学习任务群二 特色任务 开放性默写-【师大金卷】2025年高考语文一轮复习提升卷

新高考语文答案 —４１　 [解题思路]易错字词:巷、乞、知明. １０．(１)霓为衣兮风为马　云之君兮纷纷而来下　(２)灭六国者六 国也　弊在赂秦　(３)江天一色无纤尘　皎皎空中孤月轮 (江畔何人初见月　江月何年初照人) [解题思路]易错字:霓、弊、赂、纤、皎、畔. 提升练　B组 １．(１)克己复礼(为仁)　天下归仁焉　(２)江畔何人初见月　江 月何年初照人　(３)但使龙城飞将在　不教胡马度阴山(君不 见沙场征战苦　至今犹忆李将军/冯唐易老　李广难封/林暗 草惊风　将军夜引弓) [解题思路]易错字:焉、畔、犹. ２．(１)茕茕孑立　形影相吊　(２)天生我材必有用　千金散尽还 复来　(３)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨(夜山秋雨滴空 廊　灯照堂前树叶光/秋雨一何碧　山色倚晴空) [解题思路]注意以下字的书写:茕、孑、材、炼、逗. ３．(１)其称文小而其指极大　举类迩而见义远　(２)楼船夜雪瓜 洲渡　铁马秋风大散关　(３)瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里 凝(校尉羽书飞瀚海　单于猎火照狼山) [解题思路]易错字:指、迩、渡、阑、尉. ４．(１)随意春芳歇　王孙自可留　(２)(夫)祸患常积于忽微　而 智勇多困于所溺　(３)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华 [解题思路]易错字:歇、忽、溺. ５．(１)如其礼乐　以俟君子　(２)故不积跬步　无以至千里　(３) 沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟(昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣 露香兰笑/洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶/玉露凋伤枫树 林　巫山巫峡气萧森/嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘) [解题思路]易错字词:俟、跬、芙蓉、凋、萧、嘈. ６．(１)九国之师　逡巡而不敢进　(２)女娲炼石补天处　石破天 惊逗秋雨　(３)随风潜入夜　润物细无声(别有幽愁暗恨生　 此时无声胜有声/波心荡　冷月无声/泉眼无声惜细流　树阴 照水爱晴柔) [解题思路]易错字词:逡巡、娲、炼、逗、幽. ７．(１)铁衣远戍辛勤久　玉箸应啼别离后　(２)斯用兵之效也　 洎牧以谗诛　(３)执子之手　与子偕老 (在天愿作比翼鸟　在 地愿为连理枝/两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮) [解题思路]易错字词:戍、箸、洎、偕、暮. ８．(１)虑壅蔽则思虚心以纳下　想谗邪则思正身以黜恶　(２)盘 飧市远无兼味　樽酒家贫只旧醅　(３)何当共剪西窗烛　却话 巴山夜雨时(矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶/窗含西岭千 秋雪　门泊东吴万里船/小轩窗　正梳妆) [解题思路]易错字:“壅”“蔽”“黜”“飧”“樽”“醅”. ９．(１)祖母刘愍臣孤弱　躬亲抚养　(２)己所不欲　勿施于人　 (３)小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花(春色满园关不住　一 枝红杏出墙来/沾衣欲湿杏花雨　吹面不寒杨柳风/乱点碎红 山杏发　平铺新绿水苹生) [解题思路]易错字:愍、躬、施、巷、卖、沾、铺、苹. １０．(１)引壶觞以自酌　眄庭柯以怡颜　(２)花径不曾缘客扫　蓬 门今始为君开　(３)秦王扫六合　虎视何雄哉(履至尊而制六 合　执敲扑而鞭笞天下) [解题思路]易错字词:觞、酌、眄、缘、蓬、合、履、鞭笞. 特色任务　开放性默写 基础练　A组 １．示例一:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(杜甫«登高») 示例二:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟(白居易«琵琶行») 示例三:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠(张继«枫桥夜泊») ２．示例一:万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫«登高») 示例二:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝(刘禹锡«秋词二首 􀅰其一») 示例三:洛阳城里见秋风,欲作家书意万重(张籍«秋思») 示例四:空山新雨后,天气晚来秋(王维«山居秋暝») ３．示例一:西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅(李白«蜀道难») 示例二:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流(李白«峨眉山月 歌») ４．艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯(杜甫«登高») ５．示例一:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁(李白«蜀道难») 示例二:景翳翳以将入,抚孤松而盘桓(陶渊明«归去来兮辞(并 序)») ６．且放白鹿青崖间,须行即骑访名山(李白«梦游天姥吟留别») ７．示例一:中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛(岑参«白雪歌送武 判官归京») 示例二:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关(王之涣«凉州词») ８．示例一:万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫«登高») 示例二:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船(杜甫«绝句») ９．示例一:锲而不舍,金石可镂(荀子«劝学») 示例二:千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金(刘禹锡的«浪淘沙 􀅰其八») １０．示例一:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟(李商隐«锦瑟») 示例二:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟(苏轼«前赤壁赋») 示例三:曾经沧海难为水,除却巫山不是云(元稹«离思») 示例四:东临碣石,以观沧海(曹操«观沧海») １１．