专题03 名句名篇默写、诗词鉴赏-【好题汇编】2024年中考语文真题分类汇编（山东专用）

专题03 名句名篇默写、诗词鉴赏 一、名句名篇默写 1．（2024·山东·中考真题）小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，① ”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“② ， ”（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③ 。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“④ ， ”来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 【答案】 衣冠简朴古风存 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 九万里风鹏正举 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“简朴、鹏”等字词容易写错。 由“昂首前行”“来呈现积极进取的人生姿态”可知，此处诗句的填写应能表现出不畏挫折和困难，勇往直前积极进取的人生态度。例如：会当凌绝顶，一览众山小；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春等等。 2．（2024·山东烟台·中考真题）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1） ”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2） ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4） ”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。 小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5） ”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6） ，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。 小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7） ， ； ， 。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子） 【答案】 阴阳割昏晓 乱花渐欲迷人眼 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 匹夫不可夺志也 要留清白在人间 黄发垂髫 示例：经典古诗文如星辰般璀璨 示例：让我们品味到深邃与魅力 示例：经典古诗文如画卷般绚丽 示例：让我们品味到绚丽与迷人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晓、渐、髫”等字词容易写错。 仿写句子注意根据“经典古诗文如xx（名词）般xx（形容词），让我们xx（动词）到xx与xx（形容词）”仿写。示例： 经典古诗文如泉般悠扬，让我们领略到纯净与和谐；经典古诗文如诗般瑰丽，让我们体验到深邃与美妙。 3．（2024·山东济宁·中考真题）下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《礼记·虽有嘉肴》 （1）是故学然后知不足， 。 学与教相互促进 《使至塞上》 （2） ，长河落日圆。 线条简约，意境雄浑 《木兰诗》 （3）万里赴戎机， 。 夸张中见英姿 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4）沉舟侧畔千帆过， 。 刚健昂扬，襟怀豁达 《过零丁洋》 （5） ？ 。 视死如归，忠心一片 【答案】 教然后知困 大漠孤烟直 关山度若飞 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“困、孤、直、度、病、春、谁、汗青”等字词容易写错。 4．（2024·山东东营·中考真题）诗文名句填空。 （1）《论语·子罕》中“ ， ”两句强调了“志”对一个人——哪怕是普通人的重要性：“志”不可被强行改变。 （2）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 （3）李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写自己面临的重重障碍，但他不畏艰难，用“ ， ”表达对未来的坚定信心。 （4）杜甫《望岳》用“ ， ”两句展现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，引起后世无数有志之士的强烈共鸣。 （5）每逢佳节倍思亲。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ ， ”已成为亲友相互祝福、传递美好情感的千古名句。 【答案】 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 万里赴戎机 关山度若飞 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“匹、戎、度、帆、济、沧、凌、览、婵、娟”等字词易写错。 5．（2024·山东威海·中考真题）根据提示，将下列诗句补充完整。 ①金沙水拍云崖暖， 。（毛泽东《七律·长征》） ②夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） ③最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） ④ ，将登太行雪满山。