学习任务群一 特色任务 逻辑及推理-【师大金卷】2025年高考语文一轮复习提升卷

语文９—２　 １．(２０２４􀅰山东省青岛地区期中考试)下面的文字运用了二难推理的形式,请简述其推理过程,并分析宝玉 的情感.(４分) 　　«红楼梦»第六十四回,贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想:“但我此刻走去,见他伤感,必 极力劝解,又怕他烦恼郁结于心;若不去,又恐他过于伤感,无人劝止.两件皆足致疾.” 答: 　 　 ２．(２０２４􀅰湖北省武汉市期中考试)阅读下面的文字,分析下面评价文中人物的句子,指出其中事理逻辑上 的错误.(４分) 　　“又可耻又可憎,又可憎又可耻.”聂赫留朵夫沿着熟悉的街道步行回家,一路上反复想着.刚才他 同米西谈话时的沉重心情到现在始终没有消除.他觉得,他对她并没有什么过错:他从没有对她说过任 何对自己有约束力的话,也没有向她求过婚.但他觉得实际上他已经同她联系在一起,已经答应过她 了.然而今天他从心里感觉到,他无法同她结婚.“又可耻又可憎,又可憎又可耻.”他反复对自己说,不 仅指他同米西的关系,而且指所有的事.“一切都是又可憎又可耻.”他走到自己家的大门口,又暗自说 了一遍. 　　聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺,也没有向她求过婚,因而他不同她结婚是无可厚非的,由此 可见他并不是一个可耻可憎的人. 答: 　 　 ３．(２０２４􀅰河南省驻马店期中考试)请参照材料一的推断方式,合理反驳对方的观点.(４分) 　　材料一:李贺考进士,反对者说:他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音,按照避讳的原则,他不能 考进士. 　　韩愈反驳说:如果这样的话,①那么父亲叫“仁”,儿子就不能做人了吗? 　　材料二:有人说,好的作品永远是少数人的专利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少. 鲁迅反驳说:如果这样的话,②　　　　　　　? 　　材料三:一个学生表示对语文学习缺乏兴趣,他说:我的梦想是像爱因斯坦一样,写出一部伟大的 科学著作. 　　语文老师反驳说:如果这样的话,③　　　　　　　　　　　　　? ４．(２０２４􀅰河南省郑州市期中考试)下列各项中,没有逻辑错误的一项是(３分) (　　) A．一年来,这个问题无时无刻不在缠绕着我,让我痛苦不堪;只有在非常繁忙的时候,我才会暂时忘 记它. B．这座桥梁的垮塌,既不是设计方的问题,也不是施工方的,那一定是客观原因造成的. C．阅读名著不一定能让我们的语文成绩在短时间内有明显提高,但对我们语文学科素养的提升会有积 淀的积极作用. D．司机质疑执法人员乱罚款,执法人员说:“罚款本身不是目的,严格执法是为了维护人民群众的合法 权益.” 基础练B组 (时间:２０分钟　分值:１５分) １．(２０２４􀅰黑龙江省哈尔滨市期中考试)下列对相关句子逻辑或推理的分析,不正确的一项是(３分) (　　) A．“为演好课本剧我可以赴汤蹈火,要不是雨下得太大我就赶去排练了.”(此句犯了前后“自相矛盾”的 逻辑错误,违反了“矛盾律”.) B．阿Q到静修庵的菜园去偷萝卜,被老尼姑发现了,老尼姑问他为什么要偷萝卜.阿Q理直气壮地 说:“这是你的? 你能叫得他答应你么?”(阿Q的回答违背“同一律”.) C．«晏子使楚»中,晏子的逻辑为:只有出使狗国,才从狗门进,我出使的不是狗国,我不从这个狗门进. (晏子用“充分条件推理”很好地反驳了楚国人的刁难.) D．由前提“所有的介词都是虚词,所有的虚词都是词”,可以推知“所有的介词都是词”的结论.(此推理 形式符合“三段论”的有效推理.) ２．(２０２４􀅰福建省福州市期中考试)阅读下面的材料后可知“饭后百步走,能活九十九”是一句老话,但在逻 辑上存在瑕疵,请对此简要分析.(４分) 　　“饭后百步走,能活九十九.”