专题13-2 电流及电流表-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

专题13-2 电流及电流表 考点一：电流与用电器 1．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）下列家用电器正常工作时电流最接近1A的是（　　） A．电子手表 B．台灯 C．电饭锅 D．电冰箱 2．（23-24九年级上·江苏南京·期中）以下用电器中正常工作时的电流最接近4A的是（　　） A．节能灯 B．电风扇 C．电饭锅 D．电冰箱 3．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在家庭电路中，电灯、电视机的连接方式是 ；每当节日夜晚，街头挂满了彩灯，有一种彩灯上面串联了20只小灯泡，如果电源插头处的电流为0.2A，那么通过每只小彩灯的电流是 mA，你判断的依据是 。 4．（23-24九年级上·江苏·期中）小明到商店买手电筒的小灯泡时，用一节干电池来检验小灯泡是否完好（如图所示），其中检验方法不正确的是 （选填“甲”“乙”“丙”）。买完灯泡出来后小明看到商店门前五光十色的彩灯十分漂亮，一般小彩灯串联成电路，如果有一串节日彩灯上有50只相同的小灯泡，接到220V的照明电路中，50只小灯泡都发光，电源插头处的电流为200 mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A。小明观察到彩灯的结构如图丁所示，灯丝支架的下方还有一根与灯丝并联的特殊金属丝，查阅资料得知灯丝完好时，金属丝与支架间不导电，灯丝断裂后，金属丝与支架能够瞬间接通。那么一个彩灯的灯丝断裂后，其余彩灯 （选填“能”或“不能”）发光。 5．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，只要将图中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。这车钥匙实质相当于一个 ，跨上自行车将右手把向后旋转，车子就能前进，并且向后旋转的角度越大，车速就越快。给电动车充电时，电瓶相当于 （电源/用电器）。电动车在转向时，同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为 。如图所示，是某电动车线路板上一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路，已知通过R1和R2的电流分别为0.6A和1.4A，则通过R3的电流是 A，R1中电流的方向是 （从左向右/从右向左/不确定）。 考点二：电流表的使用 1．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．L1、L2串联 B．电流表测干路中的电流 C．开关S只控制L2 D．电流表测L1中的电流 2．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示四个电路图中，能正确测量通过干路电流的电路是（　　） A．B．C． D． 3．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）如图所示电路，闭合开关，下列对电路的分析正确的是（    ） A．与串联 B．电流表测的电流 C．当开关断开时，只有会熄灭 D．当开关断开时，两电流表的示数都会变小 4．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2发光。电流表A1、A2的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．只断开开关S2时，电流表A1有示数，电流表A2无示数 B．取下灯泡L2电流表A1示数不变 C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1被短路 D．通过灯泡L2的电流为1.2A 考点三：电路中电流的计算 1．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）在探究并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.56A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为 A，通过小灯泡L2的电流为 A。 2．（23-24九年级上·河北廊坊·阶段练习）在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图 a所示的电路。当开关都闭合后两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图b所示，则通过灯 L1的电流为 A。L2的电流为 A。若 S2断开，电流表 A1的示数 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 3．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）如图所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A。图丙为某电路的一部分，已知电流表A1，A2示数分别为0.4A、0.3A；若A3正常偏转，其示数应为 。 4．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）如图所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为1.2A、0.6A、0.8A，则通过L2的电流是 A，通过L3的电流是 A。 5．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）如图所示，电源电压为，闭合开关S后，电流表A的示数为，电流表的示数为，则通过小灯泡的电流为 A，通过小灯泡的电流为 A，电压表V的示数为 V。 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）如图甲所示电路，电源电压恒定不变。 （1）只闭合开关 ，灯、组成串联电路； （2）只闭合开关、，两个电流表的指针位置均如图乙所示，若只闭合开关，则电流表的示数是 A； （3）为保证电路安全，绝不能同时闭合开关 。 7．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯泡正常发光，小明发现两个电流表的指针都指在如图所示的位置，出现这种情形，是因为 的缘故。此时流过的电流大小是 A，流过的电流大小是 A。 8．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）一个同学设计出如图甲的电路，电源电压保持不变。只闭合开关S1，电压表示数如图乙所示。再闭合开关S2，两电流表的指针均如图丙所示。则开关S2由断开到闭合后，电压表的示数为 V；当闭合开关S1、S2时，通过灯L1的电流为 A。 9．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）（1）如图甲，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为 A； （2）如图丙所示，电源电压保持不变，当S1、S2都闭合时，电压表示数为4.5V，当S1闭合，S2断开时，电压表示数为2V，那么S1、S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为 V和 V。 