学习任务群二 任务三 默写-【师大金卷】2025年高考语文一轮复习提升卷

语文１４—２　 任务三　默写 基础练　A组 (时间:４５分钟　分值:６０分) １．(２０２４􀅰云南省三校联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)高适«燕歌行»中,通过描写前方的急报侧面突出敌人进攻速度之快的句子是“　　　　　　　　”, 直接描写了敌军入侵时的来势汹汹的句子是“　　　　　　　”. (２)贾谊«过秦论»用秦国前盛后衰的转变来说明施行仁政的重要性,其中体现秦国强盛时期统理八州征 服六国的一句是“　　　　　　　”,而“　　　　　　　”一句表明秦国竟因陈涉起义而彻底灭亡. (３)小刚最近在读一本历史小说,其中有一个画面让他印象深刻:主人公一边照着镜子一边抒发年华易 逝、人生易老的感慨.他不禁想起前人的诗句“　　　　　　　,　　　　　　　”. ２．(２０２４􀅰河北省滦州市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)有一篇科幻小说,写的是一群知识分子愿意用生命来换取自己研究领域的终极真理,这篇小说令我 们想起«论语􀅰里仁»中的名句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”. (２)陶渊明«归去来兮辞»中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句,描写仰头远观时看到 的空中景色,其后句隐喻了作者归隐的情怀. (３)李白«将进酒»中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句,写到了一位古人设宴尽情狂饮 的典故.这位古人有“才高八斗”的美誉,还曾写过脍炙人口的«七步诗». ３．(２０２４􀅰江苏省连云港市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«书愤»中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,作者感叹不知世事艰难,追述了年轻时收 复失地的雄心壮志. (２)在«陈情表»中,李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄,是为了表明“　　　　　　　　,　　 　　　　　　”的想法,从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫. (３)陶渊明安贫乐道,在«归去来兮辞并序»中,他用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句表明自 己虽然居住在狭小简陋的房子里,却感到精神的富足. ４．(２０２４􀅰广东省六校联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)在«种树郭橐驼传»中,郭橐驼认为,想要保全树木的本性,要做到“　　　　　　　　,　　　　　　 　　”,这体现了“呵护和放手都是爱”的思辨色彩. (２)陆机在«为顾彦先赠妇»诗中云:“京洛多风尘,素衣化为缁”,陆游在«临安春雨初霁»中反其意而用之 的诗句是:“　　　　　　　　,　　　　　　　”. (３)杭州亚运会期间,小刚在电视上看水上项目时,旁边的父母问他,都学过哪些描写西湖胜景的古诗 词,小刚脱口而出两句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”. ５．(２０２４􀅰重庆市第八中学适应性考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)李密在«陈情表»中,用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”表明自己家缺少近亲,也没有照应门 户的童仆. (２)«石钟山记»中,苏轼从静态的角度描绘出一幅阴森可怖、冷清凄厉的石钟山夜景“　　　　　　　　, 　　　　　　　　　”,着力渲染阴森可怖的环境气氛,烘托出亲身探访的不易. (３)色彩对人类有一种心理层面的意义,这种意义是非常个性化的,与观者本人的经历、环境、文化密切 相关.比如“青”,在不同的诗人笔下,呈现出来的颜色就有绿色、蓝色、黑色等多种颜色,请你写出“青” 呈现为“蓝色”或“黑色”的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. ６．(２０２４􀅰广东省惠州市阶段考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)苏轼在«赤壁赋»中感慨人生短暂,羡慕自然永恒的名句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　 　　　”. (２)在«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,南朝宋文帝刘义隆本希望能 够“　　　　　　　　”,但由于行事草率,最终却“　　　　　　　　”. (３)古人常用“江月”这组合意象来表情达意,«琵琶行»中有多处这样的诗句,如“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　”. ７．(２０２４􀅰湖北省新高考联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)李白的诗歌想象奇特,如«梦游天姥吟留别»中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　” 两句,展示出神仙洞府开启前,突然电闪雷鸣的震撼场面. (２)荀子在«劝学»中通过“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的对比,道出了“站得高,见 得远”的道理. (３)秋日清晨,小刚早起校园晨读,无意间瞥见路旁花坛里小树叶上一颗颗晶莹剔透的小露珠,脑海里顿 时浮现出古人所写的那些和露珠(露)相关的诗句来:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” ８．(２０２４􀅰浙江省台金七校联盟)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«劝学»中荀子阐明人的“天性”不同,要善于借助外物的道理的句子是“　　　　　　　　　　,　　 　　　　　　　　　”. (２)李白«梦游天姥吟留别»中的“　　　　　　　　　　”句写出了水的清澈,猿声的凄凉;杜甫«登高» 中的“　　　　　　　　　　　”句写出了他常年“客居”的漂泊人生. (３)唐诗中常常用“石”渲染气氛,增加气势,给人留下深刻印象.比如“　　　　　　　　　,　　　　 　　　　　”两句. ９．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)韩愈«师说»中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句,说明了学生不一定不如老师、老师 不一定比学生贤能的原因. (２)司马迁«屈原列传»中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句直接点明屈原产生怨恨的 原因. (３)请写出古代诗歌中前后两句都运用叠词来写景抒情的诗句:“　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　　.” １０．