老一辈人常将这句话挂在嘴边.当然,“百步”和“九十九”都只是虚指. 饭后适当散散步,对于大多数健康的人来说,有助于放松心情,还能促进胃肠蠕动,所以一直被视为良 好的健康生活习惯.不过,饭后散步也有讲究.正确的做法是,饭后不要马上散步,休息二三十分钟,再 开始散步较为适宜.如果饭后马上散步,血液需运送到全身其他部位,胃肠的血液供应就相应减少,食 物得不到充分消化对于一些体质较差甚至是多病的人来说,最容易诱发功能性消化不良等疾病. 　　在北方的冬季,室内外温差大.有些人在餐厅进餐时吃得红光满面,大汗淋漓,如果饭后匆忙离开, 在外面瑟瑟的寒风刺激下行走,汗腺及皮下组织中的毛细血管骤然收缩,极容易引起风寒头痛,甚至可 能加大心脏的供血负担.这种情况下,我们更不建议“饭后百步走”. 答: 　 　 ３．(２０２４􀅰河北省衡水市模拟考试)文中画横线的句子在表达上有不合逻辑之处,请指出并说明.(４分) 　　枣花开得晚.一般在桃花艳、梨花白、莲花闹嚷嚷时,枣树还是一叶未发.只有在百花吐艳、万木争 春之后,枣树才悄悄地发芽抽叶,孕育自己的花蕾. 答: 　 　 ４．(２０２４􀅰福建省莆田市期中考试)下面文段有三处存在偷换概念的问题,请参照①的方式,说明另外两处 问题.(４分) 　　规则,在«现代汉语词典»中解释为“规定出来供大家共同遵守的制度或章程”.什么该做,什么不该 做,每个人心中都要有自己做人的底线.在小人横行、阿谀奉承之风盛行的北宋官场里,周敦颐坚守良 知,洁身自好,最终流芳百世.当然,盲目地遵守规则也不行.比如,长辈命令你去做坏事,你就不能盲 目遵从. ①“做人的底线”不能等同于规则.前者是可以主观选择的,后者是强制遵守的. ② 　 ③ 　 语文９—１ 特色任务　逻辑及推理 基础练　A组 (时间:２０分钟　分值:１５分) 语文９—４　 提升练　A组 (时间:２０分钟　分值:１５分) １．(２０２４􀅰海南省部分校阶段性教学检测)下面是出自一位著名心理学家之手的征兵文案.请仔细阅读, 结合“滑坡谬误”的相关原理,简要说明它是怎样帮助人们克服心理障碍,从而积极应征的.(４分) 　　来当兵吧! 当兵其实并不可怕.应征入伍后无非有两种可能:有战争或者没有战争,没有战争有啥 可怕的? 有战争后又有两种可能:上前线或者不上前线,不上前线有啥可怕的? 上前线后又有两种可 能:受伤或者不受伤,不受伤又有啥可怕的? 受伤后又有两种可能:轻伤和重伤,轻伤有啥可怕的? 重伤 后又有两种可能:可以治好和治不好,可以治好有啥可怕的? 治不好更不可怕,因为你已经死了. 答: 　 　 ２．(２０２４􀅰浙江省杭州市期中联考)下面这段文字中管理员的回答有明显的逻辑错误,请写一段话对其进 行反驳.(４分) 　　BRT是快速公交系统,其新式公交车站设施齐备,实施实时信息监控,建有具景观特色的建筑,为 乘客提供安全、舒适的候车环境与快速、方便的上下车服务.在公交BRT某学院站内,有学生向管理员 投诉:“你们的公交车总是晚点! 那电子班次显示表有什么用!”管理员反驳道:“要是公车总是准时,那 建BRT有什么用!” 答: 　 　 ３．(２０２４􀅰浙江省浙南名校联盟联考)请你以支持屏阅读的身份,反驳文中画横线句的论断.(４分) 　　利用等车、等人、办公间隙等碎片化时间进行阅读不是更加便利、更加经济的一件事情吗? 在这种 观念的影响下,人们在广场、地铁、商场、公司等各种人声鼎沸的环境中,通过一块屏幕进行着阅读.阅 读从“伺机而动”“正襟危坐”的专门行为,逐渐变成其他活动中“见缝插针”“随心所欲”的伴随行为.这 样看来,实体书店阅读所具有的独特的场景感、仪式感,正与碎片的屏阅读相反,指向了一段完整的时 光、一种沉浸的氛围. 答: 　 　 ４．(２０２４􀅰陕西省西安市期中考试)下列各句中,没有逻辑错误的一项是(３分) (　　) A．因为经常去北京、上海等城市参观学习,又肯动脑筋,他的见解往往比别人高明. B．吴晗说过:“我们中国人是有骨气的.”我是中国人,所以我也是有骨气的. C．