第二节 自然界中的水（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级化学全一册同步精品课堂（鲁教版五四学制2024）

第二节 自然界中的水 1．下列关于水的天然循环的说法中正确的是 ①水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ②太阳为水的天然循环提供了能量 ③水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ④水的天然循环源源不断地为地球上的生物补充淡水资源 A．只有①② B．只有①③ C．①②③④ D．只有③④ 2．下列关于水的说法正确的是 A．长期饮用蒸馏水有利于人体健康 B．用过滤的方法可以将硬水转化为软水 C．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物 3．在防控新冠疫情过程中，中草药发挥了很大的作用，下列煎药的步骤属于过滤操作的是 A．冷水浸泡 B．加热煎制 C．箅（bi）渣取液 D．灌装保存 4．下列净化水的单-操作中，净化程度最高的是 A．过滤 B．沉降 C．蒸馏 D．吸附 5.把有异味、浑浊的少量河水注入如图所示装置中，下列叙述正确的是 A．活性炭吸附色素和异味后能循环再利用 B．图中1、2、3、4中的物质分别是小卵石、活性炭、石英砂、蓬松棉 C．图中1、2、3、4中的物质只起过滤作用 D．可以用食盐水来检验净化后的河水是硬水还是软水 6．下列观点错误的是 A．水在天然循环过程中，发生的是物理变化 B．用滤纸过滤可以除去天然水中的不溶性杂质 C．明矾能加速悬浮杂质的沉降，但不能除去可溶性杂质 D．长期饮用蒸馏水对人体非常有益 7．化学兴趣小组取某河水用如图所示的“生命吸管”进行净化处理。下列分析错误的是 A．河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去 B．河水中的颜色或异味可通过活性炭处理层除去 C．经阳离子交换树脂处理后，降低了河水的硬度 D．经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物 8．下列关于过滤的说法正确的是 A．糖水经过过滤后仍然是糖水 B．过滤能除去天然水中所有的杂质 C．过滤实验中用到的玻璃仪器有：漏斗、烧杯 D．过滤可以使海水变为淡水 9. 如图所示，取市售纯净水、自来水和煮沸的自来水各5mL于3支洁净的试管中，逐滴加入1.5%的肥皂水并及时振荡，记录有泡沫产生时所加肥皂水的量。实验数据如下表，下列说法错误的是 水样 纯净水 自来水 煮沸的自来水 肥皂水用量/滴 2 9 6 A．煮沸可降低水的硬度 B．煮沸后的自来水是纯净物 C．上述三种水样中自来水的硬度最大 D．用硬水洗涤衣服既浪费肥皂也洗不净衣服 10．河水净化的主要步骤如图所示。有关说法错误的是 A．步骤I可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是木炭 C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物 11．某城市住宅饮用水的处理过程如图所示： (1)步骤②所起的作用是_________（单选，填选项序号）。 A．杀死水中的细菌 B．使泥沙沉积至底部 C．减少水中氧气 D．分解有毒物质 (2)假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是_______；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_________。 (3)家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起_________作用。 12．水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。某化学兴趣小组在白沙河收集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如下： 请回答下列问题： (1)操作①的名称是______，实验室里操作①的主要仪器有铁架台（带铁圈）、______、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是______。 (2)操作③“消毒杀菌”过程主要是______（填“物理”或“化学”）变化。经过操作③后得到了净水，可用______来检验该水样是硬水还是软水，日常生活中我们可以用______的方法来降低水的硬度。 13．化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列有关净水实验的问题。 (1)图甲是用塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的简易净水器。根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是______，其中各层纱布的作用是______活性炭的主要作用是______。 (2)图乙是过滤装置，请据图回答下列问题。 ①过滤操作是为了除去______杂质。 ②准备过滤器时，下列折滤纸过程中的操作错误的是______（填字母）。 ③若过滤后液体仍混浊，可能的原因是______。 ④生活中可以用______和______代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 ⑤生活中用______检验自来水是软水还是硬水；若是硬水看到的现象为______。 ⑥生活中将硬水转化为软水的方法是______；实验室将硬水转化为软水的方法是______。 14．坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。“水更清”就得保护好水资源、更好的利用水资源。 (1)自然界中的水一般要净化后才能使用。