（李白《行路难（其一）》） ⑤ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） ⑥ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑦何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑧大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） 【答案】 大渡桥横铁索寒 思君不见下渝州 绿杨阴里白沙堤 欲渡黄河冰塞川 惶恐滩头说惶恐 城阙辅三秦 满眼风光北固楼 燕山月似钩 【详解】本题考查名句默写。本题注意易错字：索、渝、堤、渡、滩、阙、燕。 6．（2024·山东潍坊·中考真题）请根据提示填写表格横线处的内容。 主题 诗文 出处 评注 修身之德 ①一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 。 《论语·雍也》 ③《论语》《孟子》与《 》《中庸》合称“四书”。 ② ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 《孟子·公孙丑下》 离别之情 ④纷纷暮雪下辕门， 。 岑参《白雪歌送武判官归京》 生动而反常的细节，传神地写出天气奇寒。 ⑤ ， 。 王勃《送杜少府之任蜀州》 友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的。 家国之思 ⑥何处望神州？ 。 ⑦ 《南乡子·登京口北固亭有怀》 开篇这突如其来的呵天一问，惊天地，泣鬼神。 ⑧ ， 。 杜甫《春望》 春望所见，对仗工巧，诗意翻跌，寄情于景。 【答案】 回也不改其乐 大学 域民不以封疆之界 风掣红旗冻不翻 海内存知己 天涯若比邻 满眼风光北固楼 辛弃疾 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【详解】本题考查名句名篇默写及文学常识。注意本题中的易错字：域、疆、掣、旗、涯、邻、楼、溅。 第③空，《四书》是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，是儒家的重要经典。《论语》是孔子及其弟子的言行录，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《孟子》记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想和政治活动。孟子主张“仁政”，强调“民贵君轻”。《大学》原是《礼记》中的一篇，提出了“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）。《中庸》相传为子思所作，强调为人处世的道德准则和修养方法，主张“中庸之道”。《四书》蕴含了儒家思想的核心内容，对中国传统文化和社会发展产生了深远的影响，成为后世学子必读的经典著作。 第⑦空，《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代大词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 7．（2024·山东青岛·中考真题）漫步诗文长廊，你会发现美无处不在。请将下列诗文积累卡补充完整。 芳草萋萋 “芳草鲜美，① ”（陶渊明《桃花源记》）描绘了世外桃源之美，“乱花渐欲迷人眼，② ”（白居易《钱塘湖春行》）展现了花草蓬勃之势。 高山巍巍 “岱宗夫如何？③ ”（杜甫《望岳》）表现了泰山的巍峨绵延、雄伟高大，“④ ，波涛如怒”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）写出了山的雄伟与水的奔腾。 明月悠悠 “⑤ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）饱含着对友人的牵挂，“但愿人长久，⑥ ”（苏轼《水调歌头》）寄托了美好的祝愿。 【答案】 落英缤纷 浅草才能没马蹄 齐鲁青未了 峰峦如聚 我寄愁心与明月 千里共婵娟 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤、蹄、聚、婵娟”等字词容易写错。 8．（2024·山东泰安·中考真题）补写出下列名篇名句的空缺部分。 ①富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子·富贵不能淫》） ② ，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》） ③我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑥ ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 【答案】 贫贱不能移 选贤与能 随君直到夜郎西 病树前头万木春 会挽雕弓如满月 伤心秦汉经行处 化作春泥更护花 【详解】本题考查名篇背诵。注意：贱、与、郎、雕、秦。 二、诗歌鉴赏 （2024·山东·中考真题）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 9．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B．五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C．七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D．本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 10．小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 【答案】9．B 10．“唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念。 【解析】9．本题考查对诗歌内容的理解。 B.“背山看故垒，系马识余蒲”两句，系旧战场所见。