会议开了一半了,张主任还没来,一定不是生病了就是路上又堵车了. D．别看咱们组的李师傅貌不惊人,年纪又大,但思考问题时比谁都周密. 提升练B组 (时间:２０分钟　分值:１５分) １．(２０２４􀅰浙江省宁波市期中考试)下列句子违反了什么逻辑规律? 收到了怎样的语言效果? 请简要说 明.(４分) 　　齐高帝尝与王僧虔赌书毕,帝曰:“谁为第一?”僧虔对曰:“臣书人臣中第一,陛下书帝中第一.” 答: 　 　 ２．(２０２４􀅰江西省宜春市期中考试)下列四句中,违反了同一律的一项是(３分) (　　) A．科代表催王同学:“就缺你的,别老缺交.”王同学说:“天天交作业的,成绩未必比我好.” B．上次张同学转发十次“锦鲤”图片,考出好成绩.这次我也转发了,我也一定能考好. C．你们说的明星人设崩塌、带货主播被罚,我从不关心,我只知道某带货主播被罚１３．４１亿. D．有人说«红楼梦»值得读,有人说不值得.两种意见我都不赞成.读,太花时间;不读,又有点儿可惜. ３．(２０２４􀅰福建省福州市期中联考)下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题. (４分) 　　如今,外卖小哥在大街小巷穿梭的身影,足以说明网络餐饮服务行业的火爆程度.因此,如何规范 外卖骑手交通行为显得迫在眉睫,治理外卖骑手交通违法乱象,要从管理外卖送餐平台企业入手,将交 通守法的责任落实到企业,这样就能解决骑手逆行、抢灯等交通违规行为.只要骑手遵纪守法,就能解 决城市拥堵问题,拥堵问题解决了,也必将能提高外卖点餐率. ①不是将责任落实到企业就一定能解决骑手违规行为. ② 　 ③ 　 ４．(２０２４􀅰辽宁省重点高中期中考试)文中画波浪线句子的推断存在问题,请具体说明.(４分) 　　亚洲运动会承载着亚洲人民对和平、团结、包容的美好向往.开幕式上,亚洲各国家和地区的地标 性建筑共同呈现,构成各美其美、美美与共的亚洲画卷;“同呼吸同感受同梦想,同爱同在同分享”的歌词 振奋人心,传达“亚洲一家携手同行”的美好愿望;全场齐声吟出张九龄的千古名句“相知无远近,万里尚 为邻”,道出了亚洲人民共同的心声.只要以亚运会为名、以体育为媒,就一定能续写亚洲文明新辉煌, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 为推动构建亚洲和人类命运共同体注入深厚持久的文化力量. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 答: 　 　 语文９—３ 新高考语文答案 —２０　 源于京杭大运河的标志性建筑拱宸桥,其形象展现了海纳百川 的时代精神”可知,B吉祥物全身以科技蓝为主色调,头顶钱江 潮,额头嵌以拱宸桥的图案,所以应该是“宸宸”.C:结合“琮琮 代表良渚古城遗址,名字来源于代表性文物玉琮,其形象展现了 不屈不挠、坚强刚毅的精神”可知,C吉祥物头戴的是玉琮,所以 应该是“琮琮”. ２．①大脑新皮质　②海马体　③遗忘 [解题思路]阅读第１段,可以发现外界信息是先输送到大脑新 皮质的各个部位被保存下来,然后主管记忆的海马体整合信息 将其储存为短期记忆.由此流程可分别提炼出第一空和第二空 的关键词“大脑新皮质”和“海马体”.阅读第２段,根据“储存在 海马体内的记忆,如果在转移至大脑新皮质之前,相应的神经回 路就被切断,那么这些记忆就会被遗忘”这一内容,对应到流程 图中,可以提炼出第三空的关键词“遗忘”. ３．①我国从远古以来就从未停止过对太空的探索.②当代中国航 天事业飞速发展,取得了令人瞩目的成就. [解题思路]认真观察“我国从古到今探索太空的历程图”,通过 有关数字和文字内容可知,从远古时期,我们就有了“嫦娥奔月” 的故事,汉朝时有了“翼装侠、木鸟飞天”的说法,１９６０年探空火 箭首发成功,２００３年神舟五号载人飞船发射成功,２０２１年中国 空间站“天和”核心舱建造成功.