第二单元 研究土壤 测评卷-【教材全练】2025-2026学年三年级上册科学同步练习(苏教版)

小学教材全练， 三年级科学（上）·配套江苏版教材 第二单元测评卷 时间：45分钟 总分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 一、判断题。（10分) 1.我们喝的果汁，以液态形式存在，所以果汁是液体。 ( 2.液体在任何容器中都会形成水平面。 3.测量液体体积时，视线要与量筒内液面最低处保持水平。 4.用电子天平测量物体质量前要先“归零”。 ( 5.移动显微镜下的食盐颗粒，它的形状不会发生变化。 ( 6.固体都有确定的形状，液体都没有确定的形状。 ( 7.固体混合后占据的空间一定比混合前小。 () 8.搅拌可以加快食盐在水中的溶解速度。 () 9.自来水厂只用过滤这一种方法就能分离原水中的所有杂质。 () 10.在“做彩色树枝”时，往不同颜色热水中加食盐至不再溶解，利用的 分离方法是结晶。 () 二、选择题。（36分)》 1.下列现象中，属于液体特征的是( ) A.可以堆成小山B.会形成水平面C.有固定的形状D.不能被压缩 2.下列现象能说明液体具有流动性的是( )。 A.蜂蜜从瓶中缓慢流出 B.冰块浮在水面上 C.食盐沉在水底 D.沙子能堆成小山 3.下列工具不能用来测量质量的是( ) A.电子天平 B.台秤 C.量筒 D.弹簧秤 4.将食用油、水、蜂蜜倒入同一容器，静置后会( )0 A.完全混合 B.分成三层 C.变成固体 D.体积增加 5.将一块橡皮泥捏成不同形状，它的( )。 A.质量改变 B.体积改变 C.形状改变 D.密度改变 终 6.下列物体中，通常属于规则固体的是( )0 蜘 A.苹果 B.橡皮 C.石头 D.树叶 7.测量不规则固体体积的方法是( )。 A.用直尺测量长、宽、高 B.排水法 3 C.直接放入量简 D.用手掂量 8.固体和液体的相同点是( A.都有固定形状 B.都能流动 C.都有确定的质量 D.都能被压缩 9.在“比较固体混合前后的质量”实验中，黄豆、绿豆、玉米粉混合后，总 质量与混合前三者质量之和的关系是( )。 A.总质量大于混合前三者质量之和 B.总质量等于混合前三者质量之和 C.总质量小于混合前三者质量之和 D.无法确定 10.在生活中，下列属于需要将混合在一起的不同固体分离开来的情况 是( )。 A.把水冻成冰块 B.把苹果榨成苹果汁 C.把大米做成米饭 D.拆解废旧电器里的电子元件 11.分离铁屑和木屑的最佳方法是( )。 A.过滤 B.磁铁吸附 C.溶解 D.蒸发 12.下列分离方法中，适合分离水和红糖的是( )。 A.磁铁吸附 B.过滤 C.溶解后蒸发 D.沉淀法 13.关于溶解现象，说法正确的是( 。 A.所有固体都能溶于水 B.温度越高溶解速度一定越快 C.搅拌可以加快溶解 D.溶解后液体体积不变 14.将方糖放入水中，没有发生改变的是( )。 A.水的体积 B.糖的质量 C.水的质量 D.糖水的甜度 15.在生活中“晒盐”和“抄纸”事例里，都涉及固体和液体分离，下列关 于它们分离原理的说法，正确的是( )。 A.晒盐是让盐水中的水自然蒸发，分离出盐 B.抄纸是把液体直接倒出留下纸张 C.晒盐是让盐溶解到其他液体里 D.抄纸是靠用力挤压让液体流出 16.制作简易过滤器时，下列材料放入顺序正确的是( A.脱脂棉→沙子→石子→棉球 B.沙子→石子→脱脂棉→棉球 C.脱脂棉→石子→沙子→棉球 D.石子→沙子→脱脂棉→棉球 17.自来水厂净化水的正确顺序是( )。 A.沉淀→过滤→消毒 B.过滤→消毒→沉淀 C.消毒→沉淀→过滤 D.沉淀→消毒→过滤 18.下列物质混合后，质量会改变的是( )。 A.50毫升水+50毫升酒精 B.100克黄豆+100克绿豆 C.20克盐+100克水 D.都不改变 三、连线题。(5分) 水 冰块 固体 水蒸气 液体 牛奶 气体 铁块 四、实验探究题。（49分) (一)怎样才能把混合在一起的铁屑、木屑、沙子和食盐分开呢？科学小 组做了如下实验，请结合你的探究实践，将实验步骤补充完整。(20分) 1.用 从混合物中吸出铁屑。(2分) 2.把剩下的混合物倒入水中， 会浮起，用纱布把其打捞出，水中 就只剩下 和溶解的 了。