第1单元 生物体的结构层次 知识整理与复习-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版2024）

第1单元 生物体的结构层次 第1单元知识整理与复习 知识网络 [光学部分: 镜、镜 支持部分: 生物学实 调节部分: 显微镜的构造 验器具 (粗准焦旋和细准焦蟋旋) 显微镜的使用:取镜与安放,对光,放置玻片标本,观察其他 走进生物 常用的实验器具:放大镜、摄子、酒精灯、烧杯、试管、培养I等 学实验室 [发现问题 提出问题 作出假设 科学探究过程 实验:制定计划、讨论和完善计划、实施计划 得出结论 表达、交流 之 细胞膜:保护细胞,控制物质出入细胞 人和动物细 细 动物细胞的结构 :能流动,可以加速与外界的物质交换 胞的结构 细胞核:含有遗传物质 和功能 :呼吸作用的场所 (观察人的口腔上皮细胞:擦→滴(0.9%的生理盐水)→刮→涂→盖→染色(液) 观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构:擦→滴(清水)→撕→展→盖→染色(液) 细胞壁:透明, 和支持细胞 细胞膜:保护细胞,控制细胞内外物质的 植物细胞的细胞质:含有大量的物质,里面有 、液泡(液泡中充满细胞液),细胞质 结构和功能 能流动,从而加速细胞内外的物质交换 细胞核:含有 出长 线粒体:为细胞生命活动提供能量(呼吸作用) 叶绿体;进行光合作用,利用无机物合成有机物 概念:一个细胞分成两个细胞的过程。分裂的结果是使细胞 增多 分裂的过程:分裂时, 细胞 先分裂,然后细胞质分裂,最后在原细胞 分裂 的中央形成新的细胞膜和细胞壁。细胞分裂的过程中,染色 体的变化是先加倍再平均分配,两个新细胞中的染色体形态 细胞分裂 和数目与原细胞中的染色体形态和数目相同 {与分化 (细胞分化:指分裂后的细胞在形态、结构和 上向着不同 细胞分化 方向变化的过程 写 组织:指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的 组织形成 植物组织:保护组织。 、分生组织、薄壁组织、机械组织 动物组织:上皮组织、肌肉组织、 、神经组织 (形态:像倒转的草鞋底 纤毛:运动 出长密 表膜:呼吸和排泄 口沟:取食 单细胞生物的形态结 草履虫 :消化食物和吸收营养 构和生命活动特点 胞肚:排出未被消化的食物 细胞质:促进物质代谢 单细胞生物 细胞核:大核(营养)、小核(生殖) 伸缩泡:排泄废物和多余水分 生殖:通过 进行生殖 单细胞生物对环境变化的反应--有利刺激: ;有害刺激: 器官:由不同的 按照一定的次序组合起来, 多细胞植物体的组成 形成具有一定功能的结构 结构层次:细胞→ 多细胞生物体 →植物个体 (系统:人体的不同 的组成 ,按照一定的次序组合起来,形成 人体的组成 具有特定生理功能的结构 结构层次:细胞→ →动物个体 (人体) 2 生物学七年级上册 典例剖析 C.制作洋葱表皮细胞临时装片时,应在载 玻片中英滴加清水 考点一 探索生命的器具 D.盖盖玻片时,应让盖玻片一侧先接触水 【例1】 下表是显微镜使用过程中实验目的 滴,再缓缓放下,避免出现气泡 和项操作步骤,其中对应关系不正确的是 考点二 探索生命的方法 ( 【例2】 _) 在“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快” 选项 实验目的 操作步骤 的实验中,对照组和实验组分别是 - 物像放大40倍 A.有水、无水 目镜4×,物镜10× B.有光,无光 B 使物像更清晰 调节细准焦蝶旋 C.高温、低温 D.光滑的玻璃板、粗糙的硬纸板 C 使视野更明亮 使用大光圈、凹面镜 【解析】 此题的实验中探究的是“蚯蚓在什 么样的物体表面爬得快”,所以只应有物体 将位于视野左 将装片向右上方 不同这一个变量。D符合题意。 D 下方的物像移 移动 【答案】D 到视野中央 【针对训练2】 在探究影响鼠妇分布的环境 【解析】 A.显微镜放大的倍数一目镜放大 因素实验中,以下几组对照设置不合理的是 ( 的倍数×物镜放大的倍数,目镜4×,物镜 ) 10×,放大4×10=40(倍),A正确;B.