这一切都说明我国从远古以来 就从未停止过对太空的探索;而从１９６０年到２０２１年,我们的航 天事业取得突破进展,从探空火箭首发成功,到中国空间站“天 和”核心舱建立,当代中国航天事业飞速发展,取得了令人瞩目 的成就. ４．甲:形成杂乱神经网络　乙:童年记忆消失 [解题思路]甲处,前面“产生记忆”对应的原文信息是“两条相连 的神经通路的强度被认为导致信息的储存,从而产生记忆”,后 面“注意力不集中”对应的原文信息是“这不仅不能形成稳定的 人格,信息之间也会互相争夺感官资源,造成注意力的不集中”. 这两者中间的原文信息是“那么记忆又是如何消失的呢? 因为 记忆不断被修剪.两三岁之前,记忆信息来者不拒,会形成十分 杂乱的神经网络”,对此信息加以概括,可得出“形成杂乱神经网 络”. 　　乙处,根据流程图可知,此处与“大脑高效节能”形成并列或 对比关系,共同作为“突触修剪”的结果.而根据原文“一场盛况 空前的突触修剪开始了􀆺􀆺随着你大脑变得越来越高效节能, 你的人格越来越稳定,但同时你的童年记忆也正在消失”可知, “随着你大脑变得越来越高效节能,你的人格越来越稳定”与“但 同时你的童年记忆也正在消失”形成对比转折关系,故可填“童 年记忆消失”. 提升练　B组 １．(１)画面的主体是一个人大汗淋漓地站在铺开的纸张面前,纸上 放着一支笔,人物的两手不见了,两个鼠标垂在两只袖口的下 面,画面中的人脑子里闪过一个问题:“咋写的?” (２)电脑的普及造成人们汉字书写能力的降低与缺失. [解题思路](１)答题时需要仔细读图,细心审阅,分析构图要素, 注意图中的人物特点,动作特点,还包括标题文字.画面的主体 是一个人,他大汗淋漓,站在铺开的纸张面前,纸上有一支笔,这 个人没有双手,反而是两个鼠标垂在两只袖口下面,他脑子里在 想:“咋写的?”(２)根据漫画内容可知,画中人物双手被鼠标取 代,用笔写字的时候才发现自己不会写字,反映了电脑的普及造 成人们汉字书写能力的降低与缺失的问题. ２．大部分高三学生对高考前三个月练好字信心不足.原因:短时 间内要练好字,难度大(难度);现有练字的方法收效不大(方 法);高考前学习任务重,没有时间练字(时间). [解题思路]本题,图表标题是“高三学生对考前三个月练好字的 信心”,图标显示４０．９％的学生对高考前三个月练好字没有信 心或信心不大,２４．４０％的学生对高考前三个月练好字有些信 心,１７．５０％的学生对高考前三个月练好字很有信心,１７．２０％的 学生对高考前三个月练好字不清楚.根据数据分析可以得出大 部分高三学生对高考前三个月练好字信心不足.然后根据概括 出的问题分析出现这种问题的原因,比如高考前三个月学习任 务重,没时间练字;三个月时间太短,想练好字难度太大;还有练 字方法,等等.可从以上角度陈述学生对高考前三个月练好字 信心不足可能存在的原因,言之有理,能自圆其说即可. ３．家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等 方式进行情况调查.再以去伪存真、去末取本的原则进行资料 整理.最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步 骤撰写调查报告. [解题思路]这是一幅家乡文化生活调查活动流程图,考生需要 按照一定的流程,有步骤地写成一段文字.该流程图分为三步, 第一步是“情况调查”,“情况调查”活动主要以调查问卷、专家 访谈、实地考察等三种方式进行的;接着是第二步“资料整理”, “资料整理”按照去伪存真、去末取本的原则进行的;最后是第三 步“撰写报告”,“撰写报告”按照确定主题、拟定提纲、起草报告、 修改定稿等四个步骤撰写的. ４．内容:①漫画«相马»中画着两个伯乐.一个伯乐肥头大耳,胸前 挂了“伯乐”两字,叉腰观摩;②一个副伯乐,戴着眼镜很斯文,胸 前挂了“副伯乐”三个字,两个人“认真”、煞有介事的相着一匹不 会言语、认真听话、绝对听从摆布的木马. 寓意:借古讽今,尖锐地批评虚假选才的弊病:一是伯乐也有副 的,选才专家只注重“头衔”而无真才实学;二是选才只注重形 式,只选取听话、绝对听从摆布的庸才.