学习任务群一 任务二 标点符号-【师大金卷】2025年高考语文一轮复习提升卷

语文２—２　 １．(２０２４􀅰河南省洛阳市期中考试)下列各句中的分号和文段中“不屑一顾”之后的分号,作用相同的一项 是(３分) (　　) 　　当时已功成名就的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和霍姆斯等人,对这本小册子根本不屑一顾;大诗 人惠蒂埃也对它嗤之以鼻.因为在他们眼中,一个木匠的儿子,根本就不配写诗. A．清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行. B．还有一种意见认为,爱国主义有四种特点:①时代性;②阶级性;③民族性;④包容性. C．不管一个人如何伟大,也总是生活在一定的环境和条件下;因此,个人的见解总难免带有某种局 限性. D．他想把店铺撑下去;但是除了自己以外,他不让任何人碰他的鞋子.他接了一份订货后,要费好长时 间去做它. ２．(２０２４􀅰重庆市渝北中学模拟考试)下列各句中使用的省略号和文中画波浪线语句中的省略号,作用相 同的一项是(３分) (　　) 　　在步履匆匆的返乡途中,在“爸妈装的行李箱”中,在难改的口味与乡音中􀆺􀆺 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人们感受家的温暖, 体悟家的意义,真诚感叹“有家真好”. A．小明气喘吁吁地跑过来:“你􀆺􀆺你们􀆺􀆺快去看看,出事了!” B．四季轮回、花开花落、潮涨潮落􀆺􀆺自然界的周期重演每天都有. C．母亲哼唱着«摇篮曲»:“月儿明,风儿静,树叶遮窗棂􀆺􀆺” D．在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,􀆺􀆺 ３．(２０２４􀅰河南省TOP二十名校调研考试)下列各句中的引号,和文中“上山”的引号作用相同的一项是 (３分) (　　) 　　“宝宝”都“上山”(指蚕爬上稻草杆子,准备吐丝结茧)了,老通宝他们还是捏着一把汗.他们钱都花 光了,精力也绞尽了,能不能有收获呢? A．遇到难事就推,遇到好事就抢,这样的“聪明人”还是少一些为好. B．AI可以学习任何“投喂”给它的内容,以便训练出一个完整、可用的模型. C．“祥林嫂,你放着罢! 我来摆.”四婶慌忙地说. D．“包身工”的身体,以一种奇妙的方式包给了带工的老板. ４．(２０２４􀅰山东省实验中学第二次诊断考试)下列各句中的冒号,和画线句子的冒号作用相同的一项是 (３分) (　　) 　　绿茶,能提神益思、消除疲劳、杀菌消炎、解毒防病;红茶,具有暖胃的作用,适合女性或者冬天饮用; 黑茶,可消食解腻、御寒、杀菌止泻;白茶,能明目、保肝护肝、促进血糖平衡:不同类型的茶,其特点和功 用也大不相同. A．有句俗语说得好:开门七件事,柴米油盐酱醋茶. B．接茶、煮茶、品茶和观赏茶:这些是茶道的基本流程. C．各位游客,各位来宾:欢迎大家来到龙川黄金茶园. D．北方人家里来了客人,最常说的一句话就是:“闷壶好茶.” ５．(２０２４􀅰湖北省武汉市期中联考)下列选项中和文末句中的破折号的作用,相同的一项是(３分) (　　) 　　所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎样觉得感伤和悲凉———我知道它们明年还会再回来. A．你现在没有资格和我说话———矿上已经把你开除了. B．别里科夫说:“一个小姐,或者一个姑娘,却骑自行车———这太可怕了!” C．“唉,天可真凉了———”“可不是么? 一层秋雨一层凉了!” D．日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.———白居易 ６．(２０２４􀅰河北省部分学校模拟考试)文段中的三处双引号的用法分别是什么? 请简要说明.(４分) 　　这个端着空饭盆的年轻工人,就见他很确定地走到①“老头”跟前,从他手里接过铁锨,又叫了一声 ②“妈”,他催促说快点儿! 菜汤都凉了! “老头”低声嘟囔了一句什么,不急不火的,由着儿子接过了 铁锨. 　　年轻人扛着铁锨在前,引着他的妈往一盏路灯下走,那儿停着一辆为工地送饭的③“三马子”,车上 有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶,白菜汤味儿就从这桶里漾出. 答: 　 　 ７．(２０２４􀅰辽宁省北镇市模拟考试)文学作品中的省略号用法丰富,如①表示语意未尽;②表行文中引文的 省略,列举的省略;③表说话断断续续;④表重复性词语等.请分析文中两处画横线句子中省略号的用 法和作用.(４分) 　　据舆论说,神妙就在这地方.先前有一个病人,百药无效;待到遇见了什么叶天士先生,只在旧方上 加了一味药引:梧桐叶.只一服,便霍然而愈了.“医者,意也.”其时是秋天,而梧桐先知秋气.其先百 药不投,今以秋气动之,以气感气,所以􀆺􀆺我虽然并不了然,但也十分佩服. 父亲的水肿是逐日利害,将要不能起床;我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰,采办药引似 乎再没有先前一般踊跃了.正在这时候,他有一天来诊,问过病状,便极其诚恳地说:“我所有的学问,都 用尽了.这里还有一位陈莲河先生,本领比我高.我荐他来看一看,我可以写一封信.可是,病是不要 紧的,不过经他的手,可以格外好得快􀆺􀆺” 答: 　 　 ８．(２０２４􀅰广东省清远市期中联考)请分析文中画横线部分中的两个问号的作用.