学习任务群三 任务三 散文-【师大金卷】2025年高考语文一轮复习提升卷

语文１９—２　 任务三　散文 基础练　A组 (时间:４５分钟　分值:３２分) 一、(２０２４􀅰河北省滦州市期中考试)阅读下面的文字,完成１~４题. 别一种叙述(节选) 宋雨薇 　　在这里,所有的叙述都不是来自故事,而是来自这个村庄自身. 这一年的夏天,我的心情一直在希望和失望中沉浮.自负责单位的脱贫攻坚工作以来,我走过了太 多的村落,看着村庄在长久的苍凉中被注入新鲜的元素,心情也随着脚步对村庄的深入探索而起起伏伏. 这些年自己拼命地背离泥土、背离村庄、背离记忆里无法遣散的那些生活的沉重.可无论生活发生 怎样的变化,我仍然无法与父辈的村庄彻底割裂、分离.尽管我早已习惯了城市生活,但是每到秋收季 节,我仍会义无反顾地回乡,忘我地与那片黑土地继续抗争. 把时间拨回到二○一六年秋天.十月三十日,呼啸的东北风刮了一夜.清晨醒来,推开房门,一股逼 人的寒气瞬间袭来.屋外正飘着淅淅沥沥的细雨,早已不再年轻的父母已全副武装收拾妥当,套上了牛 车,正准备向田地出发.我缩着肩膀走出来,父亲看了我一眼,说饭菜热在锅里,田野里风太大,你吃完早 饭留在家里看家.他们必须去田里,及时把脱了玉米衣的玉米抢收回来. 看着一前一后赶着牛车攀爬在山路上的父母,我没有去动热在锅里的早饭,而是回到屋内,迅速穿上 厚一点儿的棉衣裤,又找出雨靴穿上.我寻出一块不大不小的塑料布,将两端打了个活扣系在脖子上,沿 着牛车的痕迹,深一脚浅一脚地向五里外的田野走去. 远远地,我看见自家的牛车停在玉米地的坡顶,那头为我家立下汗马功劳的耕牛正埋着头,撕扯着面 前的一堆玉米秸,①仿佛在用力咀嚼一段苦涩的旧时光. 这里的田地多以山坡地为主,这样的地理劣势,直接决定了我们家秋收的难度和时间长度.每一年 的秋收,我们全家人都要用尽全部力气,一点一点地用麻袋将玉米背到坡顶,再用牛车运回.远远地,我 看见父亲在拾满了一麻袋玉米后,想站起身.②他低着头看了麻袋一会儿,似乎是在掂量自己的力气能 否与它的重量对抗. 父亲向较低的地势走下一步,蹲下身,试图用全身的力气抡起那满满一麻袋玉米.可是,那个麻袋并 没有妥帖地伏在父亲的背上,而是偏离了他预期的方向,重重地倒向父亲右臂的一侧,也顺势将他带倒在 泥泞的地上􀆺􀆺 我一路跌跌撞撞地朝父亲跌倒的方向跑去,很多原本被遮掩得严严实实的悲伤,在那一瞬间一股脑 儿地挤到了我的喉咙里,它们把我的声音彻底淹没了.我所有的情绪都深陷于自责中,我难过于自己的 无能和无用,难过于没有足够的能力将亲人从苦难中拯救出来. 工作十余年,我在别人羡慕的光鲜里过着生活.很多时候,我不知道自己是谁,在现实和世故面前, 我的一切努力似乎都那么苍白无力.一个人在还不够强大的时候,发出的声音会被冷漠地轻视.我暗暗 地、发着疯地铆着一股劲儿,努力让自己强大起来.我常常想,或许能够通过文字改变命运.很长时间以 来,我一直都这样暗暗地为此努力着.很多时候,我会作为一个简单的个体,向别人做一个充分的自我介 绍.尽管在很多人眼里,他们会忘掉所有的世俗意识,以一种亲切而又温暖的真诚接纳我,并且欣赏我. 可是在另一种声音的笼罩下,我又能是谁? 我经常会在一句“你爸爸是谁”的询问里困惑.工作之初,我并 没有意识到这一句询问背后的世故,因为我的确是一个没有故事和城府的人,又哪里会把这些联系到一 起呢? 我是如此微不足道,哪有什么力量拯救自己的亲人,让他们不再饱受生活的困顿与困扰? 当我跑到父亲身边的时候,他已慢慢坐起身,湿漉漉的棉衣上面沾满了泥.看见我,他微微一愣,非 常直接地将他刚才经历的痛苦,以一百八十度的大转弯进行了转换,僵硬地挤出了一个笑脸.③那个笑, 像是把借来的表情黏到了脸上,比哭泣还让人难受. 坡高路滑,我和父亲躬着腰,背着麻袋一次次向坡上攀爬的身影,渐渐地拉大了山坡的弧度.雨越下 越大.疲劳之至,父亲想坐下来抽支旱烟解解乏.他摸出口袋里的旱烟和剪裁好的烟纸,打开烟袋,却发 现烟叶早已在雨水的关照下面目全非了.父亲又摸了摸全身上下的衣服,已没有一寸是干爽的.他叹口 气,故作轻松地朝我笑笑,像是自言自语地说:“快点儿干,干完了就可以回家了.”父亲这样说的时候,我清 楚地看到了他铁青的脸色下,冻到发紫的嘴唇在寒凉的雨水中打着战. 从我懂事起,父辈就在这片土地上顽强地与贫穷抗争.在我的记忆里,村庄留给我最多的印象就是 贫穷与自卑,因为这些,才有了我后来挣命般的苦读与逃离.多少次,我只身携带着文字,从现实中出逃, 又被生活一次次无情地遣返.④这个村庄,竟让我无力爱恨相抵􀆺􀆺 一周后,我家的秋收运动接近尾声,我的假期也结束了.在一个东方泛着鱼肚白的清晨,我走过曲曲 折折的十五里山路,搭上了一天只有一趟的回城客车.而我的父母,在剩下的时间里,在风湿性关节炎复 发的疼痛和重感冒的围困里,继续他们的劳作. (有删节) １．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．文章开头部分,写了作者负责脱贫攻坚的感受,将所写内容置于时代的大背景下,能够触发读者对乡 村变迁的更多思索. B．文章将城市与乡村对比来写,在叙事过程中多次穿插作者的感受,有利于表达观点、抒发情感,突显 城乡的差异. C．父亲抽烟这一细节描写,既能表现辛苦劳动给父亲带来的疲惫,又能体现父亲在女儿面前掩饰尴尬 的心理状态. D．文章末尾将离乡回城与父母继续辛苦劳作对举,既表现作者对父母的牵挂,又隐含着无力将亲人从 困苦中拯救出来的自责. ２．对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．句子①中牛仿佛“咀嚼”“苦涩的旧时光”,也正是“我”面对父母依旧辛苦劳作时苦涩的心理感受. B．句子②中的“低头看”、似乎是在“掂量”,写出了父亲的犹豫,表现父亲已经年老,劳动已经力不从心. C．句子③中“借来的表情黏到了脸上”,表现父亲笑得不自然,反映他在女儿面前极力掩饰年老体衰的 心理. D．句子④中的“爱”指对亲人、对家乡的爱,“恨”指乡村贫困给她带来的心痛,“恨”的存在,冲淡了“爱”. ３．“工作十余年”这个段落,写出了多重的人生体验.请加以梳理概括.(４分) 答: 　 　 ４．读书小组要为此文写一则文学短评.经讨论,大家提出一组关键词:背离􀅰回归􀅰痛苦.请围绕关键词 写出你的短评思路.(６分) 答: 　 　 语文１９—１ 语文１９—４　 二、(２０２４􀅰河南省南阳市第三次考试)阅读下面的文字,完成５~８题. 兰州杂碎 茅　盾 　　南方人一到兰州,这才觉得生活的味儿大不相同. 在上海受过训练的南方籍茶房,给旅客端进了洗脸水和茶水来了;嘿,清的倒是洗脸的,浑的倒是喝 的么? 不错! 清的是井水,是苦水,别说喝,光是洗脸也叫你的皮肤涩巴巴地难受;不用肥皂倒还好,一用 了肥皂,你脸上的尘土就腻住了毛孔,越发弄不下.这是含有多量碱质的苦水,虽清,却不中使. 浑的却是河水.那是甜水.一玻璃杯的水,回头沉淀下来,倒有小半杯的泥浆,然而这是“甜”水,这是 花五毛钱一担从城外黄河里挑来的. 不过苦水也还是水.甘肃省有许多地方,据说,连苦水也是宝贝,一个人独用一盆洗脸水,①那简直 是“骇人听闻”的奢侈! 吃完了面条,伸出舌头来舐干那碗上的浓厚的浆汁,算是懂得礼节.用水洗碗——— 这是从来没有的.老百姓生平只洗两次身:出世一次,去世一次.呜呼,生在水乡的人们哪里想得到水竟 是这样宝贵? 正如不自由的人,才知道自由之可贵. 兰州城外的河水就是那样湍急,所以没有鱼.不过,在冬天兰州人也可以吃到鱼,那是青海湟水的产 物,冰冻如石.三九年的正月,兰州的生活程度在全国说来,算是高的,这样的“湟鱼”,较大者约三块钱 一尾. 三九年三月以前,兰州虽常有警报,却未被炸;兰州城不大,城内防空洞不多,城垣下则所在有之.但 入口奇窄而向下,俯瞰宛如鼠穴.警报来时,居民大都跑避城外;城外群山环绕,但 皆童山,人们坐山坡下, 蚂蚁似的一堆一堆,老远就看见.旧历除夕前一日,城外飞机场被炸,投弹百余,但 据说仅死一狗.这是兰 州的“处女炸”.越三日,是为旧历新年初二,日机又来“拜年”,这回在城内投弹了,可是空战结果,被我方 击落七架(或云九架),这是“新年的礼物”.从此以后,老羞成怒的滥炸便开始了,几乎每一条街,每一条 巷,都中过炸弹.四○年春季的一个旅客,在浮土寸许厚、软如地毡的兰州城内关外走一趟,便往往看见 有许多房子,大门还好好的,从门隙窥视,内部却是一片瓦砾. 但是,请你千万不要误会兰州就此荒凉了.依着“中国人自有办法”的规律,四○年春季的兰州比一 年前更加“繁荣”,更加飘飘然.不说俏皮话,经过多次滥炸后的兰州,确有了若干“建设”:物证就是有几条 烂马路是放宽了,铺平了,路两旁排列着簇新的平房,等候商人们去繁荣市面;而尤其令人感谢的,电灯也 居然像“电”灯了. ②但所谓“繁荣”,却也有它的另一方面.比方说,三九年的春天,要买一块肥皂,一条毛巾,或者其他 的化妆品,当然不是“踏破铁鞋无觅处”,可是货色之缺乏,却也显而易见.至于其他“洋货”,凡是带点奢侈 性的,只有几家“百货店”方有存储,而且你要是嫌他们“货色不齐全”时,店员就宣告道:“再也没有了.这 还是从前进来的货呢,新货来不了!”但是隔了一年工夫,景象完全不同,新开张的洋货铺子三三两两地在 从前没有此类店铺的马路上出现了,新奇的美术字的招牌异常触目,货物的陈列式样也宛然是“上海气 派”;陌生牌子的化妆品,人造丝袜、棉毛衫裤、吊袜带、手帕、小镜子、西装领带,应有尽有,非常充足.特别 是玻璃杯,一年以前几乎少见的,这时也每家杂货铺里都有了.而且还有步哨似的地摊,则洋货之中,间 或也有些土货.手电筒和劣质的自来水笔、自动铅笔,在地摊上也常常看到.战争和封锁,并没有影响到 西北大后方兰州的洋货商———③不,他们的货物的来源,倒是愈“战”愈畅旺了! 何以故? 因为“中国人自 有办法”. 一个在特种机关里混事的小家伙发牢骚说:“这是一个极大的组织,有包运的,也有包销的.在路上 时,有武装保护,到了地头,又有虎头牌撑腰.值一块钱的东西,脱出手去便成为十块二十块,真是国难财! 然而,这是一种特权,差不多的人,休想染指.④全部的缉私机构在他们的手里.有些不知死活的老百姓, 穷昏了,居然也走这一道,肩挑背驮的,老鼠似的抄小路硬走个十站八站路,居然也会弄进些来;可是,沿 途碰到零星的队伍,哪一处能够白放过,总得点缀点缀.要是最后一关碰到正主儿的检查,那就完了蛋, 货充公,人也押起来.前些时,查出一个巧法儿:女人们把洋布缠在身上,装作大肚子混进来.现在凡是大 肚子女人,都要脱光了检验􀆺􀆺嘿,你这该明白了罢———一句话,一方面是大量的化公为私,又一方面则 是涓滴归‘公’呵!” 这问题,决非限于一隅,是有全国性的,不过,据说也划有势力范围,各守防地,不相侵犯.