第一单元 第二章 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（济南版2024）

生物学七年级上册 第二章 生物体具有一定的结构层次 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 八0.1课前自主预习巧挠理、精板括、落实点满 (2)细胞膜：很薄而且紧贴细胞壁，普通显微 一、细胞是生物结构的基本单位 镜难以观察到此结构，具有保护和 1.制作动植物细胞临时装片有两个不同之处： 的作用。 一是载玻片上滴的液体不同，制作口腔上皮 (3)细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部 细胞临时装片用的是 ,制作洋葱表 分，内有叶绿体、液泡、线粒体等细胞器。 皮细胞临时装片用的是 :二是取材 (4)细胞核：细胞的 中心和 料的方法不同。 库，颜色较深。 2.动植物细胞结构上的不同：植物细胞有 ,一般有 ,有的还有 (5)叶绿体：植物细胞特有，进行 作 用的场所。 3.几乎所有的生物都是由细胞构成的。一些 (6)液泡：植物细胞特有，细胞液内储存有 生物由单细胞构成称为 ,如衣 ,如酸甜苦辣等味道的物质。 藻、变形虫、草履虫等。一些生物由多细胞 (7)线粒体：所有的细胞都有，进行 构成，称为 ,如玉米、人等。 作用的场所，分解有机物，释放能量。 二、细胞是生命体功能的基本单位 心特别提醒：①植物细胞与动物细胞的区别： 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线 粒体。 执物氧抱模式图 动物细饱校式图 不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，植物体绿色 1.细胞的结构 部分的细胞内还有叶绿体：动物细胞无细胞 ① ② ③ 壁、液泡和叶绿体。 ④ ⑤ ⑥ ②并不是所有细胞都有细胞核，如原核生物、 ⑦D 成熟的红细胞和血小板没有细胞核。 2.细胞各结构的功能 ③并不是所有的植物细胞中都有叶绿体，植物 (1)细胞壁：最外层，具有 和 作用，其中植物、细菌、真菌的细胞都 体中只有绿色部分的细胞内含有叶绿体，如根 具有。 尖细胞和叶表皮细胞内就没有叶绿体。 第一单元奇妙的生命现象 N02课堂现固训练练基偏，蛛方法、能力提升 旅糖溶液 细胞壁 知识点一细胞是生物体结构的基本单位 细胞膜 细胞核 1.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片 液泡 和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻 A.细胞壁 B.细胞膜 片中央所滴加的液体分别是 C.细胞核 D.液泡 A.生理盐水、生理盐水 4.如图是植物细胞结构示意图。挤压柑橘得 B.清水、清水 到的果汁主要来自图中的什么结构( C.生理盐水、清水 D.清水，生理盐水 ① ⑧ 2.在学习了人体口腔上皮细胞和菠菜叶肉细 胞结构后，老师设计了下面的图，要求同学 ⑥ 们比较两者细胞结构的异同。在①一⑦中， 属于甲部分的是 A.② B.④ C.⑤ D.⑥ 菠菜 口腔 5.冷水泡菠菜仍是菠菜和水，沸水泡菠菜却能 叶肉 上皮 甲 细胞 细胞 得到菠菜汤，这是因为沸水破坏了菠菜细胞 的哪一结构 ( ①细胞膜 ②细胞质 A细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质 ③细胞核 ④细胞壁 6.下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确 ⑤叶绿体 ⑥液泡 的是 ( ) ⑦线粒体 A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位 A.①②③⑦ B.①②③⑤ B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮， C.①②③⑥ D.①②③④ 视野中的细胞变大、数目变少 3.蔗糖是一种不能被细胞直接吸收的大分子 C.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转 物质。当洋葱鳞片叶内表皮细胞处于质量 换器 分数为0.3g/mL的蔗糖溶液中时，会因失 D.用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻 水而出现如图所示状态。你认为阻止蔗糖 片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标 进入细胞内部的结构是 本叫涂片 生物学七年级上册 7.某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察 装片并观察，他通过显微镜观察到的细胞如 到的现象及相应结论： 图所示。