(４分) 　　不同的地方地势不同,山里人因地制宜,开垦出形状各异的农田,有长方形的,有圆形的,更多的是 叫不出名字的不规则图形,几乎没有方方正正的标准的农田.但是话又说回来,什么才是“标准”? 只要 种子能够生根发芽,结出果实,不就是农田的标准吗? 答: 　 　 语文２—１ 任务二　标点符号 　　创新考法:标点的表现力 基础练B组３题、４题、７题、８题;提升练A组４题、７题,B组６题. 基础练　A组 (时间:２０分钟　分值:２７分) (一)用法题专练 语文２—４　 １．(２０２４􀅰湖南省邵阳市期中考试)对文学作品来说,相同的标点符号有时具有不同的表达作用.文中画 横线语句中的两个问号分别具有怎样的表达效果? 请简要分析.(４分) 　　唯有这样平凡的下午,没有一点彩色和光芒的时刻,常常会被人遗忘.但我却不自禁地喜爱并且 瞻仰这份宁静、恬淡和收敛.我回到自己的位置坐下,茫茫草原,就只交付我和那看羊的孩子吗? 叫我 们如何消受得完呢? 偶抬头,只见微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令. 答: 　 　 ２．(２０２４􀅰山东省泰安市期中考试)文中画横线句子中的逗号不能改成顿号,请简要分析.(４分) 　　赤橙黄绿兰青紫,映日山色别样浓.正是此时的写照.满山遍野浓密地盛开着,红的叶,紫的叶,黄 的叶,青色,绿色􀆺􀆺浅浅深深,深深浅浅,相映成趣,争奇斗艳.再往深山,浓郁渐渐退却,秋意颓废,冬 晕从秋下悄然蔓过山巅.叶枯了,树萎了,荒凉吞噬着山的腹地. 答: 　 　 ３．(２０２４􀅰广东省深圳市期中考试)对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力.请分析文中画横 线部分的顿号是怎样增强表现力的.(４分) 　　老人真的已经很老了,他的后颈上刻着一道道深深的皱纹,显得消瘦憔悴.他的腮帮上长着褐色 的肉瘤,那是太阳在热带海面上的反光晒成的.他的双手上有很深的旧伤疤,那是长年用绳子拉大鱼 留下的岁月的印记.他的周身的确显得苍老,但那一对像海水一样蓝的眼睛却没有因为时间的流逝而 变得黯淡,它们是愉快的、倔强的、不服输的. 答: 　 　 ４．(２０２４􀅰江苏省海安市期中考试)对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力.请分析文中画横 线部分的逗号是怎样增强表现力的.(４分) 　　幼年时在乡下,秋意正浓的时候,奶奶带着我去山坡上采摘野菊花.一丛丛野菊花如邻家的小女 孩,穿着金黄色的布衣裳,梳着两个歪歪扭扭的小辫,冲着我张开笑脸.她们三五成群聚在一起,在秋风 里交头接耳地说话.奶奶说,将野菊花在太阳下晾干了,装在枕头里,可以清火、明目、安神.我的竹篮 里只采了薄薄一层,就嫌累了,蹲在草里找蒲公英.蒲公英一枝枝白了头,我拔了一枝,小心翼翼捏在手 上,轻轻吹一口气,蒲公英的孩子们就随秋风飞远了.我也是蒲公英的孩子,光阴的秋风一次次将我吹 远了,望不见童年,望不见奶奶,望不见故园. 答: 　 　 ５．(２０２４􀅰浙江省衢州市、丽水市、湖州市模拟考试)文中画波浪线的句子中的句号能否改为分号? 为什 么? (４分) 　　走完那条路,书包便更加沉重了.装着完整的落叶,斑斓的石子,动物的完美对称的骨骼,或一只空 香水瓶,一只装过药水的硬纸盒.当我小的时候我什么都爱. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 当我长大了,我忘记了我其实什么都爱. 答: 　 　 ６．(２０２４􀅰河南省八地市期中联考)文段最后一句话既用了问号,又用了叹号,为什么这样用? (４分) 　　但是七子夫妇的死讯,唤起人们很大的悲恸.母亲几乎痛哭失声,她越发觉得好人死得太多了,这 打鬼子的事多不容易啊! 她痛惜死去的人,就越担心子女和人们的命运.慢慢地,她把这一切转为痛 恨.没有鬼子汉奸,哪会有这些不幸呢?! 答: 　 　 ７．(２０２４􀅰湖北省十一校第一次联考)有时标点的使用可以增强语言的表现力.请分析文中画横线句子中 的冒号是怎样增强表现力的? (４分) 　　天边渐渐飘出几缕烟迹,并不动,却在加深.疑惑半晌,才发现,那是刚刚化雪的山脊.地上有一些 奇怪的凹凸,越来越多,终于构成了一种令人惊骇的铺陈.我猜了很久,又走近前去蹲下身来仔细观看, 最后得出结论:那全是远年的古战场留下的坟堆. 答: 　 　 ８．(２０２４􀅰山东省名校考试联盟联考)对文学作品来说,破折号在句子中有时很有表现力.请针对文中画 波浪线部分,分析其中的破折号是怎样增强表现力的.(４分) 　　他从枕头边摸出剩了不多几根的纸烟盒,抽出一支点着,贪婪地吸着,向土窑顶上喷着烟雾.他最 近的烟瘾越来越大了,右手的两个手指头熏得焦黄.可是纸烟却没有了———准确地说,是他没有买纸 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 烟的钱了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .当民办教师时,每月除过工分,还有几块钱的补贴,足够他买纸烟吸的. 答: 　 　 语文２—３ 基础练B组 (时间:３０分钟　分值:３２分) (二)效果题专练 语文２—６　 １．(２０２４􀅰山东省日照市校级联考)下列选项中,与文中冒号用法相同的一项是(３分) (　　) 　　春雨丝丝,清风缕缕,蛙声阵阵,抬眼看看,倏然一惊:天地已被占尽,万物都在出彩. A．