这也属于所 谓“中国人自有办法”. 地大物博的中国,理应事事不会没有“办法”,而且打仗亦既三年多,有些事也应早有点“办法”.西北 一带的根本问题是“水”.有一位水利专家指点那些秃顶的黄土山说:“土质并不坏,只要有水!”又有一位 农业家看中了兰州的水果,幻想着如何装罐头输出.皋兰县是出产好水果的,有名的“醉瓜”,甜而多汁,入 口即化,又带着香蕉味一般的酒香.这种醉瓜,不知到底是哈密瓜的变种呢,或由它一变而为哈密瓜,但 总之,并不比哈密瓜差.苹果、沙果、梨子,也都不坏.皋兰县是有发展果园的前途的.不过,在此“非常时 期”,大事正多,自然谈不到. (有删减) ５．下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．文中多次使用“据说”来传达信息,信息的真假不一使得文本内涵的表现更具灵活性,表达更具有艺 术张力. B．“特种机关里混事的小家伙”的大段牢骚,表现了老百姓在当时背景下的生存智慧,暗含作者的政治 见解. C．特权者谋私利时“自有办法”,轮到百姓问题时却又迟迟没有办法,两者对比鲜明,可见作者对此的 批判. D．本文的语言风格十分鲜明,文中大量正话反说,讽刺十足而又诙谐幽默,深刻揭露了当时社会的黑暗 与丑恶. ６．对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．句子①对于旅客用水洗脸这件事,用“骇人听闻”一词来形容,具有夸张意味. B．句子②承上启下,既照应空炸后兰州建设的繁荣,也引出下文洋货贸易的繁荣. C．句子③中的“愈‘战’愈畅旺”,巧用引号,具有深层意味,表明作者关注社会. D．句子④中的“他们”,与上一段带洋货的“他们”,都是指当时拥有特权的那些人. ７．第６段加点的“但”字出现三次,请依次分析其揭示的矛盾之处.(４分) 答: 　 　 ８．白居易坚持“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的原则.本文也践行了这一原则,请概述这一原则并结 合文本简要分析.(６分) 答: 　 　 语文１９—３ 语文１９—６　 基础练　B组 (时间:４５分钟　分值:３２分) 一、(２０２４􀅰黑龙江省哈尔滨市模拟测试)阅读下面的文字,完成１~４题. 烟雨浮梁 余　江 　　作为茶和瓷器同时盛名天下的地方,恐怕非江西省浮梁县莫属了,其实茶和瓷器从出生起就是形影 不离的,而浮梁一直是绝美地匹配了它们. 如果说对宋人彭汝沥送友人的咏瓷诗句“浮梁巧烧瓷,颜色比琼玖”不是那么的熟悉,那么白居易的 名篇名句“商人重利轻别离,前月浮梁买茶去”,一定让我们会想起这个千年古镇.“茗饮蔗浆携所有,瓷罂 无谢玉为缸”“素瓷雪色缥沫香,何似诸仙琼蕊浆”,这是诗仙他们描写精美的瓷碗里浸泡着茶香的美文, 更有婉约词人秦少游“月团新碾瀹花瓷,饮罢呼儿课楚词”,把茶、瓷和诗文写在一起,美得遍地.这些都是 浮梁留在历史里隽美的文字,所以汤显祖盛赞它:“浮梁之茗,闻于天下;浮梁之瓷,莹如水玉.” 浸泡在这样的字里行间、浸泡在天青雨疏的江南,我竟也有写几句的冲动,感觉再也没有像在这样春 夏之交的雨季,落脚于浮梁,更合我意、更令人心醉的了. 一个人,漫步在江南第一县衙的府前,行走在千年以来的雨巷,穿梭于浮梁的青山绿水之间.雨,一 半落在了浮梁,一半落在我身上;烟雾弥漫起,模糊了这山这水,也模糊了我的思绪.浮梁的雨如晶莹剔 透的瓷,瑶里的风似山间清新的茶,一阵风雨,山河静默,就成了一段往事,如烟,悠悠. 走进浮梁县瑶里古镇,首先看到的就是被当地人称为母亲河的瑶河.千百年以来,瑶河穿城而过,清 澈透亮,人们至今依然临河洗衣洗菜.两岸的民居大多是白墙灰瓦,也有不少是红砖黑瓦.这些红砖因 年代久了,历经风吹雨打,已经被岁月冲淡成斑驳的浅黄,而且很不均匀,甚至墙角上还苔痕累累,散发出 老旧的气息. 如果说浮梁以及瑶里古镇是瓷窑的历史存档,那么走出古镇,那青山碧水里就是浮梁山茶的天地了. 其实都无需进山,即使在省道的两侧,就可以看到整片的茶园,那种整齐有序就像是植被,茂密地覆盖着 山体;那些从半山腰一层又一层落下来的水稻梯田,是山区特有的风景.浮梁的山区,到处都是勃勃生 机,一年四季大多是山峦滴翠,云雾缭绕,在这春风夏雨之中,那更是令人流连忘返的. 细雨绵绵之中,满山遍野都罩着薄雾,整个山湿漉漉的,草木茶林也湿漉漉的,青翠欲滴.置身其中, 你会觉得光阴都带着雨滴.古人说“高山云雾出好茶”,所以浮梁拥有江南最大的古茶树群落,原始森林 里的古茶树,年年岁岁,青翠不改.难怪远在宋代,就有近百家茶行,户户门庭若市,车马不绝. 现在许多人知道瓷都是景德镇,茶也盛名在西湖龙井、太湖的碧螺春等等.其实民国景德镇建市之 前叫昌南镇,是浮梁县下辖的一个镇.民国十五年景德镇立市以后才反过来把浮梁县下辖于市.因此瓷 器更早的发源地就是浮梁.浮梁东邻浙闽,西靠湖南,北连安徽,南下广东,我总感觉是江南的尽头,最内 陆最南线的江南了.因为古代这里再南再西就是蛮夷之地了.王勃那句“襟三江而带五湖,控蛮荆而引 瓯越”放在浮梁实在是再确切不过了. 人们说民族的才是世界的.我认为,历史的才是永恒的.浮梁文化经历了历史的沉淀,千百年来日 久弥新,同时也融入了现代的商业氛围,让深山茶、瓷、布艺、木雕等走出大山深处.新建的牌楼、祠堂仍保 持过去统一的风格.在浮梁在瑶里,我们看到的是茶与瓷绝美的匹配,人与自然,历史与当下的和谐发 展,秀美的自然风光,朝代各异的人文景观,浓郁的民俗风情,这些组成了一条文化之河,同样也浩浩荡 荡,千年以来一直流淌在浮梁人的心田.如今也流进了大江大河,带着瓷和茶闪亮的文化符号流向了世 界文明之海. 不记得谁说过:“美,是不能造作的.”烟雨浮梁告诉我们,美,也需要自然生长,人工斧凿的痕迹过重就 不美了,也经不住历史沧桑的考验. 当下太多的地方在打造文旅产业,那些投入巨资凭空人造的景点,那些挖空心思臆造的历史故事,如 何留得住千年? 如何经得起历史的验证? 甚至,我们一方面在造“古”,另一方面又在毁迹,几十年上百年 的老街、民居、校园被随意拆迁,难道北京元城墙拆除教训还不深刻吗? 在人类传统文化面前,我们需要学养和情怀,少一点急功近利;在厚重的历史面前,我们首先需要停 下来思考,然后再来发展.这些似乎正飘散在烟雨朦胧的古镇天空. (节选自«江河文学»,有删改) １．下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(３分) (　　) A．浮梁的茶和瓷器同时盛名天下,随着时间的推移,其地位逐渐被景德镇所取代. B．瑶里古镇瑶河两岸民居斑驳的红砖和苔痕累累的墙角,突出了现今浮梁一带经济的落后. C．浮梁的青山碧水、独特的气候条件、拥有古茶树群落等因素共同成就了浮梁茶的好品质. D．浮梁的美自然不造作,没有人工斧凿的痕迹,因而能经得住历史沧桑的考验,存留至今. ２．下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．文章先由茶和瓷器引入对浮梁的介绍,然后引用诸多古诗文来印证浮梁茶的芬芳和瓷器的精美,既 丰富了文章内容,又增强了文章的文化底蕴. B．文中画线句运用比喻、拟人和借代的修辞手法,生动地写出了浮梁瓷器和茶文化历史悠久、环境静谧 的特点,表达了作者对浮梁的喜爱和赞美之情. C．文章描写了浮梁茶和瓷器的文化及浮梁的自然风光等内容,主要表达了作者对浮梁的瓷和茶文化的 深厚感情,体现散文形散神聚的特点. D．文章语言优美,自然流畅,具有很强的抒情性和感染力;文中多处采用长短结合句式,形成参差错落 的特点,读起来朗朗上口,富有韵味. ３．文章以“烟雨浮梁”为题有何妙处? 请简要分析.(４分) 答: 　 　 ４．本文意蕴丰富,请结合文本探究作者在文中蕴含的思想感情.(６分) 答: 　 　 语文１９—５ 语文１９—８　 二、(２０２４􀅰河南省洛阳市期中考试)阅读下面的文字,完成５~８题. 关于三月十八日的死者 周作人 一 　　我是极缺少热狂的人,但同时也颇缺少冷静,这大约因为神经衰弱的缘故,一遇见什么刺激,便心思 纷乱,不能思索,更不必说要写东西了.三月十八日下午我往燕大上课,到了第四院时知道因外交请愿停 课,正想回家,就碰见许家鹏君受了伤逃回来,听他报告执政府卫兵枪击民众的情形,自此以后,每天从记 载谈话中听到的悲惨事实逐日增加,堆积在心上再也摆脱不开,简直什么事都不能做.到了现在已是残 杀后的第五日,大家切责段祺瑞、贾德耀,期望国民军的话都已说尽,且已觉得都是无用的了,这倒使我能 够把心思收束一下,认定这五十多个被害的人都是白死,这在所谓国家主义流行的时代或许是当然的,所 以我可以把彻底查办这句梦话抛开,单独关于这回遭难的死者说几句感想到的话.———在首都大残杀的 后五日,能够说这样平心静气的话了,可见我的冷静也还有一点哩. 二 　　我们对于死者的感想第一件自然是哀悼.对于无论什么死者我们都应当如此,何况是无辜被戕的青 年男女,有的还是我教过的学生.我的哀感是从这三点出来,熟识与否还在其外,即一是死者之惨苦与恐 怖,二是未完成的生活之破坏,三是遗族之哀痛与损失.这回的死者在这三点上都可以说是极重的,所以 我们哀悼之意也特别重于平常的吊唁.第二件则是惋惜.凡青年夭折无不是可惜的,不过这回特别可 惜,因为现在的戕害乃是人功.我常常独自心里这样痴想:“倘若他们不死􀆺􀆺”我实在几次感到对于奇 迹的希望与要求,但是不幸在这个明亮的世界里我们早知道奇迹是不会出来的了. 三 　　这回执政府的大残杀,不幸女师大的学生有两个当场被害.一位杨德群女士的尸首是在医院里,所 以就搬回了;刘和珍女士是在执政府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用枪打死的,所以尸首是在执政 府,而执政府不知怎的把这二三十个亲手打死的尸体当作宝贝,轻易不肯给人拿去,女师大的职教员用了 九牛二虎之力,到十九日晚才算好容易运回校里,安放在大礼堂中.第二天上午十时棺殓,我也去一看; 真真万幸我没有见到伤痕或血衣,我只见用衾包裹好了的两个人,只余脸上用一层薄纱蒙着,隐约可以望 见面貌,似乎都很安闲而庄严地沉睡着.我见了她们两位并排睡着,不禁觉得十分可哀,好像是看见我的 妹子———不,我的妹子如活着已是四十岁了,好像是我的现在的两个女儿的姊姊死了似的,虽然她们没有 真的姊姊.当封棺的时候,在女同学出声哭泣之中,我陡然觉得空气非常沉重,使大家呼吸有点困难􀆺􀆺 四 　　二十五日女师大开追悼会,我胡乱做了一副挽联送去,文曰: 死了倒也罢了,若不想到二位有老母倚闾,亲朋盼信; 活着又怎么着,无非多经几番的枪声惊耳,弹雨淋头. 