2.6 我们来做“热气球”（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（教科版）

2.6 我们来做热气球 三年级上册第二单元 空气 教科版 1 教科版 聚 焦 探 索 研 讨 课堂小结 课堂练习 目 录 拓 展 2 探索1 在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。 猜测：热气球是怎样升空和下降的呢? 探索 我们来做一个 “热气球” 第一步：准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。 探索 我们来做一个 “热气球” 第二步：将蜡烛点燃，然后将纸简罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 探索 我们来做一个 “热气球” 第三步：用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热，松开双手，观察接下来发生的现象。 探索 我们来做一个 “热气球” 第四步：重复几次实验，同时画下你观察到的现象。 探索 我们来做一个 “热气球” 研讨1 加热前后，你观察到的现象有何不同? 研讨2 装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢? 空气受热后膨胀、变轻，因而会上升，上升的热空气带着袋子上升。 拓展 孔明灯的秘密 孔明灯和热气球的原理一样，利用热空气膨胀上升带动孔明灯上升。 由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放孔明灯。 课堂小结 通过本节课的学习我们知道了：热气球的原理是——空气受热温度升高、体积膨胀，也就是说空气受热变轻上升、空气遇冷变重下降。孔明灯和热气球的原理一样，利用热空气膨胀上升带动孔明灯上升。 课堂练习 1.下列实验中不能证明热空气上升的是（ ） 。 A.点燃蜡烛，用手感觉蜡烛上面和下面的冷、热 B.热气球实验 C.将同等体积的空气装在同等大小的纸杯内，使其平衡在木根上，然后燃烧 C 课堂练习 2. 厨房里的油烟机一般安装在灶台上方，是因为（ ） 。 A.方便炒菜时照明 B.烧菜时产生的油烟会上升 C.为了安装和使用方便 B 课堂练习 3. 我们在实验室做“热气球”实验，塑料袋鼓起来但是没有飘起来，可能的原因是（ ） 。 A.蜡烛的火力不够大 B.塑料袋太大 C.加热时间过长 A 课堂练习 4.在自制热气球实验中，热气球能升空的主要原因是（ ） 。 A.热空气体积比冷空气小 B.热空气比冷空气轻 C.教室里有风 B 课堂练习 5.热气球升空利用的是空气受热膨胀上升的原理。（ ） 6.夏天很热，不用加热热气球里面的空气，它也能升上天空。（ ） 7.我们制作的“热气球”能升空是因为袋子变轻了。（ ） 8.“热气球”模拟实验中，塑料袋升空后会一直上升。（ ） 9.因为孔明灯存在严重的火灾隐患，所以我们尽量不要燃放。（ ） √ × × × √ 谢谢观看！ 三年级上册第二单元 空气 教科版 18 Lavf57.62.100 $$