有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术.” B．野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的. C．桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了.黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的 灿烂春光. D．信息有两种:一种是自己亲眼看到的,一种是听别人传说的. ２．(２０２４􀅰云南省昆明市期中考试)下列各句中的引号,与文中加点处的“逃出”引号作用相同的一项是 (３分) (　　) 　　«逃出大英博物馆»讲述了一盏中国玉壶化作人形逃出博物馆,偶然撞上同样来自中国的记者,经 过他的帮助,返回家乡的故事. 这部剧之所以能够出圈,首先依赖于自媒体平台传播的便捷,同时,短剧借助拟人化的手法,让玉 壶开口,以一个可爱女孩的形象展现在观众面前,更容易被年轻人接受.而“逃出 ”大英博物馆,又给人 以无限遐想,可以说未播先热,另外,剧作虽有教化意义,却并未流于苍白的说教,而是以文物之间传递 家书的形式,将家国情怀渲染开来,层层递进,润物无声. A．约有２．３万件中国文物被“邀请”到大英博物馆. B．如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入到我们实验室的. C．其中“龙娃子”让广大网友直呼心疼———累了困了,往头上浇一瓶水;中暑呕吐,又跨上摩托车一溜烟 骑走. D．“上得了国际舞台,入得了百姓生活.”冬奥场馆的赛后运营业态更为丰富,为可持续发展探索出更多 新路径. ３．(２０２４􀅰山西省运城市模拟检测)下列各句中的破折号,与文中破折号的作用相同的一项是(３分) (　　) 　　当他离开这里时,他的官职已经无足轻重,而他在这里完成的戏剧却使他名噪天下,他为这出戏起 了一个动人魂魄的名字———«桃花扇». A．坚强,纯洁,严于律己,客观公正———这一切品质都难得地集中在一个人身上. B．大家随着老师的手指,齐声轻轻念起来:“我们———爱———自己的———祖国.” C．到山上打柴的记忆是异常幸福而快乐的———尽管那是童年十分辛苦的一种劳作. D．我发现邮袋又重了许多———除了新收上来的一叠作业本,还有许多好吃的东西. ４．(２０２４􀅰山东省青岛地区期中考试)对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力.请分析文中画 横线部分的逗号是怎样增强表现力的.(４分) 　　“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败.”我很痛心,把这鱼给杀了,他 想.现在倒霉的时候就要来了,可我连渔叉都没有.尖齿鲨很残忍,而且也很能干,很强壮,很聪明.不 过我比它更聪明.也许并不是这样,他想.也许只不过是我的武器比它的强. 答: 　 　 ５．(２０２４􀅰湖南省益阳市期中考试)对文学作品来说,标点标示的停顿有特定的意味.文中画横线的“只有 纯洁”后的标点不用分号而用逗号,请结合选文分析其理由.(４分) 　　鼠麹草———这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草,在这里每逢暮春 和初秋却一年两季地开遍了山坡.我爱它那从叶子演变成的,有白色茸毛的花朵,谦虚地掺杂在乱草 的中间.但是在这谦虚里没有卑躬,只有纯洁,没有矜持,只有坚强.有谁要认识这小草的意义吗? 我 愿意指给他看:在夕阳里一座山丘的顶上,坐着一个村女,她聚精会神地在那里缝什么,一任她的羊在 远远近近的山坡上吃草,四面是山,四面是树,她从不抬起头来张望一下,陪伴着她的是一丛一丛的鼠 麹从杂草中露出头来. 答: 　 　 ６．(２０２４􀅰湖南省常德市临澧县一中阶段检测)对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力.文中 画横线部分的分号与省略号是怎样增强表现力的? (４分) 　　天天如此.孙少安和他的铁青骡子把时间拉出了九月.每一天下来,他临睡前都要在那孔踊窑洞 的左边土墙上用指甲划一道杠杠;然后在右边土墙上记下一天的收入、支出和净赚的钱数.随着左墙 上杠杠的增多、右墙上的钱数也在增多;这一笔不断增加的钱,使孙少安每天睡觉前都要高兴得发半天 呆􀆺􀆺 答: 　 　 ７．(２０２４􀅰山东省潍坊市期中考试)请分析文中画波浪线句子中破折号的用法及意义.(４分) 在我伫立在田埂上的时候,我哪里能懂这些? 对一个孩子来说,我的瞳孔里头永远都是汪洋:鹅黄 􀪍􀪍 的汪洋———淡绿的汪洋———翠绿的汪洋———乌青的汪洋———青紫的汪洋———斑驳的汪洋———淡黄的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 汪洋———金光灿灿的汪洋.它们浩瀚,壮烈,同时也死气沉沉. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 答: 　 　 ８．(２０２４􀅰河南省郑州市期中考试)文中“推广农家乐,推销农产品􀆺􀆺日子越过越红火”一处的省略号,请 分析有怎样的作用和意义.(４分) 　　愈发高涨的旅游热使得外出务工青年纷纷回乡创业,推广农家乐,推销农产品􀆺􀆺日子越过越红 火.孔庄的变化仅仅是个缩影,沿途的上党、后寨等村子也发生了翻天覆地的变化.