诗人背山远望，故垒处处可见；系马寻视，残营依稀可辨。“看”“识”二字用得精确，故是眼前所见，而不是“想象”。 故选B。 10．本题考查炼字。先理解词语意思，再结合具体诗句分析特点、感情。 “唯”但”都是“只有”的意思，这两句诗意为：在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。从字面上看，“塞禽唯有雁”描述了在边塞的天空中，飞翔的鸟类几乎只有大雁。大雁是候鸟，每年都会在固定的时间进行迁徙，它们的存在为这荒凉之地增添了一丝生机，同时也勾起了人们对远方的思念和向往。在这里，大雁不仅仅是鸟类，更是诗人情感的寄托，它们象征着远方的家乡和亲人，让战士们在遥远的边塞也能感受到一丝温暖。 “关树但生榆”则描绘了边塞的植物景观。在边关，由于气候和环境的原因，生长的树木并不多，而榆树则成为了主要的树种。榆树的生命力顽强，能够在恶劣的环境中生长，这也象征着战士们坚韧不拔的精神。同时，榆树也给人一种荒凉、孤独的感觉，这与边塞的环境和战士们的情感相呼应，进一步加深了诗歌的意境。 【点睛】参考译文：飞蓬就像那些出征的战士们，千里迢迢，他们奋力前行。在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。他们背靠着山峦，望着那些曾经的堡垒，心中充满了历史的沧桑感。当他们系好马匹，会看到一些余下的蒲草，这些都成了他们辨认归途的标记。手下的骑兵送来敌国的地图，以便部署下一步的追击行动。 （2024·山东烟台·中考真题）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 题江湖伟观 刘黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 11．下列对诗歌赏析有误的一项是（    ） A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。 B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。 C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。 D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。 12．请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。 【答案】11．B 12．示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。 【解析】11．本题考查诗歌的理解和赏析。 B.有误。颔联“万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘”的意思是： 临安城中繁华无限，是因为临安是南宋的都城，有王气存在。该句虽然写出了南宋朝廷统治下临安的太平景象，但结合诗人刘黻的爱国立场和南宋灭亡前的历史背景，这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺，而非表达诗人收复中原的雄心壮志。 故选B。 12．本题考查诗歌意象和画面描绘。“江远归舟动夕阳”的意思是：在夕阳的映照下，小舟从远处的江上归来。在描述“江远归舟动夕阳”这句诗的画面时，首先要明确诗句中涉及的元素：江、归舟、夕阳。接下来，要发挥想象和联想，将这些元素在脑海中构成一个完整的画面。我们可以从视觉、动态和氛围三个方面入手，比如夕阳的颜色、江面的状态、归舟的动作等。注意语言的准确性和生动性，尽量用简洁而富有表现力的语言来描述。 示例：夕阳斜照，江面波光粼粼，一叶归舟在远处缓缓驶归，轻轻摇曳，打破了江面的宁静，营造出一幅宁静而美丽的画面。 （2024·山东东营·中考真题）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 （甲） 凉州词 （唐）王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 （乙） 恭诵左公西行甘棠① （清）杨昌浚② 大将筹边尚未还， 湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。 注：①左公：即左宗棠，湖南人，领兵平定新疆战乱，被誉为“民族英雄”，征战时曾率部在千里戈壁植树造林。甘棠：功德。②浚：—作“濬”。 13．下列说法正确的两项是（   ） A．甲诗开端写景，以黄河和万仞山为“孤城”搭建戍边背景；乙诗前两句叙事，表现平乱部队的浩大气势。 B．两诗后两句通过共同的“杨柳”“春风”“玉门关”意象，描绘了大致相同的画面，也营造了类似的诗歌意境。 C．古人有折柳赠别的风习，因此两首诗按题材都可归类为送别诗。 D．两首诗在情感表达上用语巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，丰富了诗歌意蕴。 14．甲诗既有作者对戍边战士不得还乡的 ，更通过“何须怨”三字表达对他们的 。乙诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”，借以表达作者对左公的 、 之情。 【答案】13．AD 14． 同情 劝慰 敬佩 赞美 【解析】13．本题考查对诗歌内容的理解。 B.两首诗虽然都涉及到了“杨柳”和“玉门关”的意象，但它们的意境并不相同。甲诗中的“杨柳”和“玉门关”更多地是表达了戍边将士对家乡的思念和对边疆荒凉环境的感慨；而乙诗中的“新栽杨柳三千里”则是象征着生机与希望，预示着边疆的安定和繁荣，与甲诗的意境大相径庭； C.两首诗虽然都涉及到了“杨柳”这一意象，但它们的题材并不相同。甲诗是一首边塞诗，主要描绘了戍边将士的孤寂生活和思乡之情；而乙诗则是一首歌颂英雄的诗篇，主要赞颂了左宗棠等湖湘子弟平定边疆叛乱、保卫国家安宁的英勇事迹。因此，不能简单地将两首诗都归类为送别诗； 故选：AD。 14．本题考查对诗歌情感的分析。 甲诗：第一空，首句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”通过壮阔的自然景观描绘，凸显了戍边战士所处的荒凉、孤寂环境。