殉难者全体追悼会是在二十三日,我在傍晚才知道,也做了一联: 赤化赤化,有些学界名流和新闻记者还在那里诬陷; 白死白死,所谓革命政府与帝国主义原是一样东西. 惭愧我总是“文字之国”的国民,只会以文字来纪念死者. (有删改) ５．下列对文本思想内容的分析概括,正确的一项是(３分) (　　) A．文章开头就以愤激的语气陈述自己在事件发生过程中心绪的变化,作者从“心思纷乱”到“心思收 束”,可以“平心静气”地说话、著文,是一个情感流动的自然过程. B．认为五十多个被害的青年是“白死”,一方面说明作者对青年徒手请愿是持反对态度的,另一方面说 明作者对和反动政府的谈判抱有期望. C．“似乎都很安闲而庄严地沉睡着”一句写出了烈士英勇抗争、视死如归的精神. D．作者在文章结尾重点阐述对自己只是“文字之国”的国民的惭愧之情,表达了不能以武力反抗反动者 的无奈和痛苦. ６．下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．文章开篇写自己“极缺少热狂”“颇缺少冷静”,连用两个表程度的副词“极”“颇”,突出了“三一八”惨 案带给作者的心理震撼之强烈. B．“把这二三十个亲手打死的尸体当作宝贝”中的“宝贝”运用了拟人的修辞手法,写出了作者对执政府 试图掩藏自己卑劣行径的嘲讽. C．文章详写刘和珍、杨德群烈士的入殓场景及人们的感受,«记念刘和珍君»则详写两位烈士的遇难经 过.选材不同,但都抨击了反动政府的凶残. D．在作者二十三日写的挽联中,上联的“赤化赤化”、下联的“白死白死”皆将词语重叠使用,既使上下联 和谐对称,又使作者的愤怒之情以口语化的形式表达了出来. ７．文章结尾作者写了两副挽联,有什么作用? (４分) 答: 　 　 ８．这篇文章和«记念刘和珍君»在语言风格上有什么不同? 请举例探究.(６分) 答: 　 　 语文１９—７ 语文１９—１０　 提升练　A组 (时间:４５分钟　分值:３２分) 一、(２０２４􀅰河北省邯郸市九校期中联考)阅读下面的文字,完成１~４题. 青春,在沙海中燃烧 兰天智 　　秋天是沙漠腹地施工的最好季节,没有沙尘的肆虐,没有烈日的炙烤,没有刺骨的严寒.塔克拉玛干 大沙漠以最美的姿态,迎接充满热情的谭陈一伙人.在这里,他们要修建一条促进新疆经济发展、社会稳 定和长治久安的“大动脉”———尉且沙漠公路.他们觉得,在沙漠腹地施工,除了孤独荒凉外,没有什么可 怕的. 那天,谭陈和同事史宏宇、杨文斌、陈辉,每人守着一台仪器,正在专心寻找精准点位.突然刮起了沙 尘暴,遮天蔽日的黄沙像海浪一样,翻滚着汹涌而来.瞬间,漫天的黄沙吞噬了他们,坚硬的砂砾打在脸 上,像针扎一样. 第一次遇到沙尘暴,让他们措手不及.他们人手一部对讲机,最外面的人可以联系到应急救援车. 可此时,谭陈紧急呼叫队友,对讲机却没有信号. 半个多小时后,沙尘暴终于停了.谭陈站起身,抖落浑身的沙子,睁开眼,身后“长”出了一个小沙丘. 看着苍茫的大漠,谭陈苦笑起来.再一看,刚刚标注的导线点一个也找不到了. 谭陈喜欢沙漠的夜晚,安静得可以听到自己的心跳声;即便是在盛夏,夜晚也很凉快,没有蚊虫、苍蝇 的打扰,劳累一天,睡觉舒服得很! 一晃,一年过去了.没有一个人没被晒黑,没有一个人嘴唇不曾干裂,可路基施工进展缓慢.为此,他 们在摸着石头过河的过程中,创新发明了很多项技术:一种简化路面下承层清扫装置获得国家知识产权 局实用新型专利证书;发明的沙基整平板正在申报国家发明专利;皮带输送风积沙技术正在申请交通运 输部发明创新项目. ２０２０年５月,沙枣花飘香时,井文云来到了这里.井文云,青海西宁人,今年三十三岁,大漠风沙的雕 刻,让他显得比实际年龄要苍老. 从沙漠里出来,他就把自己的微信名改成了“信仰”.在空旷的沙漠里施工,哪怕有一点点遮阳的地 方都是一种奢望.井文云说,技术员崔鸿２０２０年大学毕业就走进了沙漠.不到一个月,原本白白净净的 小伙子,脸上像是刷了一层黑漆,有的地方晒得起了皮,这儿一片,那儿一团,像是烙上了地图. 说到铺油,井文云满是感慨:施工人员对夏季是又爱又恨! 爱的是,摊铺沥青时,温度越高,沥青的黏 合度越好,他们铺得越快,往往选择在烈日下“趁热打铁”.恨的是,夏季沙漠里地表温度本就很高,再加上 沥青的温度高达一百五十摄氏度,头顶是火辣辣的太阳,脚下是滚烫的热浪,即便穿着鞋底加厚、鞋帮增 高的劳保鞋,脚底下还是像火烤一样.在如此环境中摊铺沥青,仿佛是在露天蒸桑拿.汗水打湿了衣裤, 紧紧地贴在身上,让他们很煎熬.红色的工作服,很快被汗水浸成了白色,衣裤脱下来都可以站立起来. 黑色的路面,就这样一点一点往前延伸􀆺􀆺 在这条沙漠公路上,有五千余人次参加了建设,最辛苦的要数栽草方格的工人们. 草方格虽小,作用却很大.公路延伸到哪儿,护沙帐和草方格就跟进到哪儿.井文云说,流动沙漠腹 地,风蚀严重,固沙防护须与风积沙路基同步进行,否则成型的路基就会被流沙掩埋或者被大风吹毁.曾 有一段路基,修好后草方格没有及时跟进,仅仅过了六七个月,大风就把原来的路基向右“迁移”了十几 米,三公里多的路基就这样被吹毁. 而栽草方格,全靠人工一脚一脚踩进去.这条路上,有六千万平方米的草方格.井文云曾算过一次, 栽种草方格的面积比八千五百多个足球场拼在一起还要大. “最佩服的就是他们,一人摆,一人踩,两人配合一天可以踩一千多平方米.”井文云说,“踩一脚,就要 弯一次腰,向大地鞠一个躬.” 公路在沙漠中一米一米延伸.公路的两侧,一片片黄色的固沙草方格,像整齐列队的卫士,默默守护 着无限延伸的公路. 井文云是武汉理工大学的高材生,毕业后就来到中交集团.这些年,工地到哪儿,他就到哪儿.环境 恶劣,条件艰苦,对他来说,这些都不算什么.最让他难受的是,每次探亲返回工地时,儿子拽着他的胳膊 不让他出门,每每想起就泪眼蒙胧. 在筑路行业里流传着这样一句话:修路的人,常常无路可走.是啊! 修路架桥,是思想的修行,在茫茫 沙海里修路,更是心灵的升华. 在公路建设的整个过程中,从最初的设计规划,就注重了生态环保,避开胡杨林,穿越无人区.建设 者们还把建设过程中的生活垃圾都清运了出来. 在沙漠公路起点不远处,在广袤的空地上,有一棵孤零零的胡杨,葳蕤茂盛,充满活力. 慢慢地,这棵胡杨长出了新叶,枯木逢春了.后来,有一只老鹰,每天在他们头顶盘旋.有一天,王云 飞路过这棵胡杨时,发现树上筑了一个大大的鸟巢———老鹰有了新家! 说来也巧,在沙漠公路的另一头,也有一棵孤零零的胡杨.两棵胡杨,遥遥相望,像两位沧桑的老人 在进行远古的对话,又像是在向世人诉说沙漠公路建设者们的艰辛和付出. (有删改) １．下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．文章开头运用排比的修辞手法,以三个“没有”写出了“秋天是沙漠腹地施工的最好季节”的原因. B．沙尘暴停了之后谭陈苦笑起来,写出了其对沙尘暴给工作带来不便的无奈和对自身处境的不满. C．工作一年的谭陈一伙人变化巨大,除了有外在形貌的变化,更有在筑路技术上的创造发明的收获. D．井文云等人往往选择在烈日下“趁热打铁”,既写出了天气之炎热,又写出了他们工作热情之高. ２．下列对文中相关艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．发生沙尘暴时遮天蔽日的黄沙像海浪,使用了比喻修辞,突出了沙尘暴的气势和巨大破坏力. B．“脸上像是刷了一层黑漆”,有的皮肤“像是烙上了地图”,以比喻的修辞写出了工作环境的酷热. C．井文云用形象的语言和准确的数字介绍栽草方格的工人的工作,凸显了栽草方格工人的艰辛. D．全文没有生动的描写、真挚的抒情、紧张的情节,却处处洋溢着火红青春“信仰”的无穷力量. ３．本文既刻画了兢兢业业有名有姓的技术工人,又刻画了一群无名无姓的栽草方格工人.请分析这样写 的好处.(４分) 答: 　 　 ４．读书小组要为此文写一则文学短评.经讨论,提出关键词:信仰、奋斗、热情.请从中选择两个词,写出 你的短评思路.(６分) 答: 　 　 语文１９—９ 语文１９—１２　 二、(２０２４􀅰河北省部分重点高中期中考试)阅读下面的文字,完成５~８题. 驴耳朵豆角 许福元 　　这一天,九十七岁的老母亲对我说,想吃一锅鲜清焖驴耳朵豆角. 于是,我匆匆从农贸市场淘换来淘换去,终于淘换到了驴耳朵豆角.妻子赶紧择边洗净、横切竖丝, 然后热锅炝汤、爆火放油,佐以五花肉,配以葱姜蒜,也就有半个点儿,连同暄腾腾的杨镇戗面高庄馒头, 一块端到了母亲面前. 母亲只尝了一口,皱了皱眉,就放下了筷子. 我赶紧问,咋地? 母亲说,不咋地.不是那个味儿. 我问,是哪个味儿? 母亲脸色沉下来,那个味儿你难道忘了? 那些岁月,那个味道,我如何忘得了? “谷雨前后,种瓜点豆.”那时的母亲也就四十七八岁.她从陈年的葫芦头里倒出十几粒驴耳朵豆角 籽.豆角籽是扁的、鼓的、椭圆形,浑身黑色却镶一道白边儿.黑豆角籽被放进一只白瓷碟子里,并不贮 水,而是用一块旧蓝碎花软布,蘸湿了,蒙在碟子上,像孵小鸡.每天她要将蓝碎花布用清水涮一涮,再蒙 上.这样大概过了五六天,豆角籽肿胀了,发胖了,那还不够.直待豆角籽破开,吐出雀舌一样的嫩芽儿, 才开始播种. 播种是穴播.母亲沿着篱笆的里边,隔三尺开外挖一个水桶大小深浅的坑,然后填上鸡粪与猪粪与 羊粪与驴粪与狗粪,上面压上黄土,足足地浇上两桶水,却并不急于下种.待水汽下沉,湿气上返时,才播 下种子.每穴只播两三粒,共十几穴,一周遭的篱笆也就种齐了. 初时我常常蹲下去看,种子很沉得住气,一点动静也没有.我几乎怀疑,在碟子里咧嘴的嫩芽是否会 蔫回去.就在一天清晨,阳光透过篱笆照进来,那一穴黄土忽然有了松动,一小片土盖翘着支棱起来.下 面竟是三棵幼芽,头钩状,浅绿;身体胖墩墩,豆黄;下半身柱形,白色.像两个稚气的问号,共同撑起一面 天窗.很快,这面天窗就被幼苗掀翻. 幼苗先是锥形,叶子是尖尖的,像绿色的剑,直指青天.几天以后,叶子成对成对出现,如孪生的姐妹, 傲然不群.尔后扶摇生长,纤细的茎丝儿不断抽长、延伸、探索、攀缘,一对一对圆圆的叶子紧随其后,步伐 跟得很紧很紧.每一对叶子的根部,都是一条分枝,每一条分枝的叶子,都掩映一簇花朵.花朵蓝莹莹的, 开放状如蓝蝴蝶,造型美如兰花指.每一朵花朵凋谢后,驴耳朵豆角就钻出来. 驴耳朵豆角真像驴耳朵.长,恰到好处,宽,比例适宜.周边一道紫边绿线,中间凹凸肉厚肥实.这种 豆角很低调,不像五月鲜地豆那样先声夺人,也不像白不老豆角那样故作清白,更不像十八粒架豆那样垂 垂挂挂,显摆显摆.当其他豆角相继谢世后,驴耳朵豆角在秋头子上才热闹起来. 给我印象最深刻的是母亲中午从生产队地里收工回来,未进栅栏门,先从当街用胳膊夹一个棒秸拖 进院来,然后从土窗台上摸出钥匙,踮脚儿开门.