示例一:还顾望旧乡,长路漫浩浩(«涉江采芙蓉») 示例二:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人(王维«九月九日忆 山东兄弟») 示例三:今夜鄜州月,闺中只独看(杜甫«月夜») 示例四:乡泪客中尽,归帆天际看(孟浩然«早寒江上有怀») 示例五:想得家中夜深坐,还应说着远行人(白居易«邯郸冬至 夜思家») １２．示例一:朔气传金柝,寒光照铁衣(«木兰诗») 示例二:将军角弓不得控,都护铁衣冷难着(岑参«白雪歌送武 判官归京») 示例三:铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后(高适«燕歌行») １３．示例一:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关(陆游«书愤􀅰其 一») 示例二:金戈铁马,气吞万里如虎(辛弃疾«永遇乐􀅰京口北固 亭怀古») 示例三:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(陆游«十一月四日 风雨大作二首») １４．角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫(李贺«雁门太守行») １５．示例:角声满天秋色里/四面边声连角起/梦回吹角连营/五更 鼓角声悲壮/西风画角悲征戍/画角声断谯门/角声吹落梅 花月 １６．示例一:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃(李商隐«锦瑟») 示例二:其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣(白居易«琵琶行») 示例三:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(李白«闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄») 示例四:又闻子规啼夜月,愁空山(李白«蜀道难») 示例五:可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮(秦观«踏莎行») １７．示例一:人生如梦,一尊还酹江月(苏轼 «念奴娇􀅰赤壁怀 古») 示例二:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中(李煜«虞美 人􀅰春花秋月何时了») 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —４２　 示例三:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(李白«闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄») 基础练　B组 １．示例一:戎马关山北,凭轩涕泗流(杜甫«登岳阳楼») 示例二:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看(李商隐«无题􀅰相 见时难别亦难») 示例三:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(李商隐«夜雨寄 北») 示例四:相看两不厌,只有敬亭山(李白«独坐敬亭山») 示例五:曾经沧海难为水,除却巫山不是云(元稹«离思») ２．示例一:举头望明月,低头思故乡(李白«静夜思») 示例二:明月松间照,清泉石上流(王维«山居秋暝») 示例三:明月几时有,把酒问青天(苏轼«水调歌头􀅰明月几时 有») 示例四:秦时明月汉时关,万里长征人未还(王昌龄«出塞») ３．示例一:空山新雨后,天气晚来秋(王维«山居秋暝») 示例二:映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(杜甫«蜀相») 示例三:去来江口守空船,绕船月明江水寒(白居易«琵琶行») 示例四:塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑(陆游«书愤») 示例五:清角吹寒,都在空城(姜夔«扬州慢») 示例六:又闻子规啼夜月,愁空山(李白«蜀道难») ４．示例一:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(李白«闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄») 示例二:千山鸟飞绝,万径人踪灭(柳宗元«江雪») 示例三:感时花溅泪,恨别鸟惊心(杜甫«春望») 示例四:春眠不觉晓,处处闻啼鸟(孟浩然«春晓») 示例五:荡胸生层云,决眦入归鸟(杜甫«望岳») 示例六:山气日夕佳,飞鸟相与还(陶渊明«饮酒􀅰其五») 示例七:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看(李商隐«无题􀅰相 见时难别亦难») 示例八:但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间(李白«蜀道难») 示例九:鸷鸟之不群兮,自前世而固然(屈原«离骚») ５．示例一:玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来(张若虚«春江花月 夜») 示例二:长安一片月,万户捣衣声(李白«子夜吴歌􀅰秋歌») ６．示例一:人生自古谁无死,留取丹心照汗青(文天祥«过零丁 洋») 示例二:芳名垂汗青,千载永不灭(孙华«叶忠节公挽诗») ７．扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩(屈原«离骚») ８．示例一:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都(韩愈«早春呈水部 张十八员外») 示例二:杨柳岸,晓风残月(柳永«雨霖铃􀅰寒蝉凄切») 示例三:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情(李白«春夜洛城闻 笛») 示例四:羌笛何须恕杨柳,春风不度玉门关(王之涣«凉州词(其 一)») 示例五:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新(王维«送元二使安 西») ９．