调节 A.光照与黑暗 细准焦旋能使焦距更精确,因此使看到的 B.潮湿与干燥 物像更清晰,B正确;C.当外界光线较强时使 C.光照与潮湿 用平面镜和小光圈,当外界光线较弱时使用 D.有其他生物干扰与无其他生物于扰 凹面镜和大光圈,C正确;D观察物像时,牧 考点三 动物细胞的结构与功能 像移动的方向与标本移动的方向是相反的, 【例3】 下列材料和用具中,哪些是制作人的 所以把位于视野左下方的物像移到视野中央 口腔上皮细胞临时装片所应该用到的 的话,玻片标本应往左下方移动,D错误。 ( 2 【答案】D ②清水 ①生理盐水 ③碑液 ④消毒牙 【针对训练1】 下列有关显微镜的操作和临 签 刀片 ( 时装片的制作,叙述错误的是 ) A.①③④ B.②③④ A.玻片标本上写有“69”字样,通过显微镜 C.①③ 观察到的物像也是“69” D.②③ 【解析】 B. 显微镜的倍数越大,则视野越亮,看到的 从制作人的口腔上皮细胞临时装 细胞数目越多 片的实验步骤中可以看出,制作人的口腔上 22 第1单元 生物体的结构层次 考点五 皮细胞临时装片应该用到的材料有:盖玻 细胞分裂与分化 片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、缀子、 【例5】 打开你的影集,你会发现,现在的你 液、吸水纸。 。 比童年的你长高了许多,这是 ) 【答案】 A A.细胞分裂和生长的结果 【针对训练3】 我们摄入的食物经消化吸收 B.细胞膨大的结果 后,为生命活动提供所需要的能量。这一能 C.细胞分裂的结果 -→ 量转换过程发生在人体细胞中的 ) D.细胞生长的结果 A.细胞核 B.叶绿体 【解析】 人体由细胞构成,人体由小长大靠 C.线粒体 D.染色体 细胞数目的增多和细胞体积的增大来实现, 考点四 植物细胞的结构与功能 细胞分裂增加细胞的数目,细胞生长增大细 【例4】 关于制作洋葱表皮细胞的临时装片 胞的体积。 _ 的叙述错误的是 【答案】A 【针对训练5】 A.撕取的洋葱内表皮要尽量的薄 下列有关细胞分裂、分化的叙 述,正确的是 ( B.撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平 ) C.载玻片中央滴一滴盐水 A.在细胞分裂的不同时期,染色体形态 D. 盖盖玻片时一侧先接触液滴,然后缓缓 相同 放平 B.在细胞分裂的不同时期,染色体数目相同 【解析】 撕取的洋葱内表皮要尽量的薄并 C.通过细胞分化,细胞功能不发生变化 且要在水滴中展平,否则会在盖盖破片时因 D.通过细胞分化,细胞数自不发生变化 不平而出现气泡;盖盖玻片时应使其一侧先 考点六 单细胞生物 【例6】 接触液滴,然后缓缓放平,也是为了防止出 单细胞生物草履虫不能进行的生命 现气泡;载玻片中央滴的是清水而不是 活动是 ) 盐水。 A.运动 B.反射 【答案】 C.分裂 C D.取食 【针对训练4】 在德阳市初中生物实验操作 【解析】 单细胞生物的整个身体由一个细 考试中,某同学在显微镜下看到一些结构并 胞构成,通过一个细胞可以完成营养、呼吸、 据此判断观察到的是植物细胞。该结构是 排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 ( ) 草履虫没有神经系统,因此草履虫能趋利退 A.线粒体 B.细胞膜 害,叫应激性,不属于反射,B错误。 C.叶绿体 D.细胞核 【答案】B 2 生物学七年级上册 3.下列有关显微镜的操作,正确的是 【针对训练6】 草履虫能净化污水,是因为它 ) ( 能 ) A. 显微镜视野较暗,应选用平面镜 A.分解污水中的有机物 B.换用高倍镜后,只能调节细准焦耀旋使 B.吞噬污水中的细菌 物像更清晰 C.降解污水中的有毒物质 C.要将视野右下方的气泡从视野中移出, D.提高污水中的氧含量 最快的方法是向右下方移动玻片 考点七 多细胞生物体的组成 D.转动粗准焦攀旋使镜简上升时,应从侧 【例7】 如果你的皮肤不慎被划破,你会感到 面注视物镜 疼,会流血。这说明皮肤中可能含有 4.图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野 A. 