在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是______。 (2)硬水会给生产和生活带来很多危害，我们常用______区分软水和硬水。 (3)下图是自来水厂净化水的主要步骤。 下列有关说法错误的是______（填字母序号）。 A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂（净水剂） B．X试剂可以是活性炭 C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水是纯净物 15. 明明从黄河带回一瓶浑浊的河水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： (1)流程中加入的A物质是______，操作①的名称是______，实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、______；其中玻璃棒的作用是______。过滤后滤液仍然浑浊的原因可能是______（填序号）。 A．液面没有低于滤液边缘 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C．滤纸破损 D．漏斗下端未紧贴烧杯内壁 (2)操作②主要是活性炭的______性除去一些异味和色素。 (3)取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是______（填“硬水”或“软水”），生活中硬水软化采用______方法，该方法属于______变化。 (4)如图是实验室制取蒸馏水的装置。仪器B的名称：______。实验时冷凝水应从______端进（a或b）。实验中加入的沸石（或碎瓷片）______催化剂（填是或不是）。 1．水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是 A．推广使用无磷洗衣粉 B．合理使用化肥、农药 C．排放未经处理的工业废水 D．对水源地的水体进行严格保护 2．2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列措施或做法不符合该主题的是 A．家庭使用节水器具 B．自动喷淋浇灌园林 C．工业废水灌溉农田 D．生活提倡“一水多用” 3. 2024年世界水日的主题是“以水促和平”，下列有关水的说法正确的是 A．因为存在水循环，所以淡水用之不竭 B．通过过滤可以除去水中所有的杂质 C．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏 D．为节约用水，污染的工业废水直接排放浇灌果园 4. 某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是 A．沉淀时可加一定量絮凝剂 B．活性炭主要起过滤作用 C．灭菌利用臭氧的物理性质 D．该矿泉水一定属于硬水 5. 某课外活动小组制作了如下简易净水器，关于该净水器的说法正确的是 A．能除去水中的色素和异味 B．能起到杀菌消毒的作用 C．能将自来水转化为蒸馏水 D．能除去水中的所有杂质 6．科学家设计合成了多孔石墨烯膜用于海水淡化，当海水流过石墨烯膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过。这种海水淡化的方法属于 A．过滤 B．吸附 C．沉淀 D．消毒 7．如图为自来水厂净水过程示意图，在这个过程中，未涉及的净水方法是 A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏 8. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 9. 如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A．该装置净水的原理是蒸馏 B．阳光照射会加快水分子的运动速度 C．塑料膜的作用相当于滤纸 D．向小水杯中加入肥皂水不会产生大量浮渣 10．我市中小学、人民医院、大润发超市等场所设有直饮水机，其处理水的过程如图所示。图中①对应的作用是 A．杀菌消毒 B．过滤 C．吸附杂质 D．蒸馏 11．化学课上老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思和探讨： (1)生活污水的再利用，既能减少水污染又能节约用水。 ①若要除去生活污水中含有的碎菜叶、泥沙等固体杂质可采用沉淀、 等方法。 ②生活污水经处理后，可用于浇花、 等。 (2)同学们提出了下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是______（填字母）。 A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域内养殖 C．禁止在饮用水的水源保护区建化工厂 D．任意排放生活用水。 12．化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题： (1)水是生命之源，应爱护水资源。溶有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 。 (2)合理施用化肥可以提高农作物产量，尿素是农业上常用的 （填“氮肥”“钾肥”“磷肥”中的任意一种）。 (3)生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，其中含碳量较高的是 。 (4)保护金属资源的途径： 、有计划合理地开采矿物以及寻找金属的代用品。（填写一条即可） (5)自来水厂欲将河水转化为生活用水，处理过程的先后顺序为 。 （仅填序号：①消毒②过滤③沉降④吸附） 13．水是生物生存的重要物质。 (1)如图是某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湖水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。 