棒秸这才被她放下,先点火,后刷锅,然后舀棒子面,掺水 和面.往锅里添一瓢水,往灶里攘一把柴.迅即奔出门外,钻进稠得不能再稠的绿豆角秧中去了.只一小 会儿,她就兜了一大衣襟驴耳朵豆角.这时,锅底的水似开未开,灶膛里的火似灭未灭.她又往灶里续了 柴,将那一片一片豆角,从脊背一掐,老丝儿绕成一卷一圈,纷纷跌落在她脚背上.然后用手一撅,抛入锅 底.这时,棒子面也醒好了,锅也热了,“啪! 啪! 啪!”顺锅沿儿于豆角上面,贴一溜玉米面饽饽.此时,倘 火从灶里燃出来,手又沾着棒子面,母亲只是屈脚将柴火往灶门里一蹚,手里照样干活,其动作干净利落 像个武林高手,锅里活儿完毕,扣上锅盖,周围用手巾、抹布圈严,压上瓦盆.再往灶里填上一大掐子棒骨, 这才搬梯子上房,趁锅冒大气、等待饭熟的时间,将白薯干翻晾一遍. 母亲下房来时,揭开锅盖.锅底,青色的驴耳朵豆角,散发着淡淡清香;四周,黄灿灿玉米面饼子,定格 着母亲的指痕.母亲将驴耳朵豆角捞出,用凉水一过.然后在上面撒一小把盐,用筷子一拌.锅底的余温 仍可利用,添两瓢水,抓三捧糠,掺一小碗白薯面,兑半桶泔水,猪也饿得“咣、咣、咣”用嘴头子狂拱猪圈 门子. 母亲嘴嚼着饼子,生产队上工的钟“当、当、当”又敲响了. 弟弟很懂事,听母亲说驴耳朵豆角不是那个味儿,特从自己开垦的十边地上揪下紫边的驴耳朵豆角, 不搁油,只放盐,如二十世纪六七十年代之法炮制了一回. 母亲这回尝了,点点头,就是这个味儿. 我尝了,直咧嘴,顺口说出,又苦又涩! 母亲脸色又沉下来,不苦不涩,那还叫驴耳朵豆角吗? 是啊是啊,生活中假如没有苦涩,那还叫生活吗? (有删改) ５．下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．九十七岁的老母亲想吃一锅鲜清焖驴耳朵豆角,表现了老母亲对往昔岁月的怀念与留恋,引出下文 关于驴耳朵豆角的故事. B．“淘换来淘换去”既表现了“我”在农贸市场耐心寻找驴耳朵豆角的情形,又说明驴耳朵豆角在当今的 市场上并不常见. C．母亲中午从生产队地里收工回来,点火烧水的间隙采摘驴耳朵豆角,准备一家人的中餐,忙忙碌碌而 又井井有条. D．锅底的青色的驴耳朵豆角散发清香,四周的玉米面饼子黄灿灿的,简单的食物折射出当时物质与精 神生活的极度匮乏. ６．下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．择菜、切菜、炒菜、配料,文章运用一连串的细节描写,表现了妻子的心灵手巧与孝顺. B．“而是用一块旧蓝碎花软布,蘸湿了,蒙在碟子上,像孵小鸡”,语言质朴,如话家常,带有浓郁的农村 生活气息. C．文章运用第一人称叙事,用“我”的视角叙写母亲与豆角的故事,表达了对劳动致富的肯定与赞美. D．“如二十世纪六七十年代之法炮制了一回”,巧妙点明“那些岁月”的具体时间,为文章增添了怀旧的 意味. ７．请简要分析“母亲脸色”两次“沉下来”的原因.(４分) 答: 　 　 ８．文章详细描写了母亲催芽、播种以及驴耳朵豆角生长的过程,这有什么作用? 请结合全文简要说明. (６分) 答: 　 　 语文１９—１１ 语文１９—１４　 提升练　B组 (时间:４５分钟　分值:３２分) 一、(２０２４􀅰黑龙江省哈尔滨市期中考试)阅读下面的文字,完成１~４题. 一条河的走向 王剑冰 　　①这里多雨也多水,湿润的气候容易激发联想.吴王夫差为了运输军队与粮草,派伍子胥开凿邗沟, 那个时候,水上比陆路便捷.伍子胥是多么有能力的人,他开凿邗沟,很快将淮河和长江连在一起.这为 隋炀帝提供了方便,他以此为基础,迅速拓展了那个伟大的工程.可以说,邗沟是京杭大运河的开篇序 曲,有了这个序曲,才使得全篇宏阔而惊艳.那宏阔而惊艳的鸿篇巨制,竟然有一千七百公里长. ②淮安的灵魂深处,埋藏着两千五百年的时光.大运河改变了大地的思维方式,极大地挑战了水的 传统流向.这个因水而生的城市,最终成了水的故乡. ③我站立在大运河边,看着这波光粼粼的水面,目光迷离,直达久远.这里的人说起来,神情亦有异 样,那是淮安人特有的自豪感.由于有了这条河,也就有了漕运.从元朝开始,沿海省份征收的粮食,沿运 河北上,直到明清两代,未有停歇.漕运总督的衙门就设在淮安.而且,这里不仅有漕运总督府,还有江南 河道总督府.这两位总督,明清时候,多为从一品或正二品大员,不受当地巡抚总督管辖,也不受部院节 制,直接对皇帝负责.由于地理位置重要,连淮安府的官员等级,也比其他知府高.如此,这个扼南北交通 的水运枢纽,就成为了名副其实的运河之都. ④因水利而成为宝地,漂母曾在的岸边常年稻花飘香.江淮熟,天下足.由此造就了一个富庶的天 下粮仓.走过仓盈风雨桥,对面就是一个仓储遗址,那里竟然有九九八十一座粮仓,可想当时的丰饶,如 今,已看不到粮仓什么痕迹,只有一个牌子竖在那里,抚摸着牌子上的字,内心掩饰不住地激动,觉得摸到 了历史深处的芳香. ⑤可以想见,在这举足轻重的运河之都,来来往往多少人! 你来了,他走了,甚至你来了,他还没走,一 时间,舟楫相接,辐辏相继,楼馆高矗,店铺林立,直拥挤得这运河边铺排出好大一片天地.装车的、卸货 的、拉纤的、摇橹的,都很忙乱.唱曲声、叫卖声、号子声,声声不断.明清时期,这城市的人口就有五十五 万人之多,那是什么概念? 当时的杭州城才二十余万人.这里船多客多,所以琢磨着吃,琢磨着做,淮安成 了烹饪实验场,江南江北的名吃样样在此汇聚.那些老菜的味道,极致地诱惑着南来北往的船只,也极致 地被这些船只带往四方.狮子头、鱼锅贴、老鸡煲、软兜长鱼、红烧马鞍桥,至今还在水上飘散着余香.那 时的人说,腰缠十万贯,骑鹤下扬州,说不定扬州玩够,滑脚又到了淮安,只是他们不声张而已. ⑥水给我们带来无比灿烂的文明,带来无可预知的美好,也给这里带来过无尽的灾难.来淮安的路 上,看到古黄河的标牌,再往东,又看到废黄河的指示.黄河一路上跑野了,为了入海,它曾经闯入淮河的 河道.康熙和乾隆,都曾多次到淮阴和洪泽湖大堤巡视,河道民众无数次奋争,才得以有“清晏园”这个名 称.这条废黄河,就凝固在了时代的苦痛里.经历无数苦难的百姓,把心中的念想与寻觅,托付进了淮海 戏中,那戏也被当地人叫作拉魂腔,悲怨的曲调多少年来充斥于运河两岸,最终变成力量,变成诗篇.淮 安,真的随了“淮水安澜”的祈愿. ⑦时间进入了一年当中的最后时刻,大雁与天鹅竟然同时飞来,在淮河流域境内的多条河流中徜徉 栖息,两种颜色的音符,感染了这个明亮的早晨.一位老者守在水边,一杆烟袋,久未入口,只是让烟锅冒 一冒青烟,而他自己,也如那烟袋,静静地发呆.有时候遇到人,他会让烟杆在空中划动,以加重他语气的 激动,那一定是同谁对了脾气.旁边的人告诉我,这是一位老运河人,他把一生交给了这道水.严寒的冬 天,菜地里竟然绿意一片.越过菜地你会看到古银杏,看到古运河和古码头.当年,或有一位女子,长久地 倚在树下,看着水上的船和水上的人.运河边,码头上,多少人上船下船,多少船顺水逆水,号子一声,风帆 一晃,已是千年. ⑧走进淮阴侯韩信故里,韩信倨傲的神情里,有着些许迷茫与慨叹,他在意的或许不是兵戈铁马、荣 辱曲直,而是漂母那永远追不回的笑意.走进吴承恩故居,吴承恩与运河的关系,就是一位会思想的人与 水的关系,水将他的灵感调到最好,调成与运河同样久长的墨香.站在清口枢纽前,看一条河的想往,这 想往已深深嵌入了时间的缝隙.运河两岸的石头,仍然堆积在那里,不知堆积了多少年.那些石头,无论 立起来做碑还是横下去做岸,都是一个道理,都具有非凡的气质与宏远的意义. ⑨大运河气势不减当年,这条水道仍然显现出超出想象的繁忙,一艘艘吃水深切的大船南来北往,慢 慢地享受时间的微澜.竟然还有划桨的小船,那些木桨,还在临摹着先辈们临摹了无数年的水墨.冬天 的夜,一切都进入静默与安然.只有一条河,还在亢奋地涌动,那是大地上弹奏的、永无休止的琴弦. (有删改) １．下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．作者开头写到隋炀帝以伍子胥开凿的邗沟为基础,迅速扩展了大运河的工程来方便自己游乐,批判 了隋炀帝荒淫无度、穷奢极欲. B．文章中写淮安的漕运总督、河道总督不受当地巡抚总督和部院的节制,直接对皇帝负责,是为了体现 淮安地区地理位置的重要性. C．文章中写河道民众将对抗黄河的苦痛托付给淮海戏,悲怨的曲调最终变成力量,体现出当地民众坚 韧不屈、顽强不息的精神品格. D．文章第⑧段写走进韩信、吴承恩故里所观所思,突出人与水的关系,体现出运河在思想情感层面浸润 涵养着当地人们的精神世界. ２．下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．“大运河改变了大地的思维方式,极大地挑战了水的传统流向”与标题形成呼应,体现出大运河的文 化意义及其蕴含的淮安人民的智慧,突出主题. B．第⑤段通过细腻的笔触如实地写出了运河之都舟楫辐辏、楼馆店铺、人口众多以及热闹的街市场景, 表现出淮安地区因大运河而成为繁华宝地,物阜民丰. C．文章用整散句结合、长短句结合的句式描绘大运河,展示出淮安人民与大运河相依相存、休戚与共的 关系,表达了作者对大运河文化意义的感慨. D．文章以广博与厚重的笔调,将运河之都淮安的历史文化娓娓道来,融合现实发展,具有诗意的美感, 内蕴丰厚,隽永优美,令人回味无穷. ３．赏析文中画线句子.(４分) 答: 　 　 ４．“王剑冰的散文总能让人感受到时间轴上的浑厚与新活”,对此你是如何理解的? 请结合作品简要分析. (６分) 答: 　 　 语文１９—１３ 语文１９—１６　 二、(２０２４􀅰河北省沧衡八校联盟期中联考)阅读下面的文字,完成５~８题. 三木小记(节选) 梁　衡 　　“一花一世界,一叶一菩提.”物人相通,世界是一个有机体.所以才会见物思情,由物及理;才有艺术, 才有哲学,才有朱子格物、达摩面壁.其实,我们不一定行万里、读万卷,只要稍微留心身边的一草一木,它 就会对你微笑,开示出一点什么道理. 在院里遇见一株桃树 本来,这院里的树都是为美化环境而栽的,有很多碧桃,①只为看花,不为结果.但今天从楼下路过 时竟发现了一株果实累累的桃树,我怀疑是园林人进货时混进了一株真身.它像一匹溜出了马厩的野 马,逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束,身心舒畅,红果满枝头.龚自珍在«病梅馆记»里惋惜那些天 真烂漫的梅花,被扭曲绑扎成奇形怪状的盆景,大哭三日,发誓要将它们全部松绑,放归大地,正是此意. 昨夜风雨,桃子落了一地,我随便捡起一颗便是蜜汁横流,尝了一口,一下勾起小时候的山野记忆. 怕有半个多世纪没有邂逅过这种味道了.②七分甜,二分酸,还有一分难言说.