考点四：设计电路测电路中的电流 1．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示实物电路中，下列分析都正确的是（    ） ①只闭合开关S1时，三个小灯泡串联，A1测L1的电流 ②只闭合开关S1、S2时，L1和L2被短接，A1和A2的电流大小相等 ③三个开关都闭合时，会造成电源短路 ④三个开关都闭合时，A2的示数是0.5A，A3的示数是0.4A，则通过L3和L2的电流之差是0.1A A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①② 2．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示，补画两根导线，实现开关控制整个电路，电流表只测量通过灯L1的电流。 3．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）在图中，补上适当的导线，使和并联，开关控制和，电流表测量中的电流。    4．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）如图所示电路，闭合开关S1、S2，两电表都有示数，下列判断正确的是（　　） A．电流表A2测量通过灯L2的电流 B．有灯泡损坏时，电流表A1、A2示数可能相等 C．若灯L1发生短路，L2正常发光 D．仅断开S1，电流表A1的示数不变 考点五：实验探究串、并联电路中电流的特点 1．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。 （1）连接好电路后闭合开关S，小红发现两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，接着再按一下灯泡仍然都不亮，待拆掉L1换上新的灯泡后，两个灯都亮，则故障的可能是 。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）； （2）排除故障后，小明按照如图电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐次连接后，刚将最后一根导线连接好，L2就亮了，但L1没有亮，他们在实验操作中不当之处是： ； （3）关于没亮，小明认为的灯丝烧断了，但小红说的灯丝没烧断，你支持 的观点。 2．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点” （1）在连接电路时，开关应处于 状态； （2）小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ； （3）小明通过数据分析得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。老师指出这个结论不一定成立，为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，小明应该 。 3．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）为了“探究并联电路中电流的关系”，小明同学设计了如图甲所示的实验电路图进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）小明将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过该处的电流为 A； （3）如下表所示，小明经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值，根据三次实验数据分析，可以得出结论： ； 实验次数 A处电流/A B处的电流/A C处的电流/A 1 0.10 0.48 0.58 2 0.20 0.20 0.40 3 0.25 0.30 0.55 （4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 4．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）小余和小乐在探究并联电路中电流的关系时，他们设计的电路如图1所示。 （1）在连接电路的过程中，开关应该 ； （2）在实验中，小余试触时电流表的指针偏转情况如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ； （3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 （选填“发光”或“不发光”）； （4）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器 ； （5）连好电路后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见表：他们下一步应该做的是 ； 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.16 0.26 A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的量程或换电流表再测几次 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 这样做的目的是 ； （6）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是 。 5．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）小明同学进行了“探究电路中电流特点”的实验。 （1）图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 ①实验中，选择两个小灯泡的规格最好是 （选填“相同”或“不相同”）的，连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是 ； ②小华按电路图正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡一个很亮，一个不发光，造成这种现象的原因可能是 ； A．通过不发光小灯泡的电流小 B．两个小灯泡的规格不同 C．不发光的小灯泡灯丝断了 ③下表是小明同学实验中的一组数据，造成这种错误的可能原因是 ； 电流表的位置 A B C 电流 0.3 0.3 1.5 （2）图乙是“探究并联电路电流特点”的实物图，小明利用两个电流表．分别测量通过干路和支路中的电流。 ①已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，发现电流表的指针在如图丙所示的位置处，可能的原因是 ； ②更正上述问题后，小明随即仔细检查，发现电路有不当之处。图乙中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 。 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）在“探究串、并联电路电流的特点”实验中（电源电压恒定不变） （1）图甲为所连电路，若闭合开关，电路所处的状态是 （选填“通”、“断”或“短”）路。只需拆除一根导线 （填字母）就能使和串联.正确拆除导线、闭合开关后发现、都不亮，为查找故障，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯亮.则故障原因可能是 。 A．灯断路　　B．灯断路　　C．开关断路　　D．灯短路 （2）图乙是小明“探究并联电路中电流特点”电路图，图丙是测电流时连接的电路. ①图丙中电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流. ②小明经过正确实验操作，反复实验得出并联电路中电流的特点，在多次实验中以下操作无意义的是 。 A．更换不同规格的小灯泡　　B．交换和的位置 C．再并联一个小灯泡　　D．更换不同的电源 ③得出正确结论后，利用图丙所示实验器材，仅添加一个开关，重新设计电路，不用拆接导线，仅利用开关的断开或闭合就可得出A、B、C三处的电流，请在图丁的虚线框中画出电路图 （导线足够）。 7．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）在研究串、并联电路的实验中： （1）小刚研究串联电路的特点： ①在连接电路过程中，开关应该是 的； ②小刚连接了如图甲所示电路，闭合开关，电路所处的状态是 路（选填“通”、“断”或“短”），只需拆除 这一根导线，就能成为串联电路。 （2）小强想比较并联电路中支路电流的大小关系： ①按照图乙所示的电路，只闭合测出的电流，只闭合测出的电流，比较和的大小。请你评估：他的方案 （选填“可行”或“不可行”），理由是 ； ②小强正确测得的电流为0.5A，的电流为0.5A，则通过M点的电流为 A，于是，他得出了“并联电路各支路电流都相等”的结论。请你指出实验中存在的问题 。 8．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在“探究并联电路中电流的规律”。 （1）小覃同学在连接电路时，开关应 ，连接电流表前，小覃同学发现电流表的指针偏转到了零刻度线的左端，原因是 ； （2）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处电流．图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流； （3）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A； （4）兴趣小组测量的其它数据如下表： 组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.23 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.30 ①本实验进行多次测量的目的是为了 （选填“减小误差”或“寻求普遍规律”）； ②通过对测量数据的分析，发现第4组数据偏差较大，你认为 （选填“可能”或“不可能”）是电流表未调零引起的； ③分析完数据后，兴趣小组得出并联电路中电流的规律是 （用IA、IB、IC表示）； （5）小覃又利用器材设计了如图丁所示的电路，在不拆电路的情况下，他希望只通过控制开关，直接测量通过L1和L2的电流。他的方案 （选填“可行”或“不可行”）。 9．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）小明和小雨在“探究并联电路电流特点”的实验中，按甲的电路图进行实验。 （1）小雨同学在闭合开关前，发现电流表盘如丙图所示，可能的原因是 ；如乙图所示，电流表测的是甲图中 （选填“A”、“B”或“C”）点电流；接下来小雨想继续测量灯泡中的电流，请你在乙图中把电路改接好 （在改动的导线上打“×”）； （2）下表是小雨同学在实验中收集到的数据，其中 （选填“A”、“B”或“C”）位置的数据是明显错误的，造成错误的原因可能是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 3 （3）小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，请你指出不足之处为 。改进后，最终他们得出：在并联电路中干路电流 ； （4）小明在完成探究后，忘记及时断开开关，两只小灯泡持续亮了很长时间。同组的小雨同学发现后，准备帮小明断开开关时，手不小心碰灭了其中一只灯泡，另一只灯泡亮度发生了较明显变化。这个现象引起了他们的注意，接下来，他们用图所示电路进行探究。当开关S闭合后，再拧下灯泡时，电压表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 10．（23-24九年级上·江苏常州·期中）小龙和小倩在组成串、并联电路的实验中： （1）小龙连接了如图1所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”）； （2）小龙想将电路全部拆散，重新连接。小倩认为只需拆除 （选填a、b、c、d、e之一）这一根导线，就能成为两灯串联。或将导线b接D的一端改接到 （选填A、B、C、F之一）接线柱，就能成为两灯并联的正确电路； （3）通过图2探究出并联电路中电流关系为“干路电流等于各支路电流之和”。排除故障后，电流表A1、A的指针偏转情况分别如图3、4所示，则干路中的电流是 A。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13-2 电流及电流表 考点一：电流与用电器 1．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）下列家用电器正常工作时电流最接近1A的是（　　） A．电子手表 B．台灯 C．电饭锅 D．电冰箱 【答案】D 【详解】A． 电子手表的电流约为200mA，故A不符合题意； B． 台灯的电流约为0.2A，故B不符合题意； C． 电饭锅的电流约为3A，故C不符合题意； D．电冰箱的电流约为1.5A，故D符合题意。 故选D。 2．（23-24九年级上·江苏南京·期中）以下用电器中正常工作时的电流最接近4A的是（　　） A．节能灯 B．电风扇 C．电饭锅 D．电冰箱 【答案】C 【详解】A．节能灯的电流大约为0.2A，故A不符合题意； B．电风扇的电流大约为0.2A，故B不符合题意； C．电饭锅的电流大约为4.5A，最接近4A，故C符合题意； D．电冰箱的电流大约为1A，故D不符合题意。 故选C。 3．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在家庭电路中，电灯、电视机的连接方式是 ；每当节日夜晚，街头挂满了彩灯，有一种彩灯上面串联了20只小灯泡，如果电源插头处的电流为0.2A，那么通过每只小彩灯的电流是 mA，你判断的依据是 。 【答案】并联 200 串联电路中，电流处处相等 【详解】家庭电路中，各用电器之间互不干扰，故连接方式为并联。串联电路电流处处相等，故通过每只小彩灯的电流。 4．（23-24九年级上·江苏·期中）小明到商店买手电筒的小灯泡时，用一节干电池来检验小灯泡是否完好（如图所示），其中检验方法不正确的是 （选填“甲”“乙”“丙”）。买完灯泡出来后小明看到商店门前五光十色的彩灯十分漂亮，一般小彩灯串联成电路，如果有一串节日彩灯上有50只相同的小灯泡，接到220V的照明电路中，50只小灯泡都发光，电源插头处的电流为200 mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A。小明观察到彩灯的结构如图丁所示，灯丝支架的下方还有一根与灯丝并联的特殊金属丝，查阅资料得知灯丝完好时，金属丝与支架间不导电，灯丝断裂后，金属丝与支架能够瞬间接通。那么一个彩灯的灯丝断裂后，其余彩灯 （选填“能”或“不能”）发光。 