昔日闭塞的小村庄 如今成了游人如织的网红景点. 答: 　 　 语文２—５ 提升练　A组 (时间:３０分钟　分值:２９分) 语文２—８　 １．(２０２４􀅰四川省资阳市期中考试)下列句子中引号的用法和文中“大扫除”的引号用法,相同的一项是 (３分) (　　) 　　科学家发现,大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”,并将其命名为“类淋巴系统”.大脑在清醒与睡 眠状态时功能完全不同,清醒时会有意识,而睡觉时则进行“大扫除”. A．当学生和老师进行双向选择时,有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”. B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”. C．我们的语汇有的是外来的,如今天开的干部大会,这“干部”两个字就是从外国学来的. D．袁隆平坚信搞杂交水稻的研究有前途,勇敢地向“无优势论”这一传统的观念挑战. ２．(２０２４􀅰陕西省咸阳市期中考试)下列对句中括号的用法,分析正确的一项是(３分) (　　) 　　袁老年轻的时候是赤脚下田(现在有套鞋,条件好很多),经常被虫子、蚂蟥叮咬. A．用于标明行文中的注释性和说明性文字 B．用于标示行文中插叙性、订补性的词语和句子 C．用于标示引语的出处 D．用于标明表示条目次序的数字或天干地支 ３．(２０２４􀅰河南省普高联考)文中画横线的句子如果去掉两个逗号,并不影响句意的表达,但表达效果则大 为降低,请简要分析其原因.(４分) 　　母亲今年三十九岁,看上去,倒像是四十开外的人了.她的个子,在女人里面算是高的,背稍有点 驼,稠密的头发,已有些灰蓬蓬,在那双浓厚的眉毛下,一对大而黑的眼睛,陪衬在方圆的大脸盘上,看得 出,年轻时,她是个美丽而和善的姑娘.现在,眼角已镶上密密的皱纹,本来水灵灵的眼睛失去了光泽, 只剩下善良微弱的接近迟钝的柔光,里面像藏有许多苦涩的东西一样. 答: 　 　 ４．(２０２４􀅰江西省鹰潭市期中考试)文中画横线的句子使用了三个逗号,效果好在哪里? (４分) 　　湖中多红鱼,很大,都有一尺多长.这些鱼已经习惯于人声脚步,见人不惊,整天只是安安静静地、 悠然地浮沉游动着.有时夜晚从湖中大路上过,会忽然“拨剌”一声,从湖心跃起一条极大的大鱼,吓你 一跳.湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼,共同组成一个印象:翠. 答: 　 　 ５．(２０２４􀅰河北省邢台市五岳联盟联考)文中画横线部分连用四个句号,起到了怎样的表达效果? (４分) 　　大泽乡简直成为“大泽”了.白茫茫的水面耸露出几簇茅屋,三两个村夫就在门前支起了渔网.更 有些水柳的垂条,卖弄风骚地吻着水波.刚露出一个白头的芦花若不胜情似的在水面颤抖着.天空是 铅色的.雨脚有簪子那样粗.好一幅江村烟雨图呵.心神不属的两位军官猛觉得有些异样的味儿涌上 心窝来了.是凄凉,也是悲壮! 答: 　 　 ６．(２０２４􀅰浙江省浙南名校联盟联考)对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力.请分析文中画 曲线的句号是怎样增强表现力的.(４分) 　　阿巴和云丹突然明白,姑娘设定的时间是那个时间.十年前,大地震动毁灭一切的那个时刻.于 是,气氛立即变得庄严.还有三分钟的时候,姑娘手扶拐杖站起身来,第一次面朝云中村的废墟,迎面吹 来的风使她后背上的衣服鼓胀起来.静默.静默.时间一秒一秒走动. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 当那个时间点来到的时候,她 扔掉了拐杖,用一只腿支撑着身体,开始舞蹈. 答: 　 　 ７．(河北省沧州市高三联考)有时标点可以增强语言的表现力,请分析文中破折号是怎样增强表现力的. (３分) 他直起身子来,眼睛不由得朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼.他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残 汤剩水.房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅.他扭头瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一 人.他很快蹲下来,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀.铁勺刮 盆底的嘶啦声像炸弹的爆炸声一样令人惊心.血涌上了他黄瘦的脸.一滴很大的檐水落在盆底,溅了 他一脸菜汤.他闭住眼,紧接着,就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来———唉,我们姑且就认为这 是他眼中溅进了辣子汤吧! 答: 　 　 ８．(２０２４􀅰湖北省部分高中联考)对文学作品来说,标点符号的使用有着十分重要的作用.分析文中画线 部分省略号的运用有怎样的表现力.(４分) 　　«可可托海的牧羊人»讲述了一位牧羊人和养蜂女催人泪下的爱情故事.年轻的女子独自带着两 个年幼的孩子背井离乡,从四川来到可可托海,靠养蜂为生.当地一位心地善良的牧羊人看到母子三 人孤苦伶仃,常常向他们伸出援助之手.