因为平常吃的桃子都是 商店里买来的,多是反季节的温室大桃,就算是应季的桃子,也是未熟时就摘了下来,留出了运输的时间, 等到了你的嘴里,白马非马,已不是原来的味道.这桃子经过化肥农药的变性,加上路途遥远的疲劳,还 有冷藏后的冻馁,它在强颜欢笑,以一个疲惫之身来满足你的口腹之欲.只不过因为你没有尝过最本真 的桃子,便以为它就是这个样子.而眼前的这一树桃,既不是供人赏花的碧桃,也不是作为商品培养的肥 桃.它回归自然,吸取泥土之香,承受日月之华,酿造出了一颗颗真桃、原桃.正当那些桃汁液饱满,薄薄 的皮都快要被撑破时,恰好来了一个幸运的我,看到了它们.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫. 原来世界上的事物,千好万好,自然最好;千变万化,美在一刹.最甜的瓜在地头,最好吃的桃在树下, 蓦然回首忽相遇. 抬头看见一丛荆条 这是一个干部大院.我每天散步时要经过一个小坡.坡顶上长满了凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉 兰,都是些富贵之木.一年一年,秋有红叶春有花,一团锦绣无尽时. 有一天,我突然发现坡顶上还有一丛荆条树.它黄褐色的枝干钻出地面,紧紧地吸抓在坡塄上.叶 扁而薄,花小而碎,跻身在这些华木荣花之间显得很不协调.让我吃惊的是它的枝条.按常规应该只有 筷子或者手指般粗细,它却有一握之粗,十分强壮.大概是它特别能吃苦的山野基因突然遇到了水饱肥 足的条件,便发育得格外硕壮.可惜它生错了地方,这个院里几乎没有人认识它. 荆条是一种最普通的野生灌木.八岁以前我生长在农村,放学后的一项任务就是上山割荆条.背回 家后连枝带叶弯成手臂粗、半尺长的“荆条把”,晒干备用.它枝细叶干,木坚而韧,是引火的好材料.放入 炉膛里再加上几铲子煤,投进一根火柴,拉几下风箱,就火苗狂舞,呼呼有声.这时,袅袅炊烟起,饭菜满院 香,是农家最享受的时刻.当然它还有其他用途,即制作生产工具和生活用品.大到屯粮的粮仓、盖房的 篱笆、担土送肥的箩筐,小至孩子们的背篓、灶台上插筷子用的插兜.还有一个特殊的用途,就是充当乡 村教师手中的教鞭.它挺直细长,无论是敲着黑板认字还是敲哪个顽皮学生的脑壳,都很应手.这都因 了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个性. 后来,在书里读到了“负荆请罪”这个成语,对荆条又有了新的认识.廉颇持功自傲,与蔺相如争名斗 气.而蔺相如则以国事为重,处处屈身相让.这个“三家村”里的故事只有两个人物和一个道具———荆条. 一日,廉颇突然觉悟,便背着一把荆条去向蔺相如请罪,本是准备让对方用荆条抽身来解气的,但这荆条 并没有派上用场.蔺相如连忙将廉颇扶起,宽容大度地唱了一出将相和.荆条虽没有抽在廉颇的背上, 却抽在了千万人的心上,在史书上留下了深深的一痕.从此,“负荆请罪”成了谦诚自责、光明磊落的象征. 我每天还是照旧走过这个斜坡去散步,但是自从发现了头顶上方的这丛荆条,每过其下,③总有一种 上悬一把达摩克利斯之剑的味道,会仰头向它行一个注目礼,有时还要发一会儿呆.散步的人们仍是围 着那些华贵的牡丹、玉兰拍照留念,少有人注意到这丛卑微的荆条,也叫不出它的名字.然而它劲枝挺 立,紫花低垂,静静立于华木之中,不以出身山野而自卑,却因曾登临庙堂而益刚,昂首坡上,威仪四方. 由于生产力的进步,农村做饭或者盖房早已不用荆条,它的物质意义近于消失.但是自从司马迁将 它引入«史记»,它便永久地留在了宦海中,拷问着官德人品.在它面前,有的人自责清醒而独立,有的人被 鞭落于尘埃,落花流水而去. “晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹”,«爱莲说»之后,坊间又多爱莲花.我却独爱这荆条出瘠 贫而益增其坚,入富贵而不改其韧,柔条绕指可亲可近,长干如鞭威严自重.④它来自山野,以布衣之身 而执公卿之责;它植根青史,铜干铁枝尽显纯朴绵长的古风. (有删改) ５．下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．因物人相通,所以可以见物思情、由物及理,留心身边草木从而悟出道理———文章第一段是总写,为 下文张本. B．碧桃、肥桃与真桃、原桃、大相径庭,碧桃仅供欣赏,肥桃是培养出来的商品,真桃、原桃则是回归自然 的产物. C．荆条树生长在坡顶,在凌霄、牡丹等华木荣花之中显得不协调,但其枝条有一握之粗,格外硕壮,分外 引人注目. D．文章讲述了荆条的几种用途:引火、制作生产工具和生活用品、充当教鞭.作者娓娓道来,平添几分 生活气息. ６．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．句①运用“只为􀆺􀆺不为􀆺􀆺”句式,对比强烈,突出了碧桃“为美化环境而栽”,且句式短小,节奏明 快,易读易懂. B．句②中“七分”“二分”“一分”三个数量词连用,富有表现力,强调了落地的桃子蜜汁横流,味道鲜美, 回味醇厚. C．句③中“达摩克利斯之剑”又称“悬顶之剑”,指时刻存在的危险,常怀危机意识,表明“我”对荆条的敬 畏之感. D．句④意在高度概括“负荆请罪”故事的精神内涵,启示人们哪怕出身卑微,也要心怀家国大事,谦诚自 责,勇于担当. ７．文章中,“我”在发现荆条后依次产生了哪些感受? 请加以梳理概括.(４分) 答: 　 　 ８．文章引用龚自珍«病梅馆记»与“负荆请罪”的内容,分别有什么作用? 请结合文本简要说明.(６分) 答: 　 　 语文１９—１５ 新高考语文答案 —５５　 子央求,他也会立刻起身向对手说声对不住,然后到别处去跟 孩子们下棋􀆺􀆺和孩子们下棋,老海同样一丝不苟,而且极有 耐心,一边下着棋一边讲.孩子们提出这样那样的问题,他也 都不厌其烦地回答.有时怕孩子们听不明白,还要在棋盘上摆 出来,一步步演示给孩子们看,直到孩子们的脸上露出恍然大 悟的神情”,前 后 进 行 对 比,突 出 老 海 的 耐 心、宽 容、和 善 的 特点. ８．①【甲】通过描写老海坟边草色的变化,暗示时间流逝之快,含 蓄地表达了对老海(长久)的怀念之情;②【乙】通过描写窗外的 爆竹声和雪花,渲染出浓郁的过年氛围,寄寓了对老海爷的缅 怀与感激之情;③在写人记事儿的过程中,加上两处环境(景 物)描写,【甲】调节叙事节奏,【乙】以景结情,丰富了表达方式. [解题思路]“草黄了又青,青了又黄”,一季复一季,暗示时间流 逝之快;而冠以“老海坟边的”,则是通过描写老海坟边草色的 变化,含蓄地表明人们季季都怀念老海,表达了对老海长久的 怀念之情;“窗外,爆竹声声,不知什么时候飘起了雪花”,此处 是承接人们的问候“老海爷,过年好!”的景物描写,爆竹声和雪 花表明又是一年春来到,渲染出浓郁的过年氛围,过年了人们 没有忘记老海爷,以景物寄寓了对老海爷的缅怀与感激之情; 文章是小说,以记叙为主,前面在写人记事儿的过程中,加入关 于草的描写,调节了叙事节奏,丰富了表达方式,增强了小说的 韵味;结尾处的景物描写是以景结情,韵味悠长,耐人寻味. 任务三　散文 基础练　A组 １．B　[解题思路]B．“文章将城市与乡村对比来写􀆺􀆺突显城乡 的差异”错误,文中主要是通过我的所见所闻所感写当时 部分偏远农村依然贫穷的现状,并未提到城市,所以“将城 市与乡村对比来写”“突显城乡的差异”无中生有. ２．D　[解题思路]D．“‘恨’的存在,冲淡了‘爱’”错误,我“恨”乡 村的贫苦,但是“恨”没有冲淡“爱”,所以我会“回归”农村, 试图改变农村贫苦的现状.文中“无法相抵”,指二者无法 中和,无法释怀. ３．①对自己人生定位的茫然;②努力改变被冷漠地轻视现状的艰 难;③工作之初对社会世故的无意识;④对无力拯救亲人摆脱 生活困顿与困扰的痛心. [解题思路]“很多时候,我不知道自己是谁”,这是对自己身份、 人生定位的茫然;“在现实和世故面前,我的一切努力似乎都那 么苍白无力.一个人在还不够强大的时候,发出的声音会被冷 漠地轻视.我暗暗地、发着疯地铆着一股劲儿,努力让自己强 大起来􀆺􀆺可是在另一种声音的笼罩下,我又能是谁? 我经常 会在一句‘你爸爸是谁’的询问里困惑”,这是努力改变被冷漠 地轻视而不得的无奈;“工作之初,我并没有意识到这一句询问 背后的世故,因为我的确是一个没有故事和城府的人,又哪里 会把这些联系到一起呢”,这是工作之初对社会世故的无意识; “我是如此微不足道,哪有什么力量拯救自己的亲人,让他们不 再饱受生活的困顿与困扰”,这是对无力拯救亲人摆脱生活困 顿与困扰的自责与痛心. ４．①“我”背离村庄,来到城市,努力摆脱乡村穷困的生活和记忆 里生活的沉重;②“我”一直没有忘记乡村,每年回乡收秋,并投 入到乡村的脱贫攻坚工作中;③“我”走出乡村,但不能帮助亲 人摆脱困境,内心充满痛苦与伤感. [解题思路]依据“这些年自己拼命地背离泥土、背离村庄、背离 记忆里无法遣散的那些生活的沉重”可知,“背离”在 文 中 指 “我”背离村庄,来到城市,努力摆脱乡村穷困的生活和记忆里 生活的沉重;依据“自负责单位的脱贫攻坚工作以来,我走过了 太多的村落,看着村庄在长久的苍凉中被注入新鲜的元素,心 情也随着脚步对村庄的深入探索而起起伏伏”“尽管我早已习 惯了城市生活,但是每到秋收季节,我仍会义无反顾地回乡,忘 我地与那片黑土地继续抗争”可知,“回归”在文中指“我”一直 没有忘记乡村,每年回乡收秋,并投入到乡村的脱贫攻坚工作 中;依据“我是如此微不足道,哪有什么力量拯救自己的亲人, 让他们不再饱受生活的困顿与困扰”“而我的父母,在剩下的时 间里,在风湿性关节炎复发的疼痛和重感冒的围困里,继续他 们的劳作”可知,“痛苦”在文中指“我”走出乡村,但不能帮助亲 人摆脱困境,内心充满痛苦与伤感. ５．B　[解题思路]B．“生存智慧”错.“特种机关里混事的小家 伙”所发的牢骚是“值一块钱的东西,脱出手去便成为十块 二十块,真是国难财! 然而􀆺􀆺有些不知死活的老百姓, 穷昏了,居然也走这一道􀆺􀆺要是最后一关碰到正主儿的 检查,那就完了蛋,货充公,人也押起来”,表现了老百姓在 当时背景下的生存困境. ６．B　[解题思路]B．“兰州建设的繁荣”错.本文作者运用反语 的写作手法,正话反说,文中的“繁荣”是指在遭受日军轰 炸后,经过多次滥炸后的兰州,确有了若干“建设”,所以应 是“兰州建设的虚假繁荣景象”. ７．①第一个“但”字,写出了城外防空洞多却建设很简陋的矛盾. ②第二个“但”字,写出了警报来临百姓们却无处可避的矛盾. ③第三个“但”字,写出了轰炸的激烈与伤亡轻微通报的矛盾. [解题思路]由“城垣下则所在有之.但入口奇窄而向下”可知, 城墙下有防空洞,但入口很窄.