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)魏征«谏太宗十思疏»善用典故,“　　　　　　　　　”借“谦谦君子”的典故劝谏太宗要加强道德 修养;“　　　　　　　　　”引“网开一面”的典故劝谏太宗要田猎有度. (２)贾谊在«过秦论»中讲述秦孝公的治理措施,在内修订法令制度,致力于耕种纺织,“　　　　　　　 　　”,在外则“　　　　　　　　　”. (３)“中原”,本意为“天下至中的原野”,后演变为华夏文明和中华文明的发祥地黄河流域,被视为天下 中心.“中原”一词也常被写进很多古诗词中,如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. 语文１４—１ 语文１４—４　 基础练　B组 (时间:４５分钟　分值:６０分) １．(２０２４􀅰河南省部分名校期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)杜牧«阿房宫赋»中,总结六国和秦国灭亡的历史教训后,提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的名句是 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)张若虚«春江花月夜»中,感叹“个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长”的句子是 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (３)“酒”是古代文人笔下常见的意象之一,但有些文人在诗文中不爱直说“酒”,喜欢用酒的别称雅号或与酒有 关的器皿来指代“酒”,借此抒发丰富的情感,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　(?)”. ２．(２０２４􀅰广东省广州市一模)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字,前者语出«周易»“天行健,君子以自强不息”;后者则出自 «论语»的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)杜甫在«登高»中借“万里悲秋常作客,百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况,其«登 岳阳楼»中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句也写出了类似的境况. (３)学校的“文学廊”为古今诗人制作名片,文佳想引用两句诗来概括曹操的形象,陈老师提醒他用曹操 自己写的诗就很合适,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ３．(２０２４􀅰河南省安阳市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)辛弃疾«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句运用 典故,表达了词人对百姓忘记国耻,安于异族统治的沉痛心情. (２)«春江花月夜»一诗中,写游子和思妇通过共望月光来表达思念之情,与«闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄»中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“　　　　　　　　　　,　　　 　　　　　　　”. (３)“澄江”,清澈的江水,古人经常把它写入诗词,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 　”就含有“澄江”这一意象,并且辅之以山的背景,描摹出一幅优美山川图. ４．(２０２４􀅰广东省汕头市阶段考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)孔子闻韶,三月不知肉味,可见音乐有着摄人心魄的力量,在«赤壁赋»中写出了音乐这种作用的句子 是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)苏洵在«六国论»中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”来形容诸侯的祖辈父辈拥有 “尺寸之地”的艰辛. (３)在古典诗词当中,诗人常常直接用眼泪来表达内心的悲情,如“　　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　　”. ５．(２０２４􀅰四川省雅安市联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)陶渊明在«归园田居(其一)»中连用两个相似的比喻强化自己厌倦官场生活、向往回归田园的情绪的 诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)«木兰诗»中,“归来见天子,天子坐明堂”使用了顶真手法,白居易«琵琶行(并序)»中“　　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　　”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势. (３)自问自答,有助于抒发人物的思想情感,引发读者思考.诗文中很常见,如“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”. ６．(２０２４􀅰河南省五校联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)小刘读«红楼梦»,读到了晴雯抱屈而死,死前“一夜叫的是娘”,不禁想起了司马迁在«屈原列传»中所 说的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)清代乾隆年间,有人盛赞苏州是“商贾辐辏,百货骈阗”,这与柳永«望海潮»中“　　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　　”两句描绘的钱塘景象极其相似. (３)归有光在«项脊轩志»中,不直抒时光流逝之慨,睹物思人之伤,而借写庭中的枇杷树“　　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　　”,寄寓深沉的情思,含蓄隽永. ７．(２０２４􀅰湖南省邵东市第四次考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)缘于«礼记􀅰礼运»中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的大同社会理想,习近平总 书记提出了“世界大同,天下一家”的大同观. (２)«子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»中表现孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使弟子毫无顾 虑地说出各自志向的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (３)“崤函”是古代崤山与函谷关的合称,因其地势险要而受到重视,成为古人在诗文中描述的对象,如: “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ８．