时间久了,两颗漂泊的心灵碰撞出了爱情的火花.只是,拖家 带口的养蜂女带着种种顾虑,最终在一个风雨之夜离开了可可托海,只留下孤独的牧羊人在草原上默 默地等候􀆺􀆺听了这首歌曲,很多人都迫不及待地想到可可托海去寻觅故事背后的美丽风景. 答: 　 　 语文２—７ 提升练　B组 (时间:３０分钟　分值:２９分) 新高考语文答案 —３　 短(去粗取精) [解题思路]第一处,根据语境所说,师生质疑问难,相互启发,共 同提高,应填表示师生互相学习的词语,所以可填“教学相长”. 教学相长:教与学互相增长,指通过教授、学习,不但能使学生得 到进步,而且教师本身的水准也可借此提高;表示教与学相互促 进.第二处,根据前文“学术上‘海纳百川,有容乃大’,注重不同 学派的会讲”,可推断是强调各种学派要集会讲学,故可填“兼容 并蓄(或百家争鸣、百花齐放)”.兼容并蓄:把不同内容、不同性 质的东西收下来,保存起来.百家争鸣:原指战国时期儒、墨、 法、道等各家学说蜂拥而起,各种流派互相争论、互相批评的局 面.现比喻学术上不同学派的自由争论.百花齐放:形容百花 盛开,丰富多彩.比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展,也 形容艺术界的繁荣景象.第三处,根据前文“提倡在对传统文化 尊重的基础上去伪存真”,以及后文“使学术在鉴别、取舍中不断 向前发展”,可推断是对传统文化进行鉴别取舍,因此可填“扬长 避短(去粗取精)”.扬长避短:发挥或发扬优点或有利条件,克 服或回避缺点或不利条件.去粗取精:去掉粗糙的部分,取其 精华. 提升练　B组 １．A　[解题思路]文中加点的“寻常”的意思是平常、普通.A． “寻常”的意思是常常、经常.B、C、D 中“寻常”的意思都是 平常、普通. ２．D　[解题思路]画波浪线句的意思是:只是把书中内容念得滚 熟,但是根本不懂得其中的意思.A．意为:糊里糊涂.B． 意为:只说不行动.C．意为:原指一千篇文章都一个样,现 指文章公式化.比喻办事按一个格式,非常机械.泛指事 物形式陈旧呆板、呆滞.D．意为:照样子宣读.指人只是死 板地照本子念,不能结合实际,灵活发挥. ３．①“砸”字赋予了光线以力量感,使得读者能够感受到光线的强 烈.②“挤”字赋予了光线以生命力,使得读者能够感受到光线 的活跃.同时,这个动作也暗示了光线与水流之间的紧密联系, 使得整个画面更加富有层次感.③这两个动词不仅使得整个画 面更加生动有趣,还增强了文章的表现力和感染力. [解题思路]“砸”指用重力捶击,重物落到物体上.一个“砸”的 动词,赋予了光线以力量感,使得读者能够感受到光线的强烈. “挤”指互相推、拥,用身体排开人或物,一般用来形容人群密集, 相互拥挤等.在这里,作者用了拟人的修辞手法,赋予了光线以 生命力,使得读者能够感受到光线的活跃.同时“挤”将光线和 水流写出了层次感,活泼灵动,暗示了光线与水流之间的紧密联 系,将两者之间的关系描写得绘声绘色,使得整个画面更加富有 动态感、画面感和层次感.“砸”和“挤”两个动词,不仅使得整个 画面更加生动有趣,还增强了文章的表现力和感染力. ４．“几乎被咬到”中的“几乎”表示差点儿,文中指的是差点儿就被 狗咬到,而实际上并未被狗咬到,表现了狗的凶猛. [解题思路]“几乎被咬到”中的“几乎”表示差点儿,文中意思是 人差点儿就被狗咬到,实际上并未被狗咬到,表现了狗的凶猛. ５．①束之高阁/弃如敝履　②一曝十寒 [解题思路]第一空,结合上文“遗憾的是,我们有些人读书是三 天打鱼,两天晒网”可知,高兴时读几页,那么郁闷时就扔在一边 不读,所以可用成语“束之高阁”或“弃如敝履”.束之高阁:把东 西捆起来,放在高高的阁楼上.比喻搁置不用或扔在一边不管. 弃如敝履:比喻毫不可惜地扔掉或抛弃.第二空,结合上句“心 猿意马”和下句“很难有所收获进益”可知,此处语境是在说时而 勤奋,时而懈怠,没有恒心,所以可用成语“一曝十寒”.一曝十 寒:比喻时而勤奋,时而懈怠,没有恒心. ６．①相得益彰　②锦上添花　③耿耿在怀 [解题思路]第一空,根据“好画还须有好题”可知,中国画中“题” 与“画”配合得好是可以更显出对方长处的,可填“相得益彰”. 相得益彰:指相互配合得好,各方的长处就更能显现.第二空, 画画得好,如果再题得好,那就是好上加好,可填“锦上添花”. 锦上添花:比喻美上加美,喜上加喜.第三空,因为题得拙劣,所 以至今对这件事仍在介怀,可填“耿耿在怀”.耿耿在怀:意思是 老放在心里,不能忘怀,牵萦回绕. ７．①座无虚席　②泾渭分明 [解题思路]①语境指剧院里观众很多,可填“座无虚席”.座无 虚席:形容出席的人很多.　②语境指媒介与受众的身份原本 界限很清楚,可填“泾渭分明”.泾渭分明:比喻界限清楚或是非 分明. ８．①“才”表示只有在某种条件下或由于某种原因、目的然后怎么 样.②“才”强调秋阳给天空、大地、人们带来的变化.因为有了 阳光,天空更蔚蓝高旷、大地更辽阔清新、人们更心旷神怡. [解题思路]①“才”的语义表示的是只有在某种条件下或由于某 种原因、目的然后怎么样.②句子中的“才”与“当”连用,“当秋 阳喷薄而出后􀆺􀆺”强调秋阳给天空、大地、人们带来的变化. 因为有了阳光,“天空才蔚蓝高旷,大地才辽阔清新,忙碌了一秋 的人们才真正感到心旷神怡,悠然自在”,可知天空更蔚蓝高旷、 大地更辽阔清新、人们更心旷神怡. 任务二　标点符号 基础练　A组 １．A　[解题思路]A．分号和文段中“不屑一顾”之后的分号都表 示并列关系的多重复句之间的停顿.B．用于分项列举的各 项之间.C．