示例一:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(李白«闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄») 示例二:不是杨花,点点是离人泪(苏轼 «水龙吟») １０．示例一:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(李白«闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄») 示例二:春风不解禁杨花,濛濛乱扑行人面(晏殊«踏莎行􀅰小 径红稀») 示例三:杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞(«送别诗») 示例四:扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人(郑谷«淮上与友人 别») 示例五:一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃(郑协«溪桥晚兴») 注:杨花,据«辞源»解释为“柳絮”.古代诗词中“杨柳”意象不 是指杨树和柳树两种树,而是特指柳树,一般是指垂柳,这是 一个词,不是杨和柳并列. １１．示例一:相见时难别亦难,东风无力百花残(李商隐«无题􀅰相 见时难别亦难») 示例二:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中(李煜«虞美人 􀅰春花秋月何时了») １２．东风不与周郎便/小楼昨夜又东风(等闲识得东风面) 注:前者强调空间,后者强调时间. １３．示例一:西风紧,北雁南飞(王实甫«西厢记􀅰长亭送别») 示例二:南浦凄凄别,西风袅袅秋(白居易«南浦别» 示例三:帘卷西风,人比黄花瘦(李清照«醉花阴􀅰薄雾浓云愁 永昼») 示例四:小桥流水人家,古道西风瘦马(马致远«天净沙􀅰秋 思») １４．示例一:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山(李白«行路难») 示例二:黄河远上白云间,一片孤城万仞山(王之涣«凉州词») 示例三:白日依山尽,黄河入海流(王之涣«登鹳雀楼») １５．示例一:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(杜甫«登高») 示例二:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄(杨慎«临江仙􀅰滚滚 长江东逝水») 示例三:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流(李白«黄鹤楼送孟 浩然之广陵») 示例四:不知江月待何人,但见长江送流水(张若虚«春江花月 夜») １６．示例一:人生自古谁无死,留取丹心照汗青(文天祥«过零丁 洋») 示例二:报君黄金台上意,提携玉龙为君死(李贺«雁门太守 行») 示例三:愿得此身长报国,何须生入玉门关(戴叔伦的«塞上曲 二首􀅰其二») １７．示例一:莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适«别董大») 示例二:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(李白«赠汪伦») 示例三:海内存知己,天涯若比邻(王勃«送杜少府之任蜀州») 示例四:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(王维«送元二使安 西») 提升练　A组 １．示例一:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(李煜«虞美人 􀅰春花秋月何时了») 示例二:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁(李白«宣州谢朓楼 饯别校书叔云») 示例三:离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水(欧阳修 «踏莎行») ２．示例一:不知江月待何人,但见长江送流水(张若虚«春江花月 夜») 示例二:流水落花春去也,天上人间(李煜«浪淘沙令􀅰帘外雨 潺潺») 示例三:请君试问东流水,别意与之谁短长(李白«金陵酒肆留 别») 示例四:世间行乐亦如此,古来万事东流水(李白«梦游天姥吟 留别») ３．示例一:谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼(张若虚«春江花月 夜») 示例二:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属(苏轼«赤壁赋») 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —４３　 示例三:玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶(张孝祥«念奴娇􀅰过 洞庭») 示例四:人生在世不称意,明朝散发弄扁舟(李白«宣州谢朓楼 饯别校书叔云») ４．示例一:细草微风岸,危樯独夜舟(杜甫«旅夜书怀») 示例二:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪(柳宗元«江雪») 示例三:玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶(张孝祥«念奴娇􀅰过 洞庭») 示例四:小舟从此逝,江海寄余生(苏轼«临江仙») ５．示例一:亲朋无一字,老病有孤舟(杜甫«登岳阳楼») 示例二:谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼? (张若虚«春江花 月夜») 示例三:人生在世不称意,明朝散发弄扁舟(李白«宣州谢朓楼 饯别校书叔云») 示例四:小楫轻舟,梦入芙蓉浦(周邦彦«苏幕遮») 示例五:小舟从此逝,江海寄余生(苏轼«临江仙􀅰夜归临皋») ６．示例:尔来四万八千岁/上有六龙回日之高标/势拔五岳掩赤城 /天台四万八千丈 ７．鸿雁长飞光不度　雁字回时 ８．示例一:乡书何处达,归雁洛阳边(王湾«次北固山下») 示例二:鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文(张若虚«春江花月 夜» 示例三:征蓬出汉塞,归雁入胡天(王维«使至塞上») 示例四:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷(高适«别董大») 示例五:雁引愁心去,山衔好月来(李白«与夏十二登岳阳楼») ９．示例一:积水成渊,蛟龙生焉(荀子«劝学») 示例二:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(苏轼«前赤壁赋») 示例三:腾蛟起凤,孟学士之词宗(王勃«滕王阁序») １０．