(２０２４􀅰江苏省高邮市期末考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)“实事求是”的思想路线是百年马克思主义中国化的基本经验,苏轼在«石钟山记»中指出的与之相反 的错误做法是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)«归去来兮辞(并序)»中陶渊明用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”对历史和现状进 行了对比,否定了过去,肯定了现在. (３)“雨水”是二十四节气之一,当我们在校园里听雨赏花时,会联想到陆游«临安春雨初霁»中的“　　　 　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的诗句. ９．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)孔子在«论语􀅰雍也»篇中认为文质兼备,配合适当,才可称得上君子,若偏于一方,则“　　　　　　 　　　,　　　　　　　　　”. (２)“修身齐家治国平天下”是古代读书人的理想,«大学之道»认为想要“齐家”,必须要做到“　　　　　 　　　　”,想要“修身”必须要做到“　　　　　　　　　”. (３)在«‹论语›十二章»中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是:“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　”. １０．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)李白的长篇乐府歌行富有极强的感染力,他在这些诗歌中或表达高度的自信,或表达蔑视权贵的傲 岸人格,例如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. (２)«师说»一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人,　　　　　　　　　,　　　　 　　　　　”的错误态度. (３)电视剧«三国演义»中,曹操在赤壁大战前夕,于战船之上手执长矛,饮酒作诗,吟唱了千古名篇«短 歌行».苏轼的«赤壁赋»中对这一场景以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”八个字进行了 高度概括. 语文１４—３ 语文１４—６　 提升练　A组 (时间:４５分钟　分值:６０分) １．(２０２４􀅰河北省部分重点高中期中)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)李白«蜀道难»中描写古蜀国与世隔绝的两句是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　.” (２)司马迁«屈原列传»中以日月为比较对象,高度赞扬屈原高洁志向的句子是:“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　.” (３)三国故事家喻户晓,三国故事中的人物更是被后世文人或明或暗地引入自己的诗词,借以抒发个人 的情怀,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ２．(２０２４􀅰“七省联考”考前猜想)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)黄庭坚的«登快阁»中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句描写了诗人登上快阁 后看到的天地辽阔、大江奔流的秋景. (２)２０２３年第１９届亚运会在杭州举行,你可以用柳永«望海潮»中“　　　　　　　　　　”一句来夸赞 杭州人口众多,还可以用其中的“　　　　　　　　　　”一句来概括西湖的湖山之美. (３)小刚最近发表了一篇«漫话成语,巧学文言»的学术论文,文中提到了我国的成语有很多都来自古诗 文,比如“善始善终”就源自魏征«谏太宗十思疏»里的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　”这句. ３．(２０２４􀅰江苏省海安市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«礼记»中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”蕴含着中华民族任人唯贤、亲仁善邻的治 国理政和外交智慧. (２)在«答司马谏议书»中,王安石以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”对司马光批评自己拒 谏的观点进行了反驳. (３)古典诗词在描写景物时,常常调动人的听觉和视觉,比如“　　 　　　　　　,　 　　　　　　　” 就是声色兼备的佳句. ４．(２０２４􀅰河北省廊坊市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)王安石«桂枝香􀅰金陵怀古»中,词人感叹六朝的历史像水一样流逝而只剩下寒烟衰草的两句是 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)荀子«劝学»中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句与«论语»中“学而不思则罔,思 而不学则殆”两句都阐述了学习和思考的关系,对后人有着启示作用. (３)俗话说“日有所思,夜有所梦”,古诗词中也常出现带有“梦”字且描写梦境的语句,如“　　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　　”. ５．(２０２４􀅰河北省保定市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«论语􀅰学而»中,阐释君子应勤勉做事、谨慎言谈,并向有道德的人学习以匡正自己的两句是“　　 　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)“鱼雁传书”的典故寄予人们诸多美好的想象,«春江花月夜»中“　　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　　”两句就借此含蓄地表达了书信不能往来的相思之苦. (３)汉武帝欲派使者出访南越,终军表示“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”.后人也常以“长缨”入诗 词,表达杀敌报国之情,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ６．(２０２４􀅰江苏省扬州市模拟检测)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)文人学者为了表明志向,寄托情怀,常从名篇佳句中选字取意来命名书屋或居室.