表示因果关系的多重复句之间的停顿.D．表 示转折关系的多重复句之间的停顿. ２．B　[解题思路]文中画波浪线语句的省略号表示列举的省略. A．表示说话时断断续续;B．表示列举的省略;C．表示引文 的省略;D．表示语意未尽. ３．B　[解题思路]文中“上山”中引号表示特殊含义.A．表示讽刺 和否定;B．表示特殊含义;C．表示引用;D．表示特定称谓. ４．B　[解题思路]材料中的冒号起“总结上文”的作用.A．用在 “说得好”后面,表示提起下文.B．起“总结上文”的作用. C．是用于称呼或者称谓语之后,表示提起下文.D．表示引 用语句,提起下文. ５．A　[解题思路]A．和例句中的破折号都起解释说明的作用. B．表示总结上文.C．表示声音的延长.D．表引用,标示引 文作者. ６．①表示否定,年轻工人的妈,并不是真正的老头.　②表示引 用,直接引用年轻工人的话.　③表示特定称谓,是对到工地送 饭的交通工具的称呼. [解题思路]①处“老头”实际上指的是年轻工人的妈,不是真正 的“老头”,此处加引号表示否定;②处“又叫了一声‘妈’”,“妈” 是年轻工人的语言,加引号属于直接引用;③处“三马子”是对到 工地送饭的交通工具的称呼,加引号表示特定称谓. ７．①第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容,既 表现了舆论的含糊与不可信,也表现出作者对用药原理“并不了 然”的事实;②第二处表示医生说话语意未尽.此处省略表现出 医生想要将责任推脱干净,又不知如何组织周全语言的窘态. [解题思路]①由原文“我虽然并不了然”可知,第一处省略梧桐 叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容,省略了舆论中药引与 病愈间的具体联系,符合舆论煞有介事却含糊其辞的特点,另一 方面省略也体现自己对药引作用并不是真正理解.②由原文 “我所有的学问,都用尽了”可知,第二处省略号表达医生语意未 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —４　 尽,此处省略表现出医生想要将责任推脱干净,面上挂不住但又 不愿惹恼作者,却又不知如何往下说,于是陷入窘迫的状态. ８．第一个问号:提出问题,引起读者注意和思考.第二个问号:明 知故问,不需要对方回答,用疑问的形式表示确定的意思. [解题思路]第一个句子“什么才是‘标准’?”与后面的句子构成 了设问句,先提出问题,意在启发读者思考什么才是农田的标 准.第二个句子“只要种子能够生根发芽,结出果实,不就是农 田的标准吗?”是反问句,无疑而问,强调“只要种子能够生根发 芽,结出果实”即为农田标准,反问加强了语气. 基础练　B组 １．第一处的问号表示惊讶,表示辽阔的草原只有自己和牧羊的孩 子来欣赏;第二处的问号表示感叹,表达沉浸在草原美丽风景中 的愉悦之情. [解题思路]画线句连用两个问句,突出了语句内容,表达更有力 度,情绪更 为 强 烈.第 一 句“就 只 交 付 给 我 和 那 看 羊 的 孩 子 吗?”,其中问号表示惊讶,表示面对“茫茫草原”,只有自己和牧 羊的孩子来欣赏;第二句“叫我们如何消受得完呢?”,其中问号 没有疑问,是以问句的形式表示感叹,突出了沉浸在美丽风景中 的愉悦之感. ２．①逗号使停顿延长,起强调作用,舒缓了语气.②逗号更能表现 满山遍野盛开着的树叶的颜色,体现了树叶颜色之丰富.③顿 号停顿时间短,语气短促,表现力不如逗号的表现力强. [解题思路]逗号,主要用于分割句子中的词组、短语或从句,并 且可以传达一些语气、节奏或修辞的意味.在适当使用逗号的 情况下,可以增强句子的表现力和阅读的流畅性.①本句逗号 的使用在时间上使停顿延长,“红的叶,紫的叶,黄的叶,青色,绿 色”在并列的短语之间使用逗号,起强调作用,同时拉长了停顿 的时间,舒缓了语气.②“红的叶,紫的叶,黄的叶,青色,绿色” 中逗号的使用,在内容上更能表现满山遍野盛开着的树叶的颜 色,体现了树叶颜色之丰富.③顿号停顿时间短,语气短促,无 法表现文段想要表达的满山遍野树叶的颜色之丰富.表现力不 如逗号的表现力强. ３．两个顿号将“愉快的、倔强的、不服输的”三个个性分隔开来,既 起到层层强化作用,也突出了老人性格的三个维度:乐观、执拗、 坚韧. [解题思路]结合“但那一对像海水一样蓝的眼睛却没有因为时 间的流逝而变得黯淡,它们是愉快的、倔强的、不服输的”可知, “愉快的、倔强的、不服输的”是老人眼睛的特点,两个顿号将其 隔开,一词一顿,起到层层强化作用;俗话说“眼睛是心灵的窗 户”,这三个词语能够透视出老人的性格特点,他是乐观的,他是 执拗的,他是坚韧的,可谓言简意赅,表意强烈. ４．两个逗号分隔出三个短句,突出随着时光流逝,自己逐渐离开故 土,使无奈伤感之情更强烈. [解题思路]联系前文“我也是蒲公英的孩子,光阴的秋风一次次 将我吹远了”,分析“望不见童年,望不见奶奶,望不见故园”可 知,此处用两个逗号分隔出了三个短句,强调怀念“童年”“奶奶” “故园”,突出随着时光流逝,自己逐渐离开故土,使无奈伤感之 情更强烈. ５．不能.使用句号停顿延长,表明小时候与长大后截然不同的生 活观念,对比效果更鲜明. [解题思路]画线句“当我小的时候我什么都爱.”后面的分句是 “当我长大了,我忘记了我其实什么都爱.”结合语境分析,语段 中是将小时候与长大后进行对比,突出生活观念上的截然不同. 