内容正文:
第一单元
生物体的结构层次
C. 与棉花植株相比,人体多了④这一结构层次
D.生物体结构和功能的基本单位都是细胞
素养提升
9.医生将烧伤儿童的皮肤细胞制成单细胞悬
1
液,喷洒在患儿的烧伤处,四个月后患儿痊
(1)图中
愈,且没有疤痕。以下关于此技术叙述正确
(填字母)为植物细胞
的是
L
_
结构图,动植物细胞共有的结构是
A. 皮肤细胞放置在水中就是皮肤细胞溶液
(填数字)。
B.皮肤细胞分化、分裂、生长使患儿痊愈无
(2)图中的主要功能是保护和
疤痕
(3)在B到F的构建过程中,需要消耗大
C.愈合过程皮肤细胞不需要物质和能量
量的能量,这些能量主要来源于图B中的
D. 大部分皮肤细胞将形成患儿的保护组织
(填数字)。
10.物体每个结构层次都有具体的结构与功
(4)图B细胞要成为图F个体,离不开细
能,各层次之间的协调活动则表现出生命
现象。下图A与图B是高等动植物细胞
胞的生长、分裂和分化,图中最能体现分化
的是
结构模式图,B到F是人体结构层次示意
(选填“B→C”“C→D”“D
图。请据图回答问题。
→E”或“E→F”)过程
(5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞
构建成个体相比较,在结构层次上缺少的
是
B
C
第一单元 第二章 复习与巩固
复习导图
一、细胞的生长、分裂和分化
生长:细胞不断从周围环境中吸收营养物质,转变成组成自身的物质
体积①
细胞的生长
分裂:特点“一变二”;细胞分裂时,②
会复制,并均分成完全相同的两份
分裂和分化
进入两个新细胞
分化:部分新细胞发生变化,形成具有不同③
的细胞群
2
生物学七年级上册
二、组织、器官和系统的形成
细胞分化
概念:由一种或多种细胞组合而成的细胞群
④
结缔组织
人和动物体的基本组织
肌肉组织
组织
神经组织
类型
保护组织
植物体的主要组织
营养组织
输导组织
概念:不同组织按照一定顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构
植物器官
器官
类型
构成植物体
繁殖器官
动物器官
概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在
一起构成系统
出程,
[消化系统
呼吸系统
系统
泌尿系统
主要系统
神经系统
构成人或动物体
生殖系统
内分泌系统
等
三、动植物体的结构层次
组战动物体
物组成
中考热点
A.过程(①中,液泡数量逐渐增加
B.过程②中,细胞质首先分成两份
热点一 细胞的生长、分裂和分化
C.过程③后,细胞分化形成组织
1.如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关
D.过程②中,染色体数目减半
分析正确的是
)
2.下列有关细胞分裂、分化的叙述,正确的是
)
A.在细胞分裂的不同时期,染色体形态相同
B.在细胞分裂的不同时期,染色体数目相同
26
第一单元
生物体的结构层次
C.通过细胞分化,细胞功能不发生变化
A.野芭蕉的叶表皮是保护组织
D.通过细胞分化,细胞数目不发生变化
B.野芭蕉的结构层次中没有系统
3.近年来,随着干细胞技术的迅猛发展,其在
C. 亚洲象与野芭蕉都是由一个受精卵发育来的
临床上的应用也被越来越多的人认可。如
D. 亚洲象的血液和野芭蕉的花属于同一结
图为干细胞的培养过程示意图,相关描述错
构层次
~
误的是
-_
热点三 动植物体的结构层次
8.“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒
粒皆辛苦。”下列关于人与禾苗的叙述,不正
确的是
~
干组炮
A. 人与禾苗都能通过有性生殖繁殖后代
B.禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官
A.①表示细胞的生长,细胞不能无限长大
C. 与人相比禾苗不具有的结构层次是系统
B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变
D.禾苗的叶脉和人的血液都属于输导组织
C.②③说明于细胞具有分裂和分化的能力
9.如图是动物体结构层次的流程图,其中①
D.经过程③后,细胞的形态结构,生理功能
②表示生理过程,下列叙述正确的是(
)
及遗传物质都发生了变化
#①②回一一
热点二 组织、器官和系统的形成
4.杷杷相果肉松软、甘甜多汗。其果肉细胞
壁薄、液泡大,贮存有大量营养物质,它
A.过程①使细胞体积增大
)
属于
(
B. 人体皮肤对应的结构层次是b
A.分生组织
B.输导组织
C.与动物相比,植物体缺少d这一结构层次
D.营养组织
C.结缔组织
D.细胞是所有生物体结构和生命活动的基
本单位
5.沙糖橘果肉外面的“筋络”属于生物体结构
层次中的
)
10.如图是动物体的构成模型,数字表示生理
A.细胞
过程,字母表示结构层次。下列叙述正确
B.组织
的是
(
C.器官
D.系统
)
6. 阳光玫瑰葡萄果肉鲜脆多汗,鲜食品质极
优,有玫瑰香味,下列叙述正确的是(
_~
d→动物体
A. 阳光玫瑰的食用部分主要由营养组织构成
B. 阳光玫瑰果肉属于繁殖器官
①②b
C.阳光玫瑰只有果梗有输导组织
A.a通过①和②形成b,不相同的b结合
D.阳光玫瑰的玫瑰香味物质存在于果皮细
在一起构成。
胞的细胞核中
B.d由不同的c按照一定次序结合在一起
7.亚洲象是我国一级保护动物,以竹笋、野芭
构成
蕉等植物为食。下列关于亚洲象与野芭蕉
C.青霉的袍子与c属于同一结构层次
(
的叙述错误的是
)
D.油菜的种子与d属于同一结构层次
生物学七年级上册
能力提升
(1)图甲为制作番茄果肉细胞临时玻片标本
的一个步骤,制作的番茄果肉细胞临时玻片
1.西瓜是生活中常见的水果。图一为植物细
标本应称为
(填“装片”“切片”或
胞的结构示意图,图二为不同品种的西瓜图
“涂片”)。观察制作番茄果肉细胞临时玻片
片。据图回答相关问题。
标本是否需要染色?