加入的A物质名称是 。操作①的名称是 ，使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒的作用是 。操作②利用活性炭的 除去一些异味和色素。取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是 水，日常生活中常用 的方法使其软化后再使用。通过操作3可以得到净化程度更高的蒸馏水。 (2)对于长期在野外且需要时常变换地点的工作人群，为保障饮用水安全，使用“生命吸管”便携式净水器（如图），浑浊的泥水在其净化下变成澄清的水。水进入“生命吸管”的方向是从下往上，其好处是 。 (3)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_______（填序号）。 A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放 14．分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以此提高其纯度，常用的方法有多种，下面是与水有关的分离提纯实验，请回答相关问题。 (1)将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤，图中玻璃棒的作用是 ，过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是 （填字母序号）。 a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗内液面高于滤纸的边缘   c．漏斗下端未靠在烧杯内壁 (2)小华同学取图1过滤后的少量清水于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明过滤后的河水是 水，日常生活中常用 的方法降低水的硬度。 (3)图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水中各物质的 不同进行分离。 (4)膜法也是常用的净水方法。利用膜法净化水的主要过程示意图如图3，膜法净水的原理与 （填“图1”或“图2”）类似，经过超滤膜后得到的净化水属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 15. 某学校一初三化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的嘉陵江水，并在化学实验室对江水进行净化，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题： (1)图1中，操作①中所用到的玻璃仪器有______（填序号）。 A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯 (2)操作②应选用图2所示装置，该操作中待净化的水应该从 （填“a”或“b”）端通入。 (3)操作③能够降低水的硬度，而在生活中可以采用 方法来降低水的硬度。 (4)“生命吸管”是一种户外净水装置（如下图），其中椰壳活性炭消除异味、提升口感，利用的是活性炭的 性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二节 自然界中的水 1．下列关于水的天然循环的说法中正确的是 ①水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ②太阳为水的天然循环提供了能量 ③水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ④水的天然循环源源不断地为地球上的生物补充淡水资源 A．只有①② B．只有①③ C．①②③④ D．只有③④ 【答案】C 【解析】下列关于水的天然循环的说法中：①水的天然循环是通过水的三态变化实现的；②太阳为水的天然循环提供了能量；③水在天然循环过程中实现了水的自身净化；④水的天然循环源源不断地为地球上的生物补充淡水资源；都正确，①②③④组合正确。 2．下列关于水的说法正确的是 A．长期饮用蒸馏水有利于人体健康 B．用过滤的方法可以将硬水转化为软水 C．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物 【答案】C 【解析】A、蒸馏水不含人体必需的微量元素（或矿物质），所以长期饮用对健康不利，错误； B、过滤能除去水中的难溶性杂质，但不能除去可溶性杂质，故不能降低水的硬度，错误； C、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，正确； D、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中含有可溶性矿物质，不是纯净物，错误。 3．在防控新冠疫情过程中，中草药发挥了很大的作用，下列煎药的步骤属于过滤操作的是 A．冷水浸泡 B．加热煎制 C．箅（bi）渣取液 D．灌装保存 【答案】C 【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，箅渣取液，是将不溶于液体的固体与液体分离，属于过滤操作。 4．下列净化水的单-操作中，净化程度最高的是 A．过滤 B．沉降 C．蒸馏 D．吸附 【答案】C 【解析】过滤、沉降、吸附净水操作后得到的水为混合物；蒸馏净水操作后得到的水为纯净物，则蒸馏净化程度最高。 5.把有异味、浑浊的少量河水注入如图所示装置中，下列叙述正确的是 A．活性炭吸附色素和异味后能循环再利用 B．图中1、2、3、4中的物质分别是小卵石、活性炭、石英砂、蓬松棉 C．图中1、2、3、4中的物质只起过滤作用 D．