示例一:鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文(张若虚«春江花月 夜» 示例二:上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川 (李白 «蜀道难») 示例三:熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅(李白«蜀道难») 示例四:还似旧时游上苑,车如流水马如龙(李煜«望江南») 示例五:水不在深,有龙则灵(刘禹锡«陋室铭») １１．示例一:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯(杜甫«登高») 示例二:多情应笑我,早生华发(苏轼«念奴娇􀅰赤壁怀古») １２．示例:烽火扬州路/烽火连三月/烽火照西京 １３．示例一:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃(李商隐«锦瑟») 示例二:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 (杨万里«宿新市 徐公店二首􀅰其一») 示例三:留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼(杜甫«江畔独步寻 花􀅰其六») １４．示例一:陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑(李白«将进酒») 示例二:呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁(李白«将进酒») 示例三:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱(李白«行路难») １５．示例一:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯(杜甫«登高») 示例二:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(范仲淹«渔家傲􀅰 秋思») １６．示例一:醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月(白居易«琵琶行») 示例二:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(王维«渭城曲») １７．示例一:人生如梦,一尊还酹江月(苏轼«念奴娇􀅰赤壁怀古») 示例二:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月(李白«将进酒») 示例三:多情却似总无情,唯觉樽前笑不成(杜牧«赠别») 示例四:盘餐市远无兼味,樽酒家贫只旧醅(杜甫«客至») 示例五:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱(李白 «行路难三 首»(其一)) 示例六:携幼入室,有酒盈樽(陶渊明«归去来兮辞») 提升练　B组 １．示例一:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存(陆游«游山西村») 示例二:开岁才几时,春社忽已及(陆游«春社日效宛陵先生体 􀅰社雨») 示例三:林间鼓冬冬,迨此春社时(陆游«春社日效宛陵先生体 􀅰社雨») 示例四:前时春社毕,今日燕来飞(梅尧臣«新燕») ２．示例一:国破山河在,城春草木深(杜甫«春望») 示例二:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(文天祥«过零丁 洋») 示例三:波涛如怒,山河表里潼关路(张养浩«山坡羊􀅰潼关怀 古») ３．示例一:主人下马客在船,举酒欲饮无管弦(白居易«琵琶行») 示例二:管弦呕哑,多于市人之言语(杜牧«阿房宫赋») 示例三:朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦(李约«观祈雨») ４．示例一:浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声(白居易«琵琶行») 示例二:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(刘禹锡«陋室铭») ５．示例一:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(周敦颐«爱 莲说») 示例二:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红(杨万里«晓出净慈 寺送林子方») ６．示例一:桑之未落,其叶沃若(诗经«国风􀅰卫风􀅰氓») 示例二:桑之落矣,其黄而陨(诗经«国风􀅰卫风􀅰氓») 示例三:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家(马致远«天净沙􀅰秋 思») 示例四:落红不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍«己亥杂诗» (其五)) 示例五:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(杜甫«登高») ７．示例一:映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(杜甫«蜀相») 示例二:国破山河在,城春草木深(杜甫«春望») 示例三:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄(白居易«钱塘湖春 行») 示例四:离离原上草,一岁一枯荣(白居易«赋得古原草送别») ８．示例一:日月忽其不淹兮,春与秋其代序(屈原«离骚») 示例二:及时当勉励,岁月不待人(陶渊明«杂诗») ９．示例一:西北望长安,可怜无数山(辛弃疾«菩萨蛮􀅰书江西造 口壁») 示例二:长安回望绣成堆,山顶千门次第开(杜牧«过华清宫绝 句三首»(其一)) 示例三:遥怜小儿女,未解忆长安(杜甫«月夜») 示例四:长安一片月,万户捣衣声(李白«子夜吴歌􀅰秋歌») 示例五:总为浮云能蔽日,长安不见使人愁(李白«登金陵凤凰 台») １０．示例一:白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁(张若虚«春江花月 夜») 示例二:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天(杜甫«绝句») 示例三:绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹(宋祁的«玉楼春􀅰 春景») １１．