第二单元 第四章 科学分类有助于认识和研究生物 章末总结-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（济南版2024）

课堂巩固训练 课后提升训练 1.D 1.A生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科 2.D按照生物的生活环境，可以将生物划分为水生生 属、种。在界、科、属、种中，种所处的分类单位最小， 物和陆生生物等 故同种的生物相似程度最大，共同特征最多，亲缘关 3.(1)②③④⑧⑤⑥⑩①⑦⑨ 系最近、最密切。 (2)③④⑧①⑦⑨②⑤⑤0 2.B虎和豹属于豹属，虎和猫属于猫科，分类单位科大 (3)按结构特点分类更科学 于属，因此虎和豹的共同特征最多。 4.C 3.A图中甲的足印是五瓣，乙的足印也是五解，而且形 5.C油松属于裸子植物，裸子植物的主要特征是只有 态相似；丙的足印是两瓣，呈扇形：丁的足印是两瓣， 近似圆柱形。根据分类单位越小，生物的相似程度越 种子而没有果实，因此，种子是裸露的，没有果皮包 大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的 被。向日葵属于被子植物，被子植物的主要特征是具 亲缘关系就越近，可知甲和乙的亲缘关系最近。 有真正的花和果实，因此，种子外面有果皮包被。 4.D分析题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同 6.D7.D 一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，科、纲、 课后提升训练 目、属中属最小，因此甲与戊的共同特征最多。 1.B明确孢子植物和种子植物的概念。孢子植物是依 5.D6.A 靠孢子进行繁殖的，而种子植物是依靠种子进行繁殖 7.A自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无 的。根据植物是否用种子繁殖，可以将生物圈中的植 和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子 物分为孢子植物和种子植物。所以孢子植物和种子 植物。种子植物用种子繁殖后代：孢子植物不结种 植物的划分依据为是否用种子繁殖。 子。用孢子繁殖后代。海带、肾蕨、满江红等都不结 2.B类别一的“蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛”都是无脊椎动 种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物：小麦、速生杨、 物，类别二的“家鸠、海豚、家免、蜥蜴、卿鱼”都是脊椎 松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。 动物。因此，该同学的分类依据是体内有无脊柱。 可见A符合题意。 3.C种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的 8.D分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿 种子外没有果皮包被：被子植物的种子外有果皮包 色植物。②的细胞中无成形的细胞核，应该是原核生物。 被，种子不裸露。故选C。 ③无细胞结构，应该是病毒。大白莱属于绿色植物：酵母 菌属于真菌，有成形的细胞核：木耳是真菌，不属于病毒。 4.C分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微 A选项不符合题意。水媳属于单细胞动物，大肠杆菌属 生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单 于细菌，青霉属于真菌，B选项不符合题意。香菇属于真 的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 菌，枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，C选项不符 因此，没有动物，生态系统的物质循环也能进行。 合题意。水绵属于绿色植物，甲烷细菌属于细菌，H79 5.D海带、肾蕨、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后 病毒属于病毒，D选项符合题意。 代，属于孢子植物：小麦、莲、柏树等都结种子，用种子 9.D生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、 繁殖后代，属于种子植物。该同学划分的依据主要是 科、属、种，最基本的分类单位是种。 能否产生种子。 10.(1)②A、c③B、d④D、e⑤C、b 6.A浙江亮白蚁的身体分为头、胸、腹三部分，生有两 (2)①黑猩猩②虎③界门纲 对翅膀、三对足，属于节肢动物的昆虫类。 7.D藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活 章末总结 在阴湿的陆地上，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的， 反馈训练 如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化。 1,B苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中，但 8.(1)A、BC、D、E分别是鱼、蛙、蛇、企鹅、虎。 具有茎、叶和假根，用孢子繁殖后代的是苔藓植物，而 (2)从简单到复杂：鱼、蛙、蛇、企鹅、虎。 藻类植物大都生活在水中，用孢子繁殖后代。 (3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还 2.A青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体青蛙，既可 要考虑动物的内部结构和生理功能。 以生活在水中，也可生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮 肤辅助呼吸。 第二节 “种”是生物分类的基本单位 3.C乌龟、青蛙和鲤鱼属于脊椎动物：乌戴、海蜇、蜘蛛 课前自主预习 蟹、章鱼和河蚌的体内都无脊柱，属于无脊椎动物。 一、1.日属种 4.C蛇体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分 2.种物种 的蒸发，有利于适应陆地生活，用肺呼吸，体温不恒定 等，属于爬行动物。 3.越多越大越少 5.B6.B 二、亲缘关系 7.C生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、 课堂巩固训练 属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 1.C根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和 8.C在生物的分类单位中，分类单位越大，共同特征越 无眷椎动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动 少，亲缘关系越远：分类单位越小，共同特征越多，亲 物、软体动物、节肢动物身体中无脊柱，是无脊椎动 缘关系越近。