如柳亚子有一书 房曰“磨剑室”,即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑,霜刃未曾试”.钱大昕的“十驾斋”则取意于“　　　 　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. (２)为政者只有善待百姓,才能让国家长治久安.杜牧在«阿房宫赋»中指出,“　　　　　　　　　　”, 则秦可能江山永固;魏征在«谏太宗十思疏»中提出,动用刑罚“　　　　　　　　　　”,方能让百姓心 悦诚服. (３)“清风”拂面,撩动古人的心弦,又化作佳句融入古代的诗文,其中令你印象深刻的两句是:“　　　　 　　　　　　,　　　　　　　　　　.” ７．(２０２４􀅰云南省昆明市第五次考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)归有光在«项脊轩志»中描绘自己好学,在项脊轩中安居、休息、长啸的句子是“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”. (２)«贺新郎􀅰国脉微如缕»中,刘克庄认为即使城池再坚固也不能缺少良将的两句是“　　　　　　　 　　　,　　　　　　　　　　”. (３)尘世喧嚣,让人静下心来的方法有很多,焚香便是其中最雅的一种.焚香是古代文人的一种生活方 式,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ８．(２０２４􀅰河南省青桐鸣联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«琵琶行(并序)»中,白居易在江边送客,正苦于无音乐助兴时,忽然听到水面传来的琵琶声,以至于 二人“　　　　　　　　　　”,经过一番盛情邀请,琵琶女虽前来相见,但“　　　　　　　　　　”. (２)周邦彦的«苏幕遮􀅰燎沉香»中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句打破周围静 谧的气氛,透露出昨夜有风雨、今晨已转晴的讯息. (３)读书小组要开展“归隐之思”诗歌专题探究活动,小刚负责“泛舟江上鸥鸟为伴”板块的诗句整理,我 们学过的«登快阁»一诗中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句就很好. ９．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)辛弃疾在«永遇乐􀅰京口北固亭怀古»中,面对斜阳下长满草树的“　　　　　　　　　”,回想刘裕 率军北伐时“　　　　　　　　　”的英雄气概,发出了慨叹. (２)李密«陈情表»中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句借用乌鸦反哺,恳求晋武帝允许 自己奉养祖母. (３)荀子在«劝学»中以“木”“金”为喻,引出“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的结论,强调学 习能提高人的智力和素质. １０．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)李白在«梦游天姥吟留别»中以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句,描写神仙们驾云 驭风而来的情形. (２)史论贵在立论精警.杜牧在«阿房宫赋»中以“　　　　　　　　　”一句点明六国灭亡的原因,而 苏洵在«六国论»中也以“　　　　　　　　　”一句点明六国灭亡的原因,皆发人深省. (３)小倩画了一幅江月图,想在上面题两句诗,王老师建议她直接借用古人名句,比如“　　　　　　　 　　,　　　　　　　　　”两句就很好. 语文１４—５ 语文１４—８　 提升练　B组 (时间:４５分钟　分值:６０分) １．(２０２４􀅰四川省南充市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)在«论语 􀅰 颜渊»中,孔子用 “　　　　　　　　　　 ”解释了什么是“仁”,并强调一旦做到这一 点,就能达到“　　　　　　　　　　”的效果. (２)月光下的人们有着不一样的梦,不一样的心事,在«春江花月夜»“　　　　　　　　　　? 　　　　 　　　　　　?”中,诗人在皎洁的月光下神思飞跃,探索人生的哲理和宇宙的奥秘. (３)汉代名将李广的故事广为流传,在古代诗文中常有咏及,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　　”. ２．(２０２４􀅰山西省联合考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«陈情表»中,李密在陈述家族人丁单薄之后,用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”表 现了自己无依无靠、孤苦伶仃的处境. (２)李白«将进酒»中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句表现诗人的乐观好强、高度 自信,不为金钱所驱使. (３)在文人墨客的心中,秋天总是伴随着瑟瑟秋风、绵绵雨丝,唐诗宋词中,常写到“秋雨”这个意象,如 “　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ３．(２０２４􀅰江苏省镇江期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)司马迁在«屈原列传»中,称赞«离骚»“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,可见好的文 章虽然事例与表达各有不同,但都有“言浅意深”的特点. (２)陆游在«书愤»中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“　　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　　”. (３)“瀚海”一词的含义随时代而变,唐代是蒙古高原大沙漠以北及其以西广大地区的泛称,多用在描写 征战、建功等诗歌中,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ４．(２０２４􀅰广西三新学术联盟联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«山居秋暝»中表现诗人决心远离官场,洁身自好,归隐山林的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　 　　　　　　　　.” (２)«五代史伶官传序»中,欧阳修指出应注重生活中可能导致祸患的小事,不要沉迷于所钟爱之物的句 子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” (３)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　”. ５．