示例一:扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹(李白«蜀道难») 示例二:人生不相见,动如参与商(杜甫«赠卫八处士») １２．示例一:谈笑间,樯橹灰飞烟灭(苏轼«念奴娇􀅰赤壁怀古») 示例二:总为浮云能蔽日,长安不见使人愁(李白«登金陵凤凰 台») 示例三:男儿何不带吴钩,收取关山五十州(李贺«南园十三 首»(其五)) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —４４　 １３．示例一:金戈铁马,气吞万里如虎(辛弃疾«永遇乐􀅰京口北固 亭怀古») 示例二:五十弦翻塞外声,沙场秋点兵(辛弃疾«破阵子􀅰为陈 同甫赋壮词以寄之») 示例三:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊(辛弃疾«破阵子􀅰为陈 同甫赋壮词以寄之») １４．示例一:春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾(白居易«琵琶行») 示例二:春和民气乐,几日是花朝(李曾伯«入清湘界») １５．示例一:舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来(杜甫«客至») 示例二:自去自来堂(梁)上燕,相亲相近水中鸥(杜甫«江村») 示例三:万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟(黄庭坚«登快阁») 示例四:闻道偏为五禽戏,出门鸥鸟更相亲(柳宗元«从崔中丞 过卢少尹郊居») １６．示例一:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里(李白«上李邕») 示例二:九万里风鹏正举,风休住(李清照«渔家傲») 示例三:鹏之背,不知其几千里也(庄子«逍遥游») 示例四:鹏之徙于南冥也,水击三千里(庄子«逍遥游») １７．风急天高猿啸哀/杜鹃啼血猿哀鸣 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学习任务群三　现代文阅读 任务一　信息类文本 基础练　A组 １．B　[解题思路]B．“只能作些添枝加叶的想象处理”错,曲解文 意.材料第二段,原文指出,随着现场印象的减弱,本人所 作些添枝加叶的处理,并不是凭想象去描绘,而是对它进 行改编.选项则强调“作些添枝加叶的想象处理”,故错. ２．B　[解题思路]A．“常会经过当事人和知情者共同的有意加 工”错,曲解文意.原文第二段为“绝大多数事实似乎都在 某种程度上经过了有意加工”,“有意加工”主要由知情者 完成,当事人参与在发生的事件中,而非“共同”.C．“是指 那些构成人们生活哲学的各种样板”错,范围扩大.第六 段具体谈了两种生活哲学:一种强调世界应按照某种法则 运行,一种强调世界运行自有规则.C项所引判断句,实际 是第二种生活哲学的价值表现.D．“以此阻止别人发现未 经他们认可的事物”错,过于绝对.原文第七段说“而且几 乎总是愚蠢地试图阻止别人发现未经他们认可的事物”, 应是“几乎总是愚蠢地试图阻止”,选项表达更绝对,与原 文意不符. ３．C　[解题思路]本文的核心论点是绝大多数事实被再现时似 乎都在某种程度上经过了有意加工,更常见的并不是他凭 想象去描绘一个事件,而是对它进行改编.C．«桃花源记» 是作者凭借想象以虚构的形式构建了桃花源这样一个富 庶、和谐、美好的大同社会,不适合论证本文的观点. ４．①一篇报道是当事人和知情者的共同产物,旁观者会选择性地 创造报道内容.(角度:报道内容的创造)②即便专业老练的 旁观者,面对刚发生在眼前的事件,也很难做到客观真实地报 道,而会加入个人的改编.(角度:旁观者的改编报道)③面对 突发的陌生场面,人们的观察会陷入一种庞杂喧嚣的混乱状 态,进而影响报道的真实性.(角度:陌生场面与报道真实性) [解题思路]题目要求分析“作者引述哥廷根心理学会议观察实 验旨在表达的观点”,结合上一段(第二段)内容可以从报道内 容、旁观者、报道情况等角度加以分析. 　　①报道内容:原文“主办方预先安排了一场‘事件’”“交上 来的４０篇报告中,关于主要事实的错误低于２０％的只有１篇, 有１４篇的错误为２０％－４０％,有１２篇达４０％－５０％,１３篇高 达５０％”,一篇报道是当事人和知情者的共同产物,旁观者会 选择性地创造报道内容. 　　②旁观者的改编报道:原文“其间有一批据说是训练有素 的观察家接受了一次饶有趣味的实验”“交上来的４０篇报告 中,􀆺􀆺有２４篇纯粹是杜撰了１０％的细节描述,有１０篇的杜 撰率高于１０％,低于１０％的只有６篇”,即便是训练有素的观 察家,作为专业老练的旁观者,面对刚发生在眼前的事件,也很 难做到客观真实地报道,而会加入个人的改编. 　　③陌生场面与报道真实性:原文“突然,会议厅大门被人撞 开,一个小丑冲了进来,一个持枪黑人在后面狂追.他们在大 厅中央停下厮打.整个事件持续了不到２０秒钟”“４０名老练 的旁观者针对刚刚发生在眼前的这一事件写出了一篇很负责 任的报道,却使大多数人了解到一次并未发生的事件”,面对突 发的陌生场面,时间又极其短暂,人们的观察会陷入一种庞杂 喧嚣的混乱状态,进而影响报道的真实性. ５．①举例论证,第四段论证成见发生必然性时,以现代生活匆忙 的现象事例予以佐证;第五段论证先入之见对感知过程的强烈 影响时,使用了“他”的具体身份的事例论证.(举一例证即可) ②假设论证,第六段以“如果”假设“世界按照法则”的哲学样板 去运行,论证具体的描绘世界方法.(举另外一种哲学样板亦 可得分) ③对比论证,第六段论证不同生活哲学样板对世界的认识时, 使用了对比论证,来描述认识世界的结果差异. ④引用论证,最后一段论述艺术审查时,引用了柏拉图对诗人 与诗歌的观点. [解题思路]①原文“现代生活匆匆忙忙,五光十色,一些实实在 在的差距使人们有了隔阂,􀆺􀆺我们留心的并不是某个众所周 知的类型所具有的特性,而是用我们头脑中已有的先入之见去 填补剩下的画面”,第四段以现代生活匆忙的现象事例佐证成 见发生的必然性;原文“我们在亲身经历之前就可以对绝大多 数事物进行想象􀆺􀆺否则这些先入之见就会强烈影响到整个 感知过程.他是个煽动家,啊,煽动家就是这种人物,所以他就 是 这 种 人 物.他 是 个 知 识 分 子;他 是 个 富 翁;他 是 个 外 国 人.———这与以下说法就大不相同:他是个耶鲁人,但却是个 平庸之辈”,第五段论证先入之见对感知过程的强烈影响时,使 用了“他”的具体身份的事例.可见其运用了举例论证.②原 文“如果我们的哲学认为,这个世界应当按照我们的某种法则 去运行,那我们就很可能会喋喋不休地根据我们的法则,描绘 世界”,第六段以“如果”假设“世界按照法则”的哲学样板运行, 论证具体的描绘世界方法.可见运用了假设论证.