第1单元 第2章 第3节 多细胞生物-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（苏教版2024）

生物学七年级上册 第3节 多细胞生物 N0.1/课前自生预习5税理、精机格.幕来点满 N02课堂巩国训练然基融.缘莎法.能为提升 一、绿色开花植物体的结构层次 1.下列各项中，属于动物或植物器官的是 1.不同的 按照一定的次序组合起来， ( ) 形成具有一定 的结构，叫做器官。 ①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个 2.绿色开花植物由 肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一 等器官组成 块皮下脂肪 3.绿色开花植物的结构层次从微观到宏观可 A.①②③⑤ B.①③⑤ 以归纳为： C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 二、高等动物的结构层次 2.在动物体内，由口腔、咽、食道、胃、肠、肝、 4.人体的不同 按照一定的 胰，肛门等按一定的次序组合起来，能够完 组合起来，形成具有特定生理功能的结构， 成一定的功能的结构叫 叫做系统。 A.组织 B.器官 5.人体具有 C.系统 D.细胞 和 3.如图所示，小明遇到了一道难题，请你根据 系统等，每个系统都有特定的生理 对多细胞生物体的结构层次的理解帮助他 功能。 完成下面的问题。 6.人体的各种器官是由多种 构成的， ② ④ 植物体 胃是消化器官，由 ① 物怀 和 等构成 ⑤ 7.人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为： (1)①表示的是 (2)②的种类很多，如： 三、生物体是一个统一整体 和 8.人体是一个统一整体。如跳绳时需要 等：③有四种类型： 直接参与，还需要其他系统的协调配 和 合。在人体各种组织、器官和系统的协调配 合下，运动系统才能精准的完成跳绳运动。 (3)④可以分为两种类型： 和 9.绿色开花植物体也是一个统一整体。 ,其中前者包括 和 能从土壤中吸收水和无机盐， :后者包括 和 能制造有机物， 能将前面的两种器 官连接起来，起到 水、无机盐和有 (4)⑥是指 ,主要有 机物的作用，它们都与植物的营养有关，属 于 与植物的生殖有关，属于生殖器官。 和 8 第1单元生物体的结构层次 N03课后提升训练练技巧、装考向、冲制满分 C.植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于 器官 1.下列植物中的食用部分主要属于生殖器官 D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、 的一组是 ( ) 器官、系统” ①萝卜②蚕豆 ③黄花菜①橘子 7.如下图，按照构成生物体的结构层次排序， ⑤马铃薯⑥甘蔗 ⑦花生 正确的是 A.②③④⑦ B.①③⑤⑦ C.①⑤⑥⑦ D.②④⑥⑦ 2.下列人体器官中，主要由神经组织构成的是 ① 3 ④ A.⑤-→①→③→④→② B.①→⑤→③→④→② C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→①→③→② 8.“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的 3.西红柿酸甜可口，在结构层次上属于( 整体性描述。下图所示的结构层次中，属于 A.细胞 B.组织 器官的是 C.器官 D.系统 一棵大树一片树吁→一层表皮一个细胞 4.与家鸽相比，油菜植株不具有的结构层次是 ) A B C 0 A.细胞 B.组织 9.下列除哪一结构外，其余结构在层次上是一 ) C.器官 D.系统 致的 ( A.心脏 B.血液 5.下列关于系统的叙述，正确的是 C.肺 D.肝脏 A.不同器官，按照一定的次序组合起来，形 10.下面植物可食用的部分与所属器官名称对 成具有特定功能的结构 应关系正确的是 B.生理功能多样且结构上连续的各个器官 A.红薯一茎 B.土豆—花 的总和 C.苹果—果实 D.菠菜一种子 C.身体某一部分上器官的总和 11.如图是番茄的植物体，请根据该图回答下 列有关问题。 