题中纲是最大的分类单位，故选C。 物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有 9.D甲没有成形的细胞核，应是大肠杆菌；乙没有细胞 脊柱，属于脊椎动物。 壁，应是草履虫：丙没有叶绿体，应是酵母菌：丁有叶 2.D3.A4.C5.D6.B7.B 绿体，应是衣藻。 46生物学七年级上册 章末总结 知识回顾 生物分类的概念：生物分类实际上就是将生物种归类 植物：在被子植物的分类中，花、果实、种子往往是 依据生物的 分类的主要依据 类 特征进行分类 生物分类的依据 动物：外部形态、内部构造和生理特性 助 细菌、真菌等微生物：结构特征 分类单位：界门、纲、目、科、属、种 研 “种”是生物分类生物分类特点：分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的 生 的基本单位 共同特征越多，亲缘关系越近：反之，越远 尝试鉴别生物 中考点突破 繁殖后代。海带、苔藓、蕨等都不结种子，用 孢子繁殖后代，属于孢子植物：水稻、西瓜 考点1生物的分类依据和方法 松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种 考点解读：尝试对生物进行分类，应结合植 子植物。 物和动物的分类图来理解，并注意归纳总结 【答案】A 生物的分类依据。根据各类动植物的特征 心方法总结：理解掌握植物分类依据，能灵 进行分类是考查的重点，题目常以选择题的 活地对植物进行分类是关键，可以从植物的 形式出现。 分类依据和特点方面来切入。 【例1】小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松 》反馈训练 树归为一类，把海带、苔藓、蕨归为一类，他 1.某校生物兴趣小组在校园内发现一种植物， 的分类依据是 这种植物生活在阴湿的环境中，具有茎、叶 A.有种子的和无种子的 和假根，用孢子繁殖后代，请你判断这种植 B.草质茎和木质茎 物属于 () C,有根的和无根的 A.藻类植物 B.苔藓植物 D.生活在陆地上的和生活在水中的 C.蕨类植物 D.裸子植物 【解析】自然界中的植物多种多样，根据植： 2.某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察 物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植 到了下列几种动物。下列有关这些动物的 物分成种子植物和孢子植物。种子植物用 叙述中，错误的是 ( 种子繁殖后代：孢子植物不结种子，用孢子 58 第二单元多彩的生命世界 【例2】下列有关生物分类单位的叙述，正确 的是 A.分类单位越小，所包含的生物种类越多 A.B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 B.同一分类单位中，生物的特征是完全相 B.A与B、C,D、E的主要区别是身体背部 同的 没有脊柱 C,分类单位越小，所包含生物的共同特征 C.D具有筑巢、孵卵、育雏等行为 越多 D.E与B、C的主要区别是体表被毛，体温 D.分类单位越大，所包含生物的亲缘关系 恒定 越近 3.下列动物，哪一组全是无脊椎动物( 【解析】生物的分类单位从大到小依次为界、 A.乌龟、乌贼 门、纲、目、科，属、种：分类单住越大，共同特征 B.海蜇、青蛙 就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越 C.蜘蛛蟹、章鱼 D.鲤鱼、河蚌 远：分类单位越小，共同特征就越多，包含的生 4.对下列动物进行分类，错误的是 物种类就越少，亲缘关系越近。 A.人—哺乳动物 【答案】C B.蚯蚓—环节动物 心方法总结：掌握生物分类的单位及各单位 C,蛇—软体动物 之间的关系是解题的关键。 D.家鸽—鸟类 反馈训练 5.如图所示是某同学建立的生物分类图，其中 6.《中国生物物种名录2023版》正式发布，共 ①一①各代表一种生物。下列各组生物中 收录物种135061种，其中动物就有13861 不能用该图来分类的是 ( 属，65362种。与2022版比较，新增10027 生物 种。下列相关叙述错误的是 有绿体 无绿体 ① A.种是最基本的分类单位 有果实无果实 B.同属比同种的生物相似程度更高 有种子无种子 C.名录可以反映我国生物多样性现状 有叶 D.物种数量的增加与生态环境改善有关 A.①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 7.生物分类单位中，最大的分类单位和最基本 B.①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻 的分类单位分别是 ( C.①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带 A门、科 B.门、种 D.①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜 C.界、种 D.界、纲 考点2生物的分类单位 8.在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊 考点解读：从界到种应结合生物在各个分类 同纲不同目，与斑马同属不同种，四种动物 单位中的地位来分析各个分类单位的特点 中与马亲缘关系最远的是 及相互关系，主要以选择题的形式考查生物 A.犀牛 B.驴 的分类单位、各生物之间的亲缘关系等。 C.羊 D.斑马 59 生物学七年级上册 考点3利用检索表对生物进行分类 【答案】C 考点解读：检索表将某一群生物依照某 心方法总结：要熟练掌握生物的分类单位， 些稳定且易于观察和鉴别的特征进行一 熟悉检索表的格式。 系列的二分，最终指向各分类单位。本 反馈训练 考点主要以选择题、填空题的形式考查。 9.小江学习了下列四种单细胞生物的相关 【例3】生物检索表常用来鉴定生物的种 类。请利用这张简单的“脊椎动物检索 知识后，绘制了单细胞生物分类检索表 表”，鉴定出下列动物中属于S类动物的 (如图)。下列检索表中的甲、乙、丙、丁 是 ( 与这四种单细胞生物对应关系正确的是 1a体外长有毛皮，胎生…哺乳类 1b体外没有毛皮，卵生…2 2a体外长有羽毛，体温恒定…R类 2b体外无羽毛，体温不饵定…3 3a表皮干燥，在陆地上产卵…S类 大肠杆菌 僻丹菌 草履电 衣藻 3b皮肤湿润，在水中产卵…4 单细胞生物分类检索表 1a无成形的细胞核…甲 1b有成形的细胞核…2 2a无细胞壁…乙 【解析】A为鸟类，体外没有毛皮有羽毛， 2b有细胞壁…3 卵生，体温恒定，属于R类：B为两栖类，体 3a无叶绿体…丙 外没有毛皮没有羽毛，卵生，体温不恒定，皮 3b有叶绿体…丁 肤湿润，在水中产卵，属于4：C为爬行类，体 A甲—草履虫 外没有毛皮没有羽毛，卵生，体温不恒定，表 B.乙— 酵母菌 皮干燥，在陆地上产卵，属于S类：D为鱼 C.丙 —一大肠杆菌 类，体外没有毛皮没有羽毛，卵生，体温不恒 定，属于3。 D.丁—一衣藻 60 考。书甲重单单量名。量用有南第