上皮组织、肌肉组织 内看到的细胞最大,宜选用的镜头组合是 B.上皮组织,神经组织和结缔组织 C ) C. 上皮组织和神经组织 短 过□: 2 D. 上皮组织和结缔组织 【解析】 题干中“不慎被划破”,说明皮肤中 丙 T 有上皮组织;血液属于结缔组织,会流血,说 A.甲和丁 B.乙和丁 明皮肤中有结缔组织;感觉到疼痛,说明有 C.甲和丙 D.乙和丙 神经组织。 【答案】B 5.有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还 【针对训练7】 鸡翅由皮肤、皮下脂舫、肌肉, 要多”,真的是这样吗?小张根据已有的经 _~ 肌庭、骨、神经等构成,所以鸡翅是 验,认为这是不可能的,并决定进行探究 A.细胞 B.组织 从科学探究的角度来看,小张的看法相当于 C.器官 D.系统 ) A.提出问题 B.作出假设 自主测评 C.制定计划 D.实验结论 1.下图表示一个用右手写字的人正在用显微 6.下列有关细胞的叙述,错误的是 镜观察,其中观察方法正确的是 ) A.所有生物体都是由细胞构成的 B.细胞是生物体结构和功能的基本单位 C.细胞是物质、能量和信息的统一体 C D.细胞通过分裂产生新细胞 2.用下列4台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野 7.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染 ( _~ 中细胞数目最多的显微镜可能是 色剂(PD)中,细胞核会被着色;将活细胞浸 A.目镜20×,物镜10× 泡其中,其细胞核不着色,但将PI注入到活 B.目镜15×,物镜10× 细胞中,细胞核会被着色,因此可将PI应用 C.目镜10×,物镜40× 于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是 ( D.目镜5×,物镜8× ) 24 第1单元 生物体的结构层次 A. 活细胞的细胞核能够分解P A.6个和3条 B.8个和2条 C.6个和8条 B.死细胞和活细胞内细胞核所含的物质 D.8个和8条 不同 13.骨髓移植能够治疗再生障碍性贫而,是因 C.活细胞的细胞膜能够阴止P的进入 为健康人骨髓中的造血于细胞能不断产生 D. 活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 新的血细胞。如图所示过程称为细胞的 8.在下列细胞中,能量转换器叶绿体和线粒体 ( ,_ _~ 都存在的是 红胸 造干细胞 塑 A.母菌 血小板:___ 口胞 B.草履虫 A.分裂 B.分化 C. 黑藻叶片细胞 C.生长 D.癌变 D. 口腔上皮细胞 14.一节甘藤、一块甘庶皮、一些甘蘑汗液依次 9.下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模 属于 ( ) ~_ 式图,下列叙述正确的是 ) A.植物体、器官、液泡 B.器官、组织、液泡 C.器官、组织、细胞液 D.植物体、组织、细胞质 A.①是细胞的控制中心 15.将带花的玉兰枝插入稀释的红墨水中,一 B.③对细胞起保护和支持作用 段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接 C.存在于植物体的所有细胞 相关的组织是 ) D.可以将无机物合成有机物 A.输导组织 B.薄壁组织 10.如图所示,属于人的口腔上皮细胞的是 C.分生组织 D.保护组织 ,→ _~ 16.“麻雀虽小,五脏俱全。”生物体内存在不同 的结构是由于细胞 ##) 的结果。 ( ) C D A.生长 B.分裂 11.能将光能转化成化学能的能量转换器是 C.分化 D.痛变 -_ ~ 17. 下列对草展虫、眼虫和醉母菌的有关叙述 A.细胞核 B.叶绿体 正确的是 ( ) C.线粒体 D.细胞膜 A.细胞中都有细胞壁 12.一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分 B.都能独立完成生殖 裂3次,形成的细胞数目和每个新细胞中 C.