【答案】 丙 0.2 能 【详解】图丙中电流经电池正极流出，经过灯泡的金属螺纹壳，再经导线回到负极，金属螺纹壳相当于导线，等效为直接用导线将电源正负极相连，会造成电源短路，故图丙检验方法不正确。 串联电路电流处处相等，电流为200 mA，即，灯丝断裂后，金属丝与支架能够瞬间接通，电流能从金属丝通过，电路仍为通路，故其余彩灯能亮。 5．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，只要将图中车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。这车钥匙实质相当于一个 ，跨上自行车将右手把向后旋转，车子就能前进，并且向后旋转的角度越大，车速就越快。给电动车充电时，电瓶相当于 （电源/用电器）。电动车在转向时，同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为 。如图所示，是某电动车线路板上一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路，已知通过R1和R2的电流分别为0.6A和1.4A，则通过R3的电流是 A，R1中电流的方向是 （从左向右/从右向左/不确定）。 【答案】开关 用电器 并联 0.8或2 不确定 【详解】车钥匙相当于一个开关，通过旋转来控制车的通断电。充电时，电动车的电瓶相当于用电器，将电能转化为化学能储存起来。转向时，同侧前后两个转向灯虽同时亮、同时灭，但两灯的工作互不影响，所以是并联连接。若通过R1的电流是干路，支路通过R2的电流大于通过干路的电流，故不成立；若通过R2的电流是干路，通过R1的电流和通过R3的电流的和等于通过R2的电流，则通过R3的电流为 ，若通过R3的电流是干路，通过R1的电流和通过R2的电流的和等于通过R3的电流， 则通过R3的电流为 ，通过R3的电流可能是0.8A或2A。由于干路与支路的电流方向都不确定，则R1中电流的方向是不确定的。 考点二：电流表的使用 1．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．L1、L2串联 B．电流表测干路中的电流 C．开关S只控制L2 D．电流表测L1中的电流 【答案】D 【详解】AC．由图可知：电流从电源的正极出发经开关，分两条支路：①灯泡L1、电流表；②经灯L2，然后共同回电源负极。所以电路中有两条电流路径，故灯L1、L2并联；开关S控制干路，故AC错误； BD．因电流表串联在灯泡L1所在的支路上，所以电流表测量的是L1的电流，故B错误，D正确。 故选D。 2．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示四个电路图中，能正确测量通过干路电流的电路是（　　） A．B．C． D． 【答案】B 【详解】使用电流表时，电流表要与待测对象串联，且电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出。 A．图中两灯泡并联，电流表的正负接线柱接反了，无法测量电流，故A不符合题意； B．图中两灯泡并联，电流表串联在干路上，正负接线柱连接正确，可以测出干路电流，故B符合题意； C．图中两灯泡并联，电流表串联在L1支路，测L1支路的电流，故C不符合题意； D．图中两灯泡并联，电流表串联在L2支路，测L2支路的电流，故D不符合题意。故选B。 3．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）如图所示电路，闭合开关，下列对电路的分析正确的是（    ） A．与串联 B．电流表测的电流 C．当开关断开时，只有会熄灭 D．当开关断开时，两电流表的示数都会变小 【答案】D 【详解】A．L1、L2并联，电路是并联电路，故A错误； B．A2、L1在同一支路上，所以A2是测L1电流，A1在干路上测的是通过L1、L2的总电流。故B错误； C．由电路图可知，开关S1控制整个电路，则当开关S1断开时，L1与L2都会熄灭，故C错误； D．当开关S2断开时，L1所在支路断路，电流变为0，即电流表A2的示数变小，而L2所在支路电流不受影响，所以干路电流变小，A1测干路电流，因此电流表A1的示数变小，故D正确。 故选D。 4．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图甲所示电路，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2发光。电流表A1、A2的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．只断开开关S2时，电流表A1有示数，电流表A2无示数 B．取下灯泡L2电流表A1示数不变 C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1被短路 D．通过灯泡L2的电流为1.2A 【答案】D 【详解】由甲图可知闭合开关S1、S2时两灯泡并联，电流表A1测量的是干路电流，A2测L1支路的电流，开关S1在干路控制整个电路，S2在支路控制L2。 A．只断开开关S2时，灯泡L2断路，对灯泡L1无影响，则灯泡L1中有电流通过，电流表A1、A2测电路中的电流，都有示数，故A错误； B．两灯泡并联，取下灯泡L2，由于并联支路互不影响，所以通过L1的电流不变，由于支路减少，干路电流减小，电流表A1示数变小，故B错误； C．若某时刻只有灯泡L1熄灭，原因可能是L1断路，如果L1短路，则L2也熄灭，故C错误； D．电流表A1测量的是干路电流，A2测L1支路的电流，由于电流表A1、A2的指针指在同一位置如乙图，所以电流表A1使用的是0~3A量程，分度值为0.1A，示数为1.5A，即干路电流I＝1.5A，电流表A2选择的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，即通过L1的电流为I1＝0.3A，由并联电路电流的规律可得，通过灯L2的电流为I2＝I﹣I1＝1.5A﹣0.3A＝1.2ª，故D正确。故选D。 考点三：电路中电流的计算 1．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）在探究并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.56A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为 A，通过小灯泡L2的电流为 A。 【答案】0.26 0.3 【详解】由图可知小灯泡L1与小灯泡L2并联，A2与L2串联，测的是L2的电流；A1在干路上，所以L2的电流为0.3A， L1的电流为。 2．（23-24九年级上·河北廊坊·阶段练习）在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图 a所示的电路。当开关都闭合后两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图b所示，则通过灯 L1的电流为 A。L2的电流为 A。若 S2断开，电流表 A1的示数 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 1.92 0.48 变小 【详解】由图可知，当开关都闭合后，两灯并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2电流，A1示数应大于A2示数，两个电流表的指针所指位置相同，说明A1选择大量程，分度值为0.1A，示数为I=2.4A，A2选择小量程，分度值为0.02A，示数为I2=0.48A，即L2的电流为0.48A，则通过灯 L1的电流为I1=I-I2=2.4A-0.48A=1.92A，若 S2断开，电路中只有L1，电流表 A1测L1的电流，示数变小。 