D.具有某种联系的多个器官的总和 6.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确 的是 () A.动植物的各种组织都是由细胞分化形 成的 B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织 生物学七年级上册 (1)番茄果实的表皮起着保护作用，属于 组织：内部的果肉含有丰富的营 养物质，绝大多数属于 组织。 (2)图中的3、4、5所示的结构属于 器官。 (3)除果实外，该植物体还具有 和 丙 等生殖器官。 (1)图甲为制作番茄果肉细胞临时玻片标本 (4)该植物体由6种器官组成，属于 的一个步骤，制作的番茄果肉细胞临时玻片 植物。 标本应称为 (选填“装片”“切片”或 ■核心素养练 “涂片”)。观察制作番茄果肉细胞临时玻片 1.下图中，A~E示意人体的不同结构层次， 标本是否需要染色？ 请据图分析回答下列问题。 (2)图乙是某同学制作的番茄果肉细胞模型 图，下表是制作的指标评价标准 等级 优秀 良好 待改进 符合细胞 符合细胞 不符合细 (1)A细胞通过 形成B。在此过 的形态特 的形态特 胞的形态 征，结构缺 程中， 复制后形成形态、数量完全 指标 征，结构完 特征，结构 失或增多， 相同的两等份，分别进入两个新细胞中。 整，整体 不完整 美观 整体美观 (2)B通过 形成C,在此过程中，细 胞的形态、结构和功能产生了差异。 根据评价指标，该同学制作的模型应被评为 (3)在上图的结构层次当中，人体具有而植 物没有的是[] (3)番茄果实中富含的维生素C,番茄红素等 (4)系统是能够共同完成一种或几种生理功 主要存在于图乙所示的[] 中，在 能的多个器官按照一定次序的组合。图中 细胞分裂的过程中，图乙中[] 所示的系统具有的生理功能是 的变化最为明显。 和 (4)图丙是植物体的几种组织，组织的形成 2.如图是番茄果肉细胞临时玻片标本和细胞 是 的结果。番茄果肉细胞富含 : 模型图，请据图回答问题。 营养物质，属于图丙中的 (填图 中序号)，番茄的果实中有一些筋络，属于图 丙中的 (填图中序号)。 (5)图丁是番茄植株，与动物体相比，缺少的 ④ 结构层次是 20(3)选择B细纱网，细纱网可以更好地展示出细 3.倒转的草鞋底有机质水流平缓表膜（细 胞膜控制物质进出的功能 胞膜)细胞质细胞核 (4)细胞壁 4.消化食物吸收营养胞肛排泄废物和多余 第2章 生物体的组成 水分呼吸排泄表膜上纤毛细胞分裂 5.细菌单细胞藻类净化 第1节 细胞分裂和分化 6.伪足运动单细胞生物 课前自主预习 7.运动取食繁殖趋向或避开 1.数目增多体积增大 课堂巩固训练 2.染色体（染色体中含有的遗传物质在细胞分裂 1.C2.B3.D 前已经加倍)中央分成两等份分成两等 课后提升训练 份染色体平均 1.C2.B3.B 3.大小增大的速度 4.B流感病毒无细胞结构，其余的都是单细胞 4,形态结构功能 生物。 5.相似相同 5.D6.A7.A 6.上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织 8.B在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水 7.保护组织薄壁组织机械组织输导组织 会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡 分裂能力 中，因此被染成黑色的结构最有可能是食物泡。 课堂巩固训练 9.A 1.B2.A3.B4.D 10.(1)表层表层草履虫数目多(2)倒转的草 课后提升训练 鞋底(3)7纤毛8表膜(4)9口沟 1.A2.A3.B4.B 6胞肛污水 5.D细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的 (5)细胞分裂 -肉 进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别 9食盐 (6) 进入两个新细胞中。所以细胞分裂时变化最明 。-) 乙（ 显的是细胞核中的染色体。 食盐是有害刺激肉汁是有利刺激 草履虫 6.B7.C8.B9.B 能够对外界刺激作出趋利避害的反应 10.D“丝”即藕丝，它是藕的导管。