所以,第一个“但”字,写出了城 外有防空洞却建设很简陋的矛盾.由“警报来时,居民大都跑 避城外;城外群山环绕,但皆童山,人们坐山坡下,蚂蚁似的一 堆一堆,老远就看见”可知,城外山很多,但多草木不生,人们在 城外随处可见.所以,第二个“但”字,写出了警报来临百姓们 却无处可避的矛盾.由“旧历除夕前一日,城外飞机场被炸,投 弹百余,但据说仅死一狗”可知,城外飞机场被投弹百余,据说 仅死一只狗.所以,第三个“但”字,写出了轰炸的激烈与伤亡 轻微通报的矛盾. ８．(１)白居易坚持的原则:文章应当反映社会现实. (２)分析: ①以旅客用水洗脸之事,反映百姓用水困难的现实,批判特权 阶级不知民间疾苦. ②以城内防空洞与空袭之事,反映兰州抗日空战的历史,批判 当局罔顾百姓安危的做法. ③以轰炸后兰州建设之事,反映当时形式主义建设的情形,批 判当局弄虚作假的作风. ④以开办洋行贸易之事,反映当时洋货买卖的繁荣,揭露以权 谋私的丑恶. ⑤以专家给建议方法之事,反映改革只想不做的困境,批判当 局只顾敛财的本质. (写满两点即可,其他答案言之有理,亦可酌情给分.) [解题思路](１)白居易坚持的原则是“文章合为时而著,诗歌合 为事而作”.这句话出自唐代文学家白居 易 所 著 的«与 元 九 书»,其意思是文章应该为时事而著作,诗歌应该为现实而创 作.可见,文章应当反映社会现实. 　　(２)分析:①原文“在上海受过训练的南方籍茶房,给旅客 端进了洗脸水和茶水来了;嘿,清的倒是洗脸的􀆺􀆺清的是井 水,是苦水,别说喝,光是洗脸也叫你的皮肤涩巴巴地难受􀆺􀆺 这是含有多量碱质的苦水,虽清,却不中使”,清的是井水,是含 有多量碱质的苦水,不中使.以旅客用水洗脸之事,反映百姓 用水困难的现实,特权阶级不知民间疾苦,表达了作者对其批 判的态度.②原文“警报来时,居民大都跑避城外;城外群山环 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —５６　 绕,但皆童山,人们坐山坡下,蚂蚁似的一堆一堆,老远就看见” “从此以后,老羞成怒的滥炸便开始了,几乎每一条街,每一条 巷,都中过炸弹􀆺􀆺便往往看见有许多房子,大门还好好的,从 门隙窥视,内部却是一片瓦砾”,虽有防空洞,但警报来时百姓 大都跑避城外,却无处可避;空袭使兰州城内外的房子成为一 片瓦砾.以城内防空洞与空袭之事,揭示兰州抗日空战的历 史,当局罔顾百姓安危,作者对此加以批判.③由“经过多次滥 炸后的兰州,确有了若干‘建设’:物证就是有几条烂马路是放 宽了,铺平了,路两旁排列着簇新的平房,等候商人们去繁荣市 面􀆺􀆺电灯也居然像‘电’灯了”可知,被炸后的烂马路变宽变 平,路边建设了平房但尚待繁荣.以轰炸后兰州建设之事,揭 示当时的形式主义建设,对当局弄虚作假的作风加以批判.④ 原文“战争和封锁,并没有影响到西北大 后 方 兰 州 的 洋 货 商 ———不,他们的货物的来源,倒是愈‘战’愈畅旺了! 何以故? 因为‘中国人自有办法’”“然而,这是一种特权,差不多的人,休 想染指.全部的缉私机构在他们的手里􀆺􀆺要是最后一关碰 到正主儿的检查,那就完了蛋,货充公,人也押起来􀆺􀆺一句 话,一方面是大量的化公为私,又一方面则是涓滴归‘公’呵!”, 开办洋行,借助特权,化公为私.以开办洋行贸易之事,反映当 时洋货买卖的繁荣,揭露以权谋私的丑恶.⑤由“西北一带的 根本问题是‘水’.有一位水利专家指点那些秃顶的黄土山说: ‘土质并不坏,只要有水!’又有一位农业家看中了兰州的水果, 幻想着如何装罐头输出􀆺􀆺不过,在此‘非常时期’,大事正多, 自然谈不到”可知,水利专家、农业家等为建设献计献策,有些 事也应早有点“办法”.以专家给建议方法之事,反映改革只想 不做的困境,批判当局只顾敛财的本质. 基础练　B组 １．C　[解题思路]A．“其地位逐渐被景德镇所取代”错误.由原 文“现在许多人知道瓷都是景德镇,茶也盛名在西湖龙井、 太湖的碧螺春等等.其实民国景德镇建市之前叫昌南镇, 是浮梁县下辖的一个镇.民国十五年景德镇立市以后才 反过来把浮梁县下辖于市.因此瓷器更早的发源地就是 浮梁”可知,原文说的是瓷器地位逐渐被“景德镇”取代,茶 的地位不是被景德镇取代.B．“突出了现今浮梁一带经济 的落后”错误.结合“这些红砖因年代 久 了,历 经 风 吹 雨 打,已经被岁月冲淡成斑驳的浅黄,而且很不均匀,甚至墙 角上还苔痕累累,散发出老旧的气息”可知,应该是表现历 史的厚重.D．“没有人工斧凿的痕迹”错误.结合“新建的 牌楼、祠堂仍保持过去统一的风格.在浮梁在瑶里,我们 看到的是茶与瓷绝美的匹配,人与自然,历史与当下的和 谐发展,秀美的自然风光,朝代各异的人文景观,浓郁的民 俗风情,这些组成了一条文化之河,同样也浩浩荡荡,千年 以来一直流淌在浮梁人的心田”可知,新建的牌楼、祠堂仍 保持过去统一的风格,有朝代各异的人文景观,所以“没有 人工斧凿的痕迹”错误. ２．B　[解题思路]B．“借代”错,“浮梁的雨如晶莹剔透的瓷,瑶里 的风似山间清新的茶”是比喻;“山河静默”是拟人,赋 予 “山河”人的情态“静默”.但没有借代. ３．在内容上,交代了写作的对象和当时的天气情况;②在结构上, 作为文章的线索贯穿全文;③在表达效果上,营造出一种朦胧 悠远的意境,暗含了浮梁文化历史的悠久. [解题思路]在内容上,结合文章内容“一个人,漫步在江南第一 县衙的府前,行走在千年以来的雨巷,穿梭于浮梁的青山绿水 之间.雨,一半落在了浮梁,一半落在我身上;烟雾弥漫起,模 糊了这山这水,也模糊了我的思绪”可知,我穿梭于浮梁的青山 绿水之间,当时正在下雨,烟雾弥漫,可见交代了写作的对象和 当时的天气情况. 　　在结构上,文章以题目“烟雨浮梁”为线索,描写了浮梁茶 和瓷器的文化及浮梁的自然风光等内容,充分体现散文形散神 聚的特点. 　　在表达效果上,结合“浮梁的雨如晶莹剔透的瓷,瑶里的风 似山间清新的茶,一阵风雨,山河静默,就成了一段往事,如烟, 悠悠”可知,营造出一种朦胧悠远的意境,生动地写出了浮梁瓷 器和茶文化历史悠久、环境静谧的特点,表达了作者对浮梁的 喜爱和赞美之情. ４．①文章通过对浮梁的瓷器文化和茶文化的叙述和描写,表达了 对浮梁历史悠久的瓷器文化和茶文化的礼赞之情.②文章通 过对浮梁风景的描写,表达了对浮梁秀美的自然风光的热爱. ③文章写浮梁悠久的文化和现代商业氛围的融合,写浮梁的瓷 和茶文化走向世界,表达了对当下如何打造经得起考验的文旅 产业的思考. [解题思路]结合“浮梁的雨如晶莹剔透的瓷,瑶里的风似山间 清新的茶,一阵风雨,山河静默,就成了一段往事,如烟,悠悠” 可知,生动地写出了浮梁瓷器和茶文化历史悠久,表达了对浮 梁历史悠久的瓷器文化和茶文化的礼赞之情.结合“细雨绵绵 之中,满山遍野都罩着薄雾,整个山湿漉漉的,草木茶林也湿漉 漉的,青翠欲滴.置身其中,你会觉得光阴都带着雨滴.古人 说‘高山云雾出好茶’,所以浮梁拥有江南最大的古茶树群落, 原始森林里的古茶树,年年岁岁,青翠不改”可知,细雨绵绵之 中,浮梁的草木茶林青翠欲滴,置身其中,会觉得光阴都带着雨 滴.文章通过对浮梁风景的描写,表达了对浮梁秀美的自然风 光的陶醉.结合“人们说民族的才是世界的.我认为,历史的 才是永恒的.浮梁文化经历了历史的沉淀,千百年来日久弥 新,同时也融入了现代的商业氛围,让深山茶、瓷、布艺、木雕等 走出大山深处”“在浮梁在瑶里,我们看到的是茶与瓷绝美的匹 配,人与自然,历史与当下的和谐发展,秀美的自然风光,朝代 各异的人文景观,浓郁的民俗风情,这些组成了一条文化之河, 同样也浩浩荡荡,千年以来一直流淌在浮梁人的心田.如今也 流进了大江大河,带着瓷和茶闪亮的文化符号流向了世界文明 之海”可知,浮梁文化经历了历史的沉淀,也融入了现代的商业 氛围,让深山茶、瓷、布艺、木雕等走出大山深处,带着瓷和茶闪 亮的文化符号流向了世界文明之海.文章写浮梁悠久的文化 和现代商业氛围的融合,写浮梁的瓷和茶文化走向世界,表达 了对当下如何打造经得起考验的文旅产业的思考. ５．D　[解题思路]A．“开头就以愤激的语气陈述”错误,应是平实 的语气;B．“说明作者对和反动政府的谈判抱有期望”错 误,是感到绝望;C．“写出了烈士英勇抗争、视死如归的精 神”错误,作者写这句话的目的是渲染悲痛的情感. ６．B　[解题思路]B．“运用了拟人的修辞手法”错误,是运用了反 讽的修辞手法. ７．①在内容上,对当时黑暗的社会现实进行了高度概括,揭露了 所谓革命政府的反动本质,表达了作者对反动当局杀害学生、 反动文人诬陷学生的强烈愤怒.②在结构上,起到了画龙点睛 的作用,突出了文章的主旨. [解题思路]这两副对联是作者在开追悼会时写的,第一副的上 联是“死了倒也罢了,若不想到二位有老母倚闾,亲朋盼信”,下 联是“活着又怎么着,无非多经几番的枪声惊耳,弹雨淋头”;另 一副上联是“赤化赤化,有些学界名流和新闻记者还在那里诬 陷”,下联是“白死白死,所谓革命政府与帝国主义原是一样东 西”.内容上,对联中的“多经几番的枪声惊耳,弹雨淋头”“革 命政府与帝国主义原是一样东西”,高度概括了当时黑暗的社 会现实,揭露了所谓革命政府的反动本质,表达了作者对反动 当局杀害学生的愤怒.“有些学界名流和新闻记者还在那里诬 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —５７　 陷”,表明作者对反动文人诬陷学生的强烈愤怒.从结构来看, 文章以这两副挽联收尾,是对全文的总结和升华,突出了文章 批判反动政府和反动文人的主旨. ８．①这篇文章语言冷峻,侧重于客观叙述,且在客观叙述中融入 了作者强烈的感情.如第三部分写刘和珍牺牲及入殓的一段 文字,作者并没有特别描写段祺瑞执政府的暴行,但读者从“刘 和珍女士是在执政府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用枪 打死的􀆺􀆺轻易不肯给人拿去”的客观叙述中不难体会杀人者 的凶残与卑鄙.②«记念刘和珍君»语言热烈,表达了作者的愤 怒及对烈士的崇敬之情.如作者写“而且又证明着这不但是杀 害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕”,将愤怒的感情 倾泻而出,有极强的感染力. [解题思路]周氏兄弟的两篇悼文都从写作心境写起,在语言风 格上存在明显的差异.相对来说,周作人的«关于三月十八日 的死者»更多地采用口语,文风趋于平实,而鲁迅的«记念刘和 珍君»则于口语之中多杂以文言成分,并多用对偶、排比,混合 着散文的朴实与骈文的华美与气势.例如周作人文中“当封棺 的时候,在女同学出声哭泣之中,我陡然觉得空气非常沉重,使 大家呼吸有点困难􀆺􀆺”,鲁迅文中“可是我实在无话可说.