漫画犀利精妙,写尽世 间百态. [解题思路]首先要仔细读这幅叫做«相马»的漫画图.画面上有 两个人和一匹马.马是木雕的,两个人,其中一个肥头大耳,胸 前挂了“伯乐”两字,叉着腰正在观摩那匹木马.另一位戴着眼 镜,貌颇斯文,胸前挂了“副伯乐”三个字,正背着双手,也在观摩 那匹木马.他们两人煞有介事站在一起,正在相着一匹不会言 语、认真听话、绝对听从摆布的木马. 读懂漫画的内容,寓意就水到渠成了.伯乐竟然还有副的, 讽刺那些只重头衔而无真才实学的假专家.站在跷跷板上的马 绝对不会是千里马,这还用相吗? 显然在讽刺有些选拔人才只 是重形式而已,一场煞有介事的选才,无非只是要选择那些绝对 听从摆布的庸才罢了.整个漫画针砭时弊,尖锐地批评虚假选 才的弊病. 特色任务　逻辑及推理 基础练　A组 １．推理过程: 如果我去劝解,黛玉会烦恼郁结于心而致疾; 如果我不去劝解,黛玉会过于伤感而致疾; 或者我去劝解,或者我不去劝解; 总之黛玉会致疾. 感情:这段文字淋漓尽致地刻画了宝玉因爱得深切而犹豫不决、 矛盾纠结的心理. [解题思路]题目中提示了材料“二难推理”这一推理方法.二难 推理指的是不同情况会导致同样的结果;也就是说无论如何选 择,都会导致同一个必然的结果.这适用于一件事情有诸种可 能,而诸种可能都会导致同一种情况的情形.而材料中贾宝玉 的想法里,他分别假想了“我此刻走去,见他伤感,必极力劝解, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —２１　 又怕他烦恼郁结于心”和“若不去,又恐他过于伤感,无人劝止” 这两种情况,并指出同一个必然的结果“两件皆足致疾”.由此 可归纳出该语段的推理形式:如果我去林妹妹处,足以致疾;如 果我不去林妹妹处,足以致疾;我要么去,要么不去,总之,皆足 以致疾. 　　从贾宝玉的纠结出发点来看,他之所以存在这样的两难选 择,是因为他认为不管他去不去,所导致的同一个必然结果“两 件皆足致疾”是他所不愿意看到的.他深爱黛玉,所以不愿意看 到黛玉伤感以及生病痛苦的局面.由此可见,这段文字淋漓尽 致地刻画了宝玉因爱得深切而犹豫不决、矛盾纠结的心理. ２．①隐含前提错误,隐含的前提是“有过承诺,求过婚就要结婚”. ②以偏概全(或者强加因果),由对婚姻的态度得出对人品的判 定是不全面的. [解题思路]原句“聂赫留朵夫没有对米西有过任何承诺,也没有 向她求过婚,因而他不同她结婚是无可厚非的”中,隐含前提错 误,即如果他“有过承诺”“求过婚”,就必须“同她结婚”,前提条 件和结果之间,不存在必然关系,不合事理. 　　原句中的前提条件是“聂赫留朵夫没有对米西有过任何承 诺,也没有向她求过婚”,是说聂赫留朵夫在婚姻中的具体表现, 对待婚姻的态度.结论是“他并不是一个可耻可憎的人”,扩大 到对于他个人品格的评价上,以偏概全,用片面的观点看待整体 问题,用片面的根据、局部的现象来推论整体,结论不一定正确. ３．②那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗　③那么你 那伟大的科学著作将用什么样的语言文字来写作呢 [解题思路]本题要求对给出的观点进行反驳,答题时注意针对 给出的观点,然后以一个反例进行反驳. 　　材料一是假设一个正确的事实,再推论出一个错误的结果, 从而反驳假设事实是错误的.②处假设“作品的水平越高,看懂 的人必定就越少”是对的,可以针对此举出一个特例反驳,如“谁 也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗”.③处该学生“对语 文学习缺乏兴趣”与“写出一部伟大的科学著作”前后矛盾,假设 他的说法正确,可以反驳:对语文不感兴趣,那准备用什么语言 文字来写这部伟大的著作呢? ４．C　[解题思路]A．违背了不矛盾律.“无时无刻不在缠 绕 着 我”,就不可能“暂时忘记它”,二者不会同时成立.B．违背 充足理由律.