(２０２４􀅰四川省成都市模拟考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)«子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,既凸显了 冉有谦虚谨慎、敦厚礼让的性格,更彰显了“礼乐”的重要性. (２)古人常用“行路”来形象地论述积累的重要性.«老子»中说:“九层之台,起于累土;千里之行,始于足 下.”荀子在«劝学»中说:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” (３)玉,石之美者,具有温润莹泽美感.古人常以“玉”命名,如贾宝玉、林黛玉,“玉”也是古诗词中常见的 意象,如:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” ６．(２０２４􀅰广东省汕头市期中考试)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)贾谊在«过秦论»中写,天下诸侯率领百万雄师,攻打函谷关,而秦国打开关口迎击诸侯之军,结果是 “　　　　　　　　,　　　　　　　　”. (２)李贺在«李凭箜篌引»中,以石为之破、天为之惊等神话传说来表现弹奏者的超凡技艺的两句是“　　 　　　　　　,　　　　　　　　”. (３)唐宋诗词善于通过构筑的“无声”境界,传递出欲诉无言的情怀,营造意蕴深广的审美空间,譬如含有 “无声”二字的诗句:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　.” ７．(２０２４􀅰安徽省部分学校期中联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)高适«燕歌行(并序)»中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句虚实结合,将战场上 卫士的辛勤戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽致. (２)苏洵在«六国论»中指出燕虽小国却后亡的原因是“　　　　　　　　　　”,赵国自毁长城,“　　　 　　　　　　　”导致武力抵抗不能延续到最后. (３)小刚在设计新版话剧«梁祝»的人物台词时,为了表现男女主人公忠贞不渝的爱情,能够引用的诗词 有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”. ８．(２０２４􀅰湖北省十一校第一次联考)补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)魏征在«谏太宗十思疏»中劝唐太宗虚心采纳臣子意见、端正自身以贬斥奸邪的句子是:“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　.” (２)有朋自远方来,让人不胜欢欣.杜甫在«客至»中用“　 　　　　　　　　,　 　　　　　　　　” 两句话以表达虽然家境贫寒但竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚. (３)“窗”是生活中的常见物象,却拥有独特的美感,古人常常以“窗”来帮助表情达意.例如:“　　　　 　　　　　　,　　　　　　　　　　.” ９．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)李密在«陈情表»中直接解释祖母对其有养育之恩的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　 　　”. (２)«论语􀅰卫灵公»中,孔子用了“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”八个字向子贡阐释了待 人接物的行为准则. (３)刘星同学在写«杏花的故事»时,想引用唐宋时期的诗句来表明杏花自古以来就深得人们喜爱,用以 表现春意,或用以寓意幸福,他引用的诗句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”. １０．补写出下列句子中的空缺部分.(６分) (１)与王羲之喜欢与朋友“流觞曲水”“仰观俯察”的饮酒方式不同,陶渊明喜欢“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　”.(«归去来兮辞») (２)与陶渊明“门虽设而常关”的隐居生活相似,杜甫也只是在朋友来时才“　　　　　　　　　,　　 　　　　　　　”.(«客至») (３)小刚临摹了一幅秦始皇的画像,假如让你帮他题写两句论赞秦始皇功业的古语,你会题写:“　　　 　　　　　　,　　　　　　　　　”. 语文１４—７ 新高考语文答案 —３９　 孤寂凄冷的心境. ②用典,颔联运用鲲化为鹏和丁令威成仙后化鹤归来的典故, 感慨人事浮沉、物是人非. ③动作描写,诗人在细细数竹、量松的动作中发现竹增松长,从 而感慨时光飞逝,壮志难酬. ④对比手法,尾联用今昔对比,曾经壮志豪情的诗句,而今蛛网 尘封,字迹模糊,抚今追昔,抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁 之情. [解题思路]首联写景叙事,“闲坊”“古驿”的荒僻烘托了诗人孤 寂凄冷的感情.颔联运用鲲化为鹏和丁令威成仙后化鹤归来 的典故,感慨人事浮沉、物是人非.颈联紧承“仍归”,运用动作 描写,写此日追寻旧迹的行动,故地重游,驿中庭院已经起了变 化.那片竹子比过去长得更多了,那株古松比过去长得更粗大 了.诗人在思量这些年闲抛的岁月,亦在寻找这些年往来奔波 的脚印.竹增松长,岁月如流.可见在数竹量松看似悠闲的动 作中,实含有无穷感慨、万种凄惶.写诗人一根根数竹,解下腰 带量松,这些动作寄寓了诗人岁月如流的无穷感慨.尾联今昔 对比,壁上的诗句,留下了往日的雪泥鸿爪,也记下了当日的激 烈壮 怀,抚 今 追 昔,诗 人 怎 能 不 心 事 万 千? 感 慨 今 昔,情 感 沉痛. ５．C　[解题思路]C．“与‘熊咆龙吟殷岩泉’有异曲同工之妙”错. “竹间泉落山厨静”属于以动写静,“熊咆龙吟殷岩泉”则是 借暮色中的熊咆龙吟突出渲染巨声,借以表达情感.二者 并不相同. ６．①“塔下僧归影殿空”的“空”有“空无一人”之意,诗中将以前僧 归塔下与如今影殿空空相比照,充分地描写了寺宇衰败寥落的 景象,传达出昔盛今衰的伤感.②“隔叶黄鹂空好音”的“空”有 “白白地”之意,黄鹂空作好音,无人欣赏,写出武侯祠庙的冷寂 凄清,传达出诗人对斯人已远,武侯功业被人遗忘的怜惜、感 叹、感伤之情. [解题思路]“塔下僧归影殿空”,“空”有“空无一人”之意.本句 指的是影殿空空,木鱼声绝,殿外不远处,墓塔林立,原来僧人 已葬在那里.僧归塔下与影殿空空相比照,充分地描写了寺宇 的衰败寥落景象.上下两联于工整的对偶中,寓抑扬低昂的情 调,为尾联的慨叹之音,酝酿了充分的抒情气氛.诗人面对这 荒废的寺宇,感慨里却融进了对社会历史的巨大变化的思索, 蕴含着诗人内心深处昔盛今衰的感悟.“隔叶黄鹂空好音”是 以乐景衬哀情.空,白白地.早春叶生,黄鹂鸣叫,本是欣欣向 荣之景,着一“空”字,写出武侯祠庙的冷寂凄清,作者的忧伤就 不自觉流露出来.自然界的春天不能换回大唐的盛世,这一 “空”字,突出了诸葛亮未能统一的悲剧意味,表达出作者的怜 惜、感叹、感伤之情,更让人怀想到作者“致君尧舜上,再使风俗 淳”的经世致用理想成空.一个“空”字,意蕴不尽,让人低徊 不止. ７．A　[解题思路]A．“诗人􀆺􀆺拿出一壶酒招待他”错误.