第一单元 第一章 第三节 研究生物学需要特定的器具-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（济南版2024）

第一单元奇妙的生命现象 第三节 研究生物学需要特定的器具 N0.1课前自主预习污秘理、精新搭、落实在满 3.光学显微镜下看到的物像是放大的 显微镜的放大倍数等于 的放大倍 一、显微镜是研究生物学的重要器具 数乘以 的放大倍数。 L.生物学实验室中常用的光学显微镜包括 二、研究生物学还需要其他的器具 和 ,光学显微镜 在生物学的研究过程中，除了显微镜外，还 的主要结构是 和 ,它们可以 经常用到其他的研究工具，如放大镜、培养 把被观察的标本进行放大。 皿、 2.显微镜的操作步骤： 盖玻片、试管、刀片等。 (1)取拿和安放： 取拿显微镜，将显 NO2课堂现固训练练基融、赫方法、能力接升 微镜安放在干净平整的实验台上。 知识点一显微镜是研究生物学的重要器具 (2)对光：显微镜对光时，先转动转换器，使 1.在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时 对准通光孔：再转动遮光器或聚光 装片时，如果物像不清晰，应调节 器，选择较大的 :注视目镜，转动反 A.反光镜 B.遮光器 光镜或光源调节旋钮调节光线，使光线通过 C,粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋 通光孔反射到 内。直至可以看到 2.某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清 一个 的视野。 晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观 (3)安放装片：观察时把要观察的装片标本 察，下列情况一般不会出现的是 放到载物台上，正面朝上，标本要正对 A.视野内的细胞变少、变大了 的中央，用 夹住 B.视野变亮了 (4)观察：从侧面注视 ,双手转动粗 C.物像变模糊了 准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距 D.物像不在视野正中央 离，直至物镜接近装片：注视目镜，同时反方 3.将写有“上”字的透明装片，放在显微镜下观 ( 向慢慢转动 ,逐渐拉大物镜与 察，在视野中看到的图像是 A.上 B.T C.F 装片之间的距离，直到发现物像为止。必要 D.F 4一台显微镜有如下一些镜头可供选择，如果想 时可以转动 ,使物像更加清 使物像放大50倍，应选择哪组镜头 晰。如需进一步放大物像，则转动 换成高倍物镜，再慢慢转动 5x 10× 12.5 使物像更加清晰。 ⑥ (5)整理和存放：实验结束后，用 将 A.①和② B.④和⑤ 显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。 C.①和⑤ D.③和⑥ 生物学七年级上册 5.在显微镜的构造中能调节光线强弱的结构 (3)将写有字母“p”的透明装片放在显微镜 是 ( ) 下观察，将会看到的物像是“ A.遮光器和载物台B.镜简和通光孔 10.显微镜是探究生命现象常用的器具。如图所 C.遮光器和反光镜D.反光镜和镜臂 示是小红同学在用显微镜观察人体口腔上皮 6.下列关于显微镜使用的说法，正确的是 细胞装片时，绘出的在显微镜视野中观察到 ( 的几幅图像。请回答下列问题： A.对光时要用低倍物镜对准通光孔 B.显微镜的放大倍数越大，视野中看到的 细胞越多 C.数码显微镜对光时，使载物台下降 (1)她在观察过程中，最先观察到的图像最 D.显微镜下观察到“p”,玻片上写的是“b” 可能是 7.在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电 (2)由E到C,需要进行的操作是 导致视野偏暗，班里的同学采取的如下措施 合理的是 (3)由C到D.首先需要进行的操作是转动 A.凹面镜换成平面镜 ,换用 物镜，然后再将视 B.调节粗准焦螺旋 野中的图像调节清晰。 C.换用高倍镜 (4)若将A中的细胞图像移至视野的中 D.用更大的光圈 央，应向 移动装片。 8.如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为 知识点二 研究生物学还需要其他的器具 主要观察对象，把视野①调为视野②时，操 11.下列各实验中，下图的两种实验仪器都需 作显微镜的正确步骤是 ( 要的是 A.转动反光镜，选择平 面镜 B.转动反光镜，选择凹 面镜 C.向右下方移动装片 A.观察种子的结构B.观察叶片的结构 D.向左上方移动装片 C.观察青霉 D.观察蚯蚓 9.现有一台显微镜，配有两个物镜A(10×)、 NO.3课后提升训练酷我巧发考向，冲利满分 B(40×)和两个目镜C(5×)、D(10X)。 L.下列关于探索生命器具的用途或方法，说法 (1)对光时，应选用的物镜是 (填字母)。 错误的是 ( (2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多， A放大镜主要用于观察肉眼可见但又看不 应选择的目镜和物镜是 (填字母)。 清楚的物体 第一单元奇妙的生命现象 B.天平常用来称量固体，量筒常用于量取 液体 C.酒精灯中途熄灭，可用邻近酒精灯重新 点燃 ①转动粗准焦螺旋②调节光圈 ③转动 D.锋利的器具和破损的玻璃器具不要用手 细准焦螺旋④转动转换器⑤移动装片 摸或碰及他人 A.①→②-+③+④ 2.用同一台显微镜观察同一标本，通过更 B.⑤→③→②→④ 换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视 C.⑤+①-→②→④ 野中分别看到了下列图像，其中视野最 D.⑤→④→②→③ 暗的是 ) 5.我们对微小的物体和细胞进行观察时，要借 助显微镜，在使用光学显微镜观察玻片标本 时，下列叙述正确的是 ( ) A下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜 B.对光时应该先将高倍物镜正对通光孔 C.对光时用一个较大的光圈对准通光孔 D.要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋 3.下列关于使用显微镜的说法，正确的是( 6.在显微镜下观察的材料必须薄而透明。小奇 A.物镜越长，视野中看到的细胞越多 同学顺手取了以下几种物品放在显微镜下观 B.对光时要用低倍镜对准通光孔 察，他能观察到内部结构的是 ( C.观察“b”,看到的物像是“p” A.