下列叙述不正确的是 ①若该物质是肉汁，则 侧液滴中的 草履虫向 侧运动。 ②若该物质是食盐，则 侧液滴中的 草履虫向 侧运动。 A.制作临时装片时需在载玻片中央滴加 ③若该物质是清水，则左右两侧液滴中的草 清水 履虫运动趋势 B.撕下的内表皮需要用镊子在载玻片上 (3)实验结论：草履虫可以趋向 ,逃 展平 避 ,具有 性。 C.图中的细胞结构①能够控制物质进出 9.用一根玻璃针将一个变形虫（注：变形虫的 身体就是一个细胞)切为两半，有核的一半 细胞 能继续存活，无核的一半死亡。如果将一个 D.图中细胞群由分生组织的细胞分裂、分 变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但 化形成 不能繁殖后代，单独的细胞核不能生活下 知识点二细胞是生命体功能的基本单位 去。如果在去核后三天，再植入一个细胞 8.为探究某物质对草履虫的刺激是有利的还 核，这个变形虫能正常生活。如图所示： 是有害的，李明同学在两块载玻片上都滴了 死 两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用 ,死亡 无核部分 滴管分别在1、2号载玻片的两个液滴之间轻 细胞核 轻地划一下，用放大镜观察培养液中的草履 死亡 核 虫。请回答下列问题： 据图回答问题： (1) 在细胞产生后代的过程 培养液培养液 培液培养液 中起主要作用。 (1)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间 (2)正常细胞的细胞核与细胞质的关系是 轻轻地划一下，目的是 0 A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 (3)从上述实例可知，细胞能正常完成多项 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫 生命活动必须具备的条件是 (2)用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻 片右侧液滴的边缘，观察两液滴中的草履虫 第一单元奇妙的生命现象 八O3课后提升训练练技巧，发考向、冲满分 4.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔 上皮细胞实验的操作中，下列有关叙述错误 1.将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西 螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜 的是 的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个 A.两种材料需要在显微镜下观察 体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是 B.为了便于观察，可以用碘液进行染色 ( C.当制作两种材料临时装片时，在载玻片 然色关西缬体细流⊙收核 0 上滴加的液体都是蒸馏水 -⊙+ 黑色关丙螺 h色英霄银卵细浓O去枝○ 陆合铜胞 D.载玻片上多余的水分要用吸水纸吸干 A.细胞壁 B.细胞膜 5.根据植物细胞和动物细胞的结构示意图，回 C.细胞质 D.细胞核 答问题： 2.下列关于制作人的口腔上皮细胞临时玻片 标本的操作，正确的是 ( A.制片时先在载玻片中央滴一滴清水 B.取材时用牙签在舌头上轻刮 C,盖盖玻片时盖玻片一边先接触水滴 (1)属于植物细胞的是图 ,原 D.染色时稀碘液滴在盖玻片上 因是植物细胞具有液泡 3.与人体口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特 有的结构有 (2)图中结构B的功能是 A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体 C细胞壁、叶绿体、线粒体 (3)植物细胞中具有支持和保护作用的是 D.叶绿体、液泡、线粒体 15 .。。,”,,。。2.A 探究防晒霜的防晒效果,变量为防晒霜的有无,其 片把物像移动到视野中央,因为高倍镜的视野小, 他条件均应相同。乙中还存在第一天和第二天天气 虽然在低倍镜下能看到物像,如果偏离视野中央的 不同这一变量,不能确定防晒效果;丙中手和脸本来 话,换上高倍镜,物像可能就不在视野中了。由低 白暂程度不同,这样比较起不到很好效果,丁中两位 倍镜换成高倍镜是通过转动转换器来完成的。当 同学肤色也存在差别,变量不唯一。因此选A。 换上高倍镜后,由于视野变小,透光量少,视野就会 3.A 对哺孔动物和鸟类减少原因的调查得到的数据进 变得很暗,需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一 行分析、综合,并以图表的形式得出结论属于调查法。 