我 只觉得所住的并非人间.四十多个青年的血,洋溢在我的周 围,使我艰于呼吸视听,那里还有什么言语? 长歌当哭,是必须 在痛定之后的.而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使 我觉得悲哀.我已经出离愤怒了”:周作人全用口语,并一律用 陈述句;而鲁 迅 杂 以 文 言 句 式,陈 述 句 中 兼 用 反 问 句,更 多 变化. 　　再如对于刘和珍牺牲及入殓的一段文字,“第二天上午十 时棺殓,我也去一看;真真万幸没有见到伤痕或血衣,我只见用 衾包裹好了的两个人,只余脸上用一层薄纱蒙着,隐约可以望 见面貌,似乎都很安闲而庄严地沉睡着”“刘和珍女士是在执政 府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用枪打死的􀆺􀆺轻易不 肯给人拿去”语言冷峻,侧重于客观叙述,且在客观叙述中融入 了作者强烈的愤怒之情.而鲁迅的描写则是“但竟在执政府前 中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死. 同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆;同去 的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出, 也立仆.但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍, 于是死掉了”“然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸 骸.还有一具,是杨德群君的.而且又证明着这不但是杀害, 简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕”“惨象,已使我目不 忍视了;流言,尤使我耳不忍闻.我还有什么话可说呢? 我懂 得衰亡民族之所以默无声息的缘由了.沉默呵,沉默呵! 不在 沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,抒写作者对反动派极为愤慨的 心情,召唤人民起来反抗.最后两句,它本身就是作者强烈革 命感情的火山式的爆发,给人以极大鼓舞. 提升练　A组 １．B　[解题思路]B．“对自身处境的不满”错,原文有“谭陈喜欢 沙漠的夜晚,安静得可以听到自己的心跳声;即便是在盛 夏,夜晚也很凉快,没有蚊虫、苍蝇的打扰,劳累一天,睡觉 舒服得很”等内容,“不满”不符合人物的心境. ２．D　[解题思路]D．“没有生动的描写、真挚的抒情”错,文中有 生动的描写和真挚的抒情,如“头顶是火辣辣的太阳,脚下 是滚烫的热浪,即便穿着鞋底加厚、鞋帮增高的劳保鞋,脚 底下还是像火烤一样”“是啊! 修路架桥,是思想的修行, 在茫茫沙海里修路,更是心灵的升华”. ３．①对兢兢业业有名有姓的技术工人的描写,表现他们在建设过 程中的重要性和作用,让读者对他们敬佩.②对栽草方格工人 的描写强调了他们在公路建设中的默默奉献和付出,让人们感 受到普通人的力量和无私.③通过对不同类型建设者的描写, 展现了不同层面的人物形象,丰富了文章的内涵,增强了感 染力. [解题思路]“谭陈和同事史宏宇、杨文斌、陈辉,每人守着一台 仪器,正在专心寻找精准点位􀆺􀆺他们在摸着石头过河的过程 中,创新发明了很多项技术:一种简化路面下承层清扫装置获 得国家知识产权局实用新型专利证书;发明的沙基整平板正在 申报国家发明专利;皮带输送风积沙技术正在申请交通运输部 发明创新项目”“井文云,青海西宁人,今年三十三岁􀆺􀆺井文 云是武汉理工大学的高才生,毕业后就来到中交集团.这些 年,工地到哪儿,他就到哪儿”“技术员崔鸿２０２０年大学毕业就 走进了沙漠.不到一个月,原本白白净净的小伙子,脸上像是 刷了一层黑漆”,对兢兢业业有名有姓的技术工人的描写,表现 他们在建设过程中的重要性和作用,让读者对他们敬佩.“栽 草方格,全靠人工一脚一脚踩进去.这条路上,有六千万平方 米的草方格.井文云曾算过一次,栽种草方格的面积比八千五 百多个足球场拼在一起还要大”“最佩服的就是他们,一人摆, 一人踩,两人配合一天可以踩一千多平方米”,对栽草方格工人 的描写强调了他们在公路建设中的默默奉献和付出,让人们感 受到普通人的力量和无私.无论是技术工人,还是靠一脚一脚 踩出草方格的普通工人,他们都为沙漠公路的建设奉献了自己 的青春年华,文章通过对不同类型建设者的描写,展现了不同 层面的人物形象,丰富了文章的内涵,增强了感染力. ４．示例一:信仰.在面对沙漠的恶劣和艰苦时,这些年轻人需要 坚定的信仰去支撑他们前行.他们相信修建沙漠公路对于新 疆经济发展、社会稳定和长治久安具有重要意义,因此他们愿 意克服困难,勇敢接受挑战. 示例二:奋斗.修建沙漠公路并不容易,他们面临着高温、沙尘 暴、孤独、抛妻别子等困难.然而,这些年轻人并没有被困难和 挑战击倒,他们以顽强的斗争精神,创新举措,战胜困难,不断 前行. 示例三:热情.尽管面临着沙漠的严酷环境,这些年轻人依然 怀着热情和激情,投身到沙漠公路建设中.他们用汗水和辛劳 铺就黑色的公路,他们的努力让人感动,他们的热情让人感动. [解题思路]信仰,指人们自发对某种思想或宗教或追求的信奉 敬仰.结合“在这里,他们要修建一条促进新疆经济发展、社会 稳定和长治久安的‘大动脉’———尉且沙漠公路”“井文云,青海 西宁人,今年三十三岁,大漠风沙的雕刻,让他显得比实际年龄 要苍老.从沙漠里出来,他就把自己的微信名改成了‘信仰’” “环境恶劣,条件艰苦,对他来说,这些都不算什么”分析可知, 在面对沙漠的恶劣和艰苦时,这些年轻人需要坚定的信仰去支 撑他们前行.他们相信修建沙漠公路对于新疆经济发展、社会 稳定和长治久安具有重要意义,因此他们愿意克服困难,勇敢 接受挑战. 　　奋斗.“他们觉得,在沙漠腹地施工,除了孤独荒凉外,没 有什么可怕的􀆺􀆺漫天的黄沙吞噬了他们,坚硬的砂砾打在脸 上,像针扎一样”“井文云满是感慨:施工人员对夏季是又爱又 恨! 爱的是,摊铺沥青时,温度越高,沥青的黏合度越好,他们 铺得越快,往往选择在烈日下‘趁热打铁’.恨的是,夏季沙漠 里地表温度本就很高,再加上沥青的温度高达一百五十摄氏 度,头顶是火辣辣的太阳,脚下是滚烫的热浪,即便穿着鞋底加 厚、鞋帮增高的劳保鞋,脚底下还是像火烤一样.在如此环境 中摊铺沥青,仿佛是在露天蒸桑拿.汗水打湿了衣裤,紧紧地 贴在身上,让他们很煎熬.红色的工作服,很快被汗水浸成了 白色,衣裤脱下来都可以站立起来”“最让他难受的是,每次探 亲返回工地时,儿子拽着他的胳膊不让他出门,每每想起就泪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —５８　 眼蒙胧”,修建沙漠公路并不容易,他们面临着高温、沙尘暴、孤 独、抛妻别子等困难.然而,这些年轻人并没有被困难和挑战 击倒,他们以顽强的斗争精神,创新举措,战胜困难,不断前行. 　　热情.“他们在摸着石头过河的过程中,创新发明了很多 项技术:一种简化路面下承层清扫装置获得国家知识产权局实 用新型专利证书;发明的沙基整平板正在申报国家发明专利; 皮带输送风积沙技术正在申请交通运输部发明创新项目”“最 佩服的就是他们,一人摆,一人踩,两人配合一天可以踩一千多 平方米”“踩一脚,就要弯一次腰,向大地鞠一个躬”“公路在沙 漠中一米一米延伸.公路的两侧,一片片黄色的固沙草方格, 像整齐列队的卫士,默默守护着无限延伸的公路”“在公路建设 的整个过程中,从最初的设计规划,就注重了生态环保,避开胡 杨林,穿越无人区.建设者们还把建设过程中的生活垃圾都清 运了出来”,尽管面临着沙漠的严酷环境,这些年轻人依然怀着 热情和激情,投身到沙漠公路建设中.他们取得了一项项专 利,他们用汗水和辛劳铺就黑色的公路,他们的努力让人感动, 他们的热情让人感动. ５．D　[解题思路]D．“简单的食物折射出当时􀆺􀆺精神生活的极 度匮乏”错误,于文无据.从原文“锅底,青色的驴耳朵豆 角,散发着淡淡清香;四周,黄灿灿玉米面饼子,定格着母 亲的指痕”,可看出表达了作者对驴耳朵豆角的喜爱以及 对母亲勤劳能干的品质的赞美,并未涉及精神生活的极度 匮乏. ６．C　[解题思路]C．“表达了对劳动致富的肯定与赞美”错误. 文章没有提到“劳动致富”.写母亲与豆角的故事是对往 日艰难岁月的深情回忆. ７．①母亲脸色第一次沉下来,是误以为“我”忘记了驴耳朵豆角的 味儿,忘记了那段艰难的岁月. ②母亲脸色第二次沉下来,是因为“我”嫌弃驴耳朵豆角“又苦 又涩”,似乎淡忘了生活中的苦涩. [解题思路]原文写妻子“热锅炝汤、爆火放油,佐以五花肉,配 以葱姜蒜”做出驴耳朵豆角,母亲品尝后,说“不是那个味儿”. “我问,是哪个味儿?”“母 亲 脸 色 沉 下 来,那 个 味 儿 你 难 道 忘 了?”.据此看出,母亲第一次脸色沉下来,是误以为“我”忘记 了驴耳朵豆角的味儿,忘记了那段艰难的岁月.从原文“母亲 这回尝了,点点头,就是这个味儿”“我尝了,直咧嘴,顺口说出, 又苦又涩”“母亲脸色又沉下来,不苦不涩,那还叫驴耳朵豆角 吗?”可知,母亲脸色第二次沉下来,是因为“我”嫌弃驴耳朵豆 角的“又苦又涩”,似乎淡忘了生活中的苦涩. ８．①写母亲催芽播种,介绍驴耳朵豆角的生长过程,表现了母亲 的精明能干. ②用拟人化的手法写幼苗的成长,花朵的开放、凋谢,表现了驴 耳朵豆角旺盛的生命力. ③与五月鲜地豆、白不老豆角等进行对比,表现了驴耳朵豆角 的低调,以及它不可或缺的果腹作用,表现了作者对它的喜爱 与敬重. [解题思路]从原文“她从陈年的葫芦头里倒出十几粒驴耳朵豆 角籽.豆角籽是扁的、鼓的、椭圆形,浑身黑色却镶一道白边 儿.黑豆角籽被放进一只白瓷碟子里,并不贮水,而是用一块 旧蓝碎花软布,蘸湿了,蒙在碟子上,像孵小鸡.每天她要将蓝 碎花布用清水涮一涮,再蒙上.这样大概过了五六天,豆角籽 肿胀了,发胖了,那还不够.直待豆角籽破开,吐出雀舌一样的 嫩芽儿,才开始播种”“播种是穴播.母亲沿着篱笆的里边,隔 三尺开外挖一个水桶大小深浅的坑,然后填上鸡粪与猪粪与羊 粪与驴粪与狗粪,上面压上黄土,足足地浇上两桶水,却并不急 于下种.待水汽下沉,湿气上返时,才播下种子.每穴只播两 三粒,共十几穴,一周遭的篱笆也就种齐了”可知,写母亲催芽、 播种,介绍驴耳朵豆角的生长过程,表现了母亲的精明能干. 