第二单元（知识清单）-2024-2025学年科学三年级上册单元速记·巧练系列（苏教版）

第二单元《研究土壤》知识梳理 四、土壤的成分 1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。 2.在收集土壤时，必须有大人陪同才能去水边! 3.研究土壤的成分 （1）用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，发现纸巾湿了，说明土壤中含有水分。 （2）把土块放入水中，看到水中有气泡冒出，说明土壤中有空气 。过一会儿看到土壤疏松坍塌，水面漂浮着一层黑色物质。 （3）搅拌以后，看到泥土和水混合在一起，水很浑浊；静置一段时间后，又看到杯中有沉淀物，沉淀物有分层（大颗粒在下，小颗 粒在上）。 4.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子、蜗牛壳等。  五、土壤的类型 1.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。 2.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫沙质土，黏粒含量较多的叫黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫壤土。 3.比较沙质土、黏质土和壤土的不同 （1）用手捻一捻，沙质土比较粗糙，黏质土比较细腻，壤土粗糙程度适中。 （2）和点水握一握，黏质土成团不易散，壤土成团易散，沙质土不易成团。 （3）加点水搓一搓，黏质土成条且弯折不断 、壤土成条易折断，沙质土不易成条。 （4）黏质土渗水最慢，说明渗水性差；沙质土渗水最快，说明渗水性好 ；壤土渗水速度中等、说明渗水性适中。 4.不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。 土壤类型 特点 适宜生长的植物 沙质土 渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差 芝麻、花生…… 黏质土 保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差 荷花、芦苇…… 壤土 保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好 蚕豆、苹果树…… 5.仙人球耐高温、干旱、贫瘠（jí）,不喜潮湿， 适合生长在沙质土里。 6.水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高，适合生长在黏质土里。 六、肥沃的土壤 1.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。 2.土壤从上至下分为三层，分别是表层土、下层土和岩石层。动植物主要生活在有腐殖质的表层土中。 3.土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞 ，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。 4.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。 5.人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土壤。 6.做一个肥料袋，了解腐殖质的形成过程。 （1）往透明塑料袋中装土、果皮、菜叶等，再 放入几条蚯蚓。 （2）往塑料袋中均匀地洒一点水，扎好袋口。 （3）把塑料袋放在阴暗的地方。 （4）要经常翻动塑料袋。 七、保护土壤 1.土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。 2.土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。 3.植物对土壤的保护 （1） 保持作用：植物根系可以抓紧土壤，防止土壤被风吹走、被水流带走。 （2） 净化作用：植物可以在一定程度上吸收土壤中的污染物质，净化土壤。 4.修筑梯田是治理坡耕地水土流失的有效措施，过度砍伐森林会造成水土流失，轮作或休耕可以保护耕地，过度开窑烧砖会造成土壤的直接减少。 5.保护土壤的措施：植树造林、宣传环保、不乱喷洒农药、积极回收垃圾、保护蚯蚓等。 实验探究 实验一：模拟水土流失 ·实验现象： ①有植被土壤剩余的土多，水流比较清澈，喷水前后变化不大。 ②无植被土壤剩余的土少，水流非常浑浊，喷水后土坡变“矮”、变“长”了，还留下了“沟壑（hè）”。 ·实验结论：植被有保护土壤的作用。 实验二：探究土壤的成分 实验步骤 实验现象 我的发现 用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾 会看到纸巾变湿了 说明土壤中含有水分 将土块放入盛有水的烧杯里 会看到有气泡从土块中冒出 说明土壤中含有空气 用一根玻璃棒搅拌这杯放入土块的水，然 后静置 杯中有沉淀物，沉淀物有分层，上层颗粒较小，下层颗粒较大 上层的物质是黏土，下层的物质是沙粒 实验三：研究不同土壤的渗水性 （1）图甲是探究土壤渗水性的装置。实验中，土壤的多少要相同，加入水的多少要相同，并且要同时向漏斗里加入水。 （2）图乙是相同时间内不同土壤的渗水量对比表，由图表可知，沙质土的渗水量最大，渗水性最强；壤土的渗水量居中；黏质土的渗水量最小，渗水性最弱。 （3）为什么沙质土的渗水性最强？请你说说原因。 沙质土中沙粒含量最多，颗粒间缝隙比较大，水很容易就渗出来。 学科网（北京）股份有限公司 $$