“壶浆 远见候,疑我与时乖”是说“田父携酒远道来问候,怪我与 世相离分”,是田父提了壶酒远道前来问候诗人. ８．①屈原:不愿意玷污自己廉洁正直的道德品性,宁可葬身鱼腹 也不愿蒙受世俗的尘埃. ②陶渊明:不愿意曲意于仕途而违背自己的本性,宁愿“褴缕茅 檐下”以适其性,也不愿奔走庙堂去追逐荣华富贵. [解题思路]«史记􀅰屈原列传»中,渔父用“夫圣人者,不凝滞于 物,而能与世推移.举世混浊,何不随其流而扬其波? 众人皆 醉,何不哺其糟而啜其醨? 何故怀瑾握瑜,而自令见放为?”劝 告屈原,让屈原随波逐流,不必坚守节操;而屈原用“人又谁能 以身之察察,受物之汶汶者乎? 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳. 又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”加以驳斥,他不愿意玷 污自己廉洁正直的道德品性,宁可葬身鱼腹也不愿蒙受世俗的 尘埃,最终选择“自投汨罗以死”.本诗中田父与诗人一问一 答,田父认为“褴缕茅檐下,未足为高栖.一世皆尚同,愿君汩 其泥”,田父劝陶渊明不要与时势违背,最好还是回到官场去 “汩其泥”,劝陶渊明随波逐流;而陶渊明用“深感父老言,禀气 寡所谐.纡辔诚可学,违己讵非迷.且共欢此饮,吾驾不可回” 表达了自己隐居避世、不愿重返仕途的决心,他不愿意曲意于 仕途而违背自己的本性,宁愿选择“褴缕茅檐下”以适其性,也 不愿奔走庙堂去追逐荣华富贵. ９．D　[解题思路]D．“渴望建功立业却不得重用,只得看书赏 画,寄情自慰”错.将军并非不得重用,前文“朱门”已暗示 其身份显赫.将军性情儒雅恬淡,但毕竟是武将,喜好读 英雄传是兴致使然;“又说功勋恐不如”,并非自伤哀怨,而 是体现其谦逊的儒将之风. １０．①“人所易言,我寡言之”可理解为言说内容和角度的选择. 写武将,易从战争角度写,而王建另辟蹊径,从其书斋与读书 下笔,不落窠臼.②“人所难言,我易言之”侧重指手法运用问 题,写武将读书很难,而作者却通过正侧面结合的手法,既衬 托出李将军的高逸雅致,又突出其谦逊的儒将之风. [解题思路]①“人所易言,我寡言之”可理解为言说内容和角 度的选择.写武将,易从战争角度写,而王建另辟蹊径,从其 书斋与读书下笔,不落窠臼.诗的颔联写主人公的书房.“重 装墨画”,描写出主人公因经常观赏墨画,不得不一再加以装 潢,以免破损.“长著香薰”,写在夏秋书虫活跃之际,主人公 特意焚香除虫,以保护书籍.两句揭示出主人公对书画极为 珍视、精心爱护的心情,这正是文人学士的心态.尾联写主人 公“就中爱读英雄传,又说功勋恐不如”,因为主人公毕竟是武 将,所以在对诗文的爱好中,最爱读的依然是与自己气息相通 的英雄传略.②“人所难言,我易言之”侧重指手法运用问题, 写武将读书很难,而作者却通过正侧面结合的手法,既衬托出 李将军的高逸雅致,又突出其谦逊的儒将之风.诗的首联写 龙武李将军居住的环境、氛围.地位、身份显贵的大将军,不 住在繁华、热闹的通衢街市,而是选择了僻静的里巷;门前无 达官贵人车水马龙往来,而是冷冷静静如同闲居人家一般. 两句简洁的描写,暗示了主人公的爱好、情趣,为下文正面描 写作了铺垫.颔联写主人公室内收藏的书画.所藏书的类 别、内容此处虽未明写(后文另有交代),但属于经史子集之 类,当无疑义.墨画则是修竹数茎.松、竹、梅被古人称为“岁 寒三友”.苍翠、挺拔的竹子,被视为高风亮节的象征,文人雅 士往往以此自况.主人公本为一员武将,粗豪刚猛、叱咤风 云,这是一般武将的本色.但在作者的笔下,本诗主人公却具 有文人的爱好和情趣.颈联进一步写主人公的个性.“语笑 侍儿知礼数”,这句写在爱好诗文书画的主人公的感染下,将 门中的侍儿仆役也知书达礼,即使出语欢笑,仍能合乎礼节分 寸.写侍儿仆役的表现,其实还是在进一步刻画主人公.主 人公怎样呢? “吟哦野客任狂疏”.吟哦诗文,犹如不为礼数 所拘束的野老那样,率真任性抒发自己的疏狂之气.———主 人公毕竟是武将,绝未因爱好诗文,就变成了一个地道的文 人,而丧失了固有的粗豪之气概.“就中爱读英雄传,又说功 勋恐不如”因为主人公毕竟是武将,所以在对诗文的爱好中, 最爱读的依然是与自己气息相通的英雄传略. 任务三　默写 基础练　A组 １．(１)校尉羽书飞瀚海　　 胡骑凭陵杂风雨　(２)序八州而朝同 列　 一夫作难而七庙隳　 (３)塞上长城空自许　 镜中衰鬓已 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —４０　 先斑(君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪/晓镜但愁云 鬓改　夜吟应觉月光寒/叹而今登楼揽镜　事机频误) [解题思路]本题要注意的字词有:“瀚”“陵”“州”“隳”. ２．(１)朝闻道　夕死可矣　(２)云无心以出岫　鸟倦飞而知还　 (３)陈王昔时宴平乐　斗酒十千恣欢谑 [解题思路]注意以下字词的书写:岫、恣、谑. ３．(１)早岁那知世事艰　中原北望气如山　(２)是臣尽节于陛下 之日长　报养刘之日短也　(３)倚南窗以寄傲　审容膝之易安 [解题思路]易错字:节、倚、容膝. ４．(１)其莳也若子　其置也若弃　(２)素衣莫起风尘叹　犹及清 明可到家　(３)有三秋桂子　十里荷花(欲把西湖比西子　淡 妆浓抹总相宜/接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红) [解题思路]易错字词:莳、置、犹. ５．(１)外无期功强近之亲　内无应门五尺之僮(２)如猛兽奇鬼　 森然欲搏人　(３)青冥浩荡不见底　日月照耀金银台(蜀道之 难　难于上青天/君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪) [解题思路]注意以下字的书写:僮、冥、蜀. ６．(１)哀吾生之须臾　羡长江之无穷　(２)封狼居胥　赢得仓皇 北顾　(３)醉不成欢惨将别　别时茫茫江浸月(东船西舫悄无 言　唯见江心秋月白/去来江口守空船　绕船月明江水寒) [解题思路]易错字:“须臾”“胥”“仓皇”“茫”“悄”“唯”. ７．(１)列缺霹雳　丘峦崩摧　(２)吾尝跂而望矣　不如登高之博 见也　(３)可怜九月初三夜　露似真珠月似弓(露从今夜白　 月是故乡明/譬如朝露　去日苦多/蒹葭苍苍　白露为霜) [解题思路]易错字词:霹雳、摧、跂、蒹葭. ８．(１)君子生非异也　善假于物也　(２)渌水荡漾清猿啼　万里 悲秋常作客　(３)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷(女娲炼 石补天处　石破天惊逗秋雨/洞天石扉　訇然中开) [解题思路]易错字:“生”“渌”“作”. ９．(１)闻道有先后　术业有专攻　(２)信而见疑　忠而被谤　(３) 青青河畔草　郁郁园中柳(暧暧远人村　依依墟里烟/无边落 木萧萧下　不尽长江滚滚来/晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉 洲/漠漠水田飞白鹭　阴阴夏木啭黄鹂) [解题思路]易错字:攻、谤、暧、萧、萋. １０．(１)念高危则思谦冲而自牧　乐盘游则思三驱以为度　(２)修 守战之具　(外)连衡而斗诸侯　(３)百战疲劳壮士哀　中原 一败势难回(早岁那知世事艰　中原北望气如山/王师北定中 原日　家祭无忘告乃翁) [解题思路]易错字词:三驱、衡、世事. 基础练　B组 １．