第二章 声的世界 检测卷-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（沪科版2024）

第二章检测卷 (时间：90分钟满分：100分) 《从林火见) 一、选择题（每题3分，共36分） 1.公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的 宝 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 2.医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的 A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 形 3.白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列 对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述不正确的是 A.用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度 B.琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C.琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息 D.琴声通过空气传人诗人的耳朵 4.如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图 2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048(Hz)的标 准音来校准琴音。下列说法正确的是 () 锅琴黄间大前 55.5分贝 共创冈家生念以 256512242048 凝故 阳 图1 图2 A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 环 B.分贝是音调的单位 C.2048Hz的音属于次声波 D.256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 5.下列措施中属于从声源处减弱噪声的是 ( A.在道路两旁植树 B.开会时把手机关机或调成静音状态 细 C.电影院采用隔音墙 D.强噪声环境下的工作人员戴耳罩 6.研学活动中，讲解员使用“小蜜峰”扩音器主要是为了改变声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.传播速度 7.端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关说法中 鲫 不正确的是 A,鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B.鼓声是由鼓槌振动产生的 C.运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 5 8.如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是 ( A.在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B.吉他声只能在空气中传播 C.吉他的音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量 9.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出传 来的是钟声，是根据声音的 () A.音色 B.响度 C.音调 D.频率 10.如图是声音的波形图，下列说法中正确的是 A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 11.如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用一 根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是 () a b c d A.音调 B.响度 C.音色 D.音色和响度 12.关于声现象的分析，下列说法正确的是 ( 甲 丙 A.甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动的幅度越大，音调就越高 B.乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C.丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音变小，说明声音的传播需要介质 D.丁图：车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播 二、填空题（每空2分，共26分） 13.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 皱鼓时纸屑上下跳动 扬声器发声时小 发声的音叉 纸片上下跳动 微起水花 14.人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 不同。小明学习时， 听到邻居家传来的钢琴声，这属于 (选填“乐音”或“噪声”)。 15.两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过 传 播，还说明声可以传递 (选填“信息”或“能量”)。 16.用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，经 传播到聆听者耳 中。演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变 17.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在 减弱 噪声（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）：外科医生常利用超声波振动除去人体 内结石，这是利用了声波能传递 18.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的 小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布：②把房间、厨房门窗关 严：③嘱附小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪 声：第二种是在 中减弱噪声：第三种是在 处减弱噪声。 三、实验探究题（共16分） 19.(10分)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这 说明了 (2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很 大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹 起。该实验能说明 可以传声。 (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现 ,并由此推理可知： 20.(6分)噪声是一种严重的污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料 (衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充 物。实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声 源的是 ;李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B 两种实验方案，你认为最佳的是 方案。 A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较能听见声音的响度； B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 响 弱 距离 较长 长 短 > 四、计算题（共22分） 21.(10分)在海里捕鱼，渔民常用超声波探测鱼群的位置。“宁波号”渔船发出的超声波经 2s收到回波信号，问鱼群到“宁波号”渔船的距离是多少？（声音在海水中的传播速度 是1500m/s) 22.(12分)一快艇以20m/s的速度在湖面上朝着对面高山匀速直线行驶，在A处鸣笛后， 经过4s后在B处听到对面高山传来的回声（空气中的声速为340ms)。求： (1)A处到B处的距离： (2)4s内声波在空气中传播的路程： (3)A处到高山的距离。 一8章末检测区 第一章检测卷 第二章检测卷 1.B2.A3.C4.B5.A6.A7.B8.B 1.B2.C3.B4.A5.B6.C7.B 9.C10.D11.B12.C 8.B9.A10.A11.A12.C 13.2.5032 13.振动 14.运动轻舟 14.音色噪声 15.148南减速 16.40运动 15.固体信息 17.静止4 16.振动空气大 18.800.45 17.传播过程中能量 19.(1)60.00取平均值减小测量误差 18.声源传播过程人耳 (2)20 19.(1)声音是由物体振动产生的 (3)18m÷0.9 (2)在桌面上撒一些纸屑（或其他轻小物体） 20.(1)长度1 (3)空气 (2)40.0140.0 (4)铃声越来越小真空不能传声 21.解：(1)标志牌“熊家冢15km”是指从此标志牌 20.机械闹钟B泡沫塑料 所在的位置到达熊家冢的路程：s-15km,t= 21.解s=7d=号×150m/s×2s=1500m 30 min-0.5 h.15 km-30 km/h. t0.5h 22.解：(1)快艇的速度y=20m/s, (2)标志牌上的数字“40”表示车的行驶速度不 能超过40km/h。 由U=Σ可知，快艇4s行驶的路程：，=4,1= 由=】得，从此标志牌所在的位置到达熊家 20ms×4s=80m, 即A处到B处的距离。 冢最少需要的时间： (2)声音在空气中的传播速度： /音05品。-0防h-25m 02=340m./s, 22.解：(1)由表知G8541次列车从资中北至永川 由=】可知，4s内声波在空气中传播的路程 东的运行时间： t=18:29-17:59=30min=0.5h: s2=y21=340m/sX4s=1360m。 从资中北至永川东的运行路程： s=276km-187km=89km。 （3)A处到高山的距离s=（十)= 2 从资中北至永川东的平均速度： (80m+1360m)=720m。 o=三-89km-178km/h. t0.5h 第三章检测卷 (2)总路程为8=308km, 总运行时间：tg=19:03-17:23=1h40min 1.B2.B3.B4.D5.D6.B7.D8.D =, 9.C10.B11.C12.C 13.直线传播折射 则列车全程的牛均速度一是5一 14.3不变 15.②④③⑦①⑤⑥ 184.8kmh。 16.折射水空气远离大于 38