可以用食盐水来检验净化后的河水是硬水还是软水 【答案】A 【解析】A、活性炭吸附色素和异味属于物理变化，经过暴晒处理后能循环再利用，正确； B、图中1、2、3、4中的物质分别是小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，小卵石、石英砂作用为过滤，活性炭的作用为吸附，蓬松棉防止活性炭随流水留下，错误； C、其中活性炭的作用为吸附色素和异味，错误； D、区分硬水和软水的应用肥皂水，错误。 6．下列观点错误的是 A．水在天然循环过程中，发生的是物理变化 B．用滤纸过滤可以除去天然水中的不溶性杂质 C．明矾能加速悬浮杂质的沉降，但不能除去可溶性杂质 D．长期饮用蒸馏水对人体非常有益 【答案】D 【解析】A、水在天然循环过程中，是水的状态改变，没有新物质生成属于物理变化，正确； B、过滤是将不溶物与溶液分离的操作，因此用滤纸过滤可以除去天然水中的不溶性杂质，正确； C、明矾能加速悬浮杂质的沉降，但不能除去可溶性杂质 ，正确； D、长期饮用蒸馏水不能为人体提供其他有益的矿物质，对身体不好，错误。 7．化学兴趣小组取某河水用如图所示的“生命吸管”进行净化处理。下列分析错误的是 A．河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去 B．河水中的颜色或异味可通过活性炭处理层除去 C．经阳离子交换树脂处理后，降低了河水的硬度 D．经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物 【答案】D 【解析】A、泥沙不溶于水，可被双层纺织网过滤除去，正确； B、活性炭具有吸附性，颜色或异味可通过活性炭处理层除去，正确； C、硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；经阳离子交换树脂处理后，可除去钙镁离子降低了河水的硬度，正确； D、经该“生命吸管”处理后的河水中仍含有许多可溶性物质，属于混合物，错误。 8．下列关于过滤的说法正确的是 A．糖水经过过滤后仍然是糖水 B．过滤能除去天然水中所有的杂质 C．过滤实验中用到的玻璃仪器有：漏斗、烧杯 D．过滤可以使海水变为淡水 【答案】A 【解析】A、糖水中的糖可以溶于水，过滤不出来，正确； B、过滤只能过滤难溶性物质，错误； C、过滤实验中用到的玻璃仪器有：漏斗、烧杯，还需用玻璃棒，错误； D、海水中的氯化钠等物质易溶于水，过滤不出来，错误。 9. 如图所示，取市售纯净水、自来水和煮沸的自来水各5mL于3支洁净的试管中，逐滴加入1.5%的肥皂水并及时振荡，记录有泡沫产生时所加肥皂水的量。实验数据如下表，下列说法错误的是 水样 纯净水 自来水 煮沸的自来水 肥皂水用量/滴 2 9 6 A．煮沸可降低水的硬度 B．煮沸后的自来水是纯净物 C．上述三种水样中自来水的硬度最大 D．用硬水洗涤衣服既浪费肥皂也洗不净衣服 【答案】B 【解析】A、煮沸可以除去水中的钙镁等离子，可降低水的硬度，正确； B、煮沸后的自来水还含有可溶性物质，是混合物，错误； C、由表格数据可知，加入的肥皂水越大，说明水的硬度越大，则三种水样中自来水的硬度最大，正确； D、硬水中含有较多钙镁等离子，则用硬水洗涤衣服既浪费肥皂也洗不净衣服，正确。 10．河水净化的主要步骤如图所示。有关说法错误的是 A．步骤I可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是木炭 C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物 【答案】D 【解析】A、步骤I沉淀、过滤可除去难溶性杂质，正确； B、木炭具有吸附性，X可以是木炭，正确； C、液氯可以杀菌，可以用于自来水消毒，正确； D、净化后的水含有可溶性杂质，属于混合物，错误。 11．某城市住宅饮用水的处理过程如图所示： (1)步骤②所起的作用是_________（单选，填选项序号）。 A．杀死水中的细菌 B．使泥沙沉积至底部 C．减少水中氧气 D．分解有毒物质 (2)假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是_______；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_________。 (3)家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起_________作用。 【答案】(1)B (2)肥皂水 加热煮沸 (3)吸附 【解析】（1）步骤②是所起的作用是使水中的泥沙沉积到底部，与沉淀的原理是相同的，选B； （2）检验硬水和软水的简单办法是加入肥皂水，硬水和软水的区别在于所含钙、镁离子的多少，钙、镁离子可以和肥皂水产生浮渣，所以可用肥皂水来区分硬水和软水，故填：肥皂水；若检验时发现水的硬度高，饮用前可以用加热煮沸的方法是水中的钙、镁离子以沉淀的形式析出，使得水的硬度降低，适合饮用； （3）活性炭具有吸附性，可以吸附异味、色素和有毒物质。 12．水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。某化学兴趣小组在白沙河收集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如下： 请回答下列问题： (1)操作①的名称是______，实验室里操作①的主要仪器有铁架台（带铁圈）、______、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是______。 (2)操作③“消毒杀菌”过程主要是______（填“物理”或“化学”）变化。经过操作③后得到了净水，可用______来检验该水样是硬水还是软水，日常生活中我们可以用______的方法来降低水的硬度。 【答案】(1)过滤 漏斗 引流 (2)化学 肥皂水 煮沸 【解析】（1）由操作流程可知，通过操作①后，可得到泥沙和液体A，属于固液分离，故①的名称是过滤；实验室里进行过滤操作的主要仪器有铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是引流，防止液滴飞溅； （2）操作③消毒杀菌过程中的新的物质生成，属于化学变化 ；经过操作③后得到了净水，可用肥皂水来检验该水样是硬水还是软水，分别加入肥皂水，如果起泡较多的则是软水，起泡较少或起浮渣的是硬水；在日常生活中我们可以用煮沸的方法来降低水的硬度，因为在煮沸过程中可溶性钙镁化合物可转化为沉淀。 