(１)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也　(２)人生代 代无穷已　江月年年望相似　(３)引壶觞以自酌　眄庭柯以怡 颜(何以解忧　唯有杜康/人生得意须尽欢　莫使金樽空对月/ 驾一叶之扁舟　举匏樽以相属) [解题思路]易错字词:鉴、已、壶觞、酌、眄、庭柯、怡、樽、扁、匏. ２．(１)士不可以不弘毅　任重而道远　(２)亲朋无一字　老病有 孤舟　(３)老骥伏枥　志在千里(烈士暮年　壮心不已/周公吐 哺　天下归心) [解题思路]易错字词:弘、骥、枥、暮、哺. ３．(１)佛狸祠下　一片神鸦社鼓　(２)此时相望不相闻　愿逐月 华流照君　(３)落木千山天远大　澄江一道月分明(千里澄江 似练　翠峰如簇) [解题思路]易错字词:佛狸、祠、鸦、簇. ４．(１)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　(２)暴霜露　斩荆棘　(３) 夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干(戎马关山北　凭轩涕泗 流) [解题思路]易错字词:“幽壑”“蛟”“嫠”“荆棘”“阑干”“涕泗”. ５．(１)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊　(２)冰泉冷涩弦凝绝　凝绝不 通声暂歇　(３)问君能有几多愁　恰似一江春水向东流(其间 旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣) [解题思路]注意重点字的写法:羁、涩、凝、歇、暮、啼、猿. ６．(１)疾痛惨怛　未尝不呼父母也　(２)市列珠玑　户盈罗绮　 (３)吾妻死之年所手植也　今已亭亭如盖矣 [解题思路]易错字:怛、玑、盈. ７．(１)大道之行也　天下为公　(２)以吾一日长乎尔　毋吾以也 　(３)秦孝公据崤函之固　拥雍州之地(然后以六合为家　崤 函为宫) [解题思路]易错字词:尔、毋、雍. ８．(１)事不目见耳闻　而臆断其有无　(２)实迷途其未远　觉今 是而昨非　(３)小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花 [解题思路]易错的字有:臆、迷、是. ９．(１)质胜文则野　文胜质则史　(２)先修其身　先正其心　(３) 见贤思齐焉　见不贤而内自省也 [解题思路]注意以下字的书写:胜、质、贤. １０．(１)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜(天生我材必有用 　千金散尽还复来)　(２)其下圣人也亦远矣　而耻学于师　 (３)酾酒临江　横槊赋诗 [解题思路]易错字:摧、材、酾、槊. 提升练　A组 １．(１)尔来四万八千岁　不与秦塞通人烟　(２)推此志也　虽与 日月争光可也　(３)人道是　三国周郎赤壁(出师未捷身先死 　长使英雄泪满襟) [解题思路]易错字词:尔、推、捷. ２．(１)落木千山天远大　澄清一道月分明　(２)参差十万人家　 重湖叠 清嘉　(３)有善始者实繁　能克终者盖寡 [解题思路]易错字:“澄”“ ”“嘉”“繁”“寡”. ３．(１)选贤与能　讲信修睦　(２)辟邪说　难壬人　(３)两个黄鹂 鸣翠柳　一行白鹭上青天(映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音 /风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回) [解题思路]易错字词有:“与能”“睦”“辟”“邪”“壬”. ４．(１)六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿　(２)吾尝终日而思矣 　不如须臾之所学也　(３)我欲因之梦吴越　一夜飞度镜湖月 (夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干/梦里不知身是客　一晌 贪欢) [解题思路]易错字词:衰、凝、尝、臾、度、阑、晌. ５．(１)敏于事而慎于言　就有道而正焉　(２)鸿雁长飞光不度　 鱼龙潜跃水成文　(３)问长缨何时入手　缚将戎主(平生又欲 慕贾谊　长缨直请系单于/今日长缨在手　何时缚住苍龙) [解题思路]易错字:慎、雁、长、文 ６．(１)驽马十驾　功在不舍　(２)使秦复爱六国之人　则思无因 怒而滥刑　(３)清风徐来　水波不兴(惟江上之清风　与山间 之明月/明月别枝惊鹊　清风半夜鸣蝉) [解题思路]易错字词:驽、驾、滥、惟. ７．(１)借书满架　偃仰啸歌　(２)自古一贤能制难　有金汤便可 无张许　(３)燎沉香　消溽暑(薄雾浓云愁永昼　瑞脑销金兽/ 焚香入兰台　起草多芳言/焚香引幽步　酌茗开静筵) [解题思路]易错字:“偃”“燎”“溽”. ８．(１)主人忘归客不发　犹抱琵琶半遮面　(２)鸟雀呼晴　侵晓 窥檐语　(３)万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟 [解题思路]易错字词:犹、遮、雀、侵、晓、窥、檐、盟. ９．(１)寻常巷陌　气吞万里如虎　(２)乌鸟私情　愿乞终养　(３) 君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新高考语文答案 —４１　 [解题思路]易错字词:巷、乞、知明. １０．(１)霓为衣兮风为马　云之君兮纷纷而来下　(２)灭六国者六 国也　弊在赂秦　(３)江天一色无纤尘　皎皎空中孤月轮 (江畔何人初见月　江月何年初照人) [解题思路]易错字:霓、弊、赂、纤、皎、畔. 提升练　B组 １．(１)克己复礼(为仁)　天下归仁焉　(２)江畔何人初见月　江 月何年初照人　(３)但使龙城飞将在　不教胡马度阴山(君不 见沙场征战苦　至今犹忆李将军/冯唐易老　李广难封/林暗 草惊风　将军夜引弓) [解题思路]易错字:焉、畔、犹. ２．(１)茕茕孑立　形影相吊　(２)天生我材必有用　千金散尽还 复来　(３)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨(夜山秋雨滴空 廊　灯照堂前树叶光/秋雨一何碧　山色倚晴空) [解题思路]注意以下字的书写:茕、孑、材、炼、逗. ３．(１)其称文小而其指极大　举类迩而见义远　(２)楼船夜雪瓜 洲渡　铁马秋风大散关　(３)瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里 凝(校尉羽书飞瀚海　单于猎火照狼山) [解题思路]易错字:指、迩、渡、阑、尉. ４．(１)随意春芳歇　王孙自可留　(２)(夫)祸患常积于忽微　而 智勇多困于所溺　(３)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华 [解题思路]易错字:歇、忽、溺. ５．(１)如其礼乐　以俟君子　(２)故不积跬步　无以至千里　(３) 沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟(昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣 露香兰笑/洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶/玉露凋伤枫树 林　巫山巫峡气萧森/嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘) [解题思路]易错字词:俟、跬、芙蓉、凋、萧、嘈. ６．