3．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）如图所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A。图丙为某电路的一部分，已知电流表A1，A2示数分别为0.4A、0.3A；若A3正常偏转，其示数应为 。 【答案】L1 1.3 0.1A 【详解】由图甲中电路图知道，两灯并联，电流表与灯L1串联，所以电流表测灯L1的电流。 图乙中，电流表使用：“0～3A”量程，分度值为0.1A，指针在1A后面第3个格，示数为1.3A。 由图所示电流表的连接方式可知，根据正负接线柱可以判断电流流向，A2、A3的电流是会聚在一起通过A1的，所以A1测的是干路电流，则A3的示数。 4．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）如图所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为1.2A、0.6A、0.8A，则通过L2的电流是 A，通过L3的电流是 A。 【答案】 0.2 0.6 【详解】分析电路为L1、L2、L3并联，电流表A1测L1、L2、L3的总电流；A2测L1、L2的总电流；A3测L2、L3的总电流，根据并联电路中的电流规律可得L1的电流为，则L2的电流为，L3的电流为。 5．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）如图所示，电源电压为，闭合开关S后，电流表A的示数为，电流表的示数为，则通过小灯泡的电流为 A，通过小灯泡的电流为 A，电压表V的示数为 V。 【答案】0.2 0.38 6 【详解】当开关闭合时，两灯泡并联，电流表A测干路的电流，电流表A1测灯L1的电流，已知电流表A的示数为0.58A，即干路电流I=0.58A；电流表A1的示数为0.2A，则通过小灯泡L1的电流I1=0.2A。因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以流过灯泡L2的电流：I2=I-I1=0.58A-0.2A=0.38A，电压表V测量电源电压，则电压表V的示数为6V。 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）如图甲所示电路，电源电压恒定不变。 （1）只闭合开关 ，灯、组成串联电路； （2）只闭合开关、，两个电流表的指针位置均如图乙所示，若只闭合开关，则电流表的示数是 A； （3）为保证电路安全，绝不能同时闭合开关 。 【答案】S3 0.8 S1、S2、S3 【详解】 （1）只闭合开关S3，则电流只有一条路径且经过两灯，此时灯、组成串联电路。 （2）只闭合开关、，此时两灯并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流，两个电流表的指针位置均如图乙所示，根据并联电路电流规律可知，两电流表选择的量程不同，电流表A1选择大量程，示数为1A，电流表A2选择小量程，示数为0.2A，则通过L1的电流为，若只闭合开关，灯泡L1两端电压没有改变，则通过它的电流也不变，此时电流表A1测通过L1的电流，则电流表的示数是0.8A。 （3）为保证电路安全，绝不能同时闭合开关S1、S2、S3，若同时闭合三个开关，电流可由电源正极不经过灯泡直接流回电源负极，造成电源短路。 7．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯泡正常发光，小明发现两个电流表的指针都指在如图所示的位置，出现这种情形，是因为 的缘故。此时流过的电流大小是 A，流过的电流大小是 A。 【答案】 电流表量程不同 0.2 0.8 【详解】如图所示，灯L1与L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L1的电流，电流表A1示数应大于电流表A2的示数，指针偏转角度相同，是因为电流表A1接大量程，读数为1A，电流表A2接小量程，读数为0.2A。电流表A1接大量程，读数为1A，电流表A2接小量程，读数为0.2A，即为L1的电流，L2的电流为。 8．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）一个同学设计出如图甲的电路，电源电压保持不变。只闭合开关S1，电压表示数如图乙所示。再闭合开关S2，两电流表的指针均如图丙所示。则开关S2由断开到闭合后，电压表的示数为 V；当闭合开关S1、S2时，通过灯L1的电流为 A。 【答案】 6 1.12 【详解】由电路图知道，只闭合开关S1时，电路为灯泡L1的简单电路，电流表A1测量通过L1的电流，电压表测量电源电压；再闭合开关S2时，两灯泡并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过L2的电流，电压表测量电源电压，由于电源电压保持不变，由此可知开关S2由断开到闭合的过程中，电压表的示数不变，由图乙可知，电压表所接量程为0～15V，分度值为0.5V，其示数，则电源电压为U＝6V，因为并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，且两电流表指针位置相同，所以电流表A1所接量程为0～3A，分度值为0.1A，其示数，即干路中的电流为I＝1.4A，电流表A2所接量程为0～0.6A，分度值为0.02A，其示数，即通过L2的电流为I2＝0.28A，则通过L1的电流为I1＝I﹣I2＝1.4A-0.28A＝1.12A。 9．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）（1）如图甲，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为 A； （2）如图丙所示，电源电压保持不变，当S1、S2都闭合时，电压表示数为4.5V，当S1闭合，S2断开时，电压表示数为2V，那么S1、S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为 V和 V。 【答案】 L1 1.2 2 2.5 【详解】（1）由电路图可知，此电路为并联电路，电流表a串联在L1的支路中，测量L1的电流，电流表b串联在干路中，测量干路电流；因并联电路的干路电流要大于支路电流，且a电流表偏转程度大于b电流表偏转程度，所以推知电流表a使用量程应是0～0.6A，分度值是0.02A，读数为0.3A，即通过L1的电流应为I1=0.3A；电流表b的使用量程应是0～3A，分度值是0.1A，读数为I=1A+0.2A=1.2A。 （2）当S1、S2都闭合时，电压表示数为4.5V，即电源电压是4.5V，当S1闭合，S2断开时，灯泡L1与灯泡L2串联，电压表测L1两端的电压，则L1两端的电压U1=2V，因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以L2两端的电压U2=U-U1=4.5V-2V=2.5V。 考点四：设计电路测电路中的电流 1．