并未将“人为因素”列举完备,比如,桥上通过 的车辆严重超载等,所以结论不完全成立.D．违背了同一 律.司机质疑的是“乱罚款”,执法人员回复的是“罚款”,两 者含义不同. 基础练　B组 １．C　[解题思路]C．“晏子用‘充分条件推理’”错误,晏子用了“必 要条件推理”. ２．这句话意为饭后散步能够延年益寿.犯了以偏概全的逻辑错 误,并不是任何人在任何场合饭后散步都有益于健康. [解题思路]首先理解这句话的意思,“饭后百步走,能活九十 九”,关键词是“饭后”“走”“活九十九”,意为饭后散步能够延年 益寿.再分析存在的逻辑问题,文中说“如果饭后马上散步,血 液需运送到全身其他部位,胃肠的血液供应就相应减少􀆺􀆺对 于一些体质较差甚至是多病的人来说,最容易诱发功能性消化 不良等疾病”,可见饭后马上散步并不好,而且也不适合体质差 和多病的人;再由“在北方的冬季􀆺􀆺极容易引起风寒头痛,甚 至可能加大心脏的供血负担”可知,也不是在任何场合都适合饭 后马上散步.可见此句犯了以偏概全的逻辑错误,并不是任何 人在任何场合饭后散步都有益于健康. ３．“莲花闹嚷嚷”不合逻辑.“桃花艳”“梨花白”一般在阳春三月, 莲花花期在夏季,所以“莲花闹嚷嚷”与“桃花艳”“梨花白”同时 出现不合逻辑.“莲花闹嚷嚷”与“枣树还是一叶未发”同时出现 也不合逻辑,莲花花期应在夏季,枣树长叶应在春季,“莲花闹嚷 嚷”与“枣树还是一叶未发”同时出现不合逻辑. [解题思路]“一般在桃花艳、梨花白、莲花闹嚷嚷时”中,“莲花闹 嚷嚷”不合逻辑.根据植物花期可知,“桃花艳”“梨花白”一般在 阳春三月,莲花花期在夏季,所以“莲花闹嚷嚷”与“桃花艳”“梨 花白”并列,同时出现不合逻辑.且枣树长叶子也是在春季,“莲 花闹嚷嚷”与“枣树还是一叶未发”同时出现也不合逻辑. ４．②“良知”不能等同于规则.前者主要属于自我约束(或:个人道 德修养),后者属于外在的制度.③“长辈的命令”不能等同于规 则.前者只能约束家庭内部成员(或:家庭成员、家人),后者可 以约束大众(或:具有社会约束力、具有社会性、具有社会群体 性). [解题思路]两处问题分别在“在小人横行、阿谀奉承之风盛行的 北宋官场里,周敦颐坚守良知,洁身自好,最终流芳百世”“当然, 盲目地遵守规则也不行.比如,长辈命令你去做坏事,你就不能 盲目遵从”中,第一句的关键词是“良知”,第二句的关键词是“长 辈的命令”.依据“规定出来供大家共同遵守的制度或章程”可 知,规则具有外在性和社会性,而“良知”是内在的,“长辈命令” 只能约束家庭内部成员.然后仿照例句的方式———“‘做人的底 线’与‘规则’并不等同.前者是可以主观选择的,后者是强制 的”,把理由表述出来即可. 提升练　A组 １．①人们对当兵的认识通常存在“滑坡谬误”:当兵就得上战场,上 战场就会受伤,受伤就会死亡.将死亡看作当兵的必然结果. ②这则文案打破了“滑坡谬误”的逻辑链条,打破了当兵与死亡 的必然关联性,列举了当兵后的种种可能,死亡只是其中的一种 可能,从而帮助人们克服心理障碍. [解题思路]“滑坡谬误”是一种非形式谬误,使用连串的因果推 论,却夸大了每个环节的因果强度,而得到不合理的结论.当人 们把当兵和战争、死亡必然联系在一起的时候,就构成了“滑坡 谬误”.即当兵就得上战场,上战场就会受伤,受伤就会死亡. 将死亡看作当兵的必然结果. 　　由原文“应征入伍后无非有两种可能:有战争或者没有战 争,没有战争有啥可怕的? 有战争后又有两种可能:上前线或者 不上前线,不上前线有啥可怕的? 上前线后又有两种可能:受伤 或者不受伤,不受伤又有啥可怕的? 受伤后又有两种可能:轻伤 和重伤,轻伤有啥可怕的? 重伤后又有两种可能:可以治好和治 不好,可以治好有啥可怕的? 治不好更不可怕,因为你已经死 了”可知,这则文案打破了“滑坡谬误”的逻辑链条,用“或者”给 出选择,通过选择列举了当兵后的种种可能,并且在多层级的 “或者”选择中,可以得出死亡只是多种结果中的一种,当兵未必 就会死亡这一种结果,从而帮助人们克服心理障碍. ２．