(１)九国之师　逡巡而不敢进　(２)女娲炼石补天处　石破天 惊逗秋雨　(３)随风潜入夜　润物细无声(别有幽愁暗恨生　 此时无声胜有声/波心荡　冷月无声/泉眼无声惜细流　树阴 照水爱晴柔) [解题思路]易错字词:逡巡、娲、炼、逗、幽. ７．(１)铁衣远戍辛勤久　玉箸应啼别离后　(２)斯用兵之效也　 洎牧以谗诛　(３)执子之手　与子偕老 (在天愿作比翼鸟　在 地愿为连理枝/两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮) [解题思路]易错字词:戍、箸、洎、偕、暮. ８．(１)虑壅蔽则思虚心以纳下　想谗邪则思正身以黜恶　(２)盘 飧市远无兼味　樽酒家贫只旧醅　(３)何当共剪西窗烛　却话 巴山夜雨时(矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶/窗含西岭千 秋雪　门泊东吴万里船/小轩窗　正梳妆) [解题思路]易错字:“壅”“蔽”“黜”“飧”“樽”“醅”. ９．(１)祖母刘愍臣孤弱　躬亲抚养　(２)己所不欲　勿施于人　 (３)小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花(春色满园关不住　一 枝红杏出墙来/沾衣欲湿杏花雨　吹面不寒杨柳风/乱点碎红 山杏发　平铺新绿水苹生) [解题思路]易错字:愍、躬、施、巷、卖、沾、铺、苹. １０．(１)引壶觞以自酌　眄庭柯以怡颜　(２)花径不曾缘客扫　蓬 门今始为君开　(３)秦王扫六合　虎视何雄哉(履至尊而制六 合　执敲扑而鞭笞天下) [解题思路]易错字词:觞、酌、眄、缘、蓬、合、履、鞭笞. 特色任务　开放性默写 基础练　A组 １．示例一:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(杜甫«登高») 示例二:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟(白居易«琵琶行») 示例三:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠(张继«枫桥夜泊») ２．示例一:万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫«登高») 示例二:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝(刘禹锡«秋词二首 􀅰其一») 示例三:洛阳城里见秋风,欲作家书意万重(张籍«秋思») 示例四:空山新雨后,天气晚来秋(王维«山居秋暝») ３．示例一:西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅(李白«蜀道难») 示例二:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流(李白«峨眉山月 歌») ４．艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯(杜甫«登高») ５．示例一:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁(李白«蜀道难») 示例二:景翳翳以将入,抚孤松而盘桓(陶渊明«归去来兮辞(并 序)») ６．且放白鹿青崖间,须行即骑访名山(李白«梦游天姥吟留别») ７．示例一:中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛(岑参«白雪歌送武 判官归京») 示例二:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关(王之涣«凉州词») ８．示例一:万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫«登高») 示例二:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船(杜甫«绝句») ９．示例一:锲而不舍,金石可镂(荀子«劝学») 示例二:千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金(刘禹锡的«浪淘沙 􀅰其八») １０．示例一:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟(李商隐«锦瑟») 示例二:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟(苏轼«前赤壁赋») 示例三:曾经沧海难为水,除却巫山不是云(元稹«离思») 示例四:东临碣石,以观沧海(曹操«观沧海») １１．示例一:还顾望旧乡,长路漫浩浩(«涉江采芙蓉») 示例二:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人(王维«九月九日忆 山东兄弟») 示例三:今夜鄜州月,闺中只独看(杜甫«月夜») 示例四:乡泪客中尽,归帆天际看(孟浩然«早寒江上有怀») 示例五:想得家中夜深坐,还应说着远行人(白居易«邯郸冬至 夜思家») １２．示例一:朔气传金柝,寒光照铁衣(«木兰诗») 示例二:将军角弓不得控,都护铁衣冷难着(岑参«白雪歌送武 判官归京») 示例三:铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后(高适«燕歌行») １３．示例一:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关(陆游«书愤􀅰其 一») 示例二:金戈铁马,气吞万里如虎(辛弃疾«永遇乐􀅰京口北固 亭怀古») 示例三:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(陆游«十一月四日 风雨大作二首») １４．角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫(李贺«雁门太守行») １５．示例:角声满天秋色里/四面边声连角起/梦回吹角连营/五更 鼓角声悲壮/西风画角悲征戍/画角声断谯门/角声吹落梅 花月 １６．示例一:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃(李商隐«锦瑟») 示例二:其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣(白居易«琵琶行») 示例三:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(李白«闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄») 示例四:又闻子规啼夜月,愁空山(李白«蜀道难») 示例五:可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮(秦观«踏莎行») １７．示例一:人生如梦,一尊还酹江月(苏轼 «念奴娇􀅰赤壁怀 古») 示例二:小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中(李煜«虞美 人􀅰春花秋月何时了») 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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