些。换上高倍物镜后物像只是有点儿模糊,一般转 4.D 5.D 动细准焦蝶旋就能使物像变得清晰。 6.D 在探究活动中,若实验的结果与假设出现矛盾,说 5.C 镜筒下降时两眼要注视物镜,防止物镜压坏破片, 明假设不正确或实验过程中有问题存在。要获得正 损伤镜头;低倍镜观察到的范围较大,可以粗略地找 确的结论,可通过A、B、C三项来进一步论证 到待观测物的位置,因此对光时,用低倍镜正对通光 7.D 探究种子萌发与光照的关系,变量是光照,其他条 孔,而不是高倍镜;在显微镜的结构中遮光器和反光 件要完全相同且适宜。 镜可以调节光线进入的多少,要想看到明亮的视野, 8.(1)同一种(2)细菌的有无 (3)乙 此时应选用的是大光圈和凹面镜。 (4)不能 自然界还有其他细菌、真菌,变量不唯一 6.B 本题考查有关显微镜的知识。初中阶段用到的显 第三节 研究生物学需要特定的器具 微镜一般是光学显微镜,是根据光学原理制成的,所 以在光学显微镜下观察的材料必须是薄而透明的 课前自主预习 选项中只有叶的下表皮是薄而透明的,光线可以 数码显微镜 目镜 物镜 一、1.普通光学显微镜 透过。 2.(1)双手(2)低倍物镜 光圈 镜筒 明亮而均 章末总结 匀 (3)通光孔 压片夹 (4)物镜 粗准焦蝶旋 细准焦旋 转换器 细准焦旋 (5)纱布 反馈训练 3.倒像 目镜 物镜 1.C 应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温 二、解剖盘 摄子 载玻片 数字传感器 度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所 课堂巩固训练 发生的反应。“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草,相互 1.D 2.B 3.B 争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关 4.B 显微镜的镜头有目镜和物镜两种,物镜是安装在 系,体现了环境中生物因素对生物的影响,没有体现 转换器上的,因此物镜有蝶纹。目镜是直接放在镜简 “生物有应激性” 里的,因此目镜无蝶纹。所以图中的②④是目镜, 2.B 种植在同一片田地内的玉米,其形态结构基本一 ①③是物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜 样,但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮,这 放大倍数的乘积,因此,要使被观察的物体放大50 说明生物体具有遗传和变异现象。 倍,应选择镜头④和 3.D 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和 5.C 6.A 7.D 8.D 分类法等。为证明黄泸叶片变红与温度变化的关系, 9.(1)A(2)A、C (3)d 需将黄护盒景放置在不同温度的恒温箱内进行处理 (3)转换器 10.(1)B (2)转动细准焦旋 高倍 这种生物学探究方法是实验法。 (4)右下方 4.B 11.C 5.C 取显微镜时,应该右手握住镜臂,左手托住镜座。 课后提升训练 对光步骤:首先转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。 1.C 酒精灯中途熄灭,不能用邻近的酒精灯点燃,酒精 观察时用左眼观察显微镜视野,右眼睁开,方便绘图。 灯倾斜,酒精泄漏可能引发火灾。故选C。 辨认细胞的细胞核时应对细胞染色并把被观察的细 2.C 显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,细胞 胞移动到视野中央。 数目越少,视野越小,进入的光线越少,视野也越暗 第二章 生物体具有一定的结构层次 图C中的细胞体积最大,说明显微镜的放大倍数最 大,因而视野最暗:而图D中的细胞体积最小,放大倍 第一节 细胞是生物体结构和 数最小,视野最亮。 功能的基本单位 3.B 物镜的镜头越长,放大倍数越大,视野中看到的细 课前自主预习 胞越少;显微镜下所成的像是实物的倒像,将“b”写到 一、1.生理盐水 清水 纸上,将纸旋转180度我们会看到一个“q”字;当光线 2.细胞壁 液泡 叶绿体 较强时,用小光圈、平面镜调节。 3.单细胞生物 多细胞生物 4.D 我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察,后用 二、1.细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞 高倍镜观察。低倍镜换用高倍镜时,首先要移动玻 质 线粒体 38 2.(1)保护 支持 9.(1)植物 (2)控制物质进出 (4)控制 动物 遗传信息(5)光合(6)多种物质(7)呼吸 (2)细胞核 细胞质 课堂巩固训练 (3)细胞膜 细胞膜和细胞壁 1.D 2.A 3. B 4.C 10.