根据标点的使用规则,句号是句末点号,表示一句话的结束,故 停顿时间较长;而分号是句中点号,表示分句内的停顿,故停顿 时间较短.故句号与分号相比,可使停顿时间延长.因此画线 句后使用句号,可使小时候与长大后的对比效果更加鲜明.所 以不能改为分号. ６．①“哪会有这些不幸呢”本身是反问句,所以用了问号.②同时 这句又是母亲的感叹,所以又用了叹号.③两种点号同时使用, 加重了语气,强化了对鬼子汉奸的痛恨、谴责之情,易于引起读 者的注意和共鸣. [解题思路]答题时应依据问号和叹号的基本用法进行分析,再 结合语句的内容分析其表达的思想感情及表达效果.问号是语 气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿语气,用于 疑问句、设问句和反问句结尾.叹号(也称为感叹号或惊叹号) 用于句子结尾,表示惊叹、感叹或号叹.具体到本题来看,根据 “母亲几乎痛哭失声􀆺􀆺慢慢地,她把这一切转为痛恨.没有鬼 子汉奸,哪会有这些不幸呢?!”,可知“哪会有这些不幸呢”本身 是反问句,同时这句又是母亲的感叹,两种符号同时使用,加重 了语气,强化了对鬼子汉奸的痛恨、谴责之情. ７．冒号的使用起到提示下文的作用,引起读者的注意.使结论单 独成句,起到强调的作用. [解题思路]“最后得出结论:那全是远年的古战场留下的坟堆” 中的冒号的使用起到提示下文的作用,得出结论,引起读者的注 意,使结论单独成句,突出强调了“那全是远年的古战场留下的 坟堆”. ８．破折号表示补充说明,强调了“没有”这个词,进一步补充说明烟 匮乏的原因是钱的匮乏,写出了高加林当时生活的窘迫. [解题思路]由“可是纸烟却没有了———准确地说,是他没有买纸 烟的钱了”可知,破折号后的“准确地说,是他没有买纸烟的钱 了”,强调了破折号前“没有”这个词,进一步补充说明烟匮乏的 原因是钱的匮乏,写出了高加林当时生活的窘迫.故破折号表 示补充说明. 提升练　A组 １．B　[解题思路]文中表解释说明.A．提起下文.B．解释说明. C．总结上文.D．用于总说性话语之后,引出分说. ２．B　[解题思路]文中“逃出”的引号表突出强调,提示读者短剧 名称中的“逃出”二字引人遐想,是该剧广受关注的一个重 要原因.A．表示反语讽刺,大英博物馆内的众多文物本是 被劫掠、倒卖过去的,此处却说“邀请”,表达了对强盗行径 的讽刺、愤慨和对文物难以归来的痛心;B．表示强调,强调 陌生人的情况是“未经登记”;C．表示特定称谓,“龙娃子” 是指句中人们关心的人;D．表示引用,“上得了国际舞台, 入得了百姓生活”是引用的话. ３．D　[解题思路]文中破折号的作用表示解释说明.A．表示总结 上文;B．表示声音的延长;C．表示意义的转折;D．表示解释 说明. ４．整齐的句式中间用逗号停顿,语脉连贯,更能突出尖齿鲨的特 点,从侧面表现了战胜尖齿鲨的圣地亚哥的“硬汉精神”. [解题思路]“很残忍,􀆺􀆺很能干,很强壮,很聪明”连用了四个 “很􀆺􀆺”的句式,句式整齐,中间用逗号停顿,形成连贯的语脉, 突出尖齿鲨的残忍、能干、强壮、聪明等特点,从侧面表现了战胜 尖齿鲨的圣地亚哥的“硬汉精神”. ５．(１)逻辑上,先写鼠麹草的谦虚但并没有妄自菲薄,单纯地生长, 再写没有架子,坚强地活着.并列的两个短分句,简洁明快,气 势贯通,衔接自然.(２)表意上,保持与前后一致的停顿节奏,集 中展示鼠麹草谦虚(纯洁、坚强)的品质,强调由此感悟到的生命 的宁静之美. [解题思路]如 果 使 用 逗 号,那 么 “没 有 􀆺􀆺,只 有 􀆺􀆺,没 有 􀆺􀆺,只有􀆺􀆺”中的各个短句之间就是并列关系,写了鼠麹草 谦虚,简单地生长,之后又表达出它没有架子,坚强地活着,符合 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —５　 逻辑关系,衔接自然.使用逗号,使得前后的节奏和谐一致,更 能集中展示鼠麹草谦虚(纯洁、坚强)的品质,强调由此感悟到的 生命的宁静之美. ６．分号连接了两个相对独立而表意相关的句子,使句子在逻辑上 清晰紧密.此处描述了孙少安通过日复一日的辛勤劳动,积蓄 不断增加,情绪也因此高涨的状态,体现出人物不畏生活艰辛以 及在劳动中实现了自我价值的欣慰之情.省略号表示语意未 尽,孙少安“高兴得发半天呆”后面内容的省略,引人联想,给读 者留下想象的空间. [解题思路]分号前“随着左墙上杠杠的增多、右墙上的钱数也在 增多”是说孙少安通过日复一日的辛勤劳动,积蓄不断增加;分 号后“这一笔不断增加的钱,使孙少安每天睡觉前都要高兴得发 半天呆􀆺􀆺”是说他积蓄不断增加,劳动积极性也越来越高.可 见,分号前后各自独立,又内在逻辑联系紧密,体现出劳动与自 我价值实现之间的关联.省略号用于句尾,表示语意未尽,“使 孙少安每天睡觉前都要高兴得发半天呆􀆺􀆺”用省略号标注省 略的内容,让 人 联 想,去 体 味 孙 少 安 劳 动 和 实 现 自 我 价 值 的 快乐. ７．表递进,连接各种色彩,呈现色彩的变化,表现了作物的生长 过程. [解题思路]文中画波浪线句子是“鹅黄的汪洋———淡绿的汪洋 ———翠绿的汪洋———乌青的汪洋———青紫的汪洋———斑驳的汪 洋———淡黄的汪洋———金光灿灿的汪洋.它们浩瀚,壮烈,同时 也死气沉沉”,句中使用了七个破折号,从“鹅黄”到“淡绿”到“翠 绿”到“乌青”到“青紫”到“斑驳”再到“淡黄”最后到“金光灿灿”, 各种色彩呈现的是大地颜色的变化,表现了作物的生长过程,故 破折号表递进. ８．列举的省略.