13．化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列有关净水实验的问题。 (1)图甲是用塑料饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的简易净水器。根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是______，其中各层纱布的作用是______活性炭的主要作用是______。 (2)图乙是过滤装置，请据图回答下列问题。 ①过滤操作是为了除去______杂质。 ②准备过滤器时，下列折滤纸过程中的操作错误的是______（填字母）。 ③若过滤后液体仍混浊，可能的原因是______。 ④生活中可以用______和______代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 ⑤生活中用______检验自来水是软水还是硬水；若是硬水看到的现象为______。 ⑥生活中将硬水转化为软水的方法是______；实验室将硬水转化为软水的方法是______。 【答案】(1)石英砂 隔离上下层净化材料 吸附水中的色素和异味 (2) ①难溶性 ②D ③滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的边缘（合理即可） ④纱布 筷子 ⑤肥皂水 浮渣多，泡沫少 ⑥煮沸 蒸馏 【解析】（1）A层小卵石可除去较大颗粒的难溶性杂质，B层应是石英砂，除去较小颗粒的难溶性杂质，C层应是活性炭，除去水中的色素和异味； 各层纱布的作用是：隔离上下层净化材料； 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； （2）①过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质； ②折滤纸时，先对折两次，然后展开，操作错误的是D； ③若过滤后液体仍浑浊，可能的原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； ④生活中可用筷子代替玻璃棒，纱布代替滤纸，实现固液分离，完成此操作； ⑤生活中通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故若是硬水看到的现象为：浮渣多、泡沫少； ⑥可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中将硬水软化的方法是煮沸； 蒸馏可除去所有杂质，实验室将硬水转化为软水的方法是蒸馏。 14．坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。“水更清”就得保护好水资源、更好的利用水资源。 (1)自然界中的水一般要净化后才能使用。在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是______。 (2)硬水会给生产和生活带来很多危害，我们常用______区分软水和硬水。 (3)下图是自来水厂净化水的主要步骤。 下列有关说法错误的是______（填字母序号）。 A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂（净水剂） B．X试剂可以是活性炭 C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水是纯净物 【答案】(1)蒸馏 (2)肥皂水 (3)D 【解析】（1）蒸馏可以除去水中的所有杂质，是净化程度最高的净水方法，得到的是软水； （2）常用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水； （3）A、步骤①中可加入明矾作絮凝剂（净水剂） ，用于加速悬浮颗粒的沉降，正确； B、X试剂可以是活性炭 ，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，正确； C、步骤④的作用是消毒杀菌 ，得到净化后的水，正确； D、净化后的水是混合物，因为水中还有可溶性杂质，错误。 15. 明明从黄河带回一瓶浑浊的河水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： (1)流程中加入的A物质是______，操作①的名称是______，实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、______；其中玻璃棒的作用是______。过滤后滤液仍然浑浊的原因可能是______（填序号）。 A．液面没有低于滤液边缘 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C．滤纸破损 D．漏斗下端未紧贴烧杯内壁 (2)操作②主要是活性炭的______性除去一些异味和色素。 (3)取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是______（填“硬水”或“软水”），生活中硬水软化采用______方法，该方法属于______变化。 (4)如图是实验室制取蒸馏水的装置。仪器B的名称：______。实验时冷凝水应从______端进（a或b）。实验中加入的沸石（或碎瓷片）______催化剂（填是或不是）。 