-①
(2)图乙是某同学制作的番茄果肉细胞模型
②
特小风
瓜黑美人
图,下表是制作的指标评价标准。
_
优秀
等级
良好
早春红宝
墨童
京欣
待改进
2
甜王
新红宝 宁夏富硒
符合细胞的
符合细胞的
不符合细
图一
图二
形态特征,
形态特征,
胞的形态
指标
(1)成熟的西瓜果肉甜美多汗。组成西瓜果
结构缺失或
结构完整,
特征,结
组织。切西
肉的细胞群主要属于
增多,整体
整体美观
构不完整
瓜时流出的法液主要来自图一中结构
美观
(填序号)。
根据评价指标,该同学制作的模型应被评为
(2)如图二,西瓜有多个品种,不同品种的西
瓜性状各异,控制西瓜性状的遗传信息主要
(3)番茄果实中富含的维生素C、番茄红素
存在于图一的结构④
_中。
等主要存在于图乙所示的[ ]
(3)图二中一个西瓜的结构层次从微观到宏
中,在细胞分裂的过程中,图乙中[
观可以归纳为:细胞→组织→
的变化最为明显。
2.如图是番茄果肉细胞临时玻片标本和细胞
(4)图丙是植物体的几种组织,组织的形成
模型图,请据图回答问题。
是
的结果。番茄果肉细胞富含
营养物质,属于图丙中的
(填图
中序号),番茄的果实中有一些筋络,属于图
G
丙中的
(填图中序号)。
#
(5)图丁是番茄植株,与动物体相比,缺少的
=
乙.
T
结构层次是
28⑤清水(生理盐水)⑥涂抹⑦盖玻片一侧
知识点二
⑧染液(稀碘液等)⑨物质进出⑩遗传物质
1.组织
①保护和支持②液泡⑧光合作用
2.根、茎、叶、花、果实和种子根、茎、叶花、果
中考热点
实、种子
1.C2.B3.B4.A5.C6.B7.A
3.(1)×(2)/
(3)/
能力提升
知识点三
1.(1)a粗准焦螺旋c转换器
1.器官
(2)上高倍(3)细胞壁液泡
2.循环系统
运动系统
2.(1)甲③叶绿体④
细胞核(2)液泡
课后提升训练
(3)细胞膜(4)细胞
1.A2.D3.C4.C5.B6.D7.D
第二章
组织、器官、系统和生物体
8.C9.D10.A11.D12.D
第一节
细胞的分裂
13.根叶种子果实花茎
14.(1)分裂分化(2)保护输导营养器
课前自主预习
官(3)营养(4)系统
知识点一
1.细胞核细胞膜
第四节
生物体
2.复制加倍遗传物质
课前自主预习
知识点二
知识点一
1.营养物质由小变大
1.运动系统
循环系统泌尿系统
2.数目体积
2.无机盐有机物
3.环境
知识点二
课后提升训练
1.消化系统
1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.D8.C
2.根
9.D10.B11.C
课后提升训练
12.(1)动物植物(2)细胞核(染色体)
1.C2.A3.B4.C5.D6.D7.D
(3)染色体复制后再均分成完全相同的两份
8.C9.B
(4)一样
10.(1)A④⑤⑥⑦(顺序可颠倒)(2)控制物质
第二节
组织的形成
进出(3)⑦(4)B→C(5)系统
课前自主预习
第一单元
第二章
复习与巩固
知识点一
复习导图
1.形态结构
功能
①由小变大②染色体③形态、结构和生理功
2.形态相似
能④上皮组织⑤分生组织⑥营养器官
知识点二
⑦循环系统⑧运动系统⑨系统
紧密保护大贮存营养物质管运输大
中考热点
能分裂产生新细胞
1.C2.D3.D4.D5.B6.A7.D
知识点三
8.D9.C10.B
保护、分泌营养、连接、支持和保护主要由肌细胞
能力提升
构成收缩和舒张神经产生兴奋和传导兴奋
1.(1)营养⑤(2)细胞核(3)器官→植株体
知识点四
2.(1)装片不需要(2)良好(3)②液泡
1.全能性
组织培养
③细胞核(4)细胞分化⑧⑥(5)系统
2.干细胞
第二单元生物的多样性
课后提升训练
1.A2.B3.B4.B5.D6.A7.B8.C
第一章生物的类群
9.A10.C11.D
第一节藻类
12.(1)分生组织(2)营养组织
课前自主预习
(3)保护组织表皮上皮组织(4)输导
知识点一
第三节
器官和系统
1.淡水绿长筒状叶绿体
课前自主预习
2.海水固着器柄叶状体
知识点一
知识点二
1.组织器官
1.马尾藻鹿角菜紫菜石花菜
2.组织器官系统
2.光合水
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