这种环境描写背后，透露出作者对战士们远离家乡，长期驻守边疆的深切同情。他们不仅要面对艰苦的自然条件，还要承受思乡之情的煎熬，这种情感上的孤独与身体上的疲惫交织在一起，使得他们的处境更加艰难。因此第①空可以填同情/关怀； 第二空，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这两句诗通过“何须怨”三字，表达了作者对战士们的劝慰与鼓励。羌笛声中的《折杨柳》曲调，常常引发人们对家乡的思念，但作者却告诉战士们，不必因为这样的思念而怨恨。因为“春风不度玉门关”，边疆的荒凉与寒冷是自然规律，无法改变。然而，正是这样的环境，才更需要战士们的坚守与奉献。他们的英勇与牺牲，正是为了守护国家的安宁与人民的幸福。因此，作者鼓励他们要坚定信念，勇往直前，不必过分沉溺于个人的哀怨之中。第②空可以填鼓励/劝勉。 乙诗：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这两句诗通过化用“春风不度玉门关”的典故，表达了作者对左公及其部下的热烈赞颂。左公等人不仅在军事上取得了辉煌的胜利，更在边疆地区推广了农耕文化，改善了当地人民的生活条件。他们新栽的杨柳树不仅美化了环境，更象征着生机与希望。这些杨柳树仿佛具有魔力一般，引得春风吹过了原本荒凉的玉门关，给那里带去了温暖与生机。这种变化不仅是对左公等人卓越贡献的生动写照，更是对他们无私奉献精神的最高赞颂。 【点睛】参考译文： （甲）纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！ （乙）左大将军西征剿灭阿古柏匪军尚未返乡，天山布满了在此守卫的湖湘子弟兵。在这里新栽的杨柳就有数千里，重归统一的边疆迎来了春风度玉门关的好时光。 （2024·山东济宁·中考真题）阅读下面这首词，完成各题。 菩萨蛮·登云中①清朔楼 清·朱彝尊 夕阳一半樽前落，月明又上阑②干角。边马尽归心，乡思深不深？ 小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。 【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。 15．阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（    ） A．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》） 16．赏析画线诗句的表达效果。 【答案】15．D 16．示例：最后一句“望断尺书传，雁飞秋满天”在表达效果上极具韵味和深度。首先，“望断”二字通过夸张的手法，生动描绘了主人公盼望家书归来的急切与无奈，表达了深深的思乡之情。其次，“尺书传”作为家书的象征，寄托了主人公对远方亲人的无尽思念和关怀。而“雁飞秋满天”则以雁南飞和秋天的广阔景象为背景，营造出一种凄凉而辽远的氛围，进一步强化了主人公的孤独感和思乡之情。整句诗通过景物与情感的交融，将主人公的内心世界展现得淋漓尽致，令人感同身受。 【解析】15．本题考查理解诗人情感。 “夕阳一半樽前落，月明又上阑干角。”作者独自登上小楼，举杯而饮。凝眸望着那渐渐落下的夕阳，和那快要升起在栏杆边的明月，不由得便生出了这样的感慨：“边马尽归心，乡思深不深？”就连那边地的马儿都思念着回去，更何况是词人这样一个异乡异客呢？表达的是作者的思乡之情。 A.句意：从今天夜里就正式进入了白露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明了。在白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明，突出了对故乡的感怀； B.句意：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情； C.句意：暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？表达的是作者的思乡之情； D.句意：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表达了对农村风土人情的喜爱之情； 故选D。 16．本题考查赏析诗句。 “望断尺书传”运用了夸张的修辞手法，“尺书传”“雁”运用鸿雁传书的典故，“尺书传”作为家书的象征，写自己都已经望断了那鸿雁所传之书，而家书未得，自己只能望见那漫天而飞的北来之雁，难抑怅惘。词人这样想罢，无疑更是增添了自己无尽的乡愁。“雁飞秋满天”写秋天南去的大雁飞在清冷萧瑟的天空中。属于景物描写，“秋满天”渲染了高远又辽阔的氛围，结合“边马尽归心，乡思深不深？”可知，烘托了自己浓浓的思乡和孤独的羁旅之情。两句情景交融，将自己难以排遣的思乡愁绪，伴随着那南飞的大雁一起，在秋意漫天的景色中，化为一片空灵之感。 （2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的宋词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 17．下列对这首词理解有误的一项是（   ） A．这是一首小令，是著名的怀古咏志之作。“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目。 B．“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不尽长江滚滚来”和苏轼的名句“长江滚滚空自流”。 C．词的上阙借景抒情，作者登楼远眺，想到中原沦陷，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。 D．词的下阙意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，表达对英雄的仰慕和对南宋朝廷屈辱求和的失望和愤慨。 18．下列对这首词赏析有误的一项是（   ） A．这首词围绕主题“登北固楼”，将写景、抒情和议论紧密结合，从大处落笔，视野开阔，气势壮阔。 