【答案】(1)明矾 过滤 漏斗、玻璃棒和烧杯 引流 AC (2)吸附 (3)硬水 煮沸 化学 (4)冷凝管 b 不是 【解析】(1)A物质是明矾，明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，操作①可以分离难溶性固体与液体，其操作名称为过滤，实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、漏斗、玻璃棒和烧杯；其中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出； A、液面没有低于滤液边缘，河水会从漏斗和滤纸的间缝中未经过滤直接流入烧杯，过滤后滤液浑浊； B、滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡，只会导致过滤较慢； C、滤纸破损，过滤后的滤液浑浊； D、漏斗下端未紧贴烧杯内壁，可能会导致滤液溅出，与滤液浑浊无关； (2)活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味； (3)取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是硬水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水硬度，该反应有新物质生成，属于化学变化； (4)由图可知，B为冷凝管；实验时冷凝水应从b端进，使水蒸气与水充分进行热交换，冷凝效果最好；实验中加入的沸石（或碎瓷片），防止加热时出现暴沸，不是催化剂。 1．水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是 A．推广使用无磷洗衣粉 B．合理使用化肥、农药 C．排放未经处理的工业废水 D．对水源地的水体进行严格保护 【答案】C 【解析】A、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，正确； B、合理使用化肥、农药，可以减少污染，保护水资源，正确； C、排放未经处理的工业废水，会污染水源，应处理达标后排放，错误； D、对水源地的水体进行严格保护，可以减少污染，保护水资源，正确。 2．2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列措施或做法不符合该主题的是 A．家庭使用节水器具 B．自动喷淋浇灌园林 C．工业废水灌溉农田 D．生活提倡“一水多用” 【答案】C 【解析】A、家庭使用节水器具，可以节约用水，正确； B、自动喷淋浇灌园林，可以节约用水，正确； C、工业废水中含有大量有害物质，直接灌溉农田，会造成水体和土壤污染，错误； D、生活提倡“一水多用”，可以节约用水，正确。 3. 2024年世界水日的主题是“以水促和平”，下列有关水的说法正确的是 A．因为存在水循环，所以淡水用之不竭 B．通过过滤可以除去水中所有的杂质 C．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏 D．为节约用水，污染的工业废水直接排放浇灌果园 【答案】C 【解析】A、虽然自然界的水是不断循环的，但是绝大部分是海水、冰川等不好直接利用的，真正能供人类直接利用的淡水资源不到总水量的1%，因此淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的，错误； B、通过过滤可以除去水中的难溶性杂质，但不能除去可溶性杂质，错误； C、蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此净水方法中，净化程度最高的是蒸馏，正确； D、污染的工业废水中含有有害物质，直接排放浇灌果园会造成水体污染、土壤污染，错误。 4. 某品牌矿泉水含钙、钾元素，其生产流程示意图如下。下列说法正确的是 A．沉淀时可加一定量絮凝剂 B．活性炭主要起过滤作用 C．灭菌利用臭氧的物理性质 D．该矿泉水一定属于硬水 【答案】A 【解析】A、沉淀时可向水中加入絮凝剂明矾，明矾溶于水可吸附水中悬浮的杂质而加速其沉降，正确； B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，错误； C、臭氧灭菌使细菌病毒的蛋白质失去生命活性，利用臭氧的化学性质，错误； D、图示净化水的过程中不能除去水中的所有的可溶性杂质，得到的水不一定是硬水，错误。 5. 某课外活动小组制作了如下简易净水器，关于该净水器的说法正确的是 A．能除去水中的色素和异味 B．能起到杀菌消毒的作用 C．能将自来水转化为蒸馏水 D．能除去水中的所有杂质 【答案】A 【解析】A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，正确； B、该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质，活性炭可以除去水中的色素和异味，但不能起到杀菌消毒的作用，错误； C、该简易净水器不能除去水中的所有杂质，得不到蒸馏水，错误； D、该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质，活性炭可以除去水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，错误。 6．科学家设计合成了多孔石墨烯膜用于海水淡化，当海水流过石墨烯膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过。这种海水淡化的方法属于 A．过滤 B．吸附 C．沉淀 D．消毒 【答案】A 【解析】当海水流过石墨烯膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过，能除去海水的盐，实现了氯化钠和水的分离，过滤通过孔洞的大小分离物质，故这种海水淡化的方法类似于过滤操作。 7．如图为自来水厂净水过程示意图，在这个过程中，未涉及的净水方法是 A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏 【答案】D 【解析】自来水厂净水过程净水方法包含沉淀、过滤、吸附、消毒，无蒸馏。 8. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 【答案】D 【解析】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，错误； B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，错误； C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，错误； D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，正确。 9. 如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A．该装置净水的原理是蒸馏 B．阳光照射会加快水分子的运动速度 C．塑料膜的作用相当于滤纸 D．向小水杯中加入肥皂水不会产生大量浮渣 【答案】C 【解析】A、山泉水中的水在阳光作用下蒸发变为水蒸气，实现了水与杂质的分离，水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入小水杯中，该装置原理为蒸馏，正确。 B、阳光照射温度升高，温度越高，分子运动越剧烈，所以阳光照射会加快水分子的运动速度，正确。 C、山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入小水杯中，塑料膜相当于冷凝管，错误； D、软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少；硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多。山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入小水杯中，该装置原理为蒸馏，则得到的水为纯水，属于软水，向小水杯中加入肥皂水不会产生大量浮渣，正确。 10．我市中小学、人民医院、大润发超市等场所设有直饮水机，其处理水的过程如图所示。图中①对应的作用是 A．杀菌消毒 B．过滤 C．吸附杂质 D．蒸馏 【答案】C 【解析】图中①为炭罐，其中含有活性炭，具有吸附性，对应的作用是吸附色素、异味等杂质。 11．化学课上老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思和探讨： (1)生活污水的再利用，既能减少水污染又能节约用水。 ①若要除去生活污水中含有的碎菜叶、泥沙等固体杂质可采用沉淀、 等方法。 ②生活污水经处理后，可用于浇花、 等。 (2)同学们提出了下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是______（填字母）。 A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域内养殖 C．禁止在饮用水的水源保护区建化工厂 D．任意排放生活用水。 【答案】(1)过滤 冲厕所等（合理即可） (2)AC 【解析】（1）①对于生活污水我们首先可以通过静置、过滤的方法除去水中的一些不溶性杂质；②得到的水可用于冲洗厕所、浇菜等以实现循环使用； （2）A、科学使用高效低毒的农药、化肥，能使水体环境得到很好地改善、从而保护水资源，正确； B、水生的鱼类等生物是水体生态系统的一部分，所以禁止在所有水域内养殖不合理，错误； C. 禁止在饮用水的水源保护区建化工厂，能使水体环境得到很好地改善、从而保护水资源，正确； D、任意排放生活用水会造成水体的污染，错误。 12．化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题： (1)水是生命之源，应爱护水资源。溶有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 。 (2)合理施用化肥可以提高农作物产量，尿素是农业上常用的 （填“氮肥”“钾肥”“磷肥”中的任意一种）。 (3)生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，其中含碳量较高的是 。 (4)保护金属资源的途径： 、有计划合理地开采矿物以及寻找金属的代用品。（填写一条即可） (5)自来水厂欲将河水转化为生活用水，处理过程的先后顺序为 。 （仅填序号：①消毒②过滤③沉降④吸附） 【答案】(1)硬水 (2)氮肥 (3)生铁 (4)防止铁生锈（或金属回收利用） (5)③②④① 【解析】（1）含有较多钙镁化合物的水叫做硬水，含有较少或不含钙镁化合物的水叫做软水； （2）含有营养元素氮元素的肥料属于氮肥，含有营养元素磷元素的肥料属于磷肥，含有营养元素钾元素的肥料属于钾肥，同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的属于复合肥。尿素只含有营养元素氮元素所以属于氮肥； （3）根据含碳量不同，生活中通常将铁合金分为生铁和钢，生铁是含碳量在2%~4.3%之间的铁合金，钢是含碳量在0.03%～2%之间的铁合金，故生铁的含碳量较高； （4）保护金属资源的途径有：第一、防止铁生锈，第二、金属的回收利用，第三、合理开采，第四、寻找代替品； （5）自来水厂欲将河水转化为生活用水，先加明矾沉降，然后进行过滤、活性炭吸附，最后投药消毒，故先后顺序为③②④①。 13．水是生物生存的重要物质。 (1)如图是某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湖水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。 加入的A物质名称是 。操作①的名称是 ，使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒的作用是 。操作②利用活性炭的 除去一些异味和色素。取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是 水，日常生活中常用 的方法使其软化后再使用。