(1)植物体内有(或没有)输导组织 5.B 细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。 (3)红墨水 见光温暖 6.C 7.C (4)变红 8.(1)C (5)柳树叶的叶脉变红 (2)①左 右 ②右 左 ③不明显 (6)有输导组织 (3)有利刺激 有害刺激 应激 (7)保护组织、分生组织和薄壁组织等 9.(1)细胞核 课后提升训练 (2)相互依存 1.C 刚分裂出来的细胞的体积比母细胞的小,A不正 (3)细胞必须保持完整 确;高度分化的细胞不具有分裂功能,如神经细胞、成 课后提升训练 熟的人体红细胞,B不正确;细胞分裂过程中,细胞核 1.D 内的遗传物质先进行复制,以保证分裂形成的新细胞 2.C 制片时先在载玻片中央滴一滴生理盐水,以便保 中的遗传物质与亲代细胞一致,C正确;高度分化的 持细胞的形状,故A项错误。取材时用牙答在口腔侧 细胞不能再分裂、分化,D不正确。故选C。 壁上刮取口腔上皮细胞,故B项错误。盖盖玻片时盖 2.C 经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用 玻片一边先接触液滴,再慢慢放下,防止出现气泡,故 下,其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异, C项正确。染色时,要将染液滴于盖玻片一侧,用吸 这就是细胞分化。其结果是形成不同的组织,在此过 水纸从另一侧吸引,故D项错误 程中细胞内的遗传物质并没有发生变化 3.A 本题考查动物细胞与植物细胞的区别,蚕豆叶肉 3.C 从图中可以看出,造血千细胞能不断产生新的形 细胞是植物细胞,比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶 态、功能等不同的血细胞,依此可推断这个过程是细 绿体。 胞分化。所以选C。 4.C 两种材料都是薄而透明的,并且细胞都小,需要在 4.C 细胞分裂是由一个细胞分成两个细胞的过程,细胞 显微镜下观察,故A项正确。为了便于观察,二者都 数目会增多,②③表示细胞分裂;①过程表示细胞由小长 需要用骥液染色,故B项正确。制作洋葱鳞片叶内表 大,是细胞的生长;④过程细胞形态发生了明显的变化, 皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加清水:制作人体 是细胞的分化。在细胞分裂过程中,遗传物质不改变。 口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加生理盐 5.C 恶性肺痛是痛细胞不断分裂形成的,其形成过程 水。故C项错误。载玻片上多余的水分要用吸水纸 中癌细胞不分化;痛细胞在分裂过程中遗传物质也会 吸干,故D项正确。 复制并平均分配到新细胞中去,故新细胞中的遗传物 5.(1)甲 细胞壁 叶绿体 质不会改变;癌细胞不会发育成完整的生物个体。 (2)保护和控制物质的进出 6.D 据图可知,受精卯经过分裂使细胞数目增多。 (3)细胞壁 部分细胞具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失 第二节 细胞通过分裂和分化形成 去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细 不同的组织 胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组 课前自主预习 织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组 一、1.两 织、肌肉组织。因此,图中①②③表示细胞分裂的过 2.染色体 程;④表示细胞分化的过程。人的大脑皮层主要由神 3.染色体 细胞质 细胞壁 经组织构成;人体内的血液属于结缔组织;细胞分化 4.分裂 生长 过程中,细胞核内的遗传物质不发生改变。 二、1.形态 结构 功能 组织 7.(1)分裂 功能 相同(2)分化(3)保护 吸收 2.分生组织 保护组织 输导组织 薄壁组织 上 运动(4)神经 结缔 皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 第三节 生物体在结构与功能上 课堂巩固训练 是一个统一的整体 1.C 课前自主预习 2.D 细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积 一、1.组织 增大。 2.组织 器官 3.D A、B、C选项是指细胞分裂的过程,D选项是指细 3.根 茅 叶 花 果实 种子 花 果实 种子 胞分化形成不同组织的过程。 根 茎叶 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 二、1.器官 39