它们都是原核生物 ,_ 的染色体数分别是 ) D.细胞中都有叶绿体 2 生物学七年级上册 18.单细胞生物与人类关系非常密切,下列叙 24.回答下列有关显微镜的一些问题。 述中不属于单细胞生物与人类关系的是 (1)显微镜的物镜有10×和40×两种,要 _~_ 使视野中观察到的细胞最大,应选用的物 A.是鱼类的饥料 B.危害人类健康 镜是 C.结构简单 D.造成赤潮 (2)某同学在显微镜视野中,看到字母“d” 19. 下列关于生物体结构层次的说法,正确的 位于视野的左上方,要将其移至视野正中 是 ) 央,则应将透明纸片向 移动。 A.可以从有无细胞壁、叶绿体、液泡等结 (3)在使用显微镜对光时,下列四个实验步 构区分动植物细胞 骤的正确顺序是 B.皮肤的表皮有保护功能,属于保护组织 ①转动遮光器,使较大光圈对准通光孔 C.动植物细胞分裂的过程完全相同 ②转动转换器,使低倍镜对准通光孔 D.与棕能相比,棕桐树特有的结构层次是 ③转动反光镜调出一个明亮的圆形视野 系统 ④左眼注视目镜,右眼同时睁开 20.在构成生物体的众多组织类型中,以下属 (4)小科同学想用显微镜观察波菜叶表皮细 动物特有的是 ( ) 胞临时装片,他制作临时玻片标本时,能避 A.保护组织 B.神经组织 免产生气泡的方法是 (填序号)。 C. 薄壁组织 D.输导组织 A.盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴, 21.下列关于植物体结构层次的叙述,正确的 ,_ _ 是 再轻轻善在生物材料上 B.当水滴中生物材料没有展平时用盖玻 A.植物体的基本单位是细胎 片将其压平 B.西瓜子属于组织 C.在被擦试干净的载玻片中央不滴加自 C. 西瓜皮属于器官 来水 D.细胞→组织→系统→植物体 22.人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统 D.用吸水纸多次吸去载玻片上多余的水 一体,下列能正确反映四个概念关系的是 25.阅读以下实验探究过程,回答问题 ~ -_ 十七世纪,雷迪对腐肉生组的古老看 法产生了疑问,他提出了三个假设。 #2n 假设A:腐肉是滋生苍蝇的地方。 D A 假设B:组是由亲代苍蝇产生的,组不可能 _~ ( 23. 下列属于同一结构层次的是 从腐肉中自生。 A.番茄表皮与根尖分生区 假设C:即使通气良好,腐肉也不可能自然 B. 脱二头肌与神经元 生粗。 C.苹果树与龙眼果实 (1)从雷迪提出的三个假设来看,雷迪提出 的问题是 D.心脏与神经系统 . 26 第1单元 生物体的结构层次 (2)雷迪在一个容器内放人死小鸡,不久发 (4)实验结果预测: 现死小鸡上爬满了粗。后来又飞出了苍 ①如果甲烧杯中的蚯蚓活动减弱,说明 蝇。在以后的重复实验中,雷迪在组出现 后,立即将容器盖起来,结果还是出现了苍 ②如果乙烧杯中的蚯蚓活动减弱,说明 蝇。这个实验能证明假设 (选填 “A”“B”或“C”) ③如果两烧杯中的蚯蚓活动一样,说明 (3)雷迪把一块煮熟的肉分割成相同的小 块,分别放人几个广口瓶中。一部分瓶口 (5)根据生活常识,你认为哪种实验结果最 有可能发生? 用不透气的石蜡密封(苍蝇不能飞入),另 (填序号)。 一部分瓶口敞开(苍蝇能飞入),结果是瓶 (6)实验完毕应该如何处理蚯蚓? 口密封的瓶中没有产生粗和苍蝇,瓶口敞 开的瓶中有组和苍蝇产生。该实验能证明 假设 (选填“A”“B”或“C”)。但该 实验设计的缺点是变量不是唯一的,不能 形成 (4)雷迪把用石蜡密封的广口瓶改用纱布 27.以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片 包盖瓶口后,瓶中仍然没有蜻和苍蝇产生。 的图示。请分析回答: 由此可以得出结论: ##### 26.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,请 斜行 ③滴水 ①盖片 ④琅材 利用下列实验用具和材料进行实验:两个 圈一 大小一样的烧杯、湿润的土壤、干燥的土 壤、20条大小相同的蚯蚓。请回答下列 问题。 