，该行为阔于〔填”或击”或”防御)行为 6 在最后的通美会上，老虎给所有的参寡者尔顾发了奖品 〔3)朱码其有群居现象。科研人员对米鹦鲜体大小与其答 (1)下列动物的主要运动方式分别是：鹦热 02 成效果的关系进行了研究·结果如图2。通过研究发现， :狼 :得鱼 在一定范国内，朱然牌体数量越大，群体发现天敌的概率 由二 (2)策的运动速度比蚯氨快是因为蚯划身体内设有 越高，个体敲捕食的机会随之 加制 (3)鹉学习取阳是 (填“先天性”或学习”行为. (4)根系以上信息，推测合理的站论有 《多选 视术条 复妹正常炎态影像 妈城的委与影隙 (4)参赛队伍中，具有社会行为的是 A鲜居生话可增加个体觅食时间 尖险过往社机妹的调金者多状看各红彩绿，刚流共说击反旦 22.如图示意人体产生相时和伸时动作，据断判答问题：(1D分) B,耶居生话可增加个体生存机会 食摄纪录 记录物食者的成去成载，结某如周二 C静居生活可降纸传染病的蔓延 D,群体的个体料存在着生物通信 ()蚁蛛和蚂蚁都属于节肢动物，它们的共同特征是 4.如图所示四幅非意有趣的图片，酵乐仔御分析并回容：(12分》 其在站构 上的不同点又决定了它们属于节收动物中的不同类群，其 中奴蛛属于蛛形类，蚂蚁属于 L (2)②组视朝朵集的是 。为 ()骨的运动要常骨督肌的牵拉，皆中骨骼机中间较粗的 成小实验误差，要多做几组实验，将相食者的攻击次数取 部分是[ ,两端较细的呈乳白色的部分是 后再计算攻击假率。 《3》比较图二中②与①③组的实验站果，可得出结论： (2)甲，乙两图中示意产生伸时动作的是 ,此时吃三 头肌处于 (填“牧缩”或“舒张”状卷 《4叙蛛榄仿蚂蚁的行为是由 茂定的 (3)人体能产生运动，是因为骨常机在受到 传衰 《5)与蚁蛛不同的还有一点，蚂蚁群体内有一定的组织，不 的刺微时，会产生 的反应，牵动相应 同蚁种之饲有到确的分工，这种行为属于 行为。 的骨烧若 活动。 08 一探究在线·八年级生钢（上）·)(3)食物玩花生米)(4)戏察法和实验法 (5》节肢()活化石 2品，(1)第虎签《2)州〔3)经的乳计 第7单元学情评估 (3)反复尝试 28.1)C.FF(21B.E 4)门和钢 1.A3.B3.C4B5.B8.A7.A8.C (6)不同动物的学习能力不司.并且生物连低等。 (3无城形的幅盛枝.娠核 24.(1)原始生金原始海闭 .A10.D11,A12.C13.D14.15.G 学习能力越弱 2.1D物种(2)用抛子繁雅无景皮 (2E软体动物 18D17,C18.B19.D30,D 专项二读图理解 《3>善造书(4)体温是者仙定 (3)书爬行类F银子植物 11)生产着(2)消费者分解若3雏食 L1)E.F(2DA(3)输号(4书棵子 25.(1》细南对箱将的意体具有分解作用 (4)从水生罚陆生从简单到复杂 (3)鹰 二口D2)规(3)啡乳折生，曜乳《4)鸟 ()对骚 (行)多样生白然选择 立1)生产光合作用分新(2)蛇 1,1)辄感(2)所白勇@ (3》未控制单一变量 25.1)6.97%深 (3)三鼠 3)领整枝遭传物面《4叶绿作 《4)进行灭商处用后放在无菌条件下迹行求 2)在农村，树干是浅色的，议色体尺续的体色 2五(1)市生物成分 1豹(2》州3)大(4愿测线 葡后再接种领菌放在无商条件下 与环境接近，不暴诚天敌（乌发现，更客易生存 〔它)范球之将太阳能物质食物网 五.(1)两牺帅2)种子外无果皮包蔽 :5》具有乙组树叶植分解了 下来，所以重捕率高：在工业区，州干是黑情色 (3)自我调节则 (3)爬行类44)水生到陆生 第5单元第十六章学情评估 的，视色择尺嫩客易被买敌（鸟》发现并立掉，所 2.