B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C．“生子当如孙仲谋”，化古人之语入词，通过用典，暗示词人自己有发愤图强、收复失地的伟大理想。 D．全词三问三答，自相呼应，由眼前之景到报国无门的追忆，再到对英雄人物的呼唤，层次分明，意境深远。 【答案】17．B 18．D 【解析】17．本题考查诗词内容理解。 B.“‘不尽长江滚滚流’是作者的想象之景”有误。本词是词人辛弃疾登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，就犹如眼前长流不息的江水一般。北固亭在今镇江市北固山上，下临长江，三面环水。因此，“不尽长江滚滚流”是作者眼见实景，而不是想象之景。 故选B。 18．本题考查诗词与赏析。 D.“报国无门的追忆”“对英雄人物的呼唤”有误。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”意思是孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息，何等英雄气概！词人热情歌颂了孙权的不畏强敌，坚决抵抗的精神，讽刺当朝统治者的懦弱无能，苟且偷安。表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复祖国山河、为国效力的壮烈情怀。作者通过赞美年轻的孙权雄踞江东，与曹操、刘备抗衡，意在表达渴望建功立业（收复失地）的壮志，同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑，以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。应改为“报国无门的愤懑”“对英雄人物的歌颂敬佩”。 故选D。 （2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的唐诗，完成各题。 春归次金陵 吴融① 春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。 水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。 迹疏冠盖③兼无梦，地近乡园自有情。 便被东风动离思，杨花千里雪中行。 ［注］①吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，龙纪元年进士。②桡；船桨，借指船。③冠盖：官吏的官腿和车盖，借指官吏。 19．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家途中路过并停留金陵时的所见与所感。 B．首联总写春归之事，交代时间和方式，首句渲染了雨前金陵烟尘弥漫的凄迷氛围。 C．颔联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。 D．颈联交代金陵多为官之人，但诗人无心交往，反倒由于离家近，万般情感涌上心头。 20．本诗尾联有何妙处？请简要分析。 【答案】19．B 20．尾联掉尾回首，与“自有情”“趁晚程”照应，全诗一团精神，聚而不散。末句化用韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”之句，以清新之语，状轻快、恬适之心情，颇有特色。 【解析】19．本题考查分析理解赏析诗歌的能力、 B.首联的意思为：远望中春雨后的金陵灰蒙蒙的，归舟连晚赶到金陵停泊。首联渲染了春雨后金陵烟尘弥漫的凄迷氛围，而并非雨前的情景； 故选B。 20．本题考查赏析诗句。 尾联的意思为：眼见得家乡在望，被阵阵东风吹得思乡之情更浓，杨花如雪，千里飘荡。本句中的“动离思”与前文的“自有情”“趁晚程”呼应，表达归心似箭的心情。根据“杨花千里雪中行”可知这是化用韩愈《晚春》中的句子“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，借用如雪花的杨花，描绘出春天的美景，充分表达能够回到家乡的愉悦之情。 21．（2024·山东青岛·中考真题）下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（《登幽州台歌》）时间易逝，天地辽阔，激发了诗人珍惜时光、奋发进取之志。 B．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（《黄鹤楼》）日暮时分，江上烟波浩渺之景，使得诗人的思乡之情更浓。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》）不怕浮云遮挡远望的视线，表现出诗人的远大抱负和大无畏精神。 D．“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）词人歌颂孙权年少有为、不畏强敌，表达了对英雄的渴慕之情。 【答案】A 【详解】本题考查对诗词内容的赏析。 A.“念天地之悠悠,独怆然而涕下！”诗意为：“想到那苍茫辽阔的宇宙，天长地久，而人生却是如此短暂，怎能不让人悲伤得热泪纵横呢？”这两句诗表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的深刻感慨，以及他在面对广袤天地时产生的孤独、无助和悲凉的情感。并没有激发诗人珍惜时光、奋发进取之志的意思； 故选A。 22．（2024·山东威海·中考真题）下列两首《秋夕湖上》，分别为诗人和人工智能所作，请从意象选择和情感表达的角度判断哪一首是诗人创作的，并陈述理由。 【甲】一夜秋凉雨湿衣，西窗独坐对夕晖。湖波荡漾千山色，山鸟徘徊万籁微。 【乙】荻花风里桂花浮，恨竹生云翠欲流。谁拂半湖新镜面，飞来烟雨暮天愁。 【答案】乙是诗人创作的。甲文雨、西窗、夕晖、湖波、千山、山鸟等意象，和题目内容相矛盾；且“湖波荡漾”和“万籁微”相矛盾。乙文这首诗通过描绘荻花、桂花、翠竹、烟雨等自然元素，营造了一种宁静而富有诗意的氛围，表达了作者对时光流逝、人生无常的感慨以及孤独寂寞之情。 【详解】本题考查诗歌意象及情感主旨。 