圈二 (1)根据提供的材料,你提出的问题是 (1)切洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出,这些 刺激物来自细胞结构中的 :视野 (2)你据此作出的假设是 中细胞内近似球形的结构是 (2)图一中,制作临时装片正确的操作顺序 (3)请设计实验操作步骤: 是 图中③往载玻片上滴的液体 ①取两个烧杯,分别编号为甲、乙。 是 ,为细胞染色时用的染剂是 ②将湿润的土壤装入甲烧杯,放入10条 蚯蚓; (3)视野中的物像要由图二中的甲转换为 __,换用 乙,可转动 _(选填 ③观察两个烧杯中的蚯蚓活动状况。 “低倍”或“高倍”)物镜观察;观察洋葱表皮 27 生物学七年级上册 细胞时,发现视野中有一污点,当转动目镜 图。 请据图回答: 和移动玻片标本时,污点都不动,那么污点 存在于 上。 28.为了观察变形虫,我们制作了临时玻片标 本,请回答以下问题。 C 图I 图II < 2 (1)图I表示显微镜视野中物像的位置及 (1)图中 (填字母)为植物细胞 运动方向(如箭头所示),若要让变形虫不 结构图,动植物细胞共有的结构是 从视野中消失,应把载玻片向 (填数字)。 移动。 (2)图中的主要功能是保护和 (2)在低倍物镜下找到变形虫后,将低倍较 镜转换成高倍物镜,再用 将 (3)在B到F的构建过程中,需要消耗大 物像调节清晰。 量的能量,这些能量主要来源于图B中的 (3)具有保护作用和进行物质交换功能的 (填数字)。 结构是图II中的[] (4)图B细胞要成为图F个体,离不开细 (4)控制着细胞生命活动的结构是图I中 胞的生长、分裂和分化,图中最能体现分化 的] 的是 (内含遗传物质)。 (选填“B→C”、“C→D”、 29.物体每个结构层次都有具体的结构与功 “D→E”、“E→F”)过程。 能,各层次之间的协调活动则表现出生命 (5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞 现象。下图A与图B是高等动植物细胞 构建成个体相比较,在结构层次上缺少的 结构模式图,B到F是人体结构层次示意 是 28课堂巩固训练 针对训练 1.B2.C 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.C 3.(1)细胞 自主测评 (2)保护组织 分生组织 薄壁组织 输导组 1.D用显微镜观察时，应该双眼同时睁开，由于 织机械组织上皮组织 结缔组织 神经组 这个人用右手写字，所以应该左眼注视目镜。 织肌肉组织 2.D3.B4.D5.B6.A7.C (3)营养器官 生殖器官 根茎叶花 8.C动物是异养的，其细胞内不含有能够进行光 果实种子 合作用的叶绿体，只有线粒体，因此只有黑藻叶 (4)系统运动系统消化系统呼吸系统 片细胞含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。 循环系统泌尿系统内分泌系统生殖系统 9.A10.D11.B12.D13.B 神经系统 14.C一节甘蔗是茎，是由保护组织、营养组织、 课后提升训练 输导组织等按一定的顺序形成的具有支持输 1.A2.A 导功能的器官：一块甘蔗皮有保护作用，属于 3.C西红柿的最外面是果皮，属于保护组织：里 保护组织：一些甘蔗汁属于甘蔗细胞中液泡内 面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养 的细胞液。 组织，可见西红柿是由不同组织构成的一个器 15.A16.C17.B18.C19.A20.B 官，故C正确。 21.AB.西瓜子是种子，属于生殖器官，B错误； 4.D5.A6.D7.C8.B9.B C.西瓜皮属于保护组织，C错误：D.植物体的 10.CA.红薯的可食用部分是根，A错误：B.土 结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官 豆的可食用部分是茎，B错误；C.苹果的可食 →植物体，植物体没有系统，D错误。 用部分是果实，C正确：D.菠莱的可食用部分 22.B 是叶子，D错误。 23.AA.番茄表皮与根尖分生区都属于组织：B. 11.(1)保护营养 肱二头肌是器官，神经元是细胞：C.