日)A*HB*B 6.(1)B(2》二氧化碳(31分解者 1,A2,B3C4,A,D.D1,A8日 以重消率纸 (2)光合作用属氧四推树造林 ()年·食草鸟·销头鹰《5)自我调节 .B10.D11.D12.813.C1.C15.C ()战色特尺嫩逐渐增多，深色择尺城逐渐减少 (3)遂级递减 7.(1)将种多样性就题限护2)四丙(3① 16,C17.A18,A19,C20,A (4)自篇这择（适者生存，不司着被测法） 26.(1A《2》生态系说相同 专项三资料分析 21.(1》原始大气闪电用水(2有机小分子 第8单元学情评估 (3)B装程中图度计示数升高(4)低碳 1.(们)分节外骨留 《3》有机小分子物质合成有酰大分子物凭 1.52.C3.B506.B7,D8,D 期末学情评估 (2)①整持生兹平衡 44)B 9,D10.C11,C12,A13014,D15,D 1.C2,C1B4,C5.C6,7,1D8,C ②悟助植物传粉和传辑种子 22,1》古老2)CA1)B.C.A44)化日 1m.D17.D18.B19.C0. 9B10.D1L.A12.D13.A14.C15.4 ○是连生态系烧的物质船环 (5)从簧单到复条 21,)飞行结动券路德这《2)骨督 16,日17，B18.C19,D20,D (3)0 23,1》变异有利(2》白然选号 3)学习(4)狼蜜塘 21.1)T4单南体水衫期牛《2)界(3)蔽子 三门)生态系旋物种直接酸子(2)避传 《》适者不适释白然选师(4)避传 22,(179肌腹①规驻(2)甲收增 (4扬子鳄 (心)建文自然保护区 24,1推先(2)直立行走在林(3)大智人 {)神经收端野强关节 2(1)A角类始目鸟 3(1)件任鸟2)自我到甘3)先天生行为 (4》语言 23.1)先夫性2防们(3)减少《4》A 2)流规夏毛先天性行为 (4)小麦·望虫+四声什鹏.5)雪度 5,(1放置时间长的杀虫剂新配制的桑虫 21.山)A,B这两种行为都是动物生来就有的，由 (3)着乳动物.所生，听乳 1,〔1)防细南经运站《2》天数(3)生物圈 (2》白然透择有利()蓝度 速传物质衡决定的行为D不是动物生案 ()由简单到复象：白低等年高等，由本生陆生 (4)生物入段 期中学情评估 假有的，是动物经过经验积累和·学习”逐渐建 匀.(1做二头肌牧留舒张神经 第5单元第十四，十五章学情评估 1.C2C3.B4.D5.A8.D7.B&D 立起来的行为 〔2)仟酷乱@关节软骨(3)优夜不同的 1.A2,A3D4.C5D6A3.D8.A B.C10.C11.B12.A13.日14.C15.C (2D黑程孔大脑相对发达，因此学习能力最消 24.门8格树一松毛虫+山雀一蛇-·鹰五 B10.A11.512C13.C14.A1.A 16.B.17.C18.C19.A9B 5,()身体分节：体表有整硬的外骨整和分节的附 (2)松毛虫自我周节能力 16A13.B18C10.D20.C 21,《1》0柱(2)A+h+C+D+E+F 传昆 (8)直接 21,〔1藻类《2)羽报积给绿监测空气柠集 (3C两幅(DE.F(5)身体分特 (2)@蚁蛛模竹蚂蚁姿多的影撑平均值 25(1菌2)方案3(3)利于细菌生活 (31根翰导(0种子绿子被子种子 22.《1B相胞核 (3)奴蛛候仿蚂蚊健规高其生存率 ()乙组)泪商 (5)叶绿体 (2》张白质语投物原罪脑 (4)塘传物质 22.(1)界(2》A、B,C.ED(3)得(4)周 《3C,D.￡真 (G)社金 16 探究在货·八年级生烟（上）·习