外出务工青年纷纷回乡创业从事各种活动,项目 繁多,种类纷呈,展现了他们投入乡村旅游高涨的热情和积极的 行动. [解题思路]前文说“愈发高涨的旅游热使得外出务工青年纷纷 回乡创业”,下面写回乡青年创业的项目、种类,“推广农家乐,推 销农产品􀆺􀆺日子越过越红火”此处省略号表示列举的省略,表 明创业的项目、种类繁多,不能一一列举,表现出回乡青年创业 搞乡村旅游的热情和行动. 提升练　B组 １．A　[解题思路]A．“流落街头”与文中“大扫除”引号都是特殊 含义;B．“大师”“发扬国光”表反语讽刺;C．“干部”表强调; D．“无优势论”是特定称谓. ２．B　[解题思路]句子在叙述袁老年轻时候的科研情况,“现在有 套鞋,条件好很多”是插叙现在的科研条件. ３．①加了逗号,则眉毛之浓、眼睛之大、大脸盘之方圆,这三个特点 都得到了强调,更能强化母亲年轻时美丽的形象.②加了逗号, 则长句变成了三个短句,读起来节奏鲜明,而且在语境上与前文 的“驼”“稠密的头发”更能契合. [解题思路]本处是对母亲外貌的描写,描写了母亲的眉毛、眼 睛、脸盘,用逗号将这三个事物分隔开,起到突出强调的作用,使 眉毛之浓、眼睛之大、大脸盘之方圆,这三个特点都得到了强调, 从而能够说明母亲年轻时是个美丽而和善的姑娘.从句式上 看,加了两个逗号,将一个长句变成了三个短句,短句读起来更 富有节奏感,使得节奏更加鲜明.前面“背稍有点驼,稠密的头 发”也是对母亲外貌的描写,这一处也是运用了短句,所以加了 逗号变成短句,在语境上和“驼”“稠密的头发”更能契合. ４．原句连用三个逗号,将句子分为四个部分,使“忽然‘拨剌’一声” “从湖心跃起一条极大的大鱼”独立成句,强调了过路人先听到 声音、再看到画面的情况,更加突出翠湖夜晚的宁静. [解题思路]原句连用三个逗号,将句子分为四个部分,其中“会 忽然‘拨剌’一声”,先写声音,再写看到的情景“从湖心跃起一条 极大的大鱼”,这两个句子都独立成句,强调了过路人先听到声 音、再看到画面的情况,这是以声衬静的手法,更加突出翠湖夜 晚的宁静. ５．①连用四个句号起到突出强调的作用,使每个句子都最大限度 地发挥出表意功能.②这里不仅写景物,也是在渲染气氛,给人 以凄凉、悲壮之感. [解题思路]连用句号一般可以起强调作用.本处四个句号分别 写了“芦花”“天空”“雨脚”以及总括性语句“好一幅江村烟雨图 呵”.本处强调了这些景物,使每个句子都最大限度地发挥出表 意功能.景物描写能够渲染气氛,本处通过“白头的芦花”“铅色 的天空”“有簪子那样粗的雨脚”“江村烟雨图”渲染了沉重压抑 的氛围,同时这样的景色也给人凄凉、悲壮之感. ６．①作者用前两个句号将“静默”独立出来,②起到了强调作用,③ 突出姑娘等待“十年前,大地震动毁灭一切的那个时刻”时肃穆 庄严的氛围,④凸显了那个时刻对姑娘的影响之深. [解题思路]语句中,作者并没有用逗号叙述“静默,静默”,使得 语句快速结束,而是通过句号,将两个“静默”单独成句.这样, 在形式上,两个用句号隔开的单独成句的“静默”,比用逗号隔 开,产生更长的停顿效果,从而强化了“静默”的氛围.同时,这 种对于“静默”的强调效果,与前文中“十年前,大地震动毁灭一 切的那个时刻”“于是,气氛立即变得庄严”相呼应,更能突出姑 娘等待“十年前,大地震动毁灭一切的那个时刻”时肃穆庄严的 氛围,凸显了那个时刻对姑娘的影响之深. ７．本处破折号表示解释说明.更加说明贫困带给自尊的孙少平的 敏感和痛苦,并表现了作者对孙少平的同情. [解题思路]“我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧”是对 “两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落下来”的注释,所以此处破折号 表示解释说明.眼中溅进了辣子汤很痛苦,而因贫困捡拾同学 们吃剩下的菜汤让自尊的孙少平感到很痛苦,所以表现了贫困 带给自尊的孙少平的敏感和痛苦.同时“唉”“我们姑且就认为” 这些带有作者强烈的感情色彩,表现了作者对孙少平的同情. ８．①省略号表示故事后续部分内容的省略;②养蜂女离开后,牧羊 人长久地等候,突出了他感情的真挚和内心的孤独;③此处省略 号包含着未言尽之意,给人留下广阔的想象空间. [解题思路]从内容上看,结合句中“等候”可知,“牧羊人”与“养 蜂女”的故事远没有结束,至少在“牧羊人”的心中还有着后续的 希望.从形象上看,结合句中“只留下”“孤独”“默默”可以让读 者触摸到“牧羊人”真挚的感情和孤独的内心.所以此处用省略 号表示故事后续部分内容的省略和一些未尽之意,给读者以更 为广阔的思考、想象空间. 任务三　病句 基础练　A组 １．B　[解题思路]A 项,语序不当,“接受、理解和掌握”应该是先 理解,再接受,最后掌握,改为“理解、接受和掌握”;C项,语 序不当,“除了”二字应在“出版社”前面;D项,“不仅􀆺􀆺而 且”表递进关系,应当是先决定“自身”后决定“世界”. ２．B　[解题思路]A 项搭配不当.“降低”和“负担”搭配不当,可 把“降低”改为“减轻”;C项,搭配不当,“看一个人的吃相”与 “暴露”无法搭配,可删除“看”;D 项,“预防 并 解 决􀆺􀆺现 象”搭配不当,可将“现象”改为“问题”. ３．D　[解题思路]A项成分残缺,“由于”和“使”一起使用,遮盖主 语,使句子没有主语,去掉其中一个;B项成分残缺,“作者 本人认可的文本为􀆺􀆺”缺介词,在“作者”前加“以”;C项 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