(6分) 3.把杯中溶液静置一会儿，然后缓慢倒入另一个容器中，就留下了底部 的 。(2分) 4.把溶液倒入蒸发皿中，加热，使 完全蒸发，就析出了 。(4分) 5.在这个实验中，需要提醒实验人员注意的事项有哪些？（6分) (二)冬天天气凉了，但同时空气也变干燥了，好多同学都会逐渐出现口 干舌燥、上呼吸道感染等病症，医生常常建议我们多喝水。奇奇每次喝 水都会请妈妈放一块冰糖，放进杯子的冰糖溶解得有点慢，为了寻找加 快冰糖溶解的方法，他画出了以下实验方案图（如图所示）。（19分) <S玻璃棒 玻璃棒 冷水 冷水 热水 热水 ① ② ③ ④ 奇奇首先做了实验①和②，他设计了如下实验方案来验证自己的想法。 杯子 水(100毫升) 冰糖(5克) 操作方式 待测量 杯子① 冷水 冰糖块 不搅拌 杯子② 冷水 冰糖块 搅拌 1.要想得出实验结论，方案表中的“待测量”处需填写下列选项中 的( )。(3分) A.冰糖颗粒大小 B.搅拌与否 C.全部溶解的时间 D.水的体积 2.以上实验方案他想要探究的是( )对冰糖溶解快慢的影响。(3分) A.水的温度 B.搅拌与否 C.水的多少 D.冰糖的颜色 3.杯子①在实验中的作用是 。我们从实验中能得出结 论： 能加快冰糖的溶解。（4分) 4.除此之外，奇奇认为影响冰糖溶解快慢的因素还有 他可以 用实验①和 (填序号)来证明。请你帮助奇奇选出需要的实验 材料： 。(7分) 5.冰糖在水中完全溶解后，糖水( )。(2分) A.中部最甜 B.底部最甜 C.各部分一样甜D.无法确定 (三)小科同学进行“混合与分离食盐和沙”的实验，所选用的实验器材 和蒸发结晶的装置图如下图所示。请完成下列小题。（10分) 1.将含有沙的食盐，加入水中充分搅拌后，用过 滤装置甲进行过滤，不能透过滤纸而留在滤纸 上的物质是( ) A.食盐 B.沙 C.水 D.食盐和沙 穷 2.蒸发装置乙中，a仪器的名称是( )。 A.石棉网 B.三脚架 C.蒸发皿 D.烧杯 3.蒸发装置乙中，加热时应用酒精灯的( ) A.焰心 B.内焰 C.外焰 D.灯芯 4.蒸发装置乙中，石棉网的主要作用是( ) A.使蒸发皿均匀受热 B.防止蒸发皿底部变黑 C.加热得更快 D.固定蒸发皿的位置 5.在蒸发食盐水时，下列做法正确的是( )。 A.水完全蒸发后熄灭酒精灯 B.蒸发皿中出现白色食盐晶体时熄灭酒精灯 C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯 D.持续加热至蒸发皿冒烟参考答案三年级科学（上) 第二单元测评卷（测评卷P,) -、1.V2.V3.V4.V5.V6./ 7.×【解析】固体混合后所占据的空间可能不变或减小。 8.V9.×10.V 二、1.B2.A【解析】蜂蜜流动体现了液体特性。 3.C4.B5.C 6.B【解析】橡皮一般是规则长方体，其他为不规则形状。 7.B8.C【解析】质量是物质的固有属性，其他选项是物质的区别特征。 9.B10.D11.B12.C13.C14.B15.A16.A 17.A【解析】自来水厂标准流程：加絮凝剂→沉淀→过滤→消毒。 18.D 四、（一）1.磁铁2.木屑沙子食盐 3.沙子 4.水食盐【解析】最后将食盐水倒入蒸发皿中加热，水会蒸发，食盐不会蒸发，当 水完全蒸发后，就还原出白色的食盐了。 5.用酒精灯加热时，要用酒精灯的外焰加热；加热时不断用玻璃棒搅拌食盐水；当 蒸发皿中出现白色食盐晶体时熄灭酒精灯，用余温让水蒸发完全。 (二)1.C2.B 3.作对照搅拌【解析】对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果 的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。杯子①在实验中的作用是作对照。 我们从实验中得出结论：搅拌能加快冰糖的溶解。 4.温度④大小相同的冰糖块、两个杯子、相同量的冷水和热水 5.C (三)1.B2.C3.C 4.A【解析】蒸发是指液体温度低于沸，点时，发生在液体表面的汽化过程。影响蒸 发快慢的因素有温度、液体的表面积、液体表面的空气流动等。在蒸发实验中，石棉 网的主要作用是使蒸发皿均匀受热。 5.B