一根头发 D.当光线较强时，用反光镜的凹面对光 B.一块叶的下表皮 4.用显微镜观察植物细胞时，要把视野里观察 C.一张吸水纸 到的图像从甲转换为乙，其正确的操作步骤 D.一个刀片 是 ( 9 。,,。2.A探究防晒霜的防晒效采，变量为防晒霜的有无，其 片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野小， 他条件均应相同。乙中还存在第一天和第二天天气 虽然在低倍镜下能看到物像，如果偏离视野中央的 不同这一变量，不能确定防晒效果：丙中手和脸本来 话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。由低 白皙程度不同，这样比较起不到很好效果，丁中两位 倍镜换成高倍镜是通过转动转换器来完成的。当 同学肤色也存在差别，变量不唯一。因此选A。 换上高倍镜后，由于视野变小，透光量少，视野就会 3.A对哺乳动物和鸟类减少原因的调查得到的数据进 变得很暗，需要调节光困或反光镜使视野变得亮一 行分析、综合，并以图表的形式得出结论属于调查法。 些。换上高倍物镜后物像只是有点儿模糊，一般转 4.D5.D 动细准焦螺旋就能使物像变得清晰。 6.D在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾，说 5.C镜简下降时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片， 明假设不正确或实验过程中有问题存在。要获得正 损伤镜头：低倍镜观察到的范国较大，可以粗略地找 确的结论，可通过A、B、C三项来进一步论证。 到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对通光 7.D探究种子萌发与光照的关系，变量是光照，其他条 孔，而不是高倍镜：在显微镜的结构中遮光器和反光 件要完全相同且适宜。 镜可以调节光线进入的多少，要想看到明亮的视野， 8.(1)同一种(2)细菌的有无(3)乙 此时应选用的是大光图和凹面镜。 (4)不能自然界还有其他细菌、真菌，变量不唯一 6,B本题考查有关显微镜的知识。初中阶段用到的显 第三节研究生物学需要特定的器具 微镜一般是光学显微镜，是根据光学原理制成的，所 以在光学显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。 课前自主预习 选项中只有叶的下表皮是薄而透明的，光线可以 一、1.普通光学显微镜数码显微镜物镜目镜 透过。 2.(1)双手(2)低倍物镜光圈镜筒明亮而均 匀(3)通光孔压片夹(4)物镜粗准焦螺旋 章末总结 细准焦螺旋转换器细准焦螺旋(5)纱布 反馈训练 3.倒像目镜物镜 1.C应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温 二、解剖盘镊子载玻片数字传感器 度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所 课堂巩固训练 发生的反应。“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互 1.D2.B3.B 争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关 4.B显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在 系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现 转换器上的，因此物镜有螺纹。日镜是直接放在镜筒 “生物有应激性” 里的，因此目镜无螺纹。所以图中的②④⑥是目镜， 2.B种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一 ①③⑤是物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜 样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这 放大倍数的乘积，因此，要使被观察的物体放大50 说明生物体具有遗传和变异现象。 倍，应选择镜头④和⑤。 3.D科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和 5.C6.A7.D8.D 分类法等。为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系， 9.(1)A(2)A,C(3)d 需将黄护盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理， 10.(1)B(2)转动细准焦螺旋(3)转换器 高倍 这种生物学探究方法是实验法。 (4)右下方 4.B 11.C 5.C取显微镜时，应该右手握住镜臂，左手托住镜座。 课后提升训练 对光步骤：首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 1.C酒精灯中途熄灭，不能用邻近的酒精灯点燃，酒精 观察时用左眼观察显微镜视野，右眼睁开，方便绘图。 灯倾斜，酒精泄漏可能引发火灾。故选C。 辨认细胞的细胞核时应对细胞染色并把被观察的细 2.C显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞 胞移动到视野中央。 数目越少，视野越小，进入的光线越少，视野也越暗。 第二章生物体具有一定的结构层次 图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最 大，因而视野最暗：而图D中的细胞体积最小，放大倍 第一节细胞是生物体结构和 数最小，视野最亮。 功能的基本单位 3.B物镜的镜头越长，放大倍数越大，视野中看到的细 课前自主预习 胞越少：显微镜下所成的像是实物的倒像，将“b”写到 一、1，生理盐水清水 纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“q”字：当光线 2.细胞壁液泡叶绿体 较强时，用小光圈、平面镜调节。 3.单细胞生物多细胞生物 4,D我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察，后用 二、1.细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞 高倍镜观察。低倍镜换用高倍镜时，首先要移动玻 质线粒体 38