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示实物电路中，下列分析都正确的是（    ） ①只闭合开关S1时，三个小灯泡串联，A1测L1的电流 ②只闭合开关S1、S2时，L1和L2被短接，A1和A2的电流大小相等 ③三个开关都闭合时，会造成电源短路 ④三个开关都闭合时，A2的示数是0.5A，A3的示数是0.4A，则通过L3和L2的电流之差是0.1A A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①② 【答案】D 【详解】①只闭合开关S1时，如图所示： 此时三个小灯泡串联，A1测串联电路中电流，也是测L1的电流，故①正确； ②只闭合开关S1、S2时，如图所示： 此时L1和L2被短接，只有L3接入电路中，A1和A2的电流大小相等，故②正确； ③④三个开关都闭合时，等效电路如图所示： 此时三灯并联，A1测干路电流，A2测L3和L2的电流之和，所以 IA2＝I3+I2＝0.5A•••①A3测L1和L2的电流之和，所以 IA3＝I1+I2＝0.4A•••②①－②可得 I3－I1＝0.5A－0.4A＝0.1A故③④错误。综上所述，故ABC错误，D正确。故选D。 2．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示，补画两根导线，实现开关控制整个电路，电流表只测量通过灯L1的电流。 【答案】 【详解】根据题意知道，电流表与L1串联后再与L2并联，开关在干路上，电路图如下。 3．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）在图中，补上适当的导线，使和并联，开关控制和，电流表测量中的电流。    【答案】   【详解】由题意可知，两灯并联，电流从电源正极流出，先经过开关，然后分成两条支路，一条经过L1和电流表，另一条经过L2，汇合后流回电源负极，故补充导线如下图所示。 4．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）如图所示电路，闭合开关S1、S2，两电表都有示数，下列判断正确的是（　　） A．电流表A2测量通过灯L2的电流 B．有灯泡损坏时，电流表A1、A2示数可能相等 C．若灯L1发生短路，L2正常发光 D．仅断开S1，电流表A1的示数不变 【答案】B 【详解】A．电路为并联电路，电流表A1接在干路上，测量干路电流；电流表A2接在L1所在的支路上，测量L1所在支路的电流，开关S1接在L1所在的支路上，控制L1的通断；开关S2接在干路上，控制整个电路，故A错误； B．若L2断路，电路为只有L1的简单电路，两电流表均测L1的电流，示数相等，故B正确； C．若灯L1发生短路，L2会被短路，所以不能正常发光，故C错误； D．仅断开S1，L1断路，对L2没有影响，电流表A1接在干路上，测量干路电流，所以会变小，故D错误。 故选B。 考点五：实验探究串、并联电路中电流的特点 1．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。 （1）连接好电路后闭合开关S，小红发现两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，接着再按一下灯泡仍然都不亮，待拆掉L1换上新的灯泡后，两个灯都亮，则故障的可能是 。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）； （2）排除故障后，小明按照如图电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐次连接后，刚将最后一根导线连接好，L2就亮了，但L1没有亮，他们在实验操作中不当之处是： ； （3）关于没亮，小明认为的灯丝烧断了，但小红说的灯丝没烧断，你支持 的观点。 【答案】 L1灯丝断了 连接电路时，开关未断开 小红 【详解】（1）实验中无论手按一下灯泡L1，还是灯泡L2，两个灯都不亮，说明电路仍然是断路，且并不是灯泡与灯座接触不良，当拆掉L1换上新的灯泡后，两个灯都亮，说明是灯泡L1灯丝断了。 （2）正常操作过程中，需要闭合开关后电路中才会有电流，而本实验接完最后一根导线电路中就有电流，说明连接电路过程中开关未断开。 （3）串联电路中L2亮了说明电路中有电流，即发生的不是断路，小红的观点是对的。 2．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点” （1）在连接电路时，开关应处于 状态； （2）小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ； （3）小明通过数据分析得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。老师指出这个结论不一定成立，为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，小明应该 。 【答案】 （1）断开 （2） 电流表或L1断路 电流表正负接线柱接反了 （3）换用不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，说明灯所在支路断路，原因可能是电流表或L1断路。排除故障后闭合开关试触时，发现电流表的指针向左偏转，电流表反偏原因是电流表正负接线柱接反了。 （3）小明实验时使用的两个灯泡可能是同一规格，不具有普遍性，为了得出普遍性的结论，要选用不同规格的灯泡多次实验。 3．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）为了“探究并联电路中电流的关系”，小明同学设计了如图甲所示的实验电路图进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）小明将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过该处的电流为 A； （3）如下表所示，小明经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值，根据三次实验数据分析，可以得出结论： ； 实验次数 A处电流/A B处的电流/A C处的电流/A 1 0.10 0.48 0.58 2 0.20 0.20 0.40 3 0.25 0.30 0.55 （4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 断开 0.46 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 变大 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 （2）由图甲得，两灯泡并联，C点在干路上，小明将电流表连接在C处，闭合开关后，由图乙得，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A，则通过该处的电流为0.46A。 （3）由表格中数据得，， 可得：并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和，即。 （4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丙所示的电路图，由图丙得，当开关S由断开到闭合时，电路由灯泡L1的简单电路变为两灯泡并联，电流表A2由测量灯泡L1的电流变为测量干路的电流，并联电路中干路电流最大，则电流表A2的示数变大。 4．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）小余和小乐在探究并联电路中电流的关系时，他们设计的电路如图1所示。 （1）在连接电路的过程中，开关应该 ； （2）在实验中，小余试触时电流表的指针偏转情况如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ； （3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 （选填“发光”或“不发光”）； （4）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器 ； （5）连好电路后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见表：他们下一步应该做的是 ； 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.16 0.26 A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的量程或换电流表再测几次 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 这样做的目的是 ； （6）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是 。 【答案】 断开 接线柱正负极接反 不发光 C 多次实验寻找普遍规律 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关要断开。 （2）由图2可知，试触时，电流表的指针发生了反偏，原因是接线柱正负极接反了。 （3）由图3可知，电路图中的灯泡L2被短路，故灯泡L2不发光。 （4）由题意可知，L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器，电路图如图所示： 。 （5）为了避免偶然性，得到普遍规律，应该换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值。 （6）根据数据分析可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 5．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）小明同学进行了“探究电路中电流特点”的实验。 （1）图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 ①实验中，选择两个小灯泡的规格最好是 （选填“相同”或“不相同”）的，连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是 ； ②小华按电路图正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡一个很亮，一个不发光，造成这种现象的原因可能是 ； A．通过不发光小灯泡的电流小 B．两个小灯泡的规格不同 C．不发光的小灯泡灯丝断了 ③下表是小明同学实验中的一组数据，造成这种错误的可能原因是 ； 电流表的位置 A B C 电流 0.3 0.3 1.5 （2）图乙是“探究并联电路电流特点”的实物图，小明利用两个电流表．分别测量通过干路和支路中的电流。 ①已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，发现电流表的指针在如图丙所示的位置处，可能的原因是 ； ②更正上述问题后，小明随即仔细检查，发现电路有不当之处。图乙中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 。 【答案】 不相同 连接电路时，开关没有断开 B 读数时看错了量程 未将电流表的指针调零 【详解】（1）实验中，为了得到普遍规律，应选规格不同的小灯泡进行实验。 连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，说明连接电路时开关未断开。 闭合开关后，有灯泡亮，说明电路未发生故障，另一个灯泡不亮的原因可能是因为灯泡的规格不同。 根据串联电路中电流处处相等的规律可知C位置的电流应该也为0.3A，此时读数为1.5A，刚好是正确读数的5倍，说明读数时看错了量程。 （2）闭合开关前，电路中无电流，此时电流表左偏说明电流表未调零。 乙图中的接法导致电路表A2的正负接线柱接反了，则正确的解法如下图： 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）在“探究串、并联电路电流的特点”实验中（电源电压恒定不变） （1）图甲为所连电路，若闭合开关，电路所处的状态是 （选填“通”、“断”或“短”）路。只需拆除一根导线 （填字母）就能使和串联.正确拆除导线、闭合开关后发现、都不亮，为查找故障，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯亮.则故障原因可能是 。 A．灯断路　　B．灯断路　　C．开关断路　　D．灯短路 （2）图乙是小明“探究并联电路中电流特点”电路图，图丙是测电流时连接的电路. ①图丙中电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流. ②小明经过正确实验操作，反复实验得出并联电路中电流的特点，在多次实验中以下操作无意义的是 。 A．更换不同规格的小灯泡　　B．交换和的位置 C．再并联一个小灯泡　　D．更换不同的电源 ③得出正确结论后，利用图丙所示实验器材，仅添加一个开关，重新设计电路，不用拆接导线，仅利用开关的断开或闭合就可得出A、B、C三处的电流，请在图丁的虚线框中画出电路图 （导线足够）。 【答案】 短 c B C B 【详解】（1）图甲电路，若闭合开关，电流可由电源正极不经过用电器直接回到电源负极，电路所处的状态是短路。由图可知，只需拆除一根导线c，则电路中电流只有一条路径且流过两灯，就能使和串联。用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯亮，说明只有接触E、F两点时导线将电路中的断点接通了，所以故障原因可能是L2断路，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 （2）①图丙中，电流表连接在干路中，结合图乙可知，电流表测量的是C处的电流。 ②更换不同规格的小灯泡或更换不同的电源都可以改变通过小灯泡的电流来获取多组数据归结电流规律，再并联一个小灯泡可以多一条支路进一步探究并联电路电流规律，而交换灯泡位置对电路中的电流大小没有任何影响，是没有意义的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 ③根据题意，再添加一个开关，则将两个开关分别串联在两个灯泡所在支路，就可以达到实验目的，作图如下： 7．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）在研究串、并联电路的实验中： （1）小刚研究串联电路的特点： ①在连接电路过程中，开关应该是 的； ②小刚连接了如图甲所示电路，闭合开关，电路所处的状态是 路（选填“通”、“断”或“短”），只需拆除 这一根导线，就能成为串联电路。 （2）小强想比较并联电路中支路电流的大小关系： ①按照图乙所示的电路，只闭合测出的电流，只闭合测出的电流，比较和的大小。请你评估：他的方案 （选填“可行”或“不可行”），理由是 ； ②小强正确测得的电流为0.5A，的电流为0.5A，则通过M点的电流为 A，于是，他得出了“并联电路各支路电流都相等”的结论。请你指出实验中存在的问题 。 