5.1.4 鱼-【备课精选】2024-2025学年八年级生物上册同步教学精品课件（人教版）

人教版生物 八年级上册 第五单元生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 学习目标 1.区别脊椎动物和无脊椎动物； 2.概述鱼的主要特征； 3.举例说明鱼与人类生活的关系。 2 脊 柱 脊椎骨 你是怎么处理的？ 青蛙—两栖动物 蛇—爬行动物 鸵鸟—鸟类 狗—哺乳动物 动物（（150多万种）） 根据有无脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖类 爬行类 鸟 哺乳类 5 01 多种多样的鱼 1.淡水鱼——四大家鱼 体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食 青鱼 体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食 草鱼 1.淡水鱼——四大家鱼 体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食 鲢鱼 1.淡水鱼——四大家鱼 头较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑色，有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食 鳙鱼 1.淡水鱼——四大家鱼 1.其他的淡水鱼 鲫鱼 中华鲟 鲤鱼 泥鳅 2.海水鱼 带鱼 鲳鱼 鲨鱼 石斑鱼 比目鱼 鲥鱼 大麻哈鱼 大黄鱼 鲐鱼 人在水中游泳需要克服哪些问题？鱼又是如何解决的？ 如何运动？ 如何呼吸？ 13 02 鱼的主要特征 身体分为______、_______、______三部分。 体形：______型，有利于__________ 体色：背____腹____(颜色深浅） 体表：有____覆盖，鳞片表面有______，起_____作用。 鱼通过_____________的摆动以及____的协调作用游泳。 活动一：观察鱼的外形和运动 结合视频及阅读课本22、23页，完成填空 胸鳍 臀鳍 背鳍 腹鳍 尾鳍 头部 躯干部 尾部 侧线 身体分为______、_______、______三部分。 体形：______型，有利于__________ 体色：背____腹____ 体表：有____覆盖，鳞片表面有______，起_____作用。 鱼通过_____________的摆动以及____的协调作用游泳。 头部 深 浅 鳞片 减小阻力 保护色，不易被敌害发现 黏液 保护 流线 躯干部 尾部 尾部和躯干部 鳍 感知水流方向和物体位置 鱼的运动 提供动力 尾部和躯干部的摆动（主） 鳍的协调（辅助） 减小阻力 身体呈流线型 体表有鳞片和粘液 鱼的运动 1.观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合? 2.水流入鱼口后，会从什么地方流出? 3.流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 4.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 活动二：观察鱼的呼吸 鱼呼吸时，口和鳃盖后缘是 的。 水流入鱼口后，会从 流出 交替闭合 鳃盖后缘 含氧多的水 口 鳃丝毛细血管 全身 组织细胞 含氧少的水 鳃盖后缘 氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 鳃丝 流出的水中氧气成分减少，二氧化碳成分增多。 鳃丝 鳃弓 鳃耙 鱼鳃 ①鳃丝鲜红色，密布毛细血管 ②鳃丝多而细，在水中展开，扩大与水的接触面积 鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？ 鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 离开水后，鳃丝会粘连在一起 鱼离开水后，鳃丝粘连在一起，与氧气的接触的面积减少，鱼缺少氧气窒息死亡。 生活环境： 体型: 体表： 运动： 呼吸： 流线型（减小阻力） 鳞片、黏液（保护身体，减小阻力） 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调游泳 水中 鱼的主要特征 23 辨一辨：判断下列属于鱼类的有哪些？ 章鱼—— 鱿鱼—— 鲍鱼—— 甲鱼—— 鳄鱼—— (大鲵)娃娃鱼—— 软体动物 鲸鱼—— 鲨鱼—— 海马—— 软体动物 软体动物 章鱼 鱿鱼 鲍鱼 爬行动物 爬行动物 两栖动物 哺乳动物 鱼类 鱼类 03 鱼与人类生活的关系 美食 观赏 文化 鱼与人类生活的关系 26 捕捞业 养殖业 鱼与人类生活的关系 鱼类生存面临的威胁 水污染 过度捕捞 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 1986年起实行《中华人民共和国渔业法》，渔业生产以养殖为主 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 课堂小结 鱼 多种多样的鱼 鱼的主要特征 鱼与人类生活的关系 淡水鱼 海水鱼 ①生活在水中； ②体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 随堂练习 某同学将六种生物分成了两类，一类是蚯蚓、蝗虫、蜜蜂，另一类是草鱼、青蛙、家兔，他的分类依据是（ ） A.脊柱的有无 B.体温是否恒定 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同 A Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$