从原文“在碟子里咧嘴的嫩芽是否会蔫回去”“纤细的茎丝儿不 断抽长、延伸、探索、攀缘,一对一对圆圆的叶子紧随其后,步伐 跟得很紧很紧”“这种豆角很低调􀆺􀆺当其他豆角相继谢世后, 驴耳朵豆角在秋头子上才热闹起来”可知,用拟人化的手法写 幼苗的成长,花朵的开放、凋谢,表现了驴耳朵豆角旺盛的生命 力.从原文“这种豆角很低调,不像五月鲜地豆那样先声夺人, 也不像白不老豆角那样故作清白,更不像十八粒架豆那样垂垂 挂挂,显摆显摆.当其他豆角相继谢世后,驴耳朵豆角在秋头 子上才热闹起来”可知,与五月鲜地豆、白不老豆角等进行对 比,表现了驴耳朵豆角的低调,以及它的不可或缺的果腹作用, 表现了作者对它的喜爱与敬重. 提升练　B组 １．A　[解题思路]A．“批判了隋炀帝荒淫无度、穷奢极欲”错误. 结合“这为隋炀帝提供了方便,他以此为基础,迅速拓展了 那个伟大的工程.可以说,邗沟是京杭大运河的开 篇 序 曲,有了这个序曲,才使得全篇宏阔而惊艳”可知,主要是 为了强调邗沟的重要性,正是因为邗沟的开凿,才能迅速 扩展了大运河的工程. ２．B　[解题思路]B．“如实地写出”错误.根据总起句“可以想 见,在这举足轻重的运河之都,来来往往多少人”可知,这 部分应是作者的想象. ３．运用通感,“抚摸”“芳香”,由触觉转到嗅觉,由眼前联想到大运 河稻花飘香,作为天下粮仓的历史,表达作者对大运河深厚文 化底蕴的赞美. [解题思路]“抚摸着牌子上的字,内心掩饰不住地激动,觉得摸 到了历史深处的芳香”运用通感,“抚摸”是触觉,“芳香”是嗅 觉,“摸到芳香”由触觉转到嗅觉.结合“因水利而成为宝地,漂 母曾在的岸边常年稻花飘香.江淮熟,天下足.由此造就了一 个富庶的天下粮仓.走过仓盈风雨桥,对面就是一个仓储遗 址,那里竟然有九九八十一座粮仓,可想当时的丰饶”可知,作 者由眼前联想到大运河稻花飘香,作为天下粮仓的历史,表达 作者对大运河深厚文化底蕴的赞美. ４．①浑厚:追溯大运河的历史发展,追溯到吴、隋、元、明清.从大 运河的基础工程邗沟的开凿谈起,提及漕运总督府,淮安治理 黄河,韩信、吴承恩与大运河的故事等,兼写美好文明和无尽灾 难,充分体现了大运河历史悠久,底蕴丰厚. ②新活:在追溯历史的同时还写到大运河当下的淮海戏等文化 遗迹、河道民众繁忙热闹的生活,体现大运河在生活、经济、文 化等方面依然发挥作用. ③浑厚与新活的结合:将历史与现实交织呈现,拉长时间跨度, 极大地丰富了文章内容,让读者在更广阔的时空中全面认识、 了解大运河,从而有利于主题的表达,体现出对大运河这一古 老而现代文明的歌颂. [解题思路]“时间轴上的浑厚”说明其散文在追溯历史,在展现 历史底蕴的深厚这一方面具有独到特色.比如本文追溯大运 河的历史发展,追溯到吴、隋、元、明清.“吴王夫差为了运输军 队与粮草,派伍子胥开凿邗沟,那个时候,水上比陆路便捷.伍 子胥是多么有能力的人,他开凿邗沟,很快将淮河和长江连在 一起.这为隋炀帝提供了方便,他以此为基础,迅速拓展了那 个伟大的工程”从大运河的基础工程邗沟的开凿谈起,“从元朝 开始,沿海省份征收的粮食,沿运河北上,直到明清两代,未有 停歇.漕运总督的衙门就设在淮安.而且,这里不仅有漕运总 督府,还有江南河道总督府”“来淮安的路上看到黄河的标牌 􀆺􀆺才得以有‘清晏园’这个名称”提及漕运总督府,淮安治理 黄河,“走进淮阴侯韩信故里,韩信倨傲的神情里,有着些许迷 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —５９　 茫与慨叹,他在意的或许不是兵戈铁马、荣辱曲直,而是漂母那 永远追不回的笑意.走进吴承恩故居,吴承恩与运河的关系, 就是一位会思想的人与水的关系,水将他的灵感调到最好,调 成与运河同样久长的墨香”写了韩信、吴承恩与大运河的故事 等,“水给我们带来无比灿烂的文明,带来无可预知的美好,也 给这里带来过无尽的灾难”兼写美好文明和无尽灾难,充分体 现大运河历史悠久,底蕴丰厚. 　　“新活”中的“新”说明作者不仅仅只写过去的历史,更能展 现绵延到当下的人文景致.比如,“经历无数苦难的百姓,把心 中的念想与寻觅,托付进了淮海戏中,那戏也被当地人叫作拉 魂腔,悲怨的曲调多少年来充斥于运河两岸,最终变成力量,变 成诗篇”写到大运河当下的淮海戏等文化遗迹.而“活”则说明 作者所描写的并不是“死”的历史,而是能充分借助人类的生活 气息,展现一部“活”的历史,比如“你来了,他走了,甚至你来 了,他还没走,一时间,舟楫相接,辐辏相继,楼馆高矗,店铺林 立,直拥挤得这运河边铺排出好大一片天地.装车的、卸货的、 拉纤的、摇橹的,都很忙乱.唱曲声、叫卖声、号子声,声声不 断.􀆺􀆺那时的人说,腰缠十万贯,骑鹤下扬州,说不定扬州玩 够,滑脚又到了淮安,只是他们不声张而已”写了河道民众繁忙 热闹的生活.在追溯历史的同时还写到大运河当下的淮海戏 等文化遗迹、河道民众繁忙热闹的生活,体现大运河在生活、经 济、文化等方面依然发挥作用. 　　文章以广博与厚重的笔调追古思今,将历史与现实交织呈 现,将运河之都淮安的历史文化娓娓道来,融合现实发展,拉长 时间跨度,极大地丰富了文章内容,内蕴丰厚,隽永优美,让读 者在更广阔的时空中全面认识、了解大运河.这一特色也有利 于主题的表达,由眼前联想到大运河稻花飘香,作为天下粮仓 的历史,表达作者对大运河深厚文化底蕴的赞美,体现出对大 运河这一古老而现代文明的歌颂. ５．C　[解题思路]C．“分外引人注目”错误.由原文“散步的人们 仍是围着那些华贵的牡丹、玉兰拍照留念,少有人注意到 这丛卑微的荆条,也叫不出它的名字”可 知,原 文 说 的 是 “少有人注意到这丛卑微的荆条,也叫不出它的名字”,而 不是“分外引人注目”. ６．D　[解题思路]D．“句④意在高度概括‘负荆请罪’故事的精神 内涵”错误.句④主要是概括荆条的高贵品质,并非意在 概括“负荆请罪”故事的精神内涵. ７．①惊讶.惊诧于荆条枝条的粗壮. ②惋惜.可惜它生长在无人认识它的院里. ③亲切、喜爱.回忆农村生活中荆条的重要用途,真切感人. ④赞美、敬畏.由“负荆请罪”的典故悟出做人的道理. [解题思路]惊讶.“让我吃惊的是它的枝条.按常规应该只有 筷子或者手指般粗细,它却有一握之粗,十分强壮.大概是它 特别能吃苦的山野基因突然遇到了水饱肥足的条件,便发育得 格外硕壮”,让我吃惊的是它的枝条,它有一握之粗,十分强壮. 我惊诧于荆条枝条的粗壮. 　　惋惜.“可惜它生错了 地 方,这 个 院 里 几 乎 没 有 人 认 识 它”,它生错了地方,可惜它生长在无人认识它的院里. 　　亲切、喜爱.“它枝细叶干,木坚而韧,是引火的好材料. 放入炉膛里再加上几铲子煤,投进一根火柴,拉几下风箱,就火 苗狂舞,呼呼有声.这时,袅袅炊烟起,饭菜满院香,是农家最 享受的时刻.当然它还有其他用途,即制作生产工具和生活用 品.大到屯粮的粮仓、盖房的篱笆、担土送肥的箩筐,小至孩子 们的背篓、灶台上插筷子用的插兜.还有一个特殊的用途,就 是充当乡村教师手中的教鞭”,回忆农村生活中荆条的重要用 途,真切感人. 　　赞美、敬畏.“由于生产力的进步,农村做饭或者盖房早已 不用荆条,它的物质意义近于消失.但是自从司马迁将它引入 «史记»,它便永久地留在了宦海中,拷问着官德人品.在它面 前,有的人自责清醒而独立,有的人被鞭落于尘埃,落花流水而 去”,在它面前,有的人自责清醒而独立,有的人被鞭落于尘埃, 由“负荆请罪”的典故悟出做人的道理. ８．①引述«病梅馆记»松绑梅花盆景的内容,强调那株桃树逃脱整 形、压枝之类的管束,合乎自然,为下文“千好万好,自然最好” 的议论做铺垫;引经据典,增添了文章的文化内涵. ②“负荆请罪”的故事,上承文章提到的荆条“柔韧、刚劲、能伸 能屈的个性”,下启“负荆请罪”的象征意义以及对荆条的敬畏 之感,拓展了文章内容,升华了文章主题,同样也增添了文章的 文化内涵. [解题思路]“它像一匹溜出了马厩的野马,逃脱了平时果园里 整形、压枝之类的管束,身心舒畅,红果满枝头”,引述«病梅馆 记»松绑梅花盆景的内容,强调那株桃树逃脱整形、压枝之类的 管束,合乎自然;“原来世界上的事物,千好万好,自然最好;千 变万化,美在一刹.最甜的瓜在地头,最好吃的桃在树下,蓦然 回首忽相遇”,为下文“千好万好,自然最好”的议论做铺垫;“龚 自珍在«病梅馆记»里惋惜那些天真烂漫的梅花,被扭曲绑扎成 奇形怪状的盆景,大哭三日,发誓要将它们全部松绑,放归大 地,正是此意”,引经据典,增添了文章的文化内涵. 　　上文“它挺直细长,无论是敲着黑板认字还是敲哪个顽皮 学生的脑壳,都很应手.这都因了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个 性”,“负荆请罪”的故事,上承文章提到的荆条“柔韧、刚劲、能 伸能屈的个性”.“荆条虽没有抽在廉颇的背上,却抽在了千万 人的心上,在史书上留下了深深的一痕.从此,‘负荆请罪’成 了谦诚自责、光明磊落的象征”“我每天还是照旧走过这个斜坡 去散步,但是自从发现了头顶上方的这丛荆条,每过其下,总有 一种上悬一把达摩克利斯之剑的味道,会仰头向它行一个注目 礼,有时还要发一会儿呆”,“负荆请罪”成了谦诚自责、光明磊 落的象征,每过其下,总会仰头向它行一个注目礼.下启“负荆 请罪”的象征意义以及对荆条的敬畏之感,拓展了文章内容,升 华了文章主题,同样也增添了文章的文化内涵. 特色任务　现代诗歌与戏剧 基础练 １．A　[解题思路]A．“水手内心有着远大而崇高的理想”错,从后 文看,并没有表现水手有崇高的理想. ２．A　[解题思路]A．“忧郁的底色”错,«沁园春􀅰长沙»的感情基 调激情昂扬,并不忧郁. ３．①“橙花香”象征着故乡的美好;②与水手现实的孤寂、失落的 生活形成对比;③表达水手远离故乡的伤感和对故乡的思念之 情;④将抽象的情思寄托于具体的物象,形象可感. [解题思路]①结合“你可曾感到那一年在南中国嗅过的橙花 香?”可知,“南中国”指故乡,“橙花香”象征着故乡的美好.② “你的眼睛却永远凋谢了”写水手现实的孤寂、失落的生活,“多 年的劫运”“黑影”烘托出了水手生活的悲苦,故乡的美好与现 实形成对比.③这首诗通过描写一个旧中国水手漂泊的生活 和浓重的忧愁,反映了旧中国老百姓在离乱年代背井离乡的社 会现实.“橙花香”表达水手远离故乡的伤感和对故乡的思念 之情.④“橙花香”是具象表达事物,象征着故乡的美好,将抽 象的情思寄托于具体的物象,形象可感. ４．①通过将水手和其他人对比,表现水手有着丰富而极不宁静的 内心世界;②运用第二人称,与水手直接对话,揭示水手艰难的 生活和深重的内心;③通过写水手的眼睛、感受和记忆表现水 手痛苦的生活经历;④将水手放在茫茫的海面、夜色、星子和城 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