【答案】 断开 短 c 不可行 电流表正负接线柱接反 1 选择规格相同的灯泡进行实验；只做了一次实验 【详解】（1）连接电路时，为了电路安全，开关要断开。 根据电路图分析，如图甲所示电路，闭合开关电路所处的状态是短路，电流从abce顺序直接回负极，没有经过用电器，故短路。根据电路图可知，拆除c这一根导线，电流从电源正极依次经过两个灯泡回到电源负极，因此两灯串联。 （2）只闭合S1测出L1的电流I1，但当只闭合S2测出L2中的电流I2时，电流从负接线柱流入了，即两次电流表正负接线柱相反，故他的方案不可行。只闭合S1测出L1的电流I1，但当只闭合S2测出L2中的电流I2时，电流从负接线柱流入了，即两次电流表正负接线柱相反。由图乙可知，电路为并联电路，M点在干路上，故I=I1+I2=0.5A+0.5A=1A，存在不足之处是：选择规格相同的灯泡进行实验，且实验次数少，结论不具有普遍性。 8．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在“探究并联电路中电流的规律”。 （1）小覃同学在连接电路时，开关应 ，连接电流表前，小覃同学发现电流表的指针偏转到了零刻度线的左端，原因是 ； （2）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处电流．图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流； （3）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A； （4）兴趣小组测量的其它数据如下表： 组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.23 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.30 ①本实验进行多次测量的目的是为了 （选填“减小误差”或“寻求普遍规律”）； ②通过对测量数据的分析，发现第4组数据偏差较大，你认为 （选填“可能”或“不可能”）是电流表未调零引起的； ③分析完数据后，兴趣小组得出并联电路中电流的规律是 （用IA、IB、IC表示）； （5）小覃又利用器材设计了如图丁所示的电路，在不拆电路的情况下，他希望只通过控制开关，直接测量通过L1和L2的电流。他的方案 （选填“可行”或“不可行”）。 【答案】 断开 电流表未调零 C a 0.3 寻求普遍规律 可能 不可行 【详解】（1）为了保护电路，在连接电路时，开关必须断开。 在连接电流表前，小覃同学发现电流表的指针偏转到了零刻度线的左端，说明电流表没有调零。 （2）由图乙可知，电流表测量干路电流，所以测量的是C处电流。 （3）测量通过L2的电流时，电流表就要与L2串联，只需将图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线上，此时电流表就和L2串联，根据此时电流表选用的小量程，分度值为0.02A，所以示数为0.3A。 （4）①实验过程中，进行多次测量，这是为了寻找普遍规律。 ②通过对实验测量数据的分析，发现第4组数据偏差较大，造成数据偏大的原因可能是使用前电流表未调零。 ③通过数据分析可以看出并联电路中 电路与各支路电流的关系是：并联电路电流等于各支路电流之和，即。 （5）不可行，因为电流的方向不一致，前后两次会导致电流表的正负接线柱接反。 9．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）小明和小雨在“探究并联电路电流特点”的实验中，按甲的电路图进行实验。 （1）小雨同学在闭合开关前，发现电流表盘如丙图所示，可能的原因是 ；如乙图所示，电流表测的是甲图中 （选填“A”、“B”或“C”）点电流；接下来小雨想继续测量灯泡中的电流，请你在乙图中把电路改接好 （在改动的导线上打“×”）； （2）下表是小雨同学在实验中收集到的数据，其中 （选填“A”、“B”或“C”）位置的数据是明显错误的，造成错误的原因可能是 ； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 3 （3）小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，请你指出不足之处为 。改进后，最终他们得出：在并联电路中干路电流 ； （4）小明在完成探究后，忘记及时断开开关，两只小灯泡持续亮了很长时间。同组的小雨同学发现后，准备帮小明断开开关时，手不小心碰灭了其中一只灯泡，另一只灯泡亮度发生了较明显变化。这个现象引起了他们的注意，接下来，他们用图所示电路进行探究。当开关S闭合后，再拧下灯泡时，电压表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】电流表未调零 C C 量程读错 没有选用不同规格的小灯泡多测几组数据/（实验次数太少，结论不可靠） 等于各支路电流之和 变大 【详解】（1）小雨同学在闭合开关前，发现电流表盘如丙图所示，没有对准零刻度线，可能的原因是电流表未调零。如乙图所示，电流表在干路上，测的是甲图中C点电流。接下来小雨想继续测量灯泡L1中的电流，应该把电流表接在灯泡锁在支路，如图所指： （2）小雨同学在实验中收集到的数据，干路电流等于各支路电流之和，所以应该为 ，但其中C位置的数据是3A，明显错误的，造成错误的原因可能是：接的是小量 程，读数按大量程。 （3）小明认为小雨的实验方案不妥，结合上表数据，不足之处为：没有选用不同规格的小灯泡多测几组数据/（实验次数太少，结论不可靠）。由于，即。 再测几次数据也是有这个关系，所以最终他们得出：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 （4）准备帮小明断开开关时，手不小心碰灭了其中一只灯泡，另一只灯泡亮度发生了较明显变化。当开关S闭合后，再拧下灯泡L1时，灯泡L2灯泡亮度发生了较明显变化，电压表示数会变大。 10．（23-24九年级上·江苏常州·期中）小龙和小倩在组成串、并联电路的实验中： （1）小龙连接了如图1所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”）； （2）小龙想将电路全部拆散，重新连接。小倩认为只需拆除 （选填a、b、c、d、e之一）这一根导线，就能成为两灯串联。或将导线b接D的一端改接到 （选填A、B、C、F之一）接线柱，就能成为两灯并联的正确电路； （3）通过图2探究出并联电路中电流关系为“干路电流等于各支路电流之和”。排除故障后，电流表A1、A的指针偏转情况分别如图3、4所示，则干路中的电流是 A。 【答案】 不会发光 c C 1.2 【详解】（1）小龙连接了如图1所示电路，根据电路图可知，电源两极直接被导线连接起来，形成了电源短路，两灯都将不会发光，但不会被烧坏。 （2）根据电路图1可知，拆除c这一根导线，电流从电源正极依次经过两个灯泡回到电源负极，因此就能成为两灯串联。由图1可知，将导线b接D的一端改接到C接线柱时，分析电路可知，有两条电流路径，此时灯泡L1和L2并联。 （4）由图2可知，两灯并联，电流表A测量干路电流,电流表A1测量通过灯L1的电流，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以由电流表A1、A的指针偏转情况可知，图3中的电流表A1一定选择的是小量程其分度值为0.02A，其示数：I1=0.3A；图4中的电流表A一定选择的是大量程，其分度值为0.1A，其示数：I=1.2A，即干路中的电流是1.2A。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$