按你的意思,建BRT,就是为了公交车的不准时? 况且我说的 是电子班次与公交实际时间不相符的问题,而你答的却是候车 环境的作用,难道BRT只是为乘客候车而建造的吗? [解题思路]首先,管理员的回答将建 BRT 与公交晚点联系起 来,按他的回答,建BRT就是为了公交车的不准时而为乘客准 备的具有良好环境的候车设施.这一回答并没有回答学生所提 出的公交车实际到达时间与电子显示牌不符的问题,明显是答 非所问.建BRT,实施实时信息监控,就是为了乘客能够准确 掌握公交车到达的时间,这也是建BRT的主要目的之一.而管 理员的回答主要集中在BRT为乘客提供安全、舒适的候车环境 这一功能.很明显,建BRT并不是仅仅为了乘客提供安全、舒 适的候车环境这一功能.所以,可以用下面的话反驳管理员:按 你的意思,建BRT,就是为了公交车的不准时? 况且我说的是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —２２　 电子班次与公交实际时间不相符的问题,而你答的却是候车环 境的作用,难道BRT只是为乘客候车而建造的吗? ３．①实体书店阅读确实具有独特的场景感和仪式感,但并不意味 着屏阅读就不具备场景感和仪式感;②碎片的屏阅读也可以使 阅读者沉浸其中,从而获得沉浸的氛围. [解题思路]要求反驳横线句,该句有两层意思,第一层是“实体 书店阅读具有独特的场景感、仪式感”,第二层是“屏阅读无法指 向一段完整的时光、一种沉浸的氛围”,因此,反驳要抓住这两点 进行.其一,屏阅读也可以有仪式感,阅读者照样可以“正襟危 坐”“伺机而动”;第二,屏阅读也可以带来独特的审美感受和沉 浸式的效果. ４．A　[解题思路]B．“我们中国人是有骨气的”中的“中国人”是一 个集合概念,“有骨气”是“中国人”整体具有的属性,个体未 必都具有,因此不能推出“我们每个中国人都是有骨气的” 这一结论.C．“生病了”和“路上又堵车了”只是张主任开会 没到的原因中的两个,还可能存在其他原因,因此“一定”过 于绝对,可以说“可能”是“生病了或者路上堵车了”.D．相 貌好坏、年纪大小和思考问题是否周密没有必然的逻辑关 系,属于强加转折. 提升练 B组 １．齐高帝的意思是两人放在一起比谁是第一,王僧虔故意曲解,违 反了逻辑上的“同一律”,把人分为了两类,让齐高帝和自己都得 了第一,既保全了高帝的颜面,又保留了自己的尊严,而且还没 有违背自己眼中的事实,不因为对方高高在上就阿谀奉承,也没 有为了无关体统的事就冒上犯颜,体现了较高的语言艺术. [解题思路]首先翻译句子:齐高帝曾经与王僧虔比赛书法的优 劣,写完后,齐高帝问:“谁是第一名?”僧虔回答说:“臣在臣僚中 是第一,陛下在帝王中是第一.”通过分析可知,齐高帝问第一是 在两人的范围内问高低,而王僧虔却将人群分为两类,臣僚和帝 王.并在这两类人群中,各自都是第一.王僧虔的回答属于违 反了逻辑上的“同一律”,就是在同一思维过程中,必须在同一意 义上使用概念和判断,不能在不同意义上使用概念和判断,而王 僧虔思维对象不同一,故违反了“同一律”.王僧虔的回答,一方 面说高帝是帝王中的第一,保全了高帝的颜面;另一方面说自己 是臣僚中的第一,又保留了自己的尊严;王僧虔所说皆为事实, 不管是否违反逻辑,都没有违背自己眼中的事实,不因为对方高 高在上就阿谀奉承,也没有为了无关体统的事就冒上犯颜,体现 了较高的语言艺术. ２．A　[解题思路]同一律:在同一思维过程中,必须在同一意义上 使用概念和判断,不能在不同意义上使用概念和判断.A． 错误类型为转换话题,违反同一律.B．错误类型为强加因 果,违反充足理由律.C．错误类型为自相矛盾,违反矛盾 律.D．错误类型为假二选一,违反排中律. ３．②不是骑手遵纪守法就一定能解决城市拥堵问题 ③不是解决了拥堵问题就一定能提高外卖点餐率 [解题思路]仿写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前后语 意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答.