苹果树是 (2)营养 植物个体，龙眼果实是器官：D.心脏是器官，神 (3)花种子 经系统属于系统。 24.(1)40× (4)绿色开花 核心素养练 (2)左上方 1.(1)细胞分裂 (3)②①④③ 染色体 (4)A (2)细胞分化 25.(1)腐肉能生蛆吗 (3)E系统（或消化系统） (2)A (4)消化（食物）吸收（营养） (3)B对照 2.(1)装片 不需要 (4)腐肉不能生蛆 (2)良好 26.(1)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗 (3)③液泡②细胞核 (2)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响 (4)细胞分化⑦⑥ (3)将干燥的土壤装入乙烧杯，放入另外10条 (5)系统 蚯蚓 第1单元知识整理与复习 (4)湿润的土壤不利于蚯蚓的生活干燥的土 知识网络 壤不利于蚯蚓的生活土壤的湿度不影响蚯 目物反光镜座镜臂载物台 镜筒 蚓的生活 转换器遮光器准焦螺旋细胞质线粒体 (5)② 保护进出叶绿体遗传物质数目细 (6)放归大自然。 胞核功能细胞群输导组织结缔组织 27.(1)液泡细胞核 食物泡分裂趋向逃避组织组织器 (2)③④②①清水碘液 官器官组织器官系统 (3)转换器高倍物镜 32 28.(1)左下方 9.(1)衣藻藻类蕨类 (2)细准焦螺旋 (2)A (3)②细胞膜 (3)假根输导阴湿 (4)③组胞核 (4)孢子根、茎、叶输导 29.(1)A④⑤⑥⑦（顺序可颠倒） 10.(1)①水绵、衣藻、紫菜②墙藓、地钱、葫芦藓 (2)控制物质进出 ③石松、满江红 (3)⑦(4)B→C (2)①②③ (5)系统 核心素养练 1.(1)假根根 第2单元 生物的多样性 (2)叶茎根 第3章形形色色的藻类和植物 (3)孢蒴 (4)孢子孢子 第1节藻类和苔藓植物、蕨类植物 2.(1)蕨类植物体内有输导组织，能够将植物生活 所需要的水、无机盐、有机物运输到植物体的各 课前自主预习 个部位 1.根、茎、叶叶绿体氧气 (2)远古的环境条件比现在更适合蕨类植物 2.水简单衣藻水绵 生存 3.饵料海带紫菜水体污染赤潮 4.真正的根输导 第2节 种子植物 5.葫芦藓地钱 课前自主预习 6.水土保持监测空气污染 1.乔木最多 7.输导陆地 2.果皮水 8.孢子石松绿肥饲料煤 3.工业原料 9.生殖过程阴湿 4.20 课堂巩固训练 5.绿色开花植物果皮花果实种子种子 1.D2.B3.C 课堂巩固训练 4.(1)A藻类衣藻 1.A2.C3.D (2)B 4.被子植物的胚珠外面有子房壁，传粉受精后，胚 (3)C、D蕨类C 珠发育成种子，子房壁发育成果皮。因此，被子 (4)苔藓蕨类水阴湿 植物的种子外面有果皮包被。裸子植物的胚珠 课后提升训练 裸露着，没有子房壁包被，形成的种子裸露着， 1.B2.C3.C4.A5.B 无果皮包被，称为裸子植物。 6.AB项，苔藓植物的叶无叶脉，但厥类植物的 5.(1)ABE CDF 叶有叶脉，两类植物都是孢子繁殖，叶背面有许 (2)A的种子外面有果皮包被，E的种子裸露， 多孢子寰，错误。C项，蕨类植物有根、茎、叶的 没有果皮包被 分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，错误。D (3)D→F→C→E→A、B 项，蕨类植物体内有输导组织，能为植株输送大 (4)ABCE AB 量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物 (5)花和果实 一般长得比较高大，错误。 (6)B一花生，C一满江红、D一水绵、E一杉。 7.C 课后提升训练 8.AB项，苔藓植物无真正的根，只有茎、叶的分 1.D2.B3.B4.D 化，错误：C项，海带是藻类，藻类无根、茎、叶的 5.C红豆衫属于裸子植物，没有果实，A错误：裸 分化，错误：D项，蕨类植物是通过孢子来繁殖 子植物具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织， 后代的，错误。 B错误：红豆杉靠种子来繁殖后代，D错误。 33