植物体内的 核心素养练 导管属于输导组织。 (1)呼吸 氧气 11.C (2)相等不作任何处理 12.(1)a、b、cde、f、,g (3)草履虫的生活需要氧气 (2)BA、C (3)营养物质细胞本身的物质 第3节 多细胞生物 核心素养练 课前自主预习 (1)染色体位于细胞中央 染色体向细胞两端 1.组织功能 移动形成两个子细胞 2.根、茎、叶、花、果实和种子 (2)a→b-c 3.细胞→组织→器官→个体 (3)减半正方 4.器官次序 (4)相等 5.消化呼吸 循环泌尿生殖运动神经 (5)细胞膜和细胞壁 细胞膜 内分泌 第2节 上皮组织肌肉组织 单细胞生物 6.组织 神经组织结缔 组织 课前自主预习 7.细胞→组织→器官→系统→个体 1.细胞营养呼吸生殖 8.运动系统 2.细胞壁细胞膜细胞质 细胞核运动感 9.根叶茎输导营养器官花果实 光光合平衡 种子 31 课堂巩固训练 针对训练 1.B2.C 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.C 3.(1)细胞 自主测评 (2)保护组织 分生组织 薄壁组织 输导组 1.D用显微镜观察时，应该双眼同时睁开，由于 织机械组织上皮组织 结缔组织 神经组 这个人用右手写字，所以应该左眼注视目镜。 织肌肉组织 2.D3.B4.D5.B6.A7.C (3)营养器官 生殖器官 根茎叶花 8.C动物是异养的，其细胞内不含有能够进行光 果实种子 合作用的叶绿体，只有线粒体，因此只有黑藻叶 (4)系统运动系统消化系统呼吸系统 片细胞含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。 循环系统泌尿系统内分泌系统生殖系统 9.A10.D11.B12.D13.B 神经系统 14.C一节甘蔗是茎，是由保护组织、营养组织、 课后提升训练 输导组织等按一定的顺序形成的具有支持输 1.A2.A 导功能的器官：一块甘蔗皮有保护作用，属于 3.C西红柿的最外面是果皮，属于保护组织：里 保护组织：一些甘蔗汁属于甘蔗细胞中液泡内 面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养 的细胞液。 组织，可见西红柿是由不同组织构成的一个器 15.A16.C17.B18.C19.A20.B 官，故C正确。 21.AB.西瓜子是种子，属于生殖器官，B错误； 4.D5.A6.D7.C8.B9.B C.西瓜皮属于保护组织，C错误：D.植物体的 10.CA.红薯的可食用部分是根，A错误：B.土 结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官 豆的可食用部分是茎，B错误；C.苹果的可食 →植物体，植物体没有系统，D错误。 用部分是果实，C正确：D.菠莱的可食用部分 22.B 是叶子，D错误。 23.AA.番茄表皮与根尖分生区都属于组织：B. 11.(1)保护营养 肱二头肌是器官，神经元是细胞：C.苹果树是 (2)营养 植物个体，龙眼果实是器官：D.心脏是器官，神 (3)花种子 经系统属于系统。 24.(1)40× (4)绿色开花 核心素养练 (2)左上方 1.(1)细胞分裂染色体 (3)②①④③ (2)细胞分化 (4)A 25.(1)腐肉能生蛆吗 (3)E系统（或消化系统） (2)A (4)消化（食物）吸收（营养） (3)B对照 2.(1)装片 不需要 (4)腐肉不能生蛆 (2)良好 26.(1)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗 (3)③液泡②细胞核 (2)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响 (4)细胞分化⑦⑥ (3)将干燥的土壤装入乙烧杯，放入另外10条 (5)系统 蚯蚓 第1单元知识整理与复习 (4)湿润的土壤不利于蚯蚓的生活干燥的土 知识网络 壤不利于蚯蚓的生活土壤的湿度不影响蚯 目物反光镜座镜臂载物台镜筒 蚓的生活 转换器遮光器准焦螺旋细胞质线粒体 (5)② 保护进出叶绿体遗传物质数目细 (6)放归大自然。 胞核功能细胞群输导组织结缔组织 27.(1)液泡细胞核 食物泡分裂趋向逃避组织组织器 (2)③④②①清水碘液 官器官组织器官系统 (3)转换器高倍物镜 32