甲文，由“雨湿衣”“西窗独坐”“对夕晖”“湖波荡漾”“千山色”“山鸟徘徊”可知，本首诗中的意象包括雨、西窗、夕晖、湖波、千山、山鸟等。再根据题目“秋夕湖上”可知，诗歌写作的时间是秋季的傍晚，地点是湖上，所以“一夜秋凉雨湿衣”和题目相矛盾；“湖波荡漾”说明有风声，“山鸟徘徊”属于动态描写，和“万籁微”相矛盾；且根据常识可知，傍晚是山鸟归林的时刻，所以“山鸟徘徊”不符合动物生活习性。故甲文是人工智能所做。 乙文，阅读诗歌可知，这首诗通过描绘荻花、桂花、翠竹、烟雨等自然元素，营造了一种宁静而富有诗意的氛围。首句“荻花风里桂花浮”以荻花在秋风中摇曳的场景开头，引入了桂花飘浮的景象，通过视觉和嗅觉的描绘，将读者带入了一个充满桂花香气的秋日世界，和题目“秋夕”相照应；第二句“恨竹生云翠欲流”将翠竹与云彩相结合，表达了一种清新、高雅的氛围。“恨”字，虽然表面上看起来是对竹子的抱怨，但实际上却是对时光流逝、人生无常的感慨。竹子生长茂盛，云彩翠绿欲滴，都暗示着时间的流逝和生命的短暂，这种感慨和愁绪正是诗人内心情感的体现。这两句话既有对自然之物的仔细描绘，也有诗人情感的表达；第三句“谁拂半湖新镜面”将湖面比作镜子，写出了在烟雨之中湖面产生的变化。通过“谁拂”这一动作，暗示了诗人在湖边徘徊、观察的情景；最后一句“飞来烟雨暮天愁”更是直接表达了诗人的愁绪和感慨。烟雨蒙蒙的暮色中，诗人感受到了一种难以言说的孤独和寂寞，这种情感正是通过对自然景色的描绘而得以抒发。故乙文是诗人创作。 23．（2024·山东青岛·中考真题）下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 送苏尚书赴益州 宋璟 我望风烟接，君行霰雪飞。 园亭若有送，杨柳最依依。 【答案】这首诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情。“我望风烟接，君行霰雪飞”描绘了诗人远望友人离去的场景，“风烟”“霰雪”烘托出离别时的凄清氛围，表达了诗人对友人的牵挂；“杨柳最依依”运用拟人的修辞手法，赋予杨柳人的情感，生动形象地写出了杨柳依依惜别的情态，表现了诗人对友人的不舍之情。 【详解】本题考查对诗歌情感的赏析。 “我望风烟接，君行霰雪飞”：这两句通诗人与友人分别时的自然景象。诗人自己站在这里，望着远方风烟相接的朦胧景象，心中充满了对友人即将远行的不舍与忧虑。而友人即将到往的地方，那里风雪交加，“霰雪飞”，意味着他即将踏上的是一条风雪交加的艰难路途，暗示友人前途艰难。“风烟”“霰雪”烘托出离别时的凄清氛围，表达了诗人对友人的牵挂； “园亭若有送，杨柳最依依”：这两句通过想象园亭中若有送别之景，杨柳枝条随风轻摆，依依不舍的样子，来寄托诗人对友人的深情厚谊。在中国古典文学中，杨柳常被用作离别的象征，因为“柳”与“留”谐音，寓意着挽留与不舍。“依依”二字，运用拟人的修辞手法，赋予杨柳人的情感，生动形象地写出了杨柳依依惜别的情态，诗人借杨柳依依之态，表达了自己对苏尚书即将离别的深深眷恋和不舍之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 名句名篇默写、诗词鉴赏 一、名句名篇默写 1．（2024·山东·中考真题）小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，① ”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“② ， ”（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③ 。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“④ ， ”来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 2．（2024·山东烟台·中考真题）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1） ”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2） ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4） ”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。 小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5） ”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6） ，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。 小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7） ， ； ， 。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子） 3．（2024·山东济宁·中考真题）下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《礼记·虽有嘉肴》 （1）是故学然后知不足， 。 学与教相互促进 《使至塞上》 （2） ，长河落日圆。 线条简约，意境雄浑 《木兰诗》 （3）万里赴戎机， 。 夸张中见英姿 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4）沉舟侧畔千帆过， 。 刚健昂扬，襟怀豁达 《过零丁洋》 （5） ？ 。 视死如归，忠心一片 4．（2024·山东东营·中考真题）诗文名句填空。 （1）《论语·子罕》中“ ， ”两句强调了“志”对一个人——哪怕是普通人的重要性：“志”不可被强行改变。 （2）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 （3）李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写自己面临的重重障碍，但他不畏艰难，用“ ， ”表达对未来的坚定信心。 （4）杜甫《望岳》用“ ， ”两句展现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，引起后世无数有志之士的强烈共鸣。 （5）每逢佳节倍思亲。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ ， ”已成为亲友相互祝福、传递美好情感的千古名句。 5．（2024·山东威海·中考真题）根据提示，将下列诗句补充完整。 ①金沙水拍云崖暖， 。（毛泽东《七律·长征》） ②夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） ③最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） ④ ，将登太行雪满山。（李白《行路难（其一）》） ⑤ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） ⑥ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑦何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑧大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） 6．（2024·山东潍坊·中考真题）请根据提示填写表格横线处的内容。 主题 诗文 出处 评注 修身之德 ①一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 。 《论语·雍也》 ③《论语》《孟子》与《 》《中庸》合称“四书”。 ② ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 《孟子·公孙丑下》 离别之情 ④纷纷暮雪下辕门， 。 岑参《白雪歌送武判官归京》 生动而反常的细节，传神地写出天气奇寒。 ⑤ ， 。 王勃《送杜少府之任蜀州》 友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的。 家国之思 ⑥何处望神州？ 。 ⑦ 《南乡子·登京口北固亭有怀》 开篇这突如其来的呵天一问，惊天地，泣鬼神。 ⑧ ， 。 杜甫《春望》 春望所见，对仗工巧，诗意翻跌，寄情于景。 7．（2024·山东青岛·中考真题）漫步诗文长廊，你会发现美无处不在。请将下列诗文积累卡补充完整。 芳草萋萋 “芳草鲜美，① ”（陶渊明《桃花源记》）描绘了世外桃源之美，“乱花渐欲迷人眼，② ”（白居易《钱塘湖春行》）展现了花草蓬勃之势。 高山巍巍 “岱宗夫如何？③ ”（杜甫《望岳》）表现了泰山的巍峨绵延、雄伟高大，“④ ，波涛如怒”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）写出了山的雄伟与水的奔腾。 明月悠悠 “⑤ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）饱含着对友人的牵挂，“但愿人长久，⑥ ”（苏轼《水调歌头》）寄托了美好的祝愿。 8．（2024·山东泰安·中考真题）补写出下列名篇名句的空缺部分。 ①富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子·富贵不能淫》） ② ，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》） ③我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑥ ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 二、诗歌鉴赏 （2024·山东·中考真题）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。 [注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 9．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B．五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C．七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D．本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 10．小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 （2024·山东烟台·中考真题）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 题江湖伟观 刘黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 11．下列对诗歌赏析有误的一项是（    ） A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。 B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。 C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。 D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。 12．请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。 （2024·山东东营·中考真题）阅读下面的诗歌,完成下面小题。 （甲） 凉州词 （唐）王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 （乙） 恭诵左公西行甘棠① （清）杨昌浚② 大将筹边尚未还， 湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。 