由①和题干的 要求,需要从语段中找出不合逻辑的语句,如“只要骑手遵纪守 法,就能解决城市拥堵问题”中的“只要”、“拥堵问题解决了,也 必将能提高外卖点餐率”中的“必将”用词都过于绝对,需要修 改.两个句子前后的关系是“可能”,不是“必然”.例句用“不 是􀆺􀆺就一定能”的句式说明了逻辑问题,改句仿照这个句式修 改即可. ４．“只要以亚运会为名、以体育为媒,就一定能续写亚洲文明新辉 煌,为推动构建亚洲和人类命运共同体注入深厚持久的文化力 量”,其中的“只要􀆺􀆺就”“一定”的表述将前提条件绝对化了, 应该说不是所有的以亚运会为名、以体育为媒的活动,都能续写 亚洲文明新辉煌,为推动构建亚洲和人类命运共同体注入深厚 持久的文化力量. 特色任务　语段类语用题 基础练　A组 １．A:人工智能聊天程序早有应用(人工智能聊天程序并不新鲜) 　B:也存在很多明显的风险隐患 [解题思路]A处,上文话题为“人工智能聊天程序”,下文中“不 少网络平台使用的人工智能客服就属于人工智能聊天程序”说 明人工智能聊天程序已经应用,所以此处可填“人工智能聊天程 序早有应用”或“人工智能聊天程序并不新鲜”.B处,由上文 “同时”一词可知,此处与上文为并列关系,可添加表并列的关联 词“也”等,后一句提到“事实性错误、知识盲区、常识偏差􀆺􀆺” 等诸多明显的风险隐患,所以此处可填“也存在很多明显的风险 隐患”. ２．第③句可修改为:一个前所未有的高度自动化的崭新世界正在 形成. 第⑤句可修改为:离不开人的引导和治理. 第⑦句可修改为:推动人工智能朝着科技向善的方向发展. [解题思路]第③句,语序不当,“前所未有的一个高度自动化的 崭新世界”多项定语语序不当,数量词作定语时应放在动词、形 容词、名词等定语的前面.本句可修改为:一个前所未有的高度 自动化的崭新世界.第⑤句,结构混乱,“离 不 开􀆺􀆺”和“以 􀆺􀆺作为支撑”句式杂糅,可修改为:离不开人的引导和治理. 第⑦句,成分残缺,“朝着”后缺宾语“的方向”,可修改为:推动人 工智能朝着科技向善的方向发展. ３．闭上眼:①屏蔽现实的干扰,使回忆更加专心,准确召唤出曾经 的记忆;②沉浸在回忆傅雷音容笑貌的美好场景中,体现作者对 好友的深沉怀念. 品尝:①“品尝”本义为品评食物滋味.傅雷不轻易笑,他像享受 美食一样享受自己的“笑”,心情十分愉悦;②傅雷享受和朋友在 一起的自在、快乐,珍惜与朋友的深厚情谊. [解题思路]“闭上眼”:①“闭上眼”意思是合上双眼,从表层看, 可以使“我”不受现实的干扰,回忆时更加专心,准确召唤出曾经 的记忆;②从情感看,结合后文回忆的内容可以看出,“闭上眼” 更能使“我”沉浸在对傅雷音容笑貌的美好回忆中,体现对好友 的深深怀念之情. “品尝”:①“品尝”意思是品评食物滋味,傅雷不轻易笑,“品 尝”一词体现了傅雷感受自己的笑就像享受美食一样,享受其 中,心情十分愉悦;②由文中“他自己可以笑,他的笑脸只许朋友 看”可知,傅雷对自己“笑”的享受其实是对和朋友在一起的自 在、快乐生活的享受,表现了傅雷对自己与朋友深厚情谊的格外 珍惜. ４．①此处双引号有特殊含义,有否定意味,表示打趣行为夸张,但 钱锺书并不是真正的胡闹.②表现了陈西禾担心钱锺书玩笑过 重,惹恼傅雷而带来麻烦. [解题思路]①“胡闹”,本指行为没有道理;无理取闹.从文中 “也许锺书是唯一敢当众打趣他的人”“可是傅雷并没有发火”可 知,此处钱锺书并不是真正的胡闹,而是表示打趣、行为夸张,所 以此处双引号有特殊含义,有否定意味.②由语境“西禾急得满 面尴尬,直向锺书递眼色;事后他犹有余悸”可知,此处“胡闹”加 双引号也表示陈西禾担心钱锺书玩笑过重,害怕惹恼傅雷,带来 麻烦. ５．①多用较短句式,先动作,后神态,语气简洁明快,方便读者快速 感知傅雷自在、快乐的特点. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