③原文“如 果我们的哲学认为,这个世界应当按照我们的某种法则去运 行,那我们就很可能会喋喋不休地根据我们的法则,描绘世界. 但若我们的哲学告诉我们,􀆺􀆺它能使我们明白什么样的童话 故事、学校课本􀆺􀆺把一种先入之见注入了此人的头脑,把另 一种先入之见注入了彼人的头脑”,第六段论证不同生活哲学 样板对世界的认识时,通过对比来描述认识世界的结果差异. 可见其运用了对比论证.④原文“那些想要审查艺术的人士, 至少不会低估这种影响􀆺􀆺就像臧否诗人的柏拉图一样——— ‘诗歌和诗人干扰了我们宁静的灵魂和对世界的理性判断’”, 最后一段论述艺术审查时,引用了柏拉图对诗人与诗歌的观 点.可见其运用了引用论证. ６．B　[解题思路]A．“物理学、天文学、社会科学和心理学􀆺􀆺它 们虽旨趣相同,但研究方法和评判标准差别显著”错,四门 学科同属于脱胎于哲学的科学,评判标准应差别不大,文 中是说哲学与科学这二者在研究方法和评判标准上有着 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文１５—２　 特色任务　开放性默写 基础练　A组 (时间:３０分钟　分值:３４分) 秋: １．自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节.借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举,如“ 　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就写出了秋天的凄清. ２．自然界中的一些常见事物常作为含有特定意蕴的意象存在于古诗词中,“秋”便是如此.诗人常借“秋”来丰 富、深化某种特定的情绪,阐释“言外之意”的深层内涵,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. 峨眉: ３．峨眉山位于四川,是中国四大佛教名山之一,李白曾移居四川,很熟悉峨眉山,他的诗文中多有“峨眉”的 身影,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”等,不胜枚举. 鬓发: ４．相比现代人,古人对生命易衰更为敏感,常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟,这样的情感抒写在诗词 中比比皆是,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 松: ５．古代迁客骚人流连于山水之间,借以吟咏情性,舒展身心,发散出一种高度的生命意识、民族意识和责 任感.这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. 鹿: ６．“鹿”音同“禄”,世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征;“鹿”幽居山林,生活习性恬淡安静,文 人也常借其表达隐逸情怀,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 羌笛: ７．羌笛是出自古代西部的一种乐器,其音凄切,在诗歌中具有悲凉的象征意蕴,如“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”. 时空对举法: ８．时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验.“诗 圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 坚持: ９．小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房,提醒自己学习、做事贵在坚持,可选择诗文 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 沧海: １０．“沧海”经常出现在唐宋诗文中,和其他意象组合成一个意境,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒 发离情别绪等,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 对写手法: １１．在表现怀人主题的古代诗歌中,诗人经常采用“对写”手法,从对方着笔,婉曲含蓄地表达情感,可谓“此 处思念,彼处着墨”,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 铁衣: １２．“铁衣”是用铁甲编成的战衣,也借指战士.在古诗词中,透过“铁衣”,我们仿佛可以看到边塞将士不畏 严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. 铁马: １３．“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马,力量感十足,充满战意豪情.该意象在古典诗词中经常出 现,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 角声: １４．“角”是古代军中的一种乐器,军营常用吹角来发号施令.“角声”作为一个声音意象,常在唐诗中出现, 如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就有“角声”这一意象. １５．“画角”(或“角”)是古代的一种管乐器,传自西羌,发声哀厉高亢,古时军中多用以警昏晓,振士气,肃军 容.“画角”或“角声”的意象在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　　　”,又如“　　　　　　 　　　　”. 杜鹃: １６．“杜鹃”,又叫子规,相传为周朝末年蜀王杜宇死后所化.“杜鹃”的意象频繁在古诗词中出现,如“　　 　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 月: １７．自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中,“月”便是如此.诗人常借“月”来 丰富深化某种特定的情绪,使其作品具有“言外之意”的美学旨趣,如“　　　　　　　　　　,　　　 　　　　　　　”. 基础练　B组 (时间:３０分钟　分值:３４分) 山: １．诗人常借“山”表达复杂心理,如唐代诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 明月: ２．古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁,或代指永恒的时空,或象征高洁的人格 等,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. “自”或“空”: ３．