通过操作3可以得到净化程度更高的蒸馏水。 (2)对于长期在野外且需要时常变换地点的工作人群，为保障饮用水安全，使用“生命吸管”便携式净水器（如图），浑浊的泥水在其净化下变成澄清的水。水进入“生命吸管”的方向是从下往上，其好处是 。 (3)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_______（填序号）。 A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放 【答案】(1)明矾 过滤 引流 吸附性 硬 煮沸 (2)净化效果更好 (3)B 【解析】（1）自来水净化过程通常包括沉降、过滤、吸附、消毒，流程中加入A物质并静置，说明该步骤是沉降，明矾可以加速沉降，所以物质A是明矾。经过操作①，得到固体B和液体C，说明操作①能分离固体与液体，该操作是过滤。过滤操作中玻璃棒的作用是引流。活性炭有吸附性，可以除去一些异味和色素。 硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多；软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少。取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是硬水。生活中常用煮沸的方法将硬水软化； （2）若水从上方通入，则在重力作用下，水中的杂质有可能越过过滤层到达下方出水口，导致净化效果较差；若水从下方通入，则在重力作用下，水中的杂质很难越过过滤层到达上方出水口，此时净化效果较好； （3）A、大量使用化肥农药，会污染水资源，错误； B、工业废水中含有大量有毒有害物质，处理达标后排放有利于保护水资源，正确； C、大量使用含磷洗衣粉，会导致水体富营养化，引发赤潮等环境问题，错误； D、生活污水含有大量有毒有害物质，直接排放会污染水资源，错误。 14．分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以此提高其纯度，常用的方法有多种，下面是与水有关的分离提纯实验，请回答相关问题。 (1)将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤，图中玻璃棒的作用是 ，过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是 （填字母序号）。 a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗内液面高于滤纸的边缘   c．漏斗下端未靠在烧杯内壁 (2)小华同学取图1过滤后的少量清水于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明过滤后的河水是 水，日常生活中常用 的方法降低水的硬度。 (3)图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水中各物质的 不同进行分离。 (4)膜法也是常用的净水方法。利用膜法净化水的主要过程示意图如图3，膜法净水的原理与 （填“图1”或“图2”）类似，经过超滤膜后得到的净化水属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 【答案】(1)引流 ab (2)硬 煮沸 (3)沸点 (4)图1 混合物 【解析】（1）将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤，图中玻璃棒的作用是引流； a、漏斗内的滤纸有破损会导致滤液浑浊，正确； b、漏斗内液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊，正确； c、漏斗下端未靠在烧杯内壁可能导致滤液溅出，但不会导致滤液浑浊，错误； （2）小华同学取图1过滤后的少量清水于试管中，加入少量肥皂水振荡，发现有较多浮渣，说明过滤后的河水是硬水；日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； （3）蒸馏的原理是利用天然水中各物质的沸点不同进行分离； （4）膜法净水的过程能除去水中的悬浮颗粒、细菌、大分子、蛋白质等，与图1过滤类似，是将大小不同的颗粒分开；由图示可知，经过膜法净化的水中还含有其他的物质，属于混合物。 15. 某学校一初三化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的嘉陵江水，并在化学实验室对江水进行净化，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题： (1)图1中，操作①中所用到的玻璃仪器有______（填序号）。 A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯 (2)操作②应选用图2所示装置，该操作中待净化的水应该从 （填“a”或“b”）端通入。 (3)操作③能够降低水的硬度，而在生活中可以采用 方法来降低水的硬度。 (4)“生命吸管”是一种户外净水装置（如下图），其中椰壳活性炭消除异味、提升口感，利用的是活性炭的 性。 【答案】(1)CDF (2)b (3)煮沸 (4)吸附 【解析】（1）图1中，操作①能将固体与液体分离，此操作是过滤，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，选CDF； （2）操作②应选用图2所示装置，该操作中待净化的水应该从b端通入，以延长水与活性炭接触的时间，提高净化效果； （3）操作③能够降低水的硬度，而在生活中可以采用煮沸方法来降低水的硬度； （4）“生命吸管”是一种户外净水装置（如下图），其中椰壳活性炭消除异味、提升口感，利用的是活性炭的吸附性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$