注：①左公：即左宗棠，湖南人，领兵平定新疆战乱，被誉为“民族英雄”，征战时曾率部在千里戈壁植树造林。甘棠：功德。②浚：—作“濬”。 13．下列说法正确的两项是（   ） A．甲诗开端写景，以黄河和万仞山为“孤城”搭建戍边背景；乙诗前两句叙事，表现平乱部队的浩大气势。 B．两诗后两句通过共同的“杨柳”“春风”“玉门关”意象，描绘了大致相同的画面，也营造了类似的诗歌意境。 C．古人有折柳赠别的风习，因此两首诗按题材都可归类为送别诗。 D．两首诗在情感表达上用语巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，丰富了诗歌意蕴。 14．甲诗既有作者对戍边战士不得还乡的 ，更通过“何须怨”三字表达对他们的 。乙诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”，借以表达作者对左公的 、 之情。 （2024·山东济宁·中考真题）阅读下面这首词，完成各题。 菩萨蛮·登云中①清朔楼 清·朱彝尊 夕阳一半樽前落，月明又上阑②干角。边马尽归心，乡思深不深？ 小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。 【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。 15．阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（    ） A．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》） 16．赏析画线诗句的表达效果。 （2024·山东泰安·中考真题）阅读下面的宋词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 17．下列对这首词理解有误的一项是（   ） A．这是一首小令，是著名的怀古咏志之作。“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目。 B．“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不尽长江滚滚来”和苏轼的名句“长江滚滚空自流”。 C．词的上阙借景抒情，作者登楼远眺，想到中原沦陷，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。 D．词的下阙意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，表达对英雄的仰慕和对南宋朝廷屈辱求和的失望和愤慨。 18．下列对这首词赏析有误的一项是（   ） A．这首词围绕主题“登北固楼”，将写景、抒情和议论紧密结合，从大处落笔，视野开阔，气势壮阔。 B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C．“生子当如孙仲谋”，化古人之语入词，通过用典，暗示词人自己有发愤图强、收复失地的伟大理想。 D．全词三问三答，自相呼应，由眼前之景到报国无门的追忆，再到对英雄人物的呼唤，层次分明，意境深远。 （2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的唐诗，完成各题。 春归次金陵 吴融① 春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。 水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。 迹疏冠盖③兼无梦，地近乡园自有情。 便被东风动离思，杨花千里雪中行。 ［注］①吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，龙纪元年进士。②桡；船桨，借指船。③冠盖：官吏的官腿和车盖，借指官吏。 19．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家途中路过并停留金陵时的所见与所感。 B．首联总写春归之事，交代时间和方式，首句渲染了雨前金陵烟尘弥漫的凄迷氛围。 C．颔联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。 D．颈联交代金陵多为官之人，但诗人无心交往，反倒由于离家近，万般情感涌上心头。 20．本诗尾联有何妙处？请简要分析。 21．（2024·山东青岛·中考真题）下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（《登幽州台歌》）时间易逝，天地辽阔，激发了诗人珍惜时光、奋发进取之志。 B．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（《黄鹤楼》）日暮时分，江上烟波浩渺之景，使得诗人的思乡之情更浓。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》）不怕浮云遮挡远望的视线，表现出诗人的远大抱负和大无畏精神。 D．“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）词人歌颂孙权年少有为、不畏强敌，表达了对英雄的渴慕之情。 22．（2024·山东威海·中考真题）下列两首《秋夕湖上》，分别为诗人和人工智能所作，请从意象选择和情感表达的角度判断哪一首是诗人创作的，并陈述理由。 【甲】一夜秋凉雨湿衣，西窗独坐对夕晖。湖波荡漾千山色，山鸟徘徊万籁微。 【乙】荻花风里桂花浮，恨竹生云翠欲流。谁拂半湖新镜面，飞来烟雨暮天愁。 23．（2024·山东青岛·中考真题）下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 送苏尚书赴益州 宋璟 我望风烟接，君行霰雪飞。 园亭若有送，杨柳最依依。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$