古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的,或写独守的孤寂,或写空寂苍凉的环境,或写英雄的失意, 如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” 鸟: ４．“鸟”是古诗词中的常见意象,古人常借鸟以抒发自己的情感,如王籍«入若耶溪»中的“蝉噪林逾静,鸟鸣 山更幽”.其余的还有很多,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. “捣衣”“砧声”: ５．古代衣服因为原料质地,制成后较为硬挺,穿着前需置于石上舂捣,使之柔软,称为“捣衣”.古典诗词中 常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪,比如唐人的诗 句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 汗青: ６．古代常以“汗青”指书籍史册,在古诗中“汗青”一词多次出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　　”. 香草: ７．古代诗人常借香草寄托高洁的人格追求,屈原在«离骚»中写过这样的语句“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”. 柳: ８．诗歌中的意象含义很丰富,“柳”这个意象,可以传达欢欣喜悦之情,也可以表达离别、思乡之情,如唐宋 诗词中就有这样的经典名句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ９．古人把柳絮称作杨花,纤细洁白、轻柔飘飞的杨花,常常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨的感情 载体,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 杨花: １０．杨花是千古永恒的诗歌意象,古代骚人墨客常在诗词中借用这个意象来表达惜春伤感、离恨哀思等多 种思想感情,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 东风: １１．古诗词中的“东风”一般指春风,这在古诗词中出现频率很高,如“　　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　　”两句,就用“东风”来指春风. １２．古诗词中,“东风”一词既可指“东方刮来的风”,也可指“春风”,前者如“　　　　　　　　　　”,后者 如“　　　　　　　　　　”. 西风: １３．“西风”意象历来为文人所青睐,在诗词歌赋中用以表达悲凉萧瑟之感,如“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”. 黄河: １４．黄河作为中华民族的母亲河,是古代诗歌中常见的意象,深深地刻进中华民族的文化基因,如“　　　 　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 长江: １５．古代文人赞美与敬畏自然,敏锐地观察山川草木的万千动态,从中感知时间,体悟生命,而“长江”因其 所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐,频繁地出现在古诗文中,如“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　”. 舍身报国: １６．中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神,唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆是, 如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 友情: １７．友情是古诗词中经常出现的话题之一,中国古代诗歌中对友情多有赞美,如“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”. 语文１５—１ 语文１５—４　 提升练　A组 (时间:３０分钟　分值:３４分) 水: １．“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点,在古代诗人笔下,“水”成了常见的喻愁对象.如“　　 　　　　　　　　,　　　　　”就是以流水喻愁思的千古佳句. ２．“流水”具有柔软、悠长的特征,古代文人常借助“流水”来表达自己的情感,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 舟: ３．“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一,既是淡泊世事的承载,又是羁旅之愁的寄托,如“　　　　 　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ４．古诗词中常用舟船意象营造意境.天地辽阔,无边无际的江面上,唯有一只小舟.这小舟承载着诗人的 情感,正是诗人人格的写照,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ５．“舟”这一意象很多时候承载着文人的惆怅与黯然,在唐诗宋词中屡见不鲜,如“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”. 数字: ６．数字在诗歌中特别常见,请你从李白的诗中,找出任意两句(无需上下句对应,单独一句诗就可)带数字 的诗句,“　　　　　　　　　　”“　　　　　　　　　　”. 大雁: ７．古人常用“大雁”这一意象表达思念之情,如“　　　　　　　　　　”(张若虚«春江花月夜»)、“　　　 　　　　　　　”(李清照«一剪梅»)等诗句都是如此. ８．“雁”是古代诗歌常用意象,常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感,比如唐代诗句的“　　　 　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 蛟: ９．“蛟”是古代神话中的神兽,平时栖隐在深渊之中,能腾云驾雾,兴风化雨.古代诗文中经常出现蛟的身 影,例如:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 龙: １０．龙是中国古代传说中的神异动物,是我国汉族的民族图腾,也是中国文化的突出符号.我国龙文化源 远流长,“龙”在古诗文中也是俯拾即是,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 头发斑白: １１．