[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文人教版上册6-22唐雎不辱使命（课件+导学案，3份打包，无答案）

初三年级 语文 学科导学案 课题： 唐雎不辱使命 （第 2课时） 主备人：董欣 审核人： 三年集备组 授课人：董欣 备课时间： 9月28 【学习目标】 课标要求： 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2 、培养复述、翻译朗读的能力。 [来源:Zxxk.Com] 3 、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 目标达成： 理解课文的基本内容 学习流程： 【课前展示】 1、 解释加点词语的含义： 秦王色挠（              ）    长跪而谢之（            ） 寡人谕矣（            ） 大王加惠（              ）    故不错意也（            ）  岂直五百里哉（        ） 秦王怫然怒（            ）    徒以有先生也（          ）  安陵君其许寡人（      ）[来源:学_科_网] 2、结合注释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思。 （1）以君为长者，故不错意也。 ：                                                                                   （2）而君逆寡人 ，轻寡人与 　　 【创境激趣】 两千年前，荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。他的故事一直为后人传诵。小小安陵国之臣唐雎，在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。他的胆识和勇气令人赞赏、敬佩。 【自学导航】  1 、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？     2 、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？  3 、概括段意。     3 、秦王认为自己对安陵君是什么态度？     4 、秦王说的是否是真心话？说说理由。  【合作探究】 [来源:学科网]  1、 唐雎是如何反驳的？     2、比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？   3、秦王说的 “ 天子之怒 ” 的具体内容是什么？     4 、秦王为什么要说 “ 天子之怒 ” 呢？     5 、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？[来源:学科网ZXXK] 【展示提升】 典例分析 知识迁移 【强化训练】  1、 “ 若士必怒 … 今日是也 ” 表现了唐雎的什么精神？     2 、你认为唐雎的 “ 怀怒未发，休祲降于天 ” 正确吗？  3 、秦王有什么样的言语和行动？ 【归纳总结 】 学生总结此节课所学 【板书设计】 《唐雎不辱使命》 《战国策》[来源:学.科.网] 秦王------------色挠、长跪 唐雎-----------士之怒----==天之之怒 【教学反思】 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 初三年级 语文 学科导学案 课题： 唐雎不辱使命 （第 1 课时） 主备人：董欣 审核人： 三年集备组 授课人：董欣 备课时间： 9月28 【学习目标】 课标要求： 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2 、培养复述、翻译朗读的能力。 3 、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 目标达成： 理解课文的基本内容 学习流程： 【课前展示】 1、查阅资料，把你收集到的《战国策》知识和本文背景知识写在下面。 《战国策》：                                                                                                                                                 。                                             2、给下列加点的字注音。 唐雎（      ） 怫 （  ） 跣（  ） 抢 （  ）   缟 （  ） （  ） （  ）  【创境激趣】  同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵。今天要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的唐雎，