古诗词中常常用头发斑白表达诗人愁苦,如:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 烽火: １２．烽火,古代边防军事通讯的重要手段,烽火的燃起表示国家战事的出现,古诗词中常用“烽火”指代战 争,比如“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”. 蝴蝶: １３．蝴蝶(也作“胡蝶”)是一种美丽的昆虫.它种类繁多,色彩鲜艳,姿态轻盈,因而受到古代文人的喜爱, 成为古诗词中常见的意象,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 酒: １４．“酒”是古代诗歌中的常见意象,诗人常借酒怡情,或解愁忘忧,或送友饯行,或感叹人生.唐代诗人李 白就写过很多这样的诗句,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. １５．“浊酒”,因其酒色浑浊,质量一般,诗人常用它来表达自己生活上的艰辛或心中的愁苦,如诗句:“　　 　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. １６．一杯酒承载了多少人生的悲欢,中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举,如“　　 　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. “樽”(尊): １７．古人常借酒兴作诗,盛酒的“樽”(尊)的意象出现在很多诗词中,比如诗句　　　　　　　　　　,　　 　　　　　　　　. 提升练　B组 (时间:３０分钟　分值:３４分) 春社: １．“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子.“春社”作为一个传统民俗节日,经常在古诗词中出 现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 山河: ２．心系国家前途、民族命运的家国情怀是华夏儿女的精神原乡,因而“山河”一词作为家国的代名词频繁 出现在古诗词中,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 管弦: ３．“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称,古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感,例如 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” 丝竹: ４．“丝竹”是琴、瑟、箫、笛等乐器的总称,“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器.古人喜欢音乐,常以“丝竹”入诗,借 其来表现内心的情感.请写出包含这一意象的唐代诗句,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　 　”. 莲花: ５．莲花,具有高尚、正直、廉洁的君子之风的象征意义.中国古代诗文中对莲花多有赞美,如“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　”. 草木: ６．古人常常借草木的兴衰比喻人事变化或者寄托思想感情,这在古诗词中经常出现,如“　　　　　　　 　　　,　　　　　　　　　　”. ７．“草”是古代文人的常用意象,可用以表现顽强的生命力,也可寄予不同的情感,如“　　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　　”. 时光流逝: ８．“岁月不居,时节如流”,时光的流逝总能让我们产生只争朝夕的劲头.古诗文中表达这种感慨的诗句 有:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” 长安: ９．孟郊在«登科后»中说“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,长安不仅是汉唐的都城,而且还是丝绸之路的 起点,地理位置极其重要.诗词中提到“长安”的诗句有“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. 色彩: １０．色彩是美好生活的反映,“诗中有画”更是我国古代诗人的追求.诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现 色彩,却可以通过对色彩的描写来展示美感,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 星宿: １１．王勃在«滕王阁序»中说:“星分翼轸,地接衡庐”,其中“翼轸”是星宿名.古诗词中常以星宿名入诗,如 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 借代修辞(杜康): １２．善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点,与曹操«短歌行»中“何以解忧? 唯有杜康”的“杜康”运用同 一修辞手法的诗句有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 军事血性意象: １３．辛弃疾常使用大量的军事化意象,让充斥女性柔婉之美的宋词有了昂扬的血性之美,如“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　”. 花朝: １４．花朝节又称“花神节”,古代诗人常用花朝来表现百花盛开的春晨或好春光,如“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　”. 鸥鸟: １５．鸥鸟,在古人笔下常常出现在环境清幽的地方,作为水边隐士的伴侣.如古诗词中的“　　　　　　　 　　　,　　　　　　　　　　”. 鹏: １６．古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求.请写出体现以上含义并含有 “鹏”这一意象的两句诗文:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. 猿: １７．“猿啼”,高急之声,似哭似号,古代诗歌中写到猿啼时多指哀音,诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以 出之,故借猿啼而写出.如杜甫的“　　　　　